高考物理考纲解读与热点难点突破专题力与曲线运动热点难点突破.doc
☆高考物理40难点突破(完整版)

高考物理40难点突破丁— DJJ二〇一〇年九月目录高考物理复习方法 (1)难点1. 追击问题与时空观 (3)难点2. 连体问题分析策略 (9)难点3. 力矩平衡条件及应用 (12)难点4. 变力做功与能量变化 (17)难点5. 速度关联问题求解 (22)难点6. 机车启动问题分析 (29)难点7. 卫星运动特点分析及应用 (33)难点8. 波的传播方向与质点振动方向的判断 (38)难点9. 弹簧类问题求解策略 (41)难点10. 动量守恒条件及应用 (45)难点11. 静态平衡条件下导体特点及应用 (54)难点12. 滑动变阻器应用分析 (58)难点13. 电阻测量设计与误差分析 (63)难点14. 含电容电路的分析策略 (74)难点15. 电磁感应电路分析与模型转换 (80)难点16. 楞次定律与因果关联 (87)难点17. 带电粒子在复合场中的运动分析 (92)难点18. 变压器问题难点探析 (98)难点19. 玻尔原子模型及相关应用 (103)难点20. 核能的分析与计算 (107)难点21. 力电综合问题思路分析 (114)难点22. 物理动态问题分析 (120)难点23. 物理多解问题分析 (125)难点24. 物理解题中的数学应用 (131)难点25. 数形结合思想与图像法解题 (138)难点26. 等效思想在物理解题中的应用 (144)难点27. 对称思想在物理解题中的应用 (149)难点28. 守恒思想在物理解题中的应用 (155)难点29. 物理状态和物理过程的分析 (160)难点30. 物理模型的构建 (167)难点31. 隐含条件的挖掘和运用 (172)难点32. 力学规律的优选策略 (177)难点33. 物理解题及规范化 (185)难点34. 高考论述性命题解题指要 (193)难点35. 高考估算型命题求解思路 (199)难点36. 高考实际应用型命题求解策略 (205)难点37. 高考信息给予型命题特点及切入 (211)难点38. 高考实验设计型命题的求解策略 (218)难点39. 高考开放型命题求解与思维发散 (223)难点40. 学科间综合命题探析 (229)高考物理复习方法一、明确重点,主干知识网络化,掌握分析问题解决问题的方法牛顿运动定律,功能关系,动量守恒定律,带电粒子在电磁场中的运动,电磁感应等是物理学的重点知识。
2019年高考物理 考纲解读与热点难点突破 专题1-17【共17套305页】

本套资源目录2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题01力与物体的平衡热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题02直线运动规律及牛顿运动定律的应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题03力与曲线运动热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题04功能关系在力学中的应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题05功能关系在电磁学中的应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题06电场磁场的基本性质热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题07带电粒子在复合场中的运动热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题08恒定电流和交变电流热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题09电磁感应现象及电磁感应规律的应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题10力学实验综合应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题11电学实验综合应用热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题12分子动理论气体及热力学定律热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题13机械振动和机械波光原子结构与原子核热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题14选择题解题方法与技巧热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题15计算题解题方法与技巧热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题16实验题解题方法与技巧热点难点突破2019年高考物理考纲解读与热点难点突破专题17物理图象解题方法与技巧热点难点突破专题01 力与物体的平衡1.