苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案
苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案满分：120分时间：120分一、积累运用（20分）1、根据课文内容填空。
（8分）1）、淮南秋雨夜，。
（《闻雁》）2），泥香带落花。
（《迎燕》）3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
（《石榴》）4）、《池鹤》中的“？。
”一句表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。
5）、“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，。
”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。
2、阅读下列这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。
（4分）好一派生机àng 然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如fěī的叶子向你致意；有躯干枯jí的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争yán 斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你欢呼，让人不能不zhǜ立流连！3、为下列事物写一段咏物寓理的话。
（5分）[示例]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。
浪花：信鸽：壁灯：小桥：落叶：4、如果有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面入手），你将会如何回答，请写在下面。
要求能清楚连贯地表达你的观点。
（不超过50个字）（3分）二、阅读理解。
（53分）（一）阅读下面的文言文，完成4----8题。
（18分）甲马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。
然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。
云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。
若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
然龙弗得云，无以神其灵矣。
失其所凭依，信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。
《易》曰：“云从龙。
”既曰龙，云从之矣。
（注释：本语段作者以龙喻明君，以云喻贤臣，来含蓄地表达自己的观点。
）5、乙短文和甲短文一样，都是享有“文起八代之衰”的唐代文学家写的（体裁）。
（2分）6、解释下列句子中的加点字。
（4分）1）才美不外见（）2）且欲与常马等不可得（）3）食之不能尽其材（）4）执策而临之（）5）其真无马邪？（）6）其真不知马也（）7）龙乘是气（）8）龙亦灵怪矣哉！（）6、用现代汉语说说下列句子的意思。
（4分）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食马者不知其能千里而食也7、请用自己的话概括甲文各段的主要意思。
（3分）8、这两篇短文通篇说的是物事（龙、马），其实论的是人事。
想想看，作者分别表达了怎么的思想感情？（3分）9、如果说成才是“龙”，读书是“云”，那么对你今后的求学有什么启迪？（2分）（二）阅读下列语段，完成10题----14题。
（15分）海燕高尔基在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏在大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜓游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来了！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！10、这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的，请你找出文章中作者刻画的各种自然物象，并说说它们分别象征着什么？（至少写3种）（3分）11、阅读文章，说说本文以暴风雨的渐次逼近为线索写了哪三个场面。
（3分）12、请从写法和目的两方面说说作者为什么要写海鸥、海鸭、企鹅这几种水鸟形象？（3分）13、请你分别从文中找出运用比喻、排比、夸张的句子各一句，并结合句子说说使用该种修辞手法的好处。
（3分）14、你一定很爱好写作吧，请结合想像仿照本文的语言特色试着描写一段海燕在暴风雨中的活动画面。
（3分）（三）阅读下列语段，完成15题----18题。
（16分）祈求林敬钧①我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。
在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。
画家在一块白布上泼墨挥毫。
长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个的衣襟。
他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。
②阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。
一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕，一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。
③那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。
④后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。
那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝，其余一无所有。
它深深地印在我的脑海里。
后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。
不知为什么样，我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人心的力量。
我明白鹰不需要巢穴。
它从不躲避风雨。
它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏，永不留恋巢穴的温暖与安乐。
⑤我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了动物展览团。
我想起了鹰，于是我去了。
