2018年语文版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案
小学三年级语文上册第一单元考试提升练习及答案
小学三年级语文上册第一单元考试提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语fǎng fújiāo ào xīn shǎng zhǔn quèwēi wǔmìmìwēi xiǎn dào lǐ二、比一比，再组词。
待（_________）拨（_________）幻（_________）虑（_________）诗（_________）泼（_________）幼（_________）虚（_________）密（_________）设（_________）配（_________）诱（_________）蜜（_________）没（_________）醒（_________）透（_________）三、词语搭配连一连。
飘扬的掌声轻轻地呼吸明朗的国旗舒畅地喊着宝贵的天空婉转地歌唱浩瀚的肥料缓慢地爬着热烈的大海拼命地摇晃四、补充词语，再选择填空。
（____）待兔（____）的羽毛认真地（____）（____）风杞（___）忧（___）（____）的荷叶看得（____）（____）浪花邯郸（____）静静地（_____）跑得（____）（____）笑脸1．（__________）比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
2．（__________）比喻不必要的或者缺乏根据的忧患和担心。
五、将下面表示神态的词语依次填入下列句子中的括号里,并体会顾客的心理变化。
惊讶泄气感动满意恼怒纳闷1. 急性子顾客挺（_________）:“为什么?”2. 顾客（_________）地走了。
可是第三天他又来了。
3. 顾客（_________）了。
4. 顾客（_________）极了:“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子？”5. 顾客（________）、（_________）地瞪大了眼睛!六、根据要求完成下列句子练习。
三年级语文上册一单元提升练习卷及答案
三年级语文上册一单元提升练习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yàn lìyīfúyuàn luòshǒu yìn pái lièlǚtúzán jiālián xīdònɡxuézhǔn xǔ二、辨字组词推（_________）管（_________）秒（_________）险（_________）腿（_________）官（_________）妙（_________）捡（_________）三、根据“日积月累”连一连。
见善则迁是谓过矣过而不改善莫大焉过而能改有过则改改过不吝从善如流四、补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确（____）（____）欣然（____）（____）确确（____）（____）争奇（____）（____）（____）（____）一现（____）（____）观察1．秋天一到，公园里的菊花（_____），非常迷人。
2．他思考片刻，（______）地做出了这道题。
五、读句子，选择恰当的词语填空。
变幻变换（1）一天结束了，落日的余晖不时（________）着颜色。
（2）他周末在家把家具都（________）了一下位置。
继续持续（3）这场暴雨已经（________）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。
（4）他们奇怪地互相望了一眼，又（________）吃了起来。
六、根据要求写句子。
1．照样子，写句子。
例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。
__________，是________________________。
2．我可以肯定，明天可能会下雨。
（用修改符号修改病句。
）_______________________________3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）____________________________________________________4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。
部编版三年级语文上册第一单元考试提升练习及答案
部编版三年级语文上册第一单元考试提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
fēn fāng sūxǐng xiūjiàn biàn rèn zhǔn quèzhuīzhúwǔdòng xīwàng qiǎo miào jìxùyōu xián xiàn mùguān xìlàng huābiǎo dì二、比一比，组词语。
桥（_________）州（_________）史（_________）创（_________）轿（_________）洲（_________）吏（_________）刨（_________）倍（_________）拦（_________）厉（_________）官（_________）陪（_________）栏（_________）历（_________）宫（_________）三、读一读，想一想，把诗句和所描写的声音连起来。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
笛声平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
猿声牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
钟声两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
黄鹂鸣叫声独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
鸡叫声四、补全词语，并选择合适的词语填空。
相（____）并论没精打（____）灰心（____）气争奇斗（____）窃窃（____）语（____）罢甘休大摇大（____）翻来（____）去（1）爸爸昨天一天走访了好多家客户，晚上没有休息好，早晨起来一副（______）的样子。
（2）花园里的花正在盛开，各种花（_____）、芳香迷人。
（3）这两种鱼生活在不同的地方，有不同的生活环境，不能（_____）。
（4）那只白公鹅见小男孩蹲在地上不敢动弹，便调转身子，（______）地走了。
2018年部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案
2018年部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案第一篇：2018年部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案第一单元提升练习班级：姓名：一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鲜yàn（）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（）声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（）,又会tiào wǔ（）。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
摇晃(huànɡ huǎnɡ)降落(xiánɡ jiànɡ)挨骂(āi ái)．．．放假(jiǎ jià)背诵(bēi bèi)爱好(hào hǎo)．．．3.在括号里写出表示动作的词语。
例:(打)招呼()孔雀舞()游戏()热闹()墙角 4.给句中加点的词语选择正确的解释。
A.(景象)繁荣活跃。