如图所示,无风时气球在轻绳的牵引下静止在空中,此时轻绳的拉力为F.当有水平风力作用时,轻绳倾斜一定角度后气球仍静止在空中,有风时与无风时相比( )A.气球所受合力减小B.气球所受合力增大C.轻绳的拉力F减小D.轻绳的拉力F增大【答案】D【解析】有风时与无风时,气球都处于静止状态,受力平衡,合力为零,不变,A、B 错误;无风时气球在竖直方向受重力、绳子拉力和浮力,由平衡条件得F浮-mg-F=0,解得F=F浮-mg;有风时,设绳子与竖直方向的夹角为θ,绳子的拉力沿竖直方向的分量等于浮力和重力之差,则有F浮-mg-F′cos θ=0,解得F′cos θ=F浮-mg,故F′>F,所以F增大,C错误,D正确.8.如图3,某同学将一本物理书用手指压在竖直的墙壁上保持静止,则与书本相关的作用力的大小,下列说法正确的是( )图3A.书本受到的摩擦力一定等于书本的重力B.手指对书本的摩擦力一定等于书本的重力C.墙对书本的摩擦力一定等于书本的重力D.当手指对书本的压力增大时,书本受到的摩擦力也增大【答案】A9.一只蜗牛沿着弧形菜叶从右向左缓慢爬行,如图5所示.下列说法中正确的是( )图5A.菜叶对蜗牛的弹力大小一定不变B.菜叶对蜗牛的摩擦力大小一定不变C.菜叶对蜗牛的摩擦力大小一定不断减小D.菜叶对蜗牛的作用力大小一定不变【答案】D【解析】设坡角为α,蜗牛受重力、支持力、摩擦力三力平衡,根据平衡条件可得:F N=mg cos α,F f=mg sin α;由于坡角α先变小后变大,故支持力F N先增大后减小,静摩擦力先减小后增大,故A、B、C错误;菜叶对蜗牛的作用力是静摩擦力和支持力的合力,始终与重力平衡,一直不变,故D正确.10.中国书法是一种艺术.在楷书笔画中,长横的写法要领如下:起笔时一顿,然后向右行笔,收笔时略向右按,再向左上回带,该同学在水平桌面上平铺一张白纸,为防止打滑,他在白纸的左侧靠近边缘处用镇纸压住,如图7所示.则下列关于行笔过程中各物体的受力情况正确的是( )图7A.毛笔对纸的压力一定大于毛笔的重力B.镇纸受到了向右的静摩擦力C.白纸受到了3个摩擦力D.桌面受到了向右的静摩擦力【答案】D11.如图8所示,一个教学用的直角三角板的边长分别为a、b、c,被沿两直角边的细绳A、B悬吊在天花板上,且斜边c恰好平行于天花板,过直角的竖直线为MN.设A、B两绳对三角形薄板的拉力分别为F a和F b,已知F a和F b及薄板的重力为在同一平面的共点力,则下列判断正确的是( )图8A.薄板的重心不在MN线上B.两绳对薄板的拉力F a和F b之比为F a∶F b=b∶cC.两绳对薄板的拉力F a和F b之比为F a∶F b=b∶aD.两绳对薄板的拉力F a和F b是由于薄板发生形变而产生的【答案】C【解析】三角形薄板受重力、两个拉力处于平衡状态,三个力虽然不是作用在同一点,根据三力汇交原理,三个力的延长线必然交于一点,由几何关系,三个力一定交于三角形下面的顶点,所以重心一定在MN线上,故A错误;三角形薄板受力分析如图所示.14.如图11所示,两段等长细线串接着两个质量、电荷量相等的带电小球a、b,a带正电、b带负电,悬挂于O点.现在空间加上水平向右的匀强电场,则此装置平衡时的位置可能是下列哪幅图( )图11【答案】A15.如图12所示,质量为m 、电荷量为Q 的带电小球A 用绝缘细线悬挂于O 点,另一个带电荷量也为Q 的带电小球B 固定于O 点的正下方,已知细线长OA 为2l ,O 到B 点的距离为l ,平衡时带电小球A 、B 处于同一高度,已知重力加速度为g ,静电力常量为k ,则( )图12A .A 、B 间库仑力大小为kQ 2l 2 B .A 、B 间库仑力大小为2mgC .细线拉力大小为3mgD .细线拉力大小为23kQ 29l2 【答案】D【解析】A 、B 间库仑力F =kQ 23l 2=kQ 23l2 又由平衡条件得F =mg tan 60°=3mg细线拉力F T =mgsin 30°=2mg19.如图所示,斜面上放有两个完全相同的物体a 、b ,两物体间用一根细线连接,在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F ,使两物体均处于静止状态.则下列说法正确的是( )A .a 、b 两物体的受力个数一定相同B .a 、b 两物体对斜面的压力相同C .a 、b 两物体受到的摩擦力大小一定相等D .