⑥从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。
鹰架距我不到三米。
那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。
那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。
⑦一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。
他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。
那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。
我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。
⑧然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃去，那只年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。
⑨那个被吓呆了的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。
那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。
它的声音在颤抖。
我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。
我拦住那个小孩，叫他滚。
⑩鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下。
利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。
四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。
⑾我不知道鹰是否会流泪。
⑿那夜我在山顶坐了好久。
天上有月，月旁有星；山上有风，山下有楼。
我在山顶大梦一场，一颗泪珠从天上落到我的手上。
⒀清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去，喂鹰的人说，野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。
他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。
⒁天空是蓝色的，一切都很安静。
我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。
我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。
⒂我知道鹰的灵魂在天上。
我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦。
——《美丽如初——10年精短散文100年》15、请用自己的话概括本文的主要内容。
（2分）16、请分析文章第1段在全文中结构上的作用。
（1分）17、请简析文章题目的含义。
（2分）18、从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则？（3 分）（四）、阅读下列语段，完成19题----21题。
蜘蛛涂静怡（台湾）①那是一个夏天的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风，一下子就把我窗前的那些盆花，淋得面目全非。
泥水从花盆里向外溢，使铺着花砖的走廊，溅上了许多，也使原来十分清洁的小园子，立刻呈现出一副肮脏不堪的样子。
②我提了一桶水，正想冲洗一下走廊。
突然，在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力地、从污染着泥水的地面朝干燥的地方爬。
看到蜘蛛，我本能地有一种厌恶的感觉，便抬起脚来，想把它踩死。
③我之所以讨厌蜘蛛，是因为无论在什么地方，它都会张起网来捕捉小虫。
在窗棱上，在屋檐下，甚至于屋里的吊灯上面，大蜘蛛张着大的网，小蜘蛛张着小的网，蛛网上挂着小虫的残骸。
无论是怎样整洁的房子，一有了蛛网，就会令人生厌，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。
可是那些蛛网，常常在头一天清除，第二天又出现了：它们是那样勤于和人缠斗，好像永远都除不掉，打不散似的。
因此，每当我拿了扫帚，或是竹竿，清理隐藏在角落里的蛛网时，总是生气地想把它们赶尽杀绝。
④我抬起脚来，心想，这一回，这只落难的蜘蛛是死定了；而它似乎也知道自己正面临生死关头，它略一迟疑，便拼命地挣扎着，艰难地向墙角里爬。
⑤不知是一种什么意念，我抬起的脚竟没有踩下去。
我看到它那样惊恐，那样吃力地爬着，顿然萌生了恻隐之心。
我很快地挪开了脚，怔怔地注视着它，对于自己想弄死它的念头，反而感到不安起来。
⑥我从小就喜欢小动物，平时，连一只小蚂蚁都不愿意随便加以伤害，何况是一只正在困难中挣扎的蜘蛛呢？⑦它奋斗的意志，是那样坚忍，单凭这一点，我便不该有伤害它的心理。
无论如何，蜘蛛也是大自然中的一分子。
虽然它不受人们的重视，可是它也应该有生存下去的权利。
不是吗？它到处结网，原是和我们人类一样，只是为了经营生活，我怎能够对它心存厌恶呢？于是我找来一根竹竿，把它从地面挑起来，送到干燥的地方。
我这个举动，起先一定使它大为惊恐，它一定以为自己死定了，可是等我把它放到干净的地方，它又似乎有点迷惑起来的样子。
苏教版八年级语文(下)第一单元检测题
八年级语文（下）第一单元检测题班级：姓名：一．积累与语言运用：（26分）1．根据拼音写出下列汉字（4分）倦dài bèng 溅丰yúàng 然qiú枝秀qíxiù味zhù立2．完成下列成语：（2分）坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁3．填充默写：（16分）（1）难道你只觉得它只是树？------宛然象征了（2）《马说》中，写千里马受遭遇的句子：, 。
（3）《闻雁》：？。
，。
（4）高竹笼前无伴侣，。
（5），泥香带落花。
（6）《池鹤》中，表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是：（7）《迎燕》中“，。
”两句，诗人把燕子看成是生活的一部分了。
4、“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。
（100个字以上）（4分）二、阅读理解（34分）（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！1．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2分）答：2．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
