小班音乐：啦啦啦啦来跳舞-2019最新幼儿园小班教案
来跳舞幼儿园教案活动
来跳舞幼儿园教案活动教学目标本次幼儿园教案旨在通过跳舞活动，培养幼儿的身体协调性、感知能力，以及团队协作精神。
教学内容1.热身舞蹈：让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，如双脚跳、抬手等，为接下来的跳舞活动做准备。
2.单人音乐创意舞：让每个幼儿听几秒钟的背景音乐，然后在音乐停止后，用自己的方式创造一个简单的动作，并和其他幼儿分享。
3.创意动作组合：将幼儿们之前创作的动作整合起来，组成一个更长的创意舞蹈，加入相互配合的动作。
4.团队大型舞蹈：根据幼儿的喜好选择一首合适的歌曲，让幼儿们一起跳舞，通过协同练习，创造一个完整而又有趣的团队舞蹈。
教学步骤第一步：热身准备1.引导幼儿整齐排队，乖乖等待教师的指示。
2.启动音乐，让幼儿跟着音乐做简单的运动热身，例如双脚跳、手臂摆动等，持续3-5分钟。
第二步：单人音乐创意舞1.让幼儿听一会儿简单的背景音乐，然后让音乐停止。
2.让幼儿自由发挥，根据音乐节拍创作一个简单的动作。
3.每个幼儿都依次展示自己的创意舞蹈，并受到其他幼儿的赞美。
第三步：创意动作组合1.将所有幼儿创造的独立动作整合起来，制定一个动作指导方案，例如先右手挥舞，后左脚踏步等。
2.让幼儿们利用指导方案，组成一个更长的舞蹈，加入相互配合的动作。
3.通过反复练习，教育幼儿们练习团队合作的精神。
第四步：团队大型舞蹈1.根据幼儿们的喜好，选择一首有趣的舞曲作为团队大型舞蹈的伴奏。
2.让幼儿们一起跳舞，通过协同练习，创造出一个完整的、有趣的团队舞蹈。
3.拍摄一段视频，让每个幼儿带着自豪感向父母展示自己学习了什么。
教学心得跳舞教学活动能够增强幼儿协调性、感知能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师更应该站在幼儿的角度上出发，注重培养幼儿的自信心和合作精神。
通过本教学活动，可以增强幼儿们身体协调性的同时，为他们的历程打开新的视野。
来跳舞的幼儿教案
来跳舞的幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解跳舞的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
4. 增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 教学难点，让幼儿掌握舞蹈动作的技巧和表现力。
三、教学准备。
1. 音乐播放设备和音乐。
2. 教具，彩色绳子、小饰物等。
3. 教师需要提前准备好教案和教学内容。
四、教学过程。
1. 热身活动。
教师播放轻快的音乐，引导幼儿进行简单的热身活动，如摇摆身体、扭动腰部等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 舞蹈基本动作教学。
教师向幼儿展示基本的舞蹈动作，如转身、摆臂、踢腿等，让幼儿跟着老师一起练习。
重点让幼儿掌握每个动作的技巧和要领。
3. 舞蹈表演。
教师根据幼儿的年龄和兴趣，选择适合的音乐，引导幼儿进行舞蹈表演。
可以让幼儿自由发挥，也可以按照老师的指导进行表演。
4. 舞蹈游戏。
教师可以设计一些舞蹈游戏，如“跳绳舞”、“舞蹈接力赛”等，让幼儿在游戏中学习舞蹈，增加趣味性和互动性。
5. 舞蹈创作。
教师可以引导幼儿进行舞蹈创作，让他们自己动手编排舞蹈动作和节奏，培养幼儿的创造力和表现力。
6. 舞蹈欣赏。
教师可以播放一些优秀的舞蹈视频，让幼儿观看并进行欣赏和评价，激发幼儿学习舞蹈的兴趣和热情。
五、教学反思。
1. 教学过程中需要根据幼儿的实际情况和兴趣进行调整，灵活运用各种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 需要及时对幼儿的学习情况进行评估和反馈，鼓励幼儿，让他们在舞蹈学习中获得成就感和快乐感。
3. 教师需要不断提升自己的舞蹈教学水平，不断丰富和完善教学内容，让幼儿在舞蹈学习中得到更多的收获和成长。
六、教学总结。
通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅学会了基本的舞蹈动作和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了协调能力和身体灵活性。