当逐渐增大拉力F 时,物体a 先开始滑动【答案】BD20.表面光滑、半径为R 的半球固定在水平地面上,球心O 的正上方O ′处有一无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个可视为质点的小球挂在定滑轮上,如图所示.两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为L 1=2.4R 和L 2=2.5R ,则这两个小球的质量之比为m 1m 2,小球与半球之间的压力之比为F N1F N2,则以下说法正确的是( )A.m 1m 2=2425B.m 1m 2=2524C.F N1F N2=2524D.F N1F N2=2425【答案】BC21.如图所示,倾角为θ的斜面体C 置于水平地面上,一条细线一端与斜面上的物体B 相连,另一端绕过质量不计的定滑轮与物体A 相连,定滑轮用另一条细线悬挂在天花板上的O 点,细线与竖直方向成α角,A 、B 、C 始终处于静止状态,下列说法不正确的是( )A .若仅增大A 的质量,B 对C 的摩擦力一定减小B .若仅增大A 的质量,地面对C 的摩擦力一定增大C .若仅增大B 的质量,悬挂定滑轮的细线的拉力可能等于A 的重力D .若仅将C 向左缓慢移动一点,α角将增大【答案】ACD【解析】设A的质量为m,B的质量为M,由平衡条件可知B受到细线的拉力T=mg,若Mg sinθ>mg,则有:Mg sinθ=mg+f,若Mg sin θ=mg,则f=0,若Mg sin θ<mg,则有:Mg sin θ+f=mg,若仅增大A的质量,B对C的摩擦力可能增大也可能减小,所以A 项错误;以B、C为整体分析可知若仅增大A的质量,绳子拉力T增大,地面摩擦力F f=T cos θ=mg·cos θ,所以B项正确;A、B、C始终处于静止状态,连接A、B细线的拉力始终等于物体A的重力,增大物体B的质量不会影响该细线的拉力,悬挂定滑轮的细线的拉力等于物体A上细线拉力和物体B上细线拉力的合力,它们之间的夹角不可能为120°,所以悬挂定滑轮的细线的拉力不可能等于A的重力,所以C项错误;若仅将C向左缓慢移动一点,连接A、B细线的拉力不变,而两细线夹角变小,合力与竖直方向的夹角等于α,合力沿角平分线方向,所以α角将减小,D项错误.专题02 直线运动规律及牛顿运动定律的应用1.一旅客在站台8号车厢候车线处候车,若动车一节车厢长25米,动车进站时可以看做匀减速直线运动.他发现第6节车厢经过他用了4 s ,动车停下时旅客刚好在8号车厢门口(8号车厢最前头).则该动车的加速度大小约为( )A .2 m/s 2B .1 m/s 2C .0.5 m/s 2D .0.2 m/s 2【答案】C2.如图所示, a 、b 两物体的质量分别为m 1、m 2,由轻质弹簧相连.当用恒力F 竖直向上拉着a ,使a 、b 一起向上做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x 1,加速度大小为a 1;当用大小仍为F 的恒力沿水平方向拉着a ,使a 、b 一起沿光滑水平桌面做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x 2,加速度大小为a 2.则有( )A .a 1=a 2,x 1=x 2B .a 1<a 2,x 1=x 2C .a 1=a 2,x 1>x 2D .a 1<a 2,x 1>x 2【答案】B【解析】以两物体及弹簧组成的整体为研究对象,竖直向上运动时,F -(m 1+m 2)g =(m 1+m 2)a 1;沿光滑水平桌面运动时,F =(m 1+m 2)a 2,比较两式可得:a 1<a 2,A 、C 项错误;以b 为研究对象,由牛顿第二定律有:kx 1-m 2g =m 2a 1,kx 2=m 2a 2,解得:x 1=x 2=m 2Fk (m 1+m 2),B项正确,D 项错误.7.在一东西向的水平直铁轨上,停放着一列已用挂钩连接好的车厢.当机车在东边拉着这列车厢以大小为a 的加速度向东行驶时,连接某两相邻车厢的挂钩P 和Q 间的拉力大小为F ;当机车在西边拉着车厢以大小为23a 的加速度向西行驶时,P 和Q 间的拉力大小仍为F .不计车厢与铁轨间的摩擦,每节车厢质量相同,则这列车厢的节数可能为( ) A.8 B.10C.15 D.18【答案】BC8.如图所示为运送粮袋的传送装置,已知AB间长度为L,传送带与水平方向的夹角为θ,工作时运行速度为v,粮袋与传送带间的动摩擦因数为μ,正常工作时工人在A点将粮袋放到运行中的传送带上,关于粮袋从A到B的运动,以下说法正确的是(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A.粮袋到达B点的速度可能大于、等于或小于vB.