B.使场面活跃,精神愉快。
(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。
()．．(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。
()．．二、句子秀台。
1.用上例句的修辞手法补全句子。
(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
小雨滴。
(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们。
2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
()(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
()(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
()三、课文站台。
1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同，不同的学生。
2.《花的学校》的作者是(国家)的 ,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。
部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案
第一单元提升练习班级：姓名：一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鲜yàn（）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dúshū（）声。
(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（）,又会tiào wǔ（）。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
摇晃．(huànɡhuǎnɡ)降．落(xiánɡjiànɡ)挨．骂(āiái)放假．(jiǎjià)背．诵(bēi bèi)爱好．(hào hǎo)3.在括号里写出表示动作的词语。
例:(打)招呼 ( )孔雀舞( )游戏 ( )热闹( )墙角4.给句中加点的词语选择正确的解释。
A.(景象)繁荣活跃。
B.使场面活跃,精神愉快。
(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹．．。
( )(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹．．一下。
( )二、句子秀台。
1.用上例句的修辞手法补全句子。
(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
小雨滴。
(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
同学们, , 。
2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。
(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
( )(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
( )(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
( )三、课文站台。
1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, 不同的学生。
2.《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界。
这篇课文中我最喜欢的一句是:。
3.《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神。
部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案
第一单元提升练习班级：姓名：一、字词达标.1.看拼音,写汉字.(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鲜yàn部编版三年级语文上册第一单元提升练习题及答案,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dúshū（）声.(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（）,又会tiào wǔ（）.2.给加点的字选择正确的读音,画“√”.摇晃．(huànɡhuǎnɡ)降．落(xiánɡjiànɡ)挨．骂(āiái)放假．(jiǎjià)背．诵(bēi bèi)爱好．(hào hǎo)3.在括号里写出表示动作的词语.例:(打)招呼( )孔雀舞( )游戏 ( )热闹( )墙角4.给句中加点的词语选择正确的解释.A.(景象)繁荣活跃.B.使场面活跃,精神愉快.(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹．．.( )(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹．．一下.( )5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( ).A.城实粗心服装笛子B.竹笛慌野狂风猜测C.可惜或者猜想装扮D.杨起谷粒所以接触二、句子秀台.1.用上例句的修辞手法补全句子.(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.小雨滴 .(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼.同学们, , .2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句.(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.( )(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样.( )(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色.( )三、课文站台.1.大青树下的小学是一所小学,这所小学有不同, 不同的学生.2.《花的学校》的作者是(国家)的,他运用的手法,描绘了孩子眼中的世界.这篇课文中我最喜欢的一句是:.3.《不懂就要问》一文讲述了小时候在私塾读书的故事,赞扬了他、的精神.四、口语交际.当你看到下图中的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?五、阅读理解.1.课内阅读.上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习.大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了两只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词.(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是和.(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出( ).A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧.2.课外阅读.自由,你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美美好)啊!春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞.我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜.夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱.我只能眼巴巴地望着他们.秋风(吹扫刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿.我还是一(幅副)懒洋洋的样子.中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的春节,而我却在这笼子里瑟瑟发抖.我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我十分想念亲人和朋友.风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好.”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了.”我是一只被囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道, .(1)选择括号里正确的字词,画“√”.(2)在□里填上合适的标点符号.(3)从文中找出下列词的近义词,写在括号里.慢慢―( ) 想念―( )高兴―( ) 眼睁睁―( )(4)金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文末的横线上.六、习作快车.从下面的两题中任选一题写一篇300字左右的作文,题目自拟.1.我们身边有很多熟悉的人,每个人都有不同的特征,请你选择一个人写一写.2.在你的记忆中,一定有很多快乐的事,选一件写下来.第一单元提升练习一、1.(1)早晨艳读书(2)笛子跳舞2.huànɡjiànɡái jiàbèi hào3.示例:跳做看站4.(1)A (2)B5.C二、1.示例:(1)争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流(2)有的在操场上打篮球有的在教室里读故事书有的在写黑板报2.(3)√示例:清澈的小河就像一条美丽的绸带,这个绸带里面有绿绿的水草、有美丽的小鱼、有圆圆的鹅卵石……三、1.边疆民族穿戴2.印度泰戈尔拟人示例:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手3.孙中山认真读书勤学好问四、示例:我会对图中的小朋友说,野外游泳很危险.并劝他们不要在野外游泳.五、1.(1)画掉:谣亭(2)安静热闹(3)B(4)示例:跳皮筋、丢沙包.2.(1)美好吹副急切(2):“, ?”(3)逐渐思念喜悦眼巴巴(4)示例:自由真好六、提示:先选好要写的主题,然后根据主题来思考作文结构.写人可分为以下步骤:①写人要写出人物的特点.②写人离不开叙事.③要恰当运用外貌、动作、语言、心理等描写表现人物个性.。
小学三年级语文上册一单元提升练习题及答案
小学三年级语文上册一单元提升练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
（会写字）guāng jiéměi guān gǔdài jiàzhídòng shǒu chítáng tòng kuài jìng zi dào yìng二、比一比，再组词。
心（_______）官（_______）幼（_______）险（_______）必（_______）宫（_______）幻（_______）剑（_______）三、想一想连一连。
折花逢驿使，寄与陇头人。
曾伴浮云归晚翠，直待凌云始道高。
时人不识凌云木，白首方悔读书迟。
黑发不知勤学早，犹陪落日泛秋声。
四、补充词语。
（____）忙（____）乱（____）高（____）淡五（____）缤（____）争（____）恐（____）（____）谷（____）登（____）字（____）漏五、我会选字填空。
代价映触骄验虚宋1．蜗牛的（______）角就像盲人的拐杖，是用来感知外界环境的。
2．这位美丽的姑娘看着镜子中（______）出的自己的脸，陶醉了。
3．从（______）代开始，棉花成为一种重要的纺织原料。
4．懒惰者终究要为他的懒惰付出（______）（______）。
5．每次做完实（______），我们都会懂一个新的科学道理。
6．谦（______）使人进步，（______）傲使人落后。
六、按要求改写句子。
1．秋天的雨把秋天的大门打开了。
（改为“被”字句）_________________________________________2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（写出这句话的意思）_________________________________________3．这不是骆驼吗？（改为肯定句）___________________4．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
小学三年级语文上册一单元提升练习题及答案
小学三年级语文上册一单元提升练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）dú zìōu zhōu bǎo cún zhì huìliú shuǐér qiě shè huìā yíshí jiang lù yòng líng hún yì tóng二、比一比，再组词。
（10分）移（______）探（_______）迅（_______）努（_______）喘（______）宜（______）叹（_______）讯（_______）怒（_______）端（______）三、读一读，连一连。
（10分）美丽的家具裸露的小村庄咆哮的土地大量的洪水锋利的树木各种各样的斧头四、想一想，选词填空。
（10分）不但……而且……虽然……但是……既……又……因为……所以……1. （_______）明天有雨,（_______）我们不能去郊游了。
2.这座桥（_______）坚固,（________）美观。
3.这种纸（______）轻便（_______）好用。
4.帛（______）轻便,（_______）价钱太贵。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）鱼在水里游。
（扩写句子）_________________________________________2.密密层层的枝叶挡住了人们的视线。
改为“把”字句：____________________________________改为“被”字句：_____________________________________3.孔子的一言一行值得我们学习。
（改为反问句）_____________________________________________4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
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第一单元提升练习
一、看拼音，写词语。
pú tao xún zhǎo yíng yǎng
( ) ( ) ( )
cuì ruò bō nòng gē yáo
( ) ( ) ( )
xún shì dǎn xiǎo nài fán
( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音。
1.他用扇．(shān shàn)子在下面轻轻一扇．(shān shàn)，泡泡就飞起来了。
2.这些树叶在空中慢悠悠地随风飘散．(sǎn sàn)，不到半天，就已经散．(sǎn sàn)落了一地。
三、辨字组词。
四、填写合适的量词。
一( )鸟啼一( )花香
一( )细竹管一( )小蜗牛
一( )触角一( )爬痕
一( )气一( )树林
五、选词填空。
飘游飘浮飘扬
1.五星红旗高高( )。
2.泡泡慢悠悠地在空中( )。
3.天空中( )着朵朵白云。
可爱热爱喜爱
4.多么( )的小狗啊!