（1分）答：3．海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？（2分）答：4．描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？（1分）答：5．除了文中的象征意义，你认为身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（1分）答：（二）我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。
苏教版八下语文第一单元测试卷
初中语文试卷灿若寒星整理制作2011——2012学年澳华中学八年级下册语文第一单元测试卷班级姓名学号得分一．基础知识与运用。
（34分）1．阅读下面语段，根据拼音写汉字。
（5分）安mì（）的校园，被暮色浸透了。
细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。
独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。
在沉沉的夕阳影里，鲜艳极了。
那些shuò（）大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去níng（）视，火球中yùn（）含这生命的烈焰，让人有zhuó（）热的感觉。
2．默写。
（8分）（1）这是胜利的预言家在叫喊：——！（2）淮南秋雨夜，。
（3），晒翅常疑白雪消。
（4）转觉鸬鹚毛色下，。
（5），相伴过年华。
（6）《池鹤》中“，。
”二句，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。
（7）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的，至少也象征了北方的农民？3．根据原文填入恰当词语。
（3分）（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（飞翔飞舞飞窜）（2）看吧，它着像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（飞翔飞舞飞窜）（3）这时你（翻掀涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面画线的句子再写两个句子。
（2分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。
5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A．“十一”长假期间，滔滔不绝．．．．的游客使各风景区水泄不通、热闹非凡。
B．高中学农的时候，同学们挖土、抬沙，一个个精神矍铄．．．．、脚步如飞。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．．：学会自救可以躲过许多灾难！D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生．．．．了。
苏教版八下语文第一单元测试卷
初中语文试卷马鸣风萧萧2011——2012学年澳华中学八年级下册语文第一单元测试卷班级姓名学号得分一．基础知识与运用。
（34分）1．阅读下面语段，根据拼音写汉字。
（5分）安mì（）的校园，被暮色浸透了。
细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。
独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。
在沉沉的夕阳影里，鲜艳极了。
那些shuò（）大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去níng（）视，火球中yùn（）含这生命的烈焰，让人有zhuó（）热的感觉。
2．默写。
（8分）（1）这是胜利的预言家在叫喊：——！（2）淮南秋雨夜，。
（3），晒翅常疑白雪消。
（4）转觉鸬鹚毛色下，。
（5），相伴过年华。
（6）《池鹤》中“，。
”二句，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。
（7）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的，至少也象征了北方的农民？3．根据原文填入恰当词语。
（3分）（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（飞翔飞舞飞窜）（2）看吧，它着像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
（飞翔飞舞飞窜）（3）这时你（翻掀涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面画线的句子再写两个句子。
（2分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；，。
5．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）的游客使各风景区水泄不通、热闹非凡。
A．“十一”长假期间，滔滔不绝．．．．B．高中学农的时候，同学们挖土、抬沙，一个个精神矍铄、脚步如飞。
．．．．C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！．．．．D．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案
苏教版八年级语文下册第一单元测试题及答案满分： 120 分时间： 120 分一、累积运用（ 20 分）1、依据课文内容填空。
（8 分）1）、淮南秋雨夜，。
（《闻雁》）2），泥香带落花。
（《迎燕》）3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，而不，而不，这风范实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
（《石榴》）4）、《池鹤》中的“？。
”一句表现出诗人对仕宦生活的厌烦和无奈。
5）、“一花独放”和《池鹤》中的“，。
”一句都是写鹤的品行与仪表在一群鸡里头显得很突出。
2、阅读以下这段话，给汉字加上拼音，给拼音补上汉字。
（ 4 分）好一派活力àng（）然的洞天福地啊！这里有身材秀颀（）的毛白杨，伸着绿如 f ěī（）翠的叶子向你致谢；有躯枯竭j í（）的古松，展着如虬（）龙般的枝丫向你问好；这里有争 yán （）斗艳的奇花异草，挥着花骨（）朵向你喝彩，让人不可以不伫（）立流连！3、为以下事物写一段咏物寓理的话。
（ 5 分）[示例 ]松柏：冬雪算什么，重要的是保持绿的本色。
浪花：信鸽：壁灯：小桥：落叶：4、假如有人请你谈谈对本册书第一单元中某篇文章的个人看法（可以从内容、语言、思路、写法等方面下手），你将会如何回答，请写在下边。
要求能清楚连结地表达你的看法。
（不超出 50 个字）（ 3 分）二、阅读理解。
（ 53 分）（一）阅读下边的文言文，完成4----8 题。
（ 18 分）甲马说世有伯乐，而后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙龙说龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。