粮袋开始运动的加速度为g(sin θ-cos θ),若L足够大,则以后将以速度v 做匀速运动C.若μ<tan θ,则粮袋从A到B一直做加速运动D.不论μ大小如何,粮袋从A到B一直做匀加速运动,且a>g sinθ【答案】AC【解析】粮袋在传送带上可能一直做匀加速运动,到达B点时的速度小于v;可能先匀加速运动,当速度与传送带相同后,做匀速运动,到达B点时速度与v相同;也可能先做加速度较大的匀加速运动,当速度与传送带相同后做加速度较小的匀加速运动,到达B点时的速度大于v,故A正确;粮袋开始时受到沿斜面向下的滑动摩擦力,大小为μmg cosθ,根据牛顿第二定律得,加速度a=g(sinθ+μcosθ),故B错误;若μ<tan θ,则重力的下滑分力大于滑动摩擦力,故a的方向一直沿传送带向下,粮袋从A到B一直是做加速运动,可能是一直以加速度g(sin θ+μcosθ)匀加速;也可能先以加速度g(sin θ+μcos θ)匀加速,后以加速度g(sin θ-μcosθ)匀加速,故C正确;由此上分析可知,粮袋从A 到B 不一定一直做匀加速运动,故D 错误.9.如图5甲所示,质量为m =1 kg 、带电荷量为q =2×10-3C 的小物块静置于绝缘水平面上,A 点左侧上方存在方向水平向右的匀强电场,小物块运动的v -t 图象如图乙所示,取g =10 m/s 2,则下列说法正确的是( )图5A .小物块在0~3 s 内的平均速度为43 m/sB .小物块与水平面间的动摩擦因数为0.4C .匀强电场的电场强度为3 000 N/CD .物块运动过程中电势能减少了12 J 【答案】CD10.如图甲所示,某人通过动滑轮将质量为m 的货物提升到一定高处,动滑轮的质量和摩擦均不计,货物获得的加速度a 与竖直向上的拉力T 之间的函数关系如图乙所示.则下列判断正确的是( )A .图线与纵轴的交点的绝对值为gB .图线的斜率在数值上等于物体的质量mC .图线与横轴的交点N 的值T N =mgD .图线的斜率在数值上等于物体质量的倒数1m【答案】A【解析】由题结合牛顿第二定律可得:2T -mg =ma ,则有a =2mT -g ,由aT 图象可判断,纵轴截距的绝对值为g ,A 正确;图线的斜率在数值上等于2m,则B 、D 错误;横轴截距代表a =0时,T N =mg2,则C 错误.14.(多选)如图甲所示,小物块从光滑斜面上自由滑下,小物块的位移x 和时间的平方t 2的关系如图乙所示.g =10 m/s 2,下列说法正确的是( )A .小物块的加速度大小恒为2.5 m/s 2B .斜面倾角为30°C .小物块2 s 末的速度是5 m/sD .小物块第2 s 内的平均速度为7.5 m/s 【答案】BD15.质量m =50 kg 的某同学站在观光电梯地板上,用速度传感器记录了电梯在一段时间内运动的速度随时间变化情况 (以竖直向上为正方向).由图象提供的信息可知( )A .在0~15 s 内,观光电梯上升的高度为25 mB .在0~15 s 内,电梯地板对人的支持力做了-2 500 J 的功C .在20~25 s 与25~35 s 内,观光电梯的平均速度大小均为10 m/sD .在25~35 s 内,观光电梯在减速上升,该同学的加速度大小为2 m/s 2【答案】C【解析】在速度-时间图象中,与时间轴所包围的面积即为位移,故0~15 s 内的位移为x =12×10×15 m=75 m ,故A 错误;5~15 s 内加速度为a =Δv Δt =-1010 m/s 2=-1 m/s 2,由牛顿第二定律得F N -mg =ma ,解得F N =45 N ,5~15 s 内上升的高度为h =12×10×10 m=50 m ,故支持力做功为W =F N h =22 500 J ,故B 错误;匀变速直线运动,平均速度等于初末速度之和,故v =202 m/s =10 m/s ,故C 正确;在25~35 s 内,观光电梯在减速下降,故D 错误.16.如图所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t =0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是图中的( )【答案】A17.在游乐场中,有种大型游乐机叫“跳楼机”.参加的游客被安全带固定在座椅上,由电动机将座椅提升到某一高处,然后由静止释放.座椅沿光滑杆自由下落一段高度后开始受到压缩空气提供的恒定阻力,下落36 m 后速度刚好减小到零,下落的总时间是6.0 s .求:(g 取10 m/s 2)(1)座椅被释放后,下落过程中速度的最大值v m ; (2)座椅被释放后,自由下落的距离s 1;(3)有一游客质量为60 kg ,在下降过程中,座椅对该游客支持力功率的最大值P m . 