同时，通过舞蹈学习，幼儿们也增强了团队合作意识，培养了集体荣誉感。
小班教案来跳舞(精选4篇)
小班教案来跳舞（精选4篇）小班教案来跳舞篇一活动目标：1、尝试用线条来表现小动物舞蹈的形态。
2、在小动物跳舞的情境中，提高对美术活动的参与兴趣。
活动准备：操作材料每人一份、背景教具、蝴蝶、青蛙、金鱼图片、水彩笔、浆糊活动过程：一、出示动物图片，引出小动物来跳舞1、师：今天有一群小动物约在一起玩，他们要一起来跳舞，比比谁跳的舞最美。
你们猜猜谁会来跳舞呢？2、师：有一个小动物在你们猜的时候来了，它出了个谜语，让你们猜一猜，谜语：头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
它是谁？（蝴蝶）3、小蝴蝶要跳舞了，看看它是怎么跳舞的？谁来学一学？一起用手指来学一学蝴蝶跳舞的样子。
小结：小蝴蝶，飞呀飞，跳个圆圈舞。
4、想想还有哪些动物也会跳圆圈舞呢？（小鸟、蜜蜂）5、看见这些小动物跳的。
圆圈舞这么漂亮，有一个小动物也忍不住了，它在水里摇着尾巴过来了，它可能会是谁呢？（金鱼）6、小金鱼在水里会跳个什么舞呢？谁来学一学？小结：小金鱼，游呀游，游个弯弯舞。
7、还有哪些小动物也会跳弯弯舞呢？（蜗牛、小蛇）8、看见这么多的小动物都会跳舞，有个小动物呱呱呱的跳着过来了，它是谁呢？（青蛙）它会跳什么舞？小结：小青蛙，跳呀跳，跳个尖尖舞。
9、还有哪些小动物可能会跳尖尖舞呢？（袋鼠、小兔）二、幼儿操作，老师巡回指导1、师：刚才只有小蝴蝶、小金鱼、小青蛙跳了好看的舞蹈，其他小动物也想跳舞，我们一起去帮帮它们。
也让他们跳起舞来，好吗？你可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在纸上，然后在后面的格子里让它跳起舞来。
2、教师演示，请个别幼儿操作。
三、欣赏作品1、请幼儿说说，你帮哪些小动物跳起舞来了，他们跳了什么舞？2、还有很多小动物今天没有来跳舞，回家后，和你的家里人一起去想一想其他小东可能会跳什么舞？也让他们来跳跳舞把。
小班教案来跳舞篇二活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。
小班啦啦操教案
小班啦啦操教案教案标题：小班啦啦操教案教案目标：1. 帮助幼儿培养良好的协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 学习基本的啦啦操动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 啦啦操音乐。
2. 啦啦操服装（可选）。
3. 手指响铃或其他节奏器材。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 创设欢快的音乐氛围，让幼儿跟着音乐摆动身体。
2. 引导幼儿注意音乐的节奏感，鼓励他们跟着音乐拍手或踩脚。
主体（15分钟）：1. 向幼儿介绍啦啦操的概念和作用，解释它是一种有规律的身体运动形式。
2. 向幼儿展示一些基本的啦啦操动作，如摇头、摆臂、踏步等。
3. 分解动作，逐步教授每个动作的正确姿势和动作要领。
4. 引导幼儿跟着音乐一起练习这些动作，强调正确的节奏和协调性。
5. 鼓励幼儿自由发挥，加入一些简单的舞蹈动作或变化。
巩固（10分钟）：1. 将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下进行啦啦操表演。
2. 强调团队合作，鼓励幼儿互相帮助和配合，共同完成表演。
3. 表扬每个小组的努力和成果，增强幼儿的集体荣誉感。
结束（5分钟）：1. 温和地放松身体，进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2. 回顾今天学习的啦啦操动作和表演，鼓励幼儿对自己的努力感到自豪。
3. 表扬幼儿的参与和表现，鼓励他们在日常生活中保持活动的习惯。
教学延伸：1. 可以邀请专业的啦啦操教练来学校进行示范和指导。
2. 组织幼儿参加校内或校际的啦啦操比赛，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
3. 在其他课程中融入啦啦操元素，如音乐课、体育课等，增加幼儿的兴趣和参与度。
这个教案旨在通过啦啦操活动促进幼儿的身体发展和团队合作能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和学校的资源进行适当的调整和改进。