然龙乘是气，茫洋穷乎元间，薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。
苏教版八下语文第一单元测试题(20200701183136)
初中语文试卷马鸣风萧萧八年级语文下学期第一单元测试题一、语言积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
（8分）唾．（）津xī（）利qiú（）枝胆怯．yānyān欲睡（）zhù（）立迸．溅（）骈．死（）2.找出下列词语中的错别字，并加以改正。
（5分）莫不关心纵横绝荡潜滋暗长麻木不人察言观色旁逸斜出坦荡如坻不折不挠精益求精错别字改正3.根据课文内容填空。
（4分）（1）它没有婆娑的姿态，。
（2）故园渺何处？。
（3），寻常百姓家。
（4），相伴过年华。
4.通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。
某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
（共5分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。
（2分）（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。
（3分）5.读下面某商场：“五一”黄金周初小活动广告片段，完成有关题目。
（4分）活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元汇报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。
（1）语段中画线句有语病，应改为：（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的处。
6.请仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在下列横线上。
（4分）二、阅读理解。
（分）（一）阅读《池鹤》一诗，回答问题。
（11分）池鹤【唐】白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
最新苏教版八年级语文下册单元测试题全套及答案
最新苏教版八年级语文下册单元测试题全套及答案八年级语文（下）（配套江苏版教材）第一单元咏物抒怀检测题（90分钟 100分）第一部分（共25分）1.根据拼音写汉字。
（5分）（1）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的fěi( )翠摔成尘雾和碎末。
（2）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ( )。
（3）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇jué（）而不枯jí( ),清新而不柔媚。
（4）我只是zhù（）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
2.下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来并改正。
（4分）单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐番红，逐渐从顶端整裂为四辫，任你用怎样析利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛堖琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.国家旅游局组织各地开展了旅游市场秩序专项整治行动，重点整治欺行霸市、垄断市场、非法经营、欺客宰客、强迫消费。
B.近年流失海外的中国文物屡屡被送入拍卖场，国家出面追索、收藏家天价购买也一天比一天日趋频繁。
C.贝利在谈到巴西足球的困境时表示，球队更加需要展望未来。
D.今年习主席在植树活动中表示，与人民群众对美好生态环境的期盼相比，生态欠债依然很大，必须加强生态恢复、生态保护，强化绿色意识。
4.默写古诗文名句，并写出相应的作者、篇名。
（5分）（1）客路青山外，行舟绿水前。
，。
（王湾《》）（2）（作者）在《马说》中对食马者进行强烈讽刺的一句是：，（3）杜牧在《泊秦淮》中用曲笔表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而在酒楼中过着欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是：，。
（4）“鹤立鸡群”和《池鹤》中的“，”一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。
5.名著阅读。
（3分）他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷以实力争取优异成绩，同学们要多练习一些苏教版八年级语文下册第一单元的测试卷，触类旁通。
接下来是小编为大家带来的关于苏教版八年级语文下册第一单元测试卷，希望会给大家带来帮助。
苏教版八年级语文下册第一单元测试卷：一、积累运用(20分)1.选出加线字注音有误的一项()(2分)A.迸溅(bèng)蜿蜒(wān)B.盎然(àng)婆娑(suō)C.刹(chà)那地壳(ké)D.楠(nán)木枯瘠(jí)2.解释下面语句中加点的词语。
(2分)若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
(《白杨礼赞》) 妙手偶得：3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的—项是()(2分)⑴我只是凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
⑵汽车在望不到边际的高原上奔驰，你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
A.站立进入B.站立扑入C.伫立进入D.伫立扑入4.选“花”填空。
(2分)如果以花为喻，①象征春天，②象征夏天，争奇斗艳的③象征秋天，④则是冬天的使者了。
(备选：水仙、石榴、菊花、玫瑰)5.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地被它们甩到悬崖上。
B.它笑那些乌云，它由于欢乐而号叫。
C.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
D.它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
6.默写。
(3分)⑴，用血写出新中国历史的那种精神和意志。
⑵世有伯乐，。
⑶翅湿沾微雨，。
7.选出说法有错的一项。
()(2分)A.《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