【答案】(1)12 m/s (2)7.2 m (3)9 000 W 【解析】(1)v m =2s t =2×366.0m/s =12 m/s.(2)自由下落的距离s 1=v 2m2g =1222×10m =7.2 m(3)减速下落的距离s 2=s -s 1=(36-7.2)m =28.8 m 减速下落时的加速度a 2=0-v 2m 2s 2=-1222×28.8 m/s 2≈-2.5 m/s 2(说明:正负均可)由ma 2=mg -F N 可解得F N =mg -ma 2=60×12.5 N=750 N 支持力的功率最大值P m =F N v m =750×12 W=9 000 W18.某运动员做跳伞训练,他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下,跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落.他打开降落伞后的速度图线如图甲所示。
高三物理学科知识点的重难点剖析

高三物理学科知识点的重难点剖析物理学科是高中学习中的一门重要科目,也是考验学生理解和应用能力的一门学科。
在高三物理学科的学习中,有一些知识点被认为是重难点,因为它们涉及到较为抽象和深奥的概念,学生往往难以理解和掌握。
本文将对高三物理学科的重难点进行剖析,帮助学生更好地应对学习。
1. 动力学动力学是物理学中的一个重要分支,涉及到物体运动的原因和规律。
其中,牛顿力学是动力学的核心内容。
力、质量、加速度等概念是牛顿力学的基础,但学生往往容易混淆和理解不准确。
尤其是在题目中涉及到混合运动和各种摩擦力的情况下,学生需要理解力的合成和分解,以及如何计算物体的加速度和速度。
2. 电磁学电磁学是物理学中的另一个重要分支,涉及到电荷、电场、电流、磁场等内容。
学生在学习电磁学时,容易出现以下几个重难点:a) 法拉第电磁感应定律:学生需要理解磁场对导体内自由电荷运动的影响,并掌握将电磁感应定律应用到题目中的能力。
b) 麦克斯韦方程组:学生需要理解麦克斯韦方程组中的四个方程,以及它们的物理意义和相互关系。
尤其是对于电场和磁场的相互作用,学生需要进行深入的学习和理解。
c) 电磁波的传播和性质:学生需要理解电磁波的传播规律,包括波长、频率、速度等概念,以及电磁波的干涉、衍射、偏振等性质。
3. 热学热学是物理学中研究热量传递和热平衡的分支学科。
在学习高三物理热学时,学生常常会遇到以下几个重难点:a) 理想气体状态方程:学生需要理解理想气体的状态方程,即PV=nRT,掌握如何利用此方程解决理想气体问题。
b) 热力学第一定律:学生需要理解热力学第一定律的表达式和物理意义,以及热能的传递和转换过程中的能量守恒原理。
c) 熵和热力学第二定律:学生需要理解熵的概念和热力学第二定律的表达式,以及熵增加原理的应用。
4. 光学光学是物理学中研究光的传播和性质的分支学科。
学生在学习高三物理光学时,可能会面临以下重难点:a) 光的折射和反射:学生需要理解光的折射和反射的规律,包括斯涅尔定律和光的全反射等概念和公式。
专题2.3 力与曲线运动(解析版)

第二部分核心主干专题突破专题2.3 力与曲线运动目录【突破高考题型】 (1)题型一曲线运动、运动的合成与分解 (1)题型二平抛(类平抛)运动的规律 (4)题型三圆周运动 (7)类型1水平面内圆周运动的临界问题 (7)类型2竖直平面内圆周运动的轻绳模型 (8)类型3竖直平面内圆周运动的轻杆模型 (9)【专题突破练】 (11)【突破高考题型】题型一曲线运动、运动的合成与分解1.曲线运动的理解(1)曲线运动是变速运动,速度方向沿切线方向。
(2)合力方向与轨迹的关系:物体做曲线运动的轨迹一定夹在速度方向与合力方向之间,合力的方向指向曲线的“凹”侧。
2.运动的合成与分解(1)物体的实际运动是合运动,明确是在哪两个方向上的分运动的合成。
(2)根据合外力与合初速度的方向关系判断合运动的性质。
(3)运动的合成与分解就是速度、位移、加速度等的合成与分解,遵循平行四边形定则。
【例1】(2022·学军中学适应考)2021年10月29日,华南师大附中校运会开幕式隆重举行,各班进行入场式表演时,无人机从地面开始起飞,在空中进行跟踪拍摄。
若无人机在水平和竖直方向运动的速度随时间变化关系图像如图所示,则无人机()A.在0~t1的时间内,运动轨迹为曲线B.在t1~t2的时间内,运动轨迹为直线C.在t1~t2的时间内,速度均匀变化D.在t3时刻的加速度方向竖直向上【答案】C【解析】在0~t1的时间内,无人机沿x方向和y方向均做初速度为零的匀加速直线运动,其合运动仍是直线运动,A错误;在t1~t2的时间内,无人机的加速度沿y轴负向,但初速度为t1时刻的末速度,方向不是沿y轴方向,初速度和加速度不共线,因此运动轨迹应是曲线,B错误;在t1~t2的时间内,无人机加速度沿y轴负向,且为定值,因此其速度均匀变化,C正确;在t3时刻,无人机有x轴负方向和y轴正方向的加速度分量,合加速度方向不是竖直向上,D错误。