同时，教师应注重幼儿的安全，确保教学环境的安全性和适宜性。
幼儿园舞蹈串烧啦啦舞教案
幼儿园舞蹈串烧啦啦舞教案教案标题：幼儿园舞蹈串烧啦啦舞教案教案目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：1. 学习并掌握舞蹈动作和节奏感。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和形体感知能力。
教学难点：1. 教学过程中如何引导幼儿正确理解舞蹈动作并准确表达。
2. 如何培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。
2. 教室内的空间布置和音响设备调整。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 教师引导幼儿进行简单的拉伸和放松活动，准备身体。
2. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、踏步等。
步骤二：教学舞蹈动作（15分钟）1. 教师向幼儿介绍本节课要学习的舞蹈动作，并示范给幼儿观看。
2. 逐步教授每个舞蹈动作的具体步骤和动作要领，同时辅以口头解释和示范。
3. 逐个练习每个舞蹈动作，确保幼儿能够准确理解和模仿。
步骤三：串烧舞编排（20分钟）1. 将之前学习的舞蹈动作进行串烧编排，形成一个完整的舞蹈节目。
2. 教师根据幼儿的实际情况，适当调整编排顺序和难度。
3. 强调团队合作意识，鼓励幼儿互相帮助和配合，确保整个舞蹈节目的流畅性和协调性。
步骤四：整体练习和巩固（15分钟）1. 教师带领幼儿进行整体练习，确保每个舞蹈动作的准确性和协调性。
2. 强调舞蹈的表现力和形体感知，鼓励幼儿用自己的方式展示舞蹈动作。
步骤五：表演和总结（5分钟）1. 让幼儿分组进行舞蹈表演，展示他们的成果。
2. 教师对幼儿的表演给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
3. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿继续努力学习舞蹈。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习舞蹈动作，提高舞蹈表现力和形体感知能力。
2. 定期举办幼儿舞蹈展示活动，让幼儿有机会展示自己的舞蹈才艺。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现情况。
《来跳舞》幼儿园小班音乐说课稿
《来跳舞》幼儿园小班音乐说课稿《来跳舞》幼儿园小班音乐说课稿作为一名优秀的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是精心的《来跳舞》幼儿园小班音乐说课稿，欢迎大家分享。
我们班的孩子非常喜欢艺术领域的活动，对于音乐活动有着浓厚的兴趣。
所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，以多种形式的艺术手段，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经历与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达及真切的体验为手段来为目标效劳。
该内容形象鲜明突出，情节简单，充满童趣，容易引起幼儿的学习兴趣；其次，贴近幼儿的生活，幼儿能够利用已有经历，增强学习过程的主动性。
正如《纲要》所述：既符合幼儿的兴趣和现有经历，又有助于形成符合教育目标的新经历；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经历。
1）感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2）在老师的提示下，探索使用图谱理解、记忆歌词。
3）能够根据自己对歌词的理解创编不同的动作来表现歌曲。
活动要树立目标的渗透性、科学性、系统性，力求形成有序的目标运作程序，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。
就必须做如下活动准备：（1）经历准备：准备了歌曲音乐、活动导入课件，目的.是让幼儿多听音乐，积累前期经历。
（2）物质准备：歌曲图谱。
（3）将幼儿的座位按活动要求摆成大半圆形。