B.《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
八年级语文下册第一单元综合测试卷苏教版
精品文档欢迎下载祝你学习进步学习愉快第一单元综合测试卷一、积累与运用1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）从未见过开得这样盛．（）的藤萝，只见一片辉huáng（）的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅．．（）的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo（）逗。
（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）（1）给上面加点的字注音。
盛．（）迸溅．．（）（2）根据拼音写出相应的汉字。
辉huáng（） tiǎo（）逗2.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长．．．．了——“单调”。
B.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠．．．．，对抗着西北风。
C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色．．．．，试探什么。
D.培养联想能力，要向生活和书本学习，积累丰富的知识和生活画面，要勤思细想，思维活跃，这样，才能思路开阔，左右逢源．．．．，由此即彼地展开丰富的联想。
3.阅读下面的语段，按要求答题。
（6分）①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，___________我们更应该正视挫折。
（1）第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
__________________________________________________________________（2）第②句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面横线上。
__________________________________________________________________（3）请为第③句的横线上填上恰当的关联词语：_________________________。
八年级语文下册第一单元综合测试题苏教版
第一单元单元测试题一、积累运用（20分）1.下列加点字的注音无误的一项是（）(2分)A.翡翠（fěi) 胆怯．（qiè）伫．立（chù）坦荡如砥．（dǐ）B.牛蒡．(bàng）深渊．（yuān）号．叫（hào）盘虬．卧龙（qiú）C。
楠．木（nán）秀颀．（qí）奇崛．（jué）恹恹．．欲睡（yān yān）D.枯瘠．（jí）丰腴．（yú）盎．然（áng）水花迸溅．（jiàn)2。
指出下列词语中的错别字并加以改正（4分）蜿蜒游动掠起飞末争研斗艳参天耸立旁逸邪出透明光嫩查言观色错别字：改正: 3。
根据意思写出相应的词语。
（4分)（1）暗暗地不知不觉地生长.（）（2）纵横驰骋,冲杀突击.（）(3)忍不住笑。
( ）（4)长时间地站着。
（）4。
下面这段话中有两处语病,请指出并加以改正。
（4分）①半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤,头上有条条细纹。
②三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。
③它有一个小鼻子和一个小嘴巴，总是紧闭着,只有吃东西的时候张得大大的.④它驮着一个深褐色的壳,如同战士们披的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。
(1）第句,改为:（2）第句，改为:5.根据语境，仿照画线句子,续写两句，构成语意连贯的一段话。
（4分）秋是什么颜色?谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的；棉花说:秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢？；.6。
下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）A.《海燕》——高尔基——原苏联作家——歌颂无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
B。
《白杨礼赞》——茅盾——中国现代文学的开拓者之一,著名小说家、散文家和文艺批评家——歌颂北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质.C。
《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了真挚的乡愁.D.《马说》——韩愈-—唐代著名文学家--表达自己怀才不遇的愤懑之情。
苏教版八年级下册语文第一单元测试卷
乌江中学八年级下册语文第一单元测试卷姓名得分一、积累与运用（35分）1.读下列文字，根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。
（5分）自然万物，不仅yùn（）育了我们的生命，而且给予我们许许多多人生的启示。
高尔基从“海燕”身上看到了革命先驱．（）的无畏无惧，茅盾从“白杨树”联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，郭沫若写“石榴”ōu（）歌了民族气节和高尚情操，宗pú（）从“紫藤萝瀑．（）布”中感受到勇气和信心……在与“海燕”对话、跟“白杨树”问答中，你对生活会有更丰富的解读，对人生会有更深刻的领悟。
2.找出下列词语中的错别字，并加以改正。
（6分）黄绿错综坦荡如抵争妍斗艳忍峻不禁仙露琼浆不可捉磨望尘莫急随心所欲美伦美奂纹丝不动蜂围蝶阵纵横绝荡3.默写。
（7分）⑴淮南秋雨夜，。
⑵临风一唳思何事？。
⑶，寻常百姓家。
⑷它没有的姿态，没有的虬枝。
⑸看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到上，把这些大块的摔成尘雾和碎末。
4. 根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；____ ____，____ ___；，。
5. 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。
（4分）例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）（2）6. 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
（4分）请简要说明画面的内容。
（不超过30字）答：7.综合性学习。
（5分）鸟是人类的朋友。
我班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。