【例2】.(2022·成都诊断)质量为m的物体P置于倾角为θ1的固定光滑斜面上,轻细绳跨过光滑轻质定滑轮分别连接着P与小车,P与滑轮间的细绳平行于斜面,小车以速率v水平向右做匀速直线运动。
高考物理章节重难点

高考物理章节重难点在高中物理的学习过程中,有一些章节对学生来说比较重要且难以理解。
这些章节不仅在高考中占据重要的比重,同时也是学生理解物理知识的基础。
本文将从力学、热学、光学、电磁学、原子核物理等几个方面介绍一些高考物理中的重难点。
首先,力学是物理学中最基础也是最重要的一部分。
在力学中,动力学和静力学是两个重点章节。
动力学中力和运动的关系是重难点之一。
学生需要深入理解力的作用和质点的运动规律,掌握牛顿三定律和动量守恒定律等基本原理。
静力学中,学生需要掌握判断物体平衡的条件,理解受力分析和杠杆的原理等。
其次,热学是一个重要的章节,主要涉及热力学理论和物质的热性质。
热力学中,学生需要了解热力学系统的基本概念,掌握理想气体状态方程和内能变化的计算方法等。
热传导、热辐射和热对流是学生容易混淆的概念,需要进行重点掌握和辨析。
光学是物理学中的一个重要分支,主要涉及光的传播、反射、折射和干涉等。
光的传播速度的测定和光的反射规律是学生学习中的重点。
光的折射规律、透镜成像和光的干涉现象是容易出错的地方,需要进行深入理解和掌握。
电磁学是物理学中的另一个重要分支,包括电场、电势、电路、磁场、电磁感应等内容。
电场力和电场能是容易混淆的概念,学生需要学会区分和应用它们。
电路中,电流、电阻和电势差是学生常常搞混的概念,需要进行重点复习和理解。
电磁感应中的法拉第电磁感应定律和楞次定律是学生比较难以理解和应用的部分。
最后,原子核物理是高考物理中的重点章节,主要涉及原子核的结构、放射性和核反应等。
学生需要理解原子核结构的基本概念,了解放射性的基本特征和辐射能量的计算等。
核反应中的核裂变和核聚变是学生常常混淆的内容,需要加强理解和记忆。
为了更好地掌握这些章节中的重难点,学生可以通过以下几个方面进行复习和提升:1. 理论学习:加强基本原理的理解和记忆,掌握和熟悉公式的推导和应用。
2. 练习题:进行大量的题目练习,加深对知识点的理解和记忆,熟悉解题思路和方法。
高三物理学习中的重难点分析与解读

高三物理学习中的重难点分析与解读高三物理学习是现阶段学生的重点阶段,在这一阶段,学生们需要掌握并理解许多重要的物理知识和概念。
然而,由于物理学的抽象性和难度较高,学生们常常遇到困难。
因此,本文将分析和解读高三物理学习中的重难点,帮助学生们更好地应对这些问题。
一、力学部分力学是物理学的基础,也是高中物理学习的重中之重。
力、运动、力的合成等都是力学部分的重要内容。
在力学部分,学生们可能会遇到以下几个重难点:1. 力的合成与分解:学生们常常困惑于如何准确地计算合成力或分解力的大小和方向。
解决这个问题的方法是通过图示法和分解法,将力的方向和大小结合起来进行计算。
2. 牛顿定律:高三学生在学习牛顿定律时,可能会遇到困难。
特别是在应用牛顿第二定律解决问题时,需要正确地识别受力的物体以及受力方向的变化。
学生们应该熟悉力和加速度的关系,并能够正确地使用公式 F=ma。
二、电磁学部分电磁学是高中物理学习的另一个重要部分,包括电场、电流、磁场等内容。
在电磁学部分,学生们可能会遇到以下几个重难点:1. 电场和电势:学生们需要理解电场和电势的概念,并掌握电场、电势和电荷之间的关系。
他们应该能够计算电势差和电场强度,并能够应用该知识解决各种电场问题。
2. 安培定律和法拉第电磁感应定律:学生们在学习电磁感应定律和安培定律时,可能会遇到困难。
特别是在应用这些定律解决问题时,他们需要正确地理解电流和磁场之间的相互关系,并能够分析磁场的变化对电流的影响。
三、光学部分光学是高中物理学习的另一个重要部分,包括光的传播、反射、折射等内容。
在光学部分,学生们可能会遇到以下几个重难点:1. 光的反射和折射定律:学生们需要熟悉光的反射和折射定律,并能够应用这些定律解决相关问题。
他们应该能够理解光线在不同介质中的传播方式,并能够预测光线的反射和折射方向。
2. 光的干涉和衍射:学生们在学习光的干涉和衍射现象时,可能会遇到困难。
他们需要理解干涉和衍射的基本原理,并能够应用这些原理解决问题。
专题03 力与曲线运动(热点难点突破)-2019年高考物理考纲解读与热点难点突破

2019年高考物理考纲解读与热点难点突破2019届全国高考物理复习备考建议1、研究全国卷,把准全国试卷的脉搏考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩,需要我们认真研究考试的功能和作用,领会新课程标准的精神,准确定位备考方向,有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力,以尽快适应全国卷新颖、灵活紧密联系实际和生活的特点。