托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发孩子的学习兴趣。
”因此，根据孩子的年、心理、认知规律等特点，我采用了灵活多样、新颖有趣的教学手段，来吸引幼儿的注意力，提高教学效益；如：激趣游戏法、电教演示法、赏识鼓励法、审美熏陶法、运用练习法等，在活动中我改变了过去幼儿机械模仿教师进展练习的单一模式，采用情景教学法、引探尝试教学法，让他们主动参与活动，独立获取知识，从而对韵律活动产生浓厚的兴趣。
并且充分调动孩子们的学习积极性，使整个教学活动成为师幼之间不断进展思维交流与心灵沟通的舞台，从而到达培养他们的创新思维能力，圆满完本钱次活动的教学任务。
小班音乐教案：啦啦啦啦来跳舞
小班音乐教案：啦啦啦啦来跳舞（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班开场舞啦啦操音乐教案
小班开场舞啦啦操音乐教案教案标题：小班开场舞啦啦操音乐教案教学目标：1. 让学生通过参与开场舞啦啦操活动，培养其音乐感知能力和身体协调能力。
2. 通过合作与协作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学准备：1. 音乐设备（音响、CD或MP3播放器等）2. 音乐素材（欢快、活泼的音乐）3. 面向小班的啦啦操动作设计4. 活动场地的安排和准备教学步骤：引入活动：1. 与学生互动，询问他们对音乐和舞蹈的喜好，并与他们分享开场舞啦啦操的乐趣和好处。
音乐选择：1. 选择一段欢快、活泼的音乐，适合小班学生的年龄和兴趣。
2. 播放音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
动作设计：1. 设计简单易学的啦啦操动作，考虑到小班学生的身体发育特点。
2. 动作要求包括手臂的挥动、腿部的跳跃和身体的转动等。
3. 确保动作的连贯性和流畅性，以便学生能够轻松地跟随节奏和音乐。
教学示范：1. 在学生面前展示开场舞啦啦操的动作，清晰地演示每个动作的动作要领和节奏感。
2. 强调动作的准确性和整齐性，鼓励学生积极参与。
分组练习：1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 指派每个小组一个指导学生，帮助他们在练习中掌握动作和节奏。
3. 让每个小组在指导学生的带领下进行练习，确保每个学生都参与其中。
整体合练：1. 在小组练习后，让所有学生一起进行整体合练。
2. 强调团队合作和集体荣誉感，鼓励学生互相帮助和支持。
表演展示：1. 经过一段时间的练习，让学生准备好最终的表演展示。
2. 安排一个合适的场地和时间，邀请其他班级或家长观看他们的开场舞啦啦操表演。
3. 在表演结束后，给予学生鼓励和肯定，以增强他们的自信心和成就感。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习开场舞啦啦操，以继续培养他们的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 可以组织更多的音乐和舞蹈活动，让学生在音乐中享受乐趣和表达自己。
评估与反思：1. 观察学生在整个教学过程中的参与度和表现，评估他们对音乐和舞蹈的理解和掌握程度。
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小班音乐：啦啦啦啦来跳舞
小班音乐啦啦啦啦跳舞
活动目标
1乐意找朋友，与朋友一起跳邀请舞。
2通过活动学习一些简单生活礼仪。
3能积极热情地参与音乐游戏活动，体验其中的快乐。
活动准备音乐磁带、大鼓、幼儿做客体验
活动过程
一、谈话引出
1．今天宋老师到了小三班，小朋友应该怎么和宋老师打招呼？我还带了
一位小客人，该怎么跟小客人打招呼呢？
2．引导幼儿回忆新年里做客的情形，说说去做客时要说些什么话？做些什
么事情？
3．小象去做客的时候，朋友邀请他跳个舞，可是他不会跳，今天他就想跟
宋老师一起跳个拍手舞，你们想学吗？
二、欣赏音乐
1．安静欣赏一遍音乐
提问说说在歌曲里你听到了什么？你最喜欢哪一句歌词？
2．教师随音乐做动作。
提问歌曲里是怎么和客人打招呼的？师幼一起学习打招呼。
3．师幼一起随音乐做动作。
三、教师邀请幼儿跳舞
1．教师扮演邀请者，走到一个孩子前面，邀请该孩子一起跳舞。
2．教师边邀请边讲解邀请的动作。
3幼儿当邀请者去邀请其他的孩子一起跳邀请舞。