5.我们都非常( )生命。
6.奶奶非常( )我的弟弟。
六、按要求写句子。
1.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
(缩写句子)
2.我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里。
(改为“被”字句)
3.它们轻轻地飞起，那么
．．透明，那么
．．美丽。
．．圆润，那么
．．自由，那么
(用加点的词语说一句话)
七、文本回顾。
1.按原文填空。
(1)葡萄叶用，酿造。
(2)这时叶子悄悄地，滴滴露珠是。
2.默写《宿新市徐公店》。
(写上朝代和作者)
，。
，。
3.学习了《蜗牛》这一课，我明白了“，只要肯登攀”的道理。
八、课内阅读。
那一个个球儿，是我们自己小心地、轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着( )西去，或者轻悠悠地飘过大海，( )山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、( )与希望。
1.按原文填空。
2.片段中的“它们”是指。
3.你喜欢片段中的“它们”吗?为什么?
4.发挥你的想象力，说一说“它们”还有可能飞到哪里去?
九、课外阅读。
海滩趣事
时间过得可真快呀!转眼间，十年过去了。
每当我回忆起童年的趣事时，就会情不自禁(jīn jìn)地笑出声来。
记得在一个清晨，我和爸爸、妈妈、姐姐一同去了家乡的海滩那儿玩耍。
一到了那儿，我的心里别提有多兴(xīng xìng)奋了!在那里，可以看见蔚蓝的天空，犹如绵羊似的白云，一望无际的大海，一片金黄的沙滩……我们乘着小船来到海中，只见海浪翻滚着，海鸥拍着翅膀在天空自由自在地飞翔。
看着这番情景，我伸出小手，(拔拨)了一下海水，啊!水可真清凉呀!顿时，我想到了一个问题:海水到底能不能喝呢?为了解开这个谜题，我用水壶装了一些海水来试喝。
“咳、咳、哇!”原来海水是又咸又苦的。
上岸后，我还和姐姐一起去了海滩拾贝壳。
沙滩上的贝壳真漂亮啊!有黄的、红的、紫的……它们的形(状壮)千奇百怪，颜色五彩缤纷，真惹人喜爱呀!
沙滩上还有更好玩的呢——盖城堡。
首先我们找来材料，再把手弄湿，这样会比较容易制作，然后我们先把沙子挤在一起，最后把一些材料盖在沙子上，这样一层接一层的，美丽极了。
当我们制作好后，就用脏手在对方身上乱摸，把对方搞成了一只“小脏猫”，真是太有意思了!
我的童年多么有趣呀!虽然已经过去十年了，但这些趣事总让我回味无穷。
1.选出文中括号内正确的字或读音，用“√”画出来。
2.根据意思在文中找出对应的词语。
(1)颜色繁多，非常好看。
( )
(2)一眼看不到边，形容非常辽阔。
( )
3.在第6自然段中找出表示顺序的词语，抄写下来，再用上它们写一段连贯的话。
4.文中作者回忆的童年趣事给你留下了怎样的印象?作者在回忆这些趣事时心情如何?
十、笔下生辉。
玩儿是孩子们的天性，我相信大家一定非常喜欢玩儿，请围绕“玩儿”写一段话。
要注意把玩儿什么，怎么玩儿写清楚，一定要用上一些平时积累的好词好句。
1.题目自拟。
2.语句通顺、内容完整。
参考答案
一、葡萄寻找营养脆弱拨弄歌谣巡视胆小耐烦
二、1. shàn shān 2. sàn sǎn
三、
四、声缕根只对条口片
五、1.飘扬 2.飘游 3.飘浮 4.可爱 5.热爱
6.喜爱
六、1.我望着父亲。
2.用剩的肥皂头儿被我们放在一只小木碗里。
3. 公园里的花那么娇艳，那么美丽，那么迷人，那么芳香。
七、1. (1)整个夏天芳香和甜美
(2)笑了开心的泪
2. [宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.世上无难事
八、1.夕阳飞越骄傲
2.肥皂泡
3.喜欢。
因为它们可以让孩子们的童年充满快乐。
4.“它们”还会飞到贫苦的山区，让那里的孩子们和我们一样感受快乐和幸福。
九、1. jīn xīng 拨状
2. (1)五彩缤纷(2)一望无际
3.首先、再、然后、最后。
妈妈正在厨房炒菜。
她首先将菜洗干净，再放到案板上将菜切好，然后在热锅里放上油和葱花，最后把切好的菜倒进锅里翻炒。
4.作者回忆的童年趣事使我感到充满乐趣，充满欢乐。
作者在回忆这些趣事时心情是兴奋、激动和喜悦的。
十、提示：想一想你玩儿过哪些游戏，选择一次游戏写下来。
写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中场面及人物的动作、神态等，还可以写一写自己的感受。