特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题,例如动量是物理学中最重要的概念之一。
动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律,在宏观、宇观、微观世界都成立。
动量的概念起源于力学,但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。
对动量的学习,不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律,而且有利于深入理解其他内容。
比如,动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。
所以对动量的复习,要注意动量观点解决解决实际的问题,例如,理解火箭发射的基本原理等。
2、回归课本夯实基础依据教材,立足教材。
夯实基础,在概念和规律上投入主要精力,不要放弃课本,我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”、“小制作”、“小实验”。
3、正确处理习题训练与能力提高的关系高考对学生能力的考查是不容置疑的,但能力的培养不能靠题海战术。
备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置,但绝不能“重结论、轻过程;重计算、轻分析,重定量、轻定性”。
习题训练要做到:(1)以近几年新课标的高考题为主,以中等难度题为主。
加强变式训练,注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。
培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题,增强应变能力。
(2)规范化做题。
规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。
(3)及时改错。
对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析,减少错误在头脑里存留的时间,避免重复出错。
(4)提高审题能力。
审题的目的是提取题目中的有效信息,它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等;从而建立起所熟知的物理模型。
力学实验物理考纲解读与热点难点突破

【2017年高考考纲解读】高考对物理实验的考查,是在《考试说明》规定的实验基础上进行重组与创新,旨在考查考生是否熟悉这些常规实验器材,是否真正动手做过这些实验,是否能灵活地运用学过的实验理论、实验方法、实验仪器,去处理、分析、研究某些未做过的实验,包括设计某些比较简单的实验等。
实验试题多源于教材而高于教材,所给的物理情景和要求跟教材内容多有明显区别,是以教材中实验为背景或素材,通过改变实验条件或增加条件限制,加强对考生迁移能力、创新能力和实验设计能力的考查。
题目命制的形式多为一力一电,力学实验比重有所加大,采用组合题的方式,增大了实验题的覆盖面,加强了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问,很好地体现了新课程改革引导学生主动学习、加强探究、培养创新精神的理念.【命题趋势】一、误差和有效数字1.误差误差产生原因大小特点减小方法系统误差实验仪器不精确、实验原理不完善、实验方法粗略总是偏大或偏小更新仪器完善实验原理偶然误差测量、读数不准确忽大忽小画图象或取平均值2.有效数字从数字左边第一个不为零的数字算起,如0。
012 5为三位有效数字.二、测量性实验1.包括:用游标卡尺和螺旋测微器测量长度,练习使用打点计时器.2.(1)游标卡尺的读数方法:d=主尺读数(mm)+精度×游标尺上对齐刻线数值(mm).(2)螺旋测微器的读数方法:测量值=固定刻度+可动刻度×0。
01 mm+估读值.注意要估读到0。
001 mm.(3)用纸带求加速度的方法①利用a=错误!求解:在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用Δx=x n+1-x n=aT2求加速度a.②逐差法:图5-10-1如图5-10-1所示,因为a1=错误!,a2=错误!,a3=错误!,所以a=错误!=错误!。
三、验证性实验1.包括:验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律.2.验证性实验的两种方法(1)对于现象直观明显或者只需讨论的验证性实验问题,常常通过观察分析进行证实;(2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的,一般要进行分析归纳,通过作图、计算、测量进行比较验证.四、探究性实验1.包括:探究弹力和弹簧伸长的关系,探究动能定理.2.探究性实验与验证性实验的区别探究性实验,在实验前并不知道满足什么规律,所以在坐标纸中描点后所做的曲线是试探性的,只有在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来拟合这些点.而验证性实验,在坐标纸上描点后所作图线的根据就是所验证的规律。
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专题03 力与曲线运动1.如图所示,当汽车静止时,车内乘客看到窗外雨滴沿竖直方向OE 匀速运动.现从t =0时汽车由静止开始做甲、乙两种匀加速启动,甲启动后t 1时刻,乘客看到雨滴从B 处离开车窗,乙启动后t 2时刻,乘客看到雨滴从F 处离开车窗.F 为AB 中点.则t 1∶t 2为( )A .2∶1B .1∶ 2C .1∶ 3D .1∶(2-1) 【答案】A【解析】由题意可知,在乘客看来,雨滴在竖直方向上做匀速直线运动,在水平方向做匀加速直线运动,因分运动与合运动具有等时性,则t 1∶t 2=AB v ∶AFv=2∶1.8.如图所示,一轻绳一端连接在悬点O ,另一端连着一个质量为m 的小球,将球放在与O 点等高的位置,绳子刚好拉直,绳长为L ,在O 点正下方 L2处的A 点有一钉子,球由静止释放后下落到最低点,绳与钉子相碰后没有断,球继续运动,不计空气阻力,忽略绳经过A 点时的机械能损失,则 ( )A .球运动到与 A 点等高的B 点时,绳对悬点 O 的拉力大小等于mg B .球运动到与 A 点等高的 B 点时,绳对钉子的作用力大小等于 2mgC .球刚好能运动到悬点 O 点D .球运动到与 A 点等高的 B 点时,剪断绳子,球能运动到与O 点等高的位置 【答案】D【解析】小球从由静止释放至运动到B 点的过程中机械能守恒,mg ×12L =12mv 2,则绳的拉力F =m v212 L =2mg ,A 项错误;此时绳对钉子的作用力为两边绳上张力的合力,即22mg ,B 项错误;根据机械能守恒定律可知,如果球能运动到O 点,则到 O 点时的速度为零,在绳模型的圆周运动中这是不可能的,因此C 项错误;若运动到B 点时剪断绳子,球将做竖直上抛运动,过程中机械能守恒,球能运动到与O 点等高的位置,D 项正确. 高为h ,某乒乓球爱好者在球台上方离球台高度为2h 处以一定的初速度水平发出一个球,结果球经球台反弹一次后(无能量损失)刚好能贴着球网边缘飞过球网,忽略空气阻力,则球的初速度大小可能为( )A.L 2(4-2)g h B.L 2(4+2)gh C.L 2(3+2)g h D.L 2(3-2)g h【答案】AB10.某电视台在某栏目播出了“解析离心现象”,某同学观看后,采用如图所示的装置研究离心现象,他将两个杆垂直固定在竖直面内,在垂足 O 1和水平杆上的 O 2位置分别固定一力传感器,其中 O 1O 2= l ,现用两根长度相等且均为 l 的细绳拴接一质量为 m 的铁球 P ,细绳的另一端分别固定在 O 1、O 2处的传感器上.现让整个装置围绕竖直杆以恒定的角速度转动,使铁球在水平面内做匀速圆周运动,两段细绳始终没有出现松弛现象,且保证 O 1、O 2和 P 始终处在同一竖直面内.则( )A .O 1P 的拉力的最大值为33mg B .O 1P 的拉力的最大值为233mgC .O 2P 的拉力的最小值为33mgD .O 2P 的拉力的最小值为0 【答案】BD11.如图7所示,在水平放置的半径为R 的圆柱体的正上方的P 点将一小球以水平速度v0沿垂直于圆柱体的轴线方向抛出,小球飞行一段时间后恰好从圆柱体的Q 点沿切线飞过,测得O 、Q 连线与竖直方向的夹角为θ,那么小球完成这段飞行的时间是( )图7 A.v0gtan θ B.gtan θv0C.Rsin θv0 D.Rcos θv0【答案】C【解析】小球做平抛运动,tan θ=vy v0=gt v0,则时间t =v0tan θg ,选项A 、B 错误;在水平方向上有Rsin θ=v0t ,则t =Rsin θv0,选项C 正确,D 错误。
12.如图8所示,窗子上、下沿间的高度H =1.6 m ,墙的厚度d =0.4 m ,某人在离墙壁距离L =1.4 m 、距窗子上沿h =0.2 m 处的P 点,将可视为质点的小物件以v 的速度水平抛出,小物件直接穿过窗口并落在水平地面上,取g =10 m/s2。
则v 的取值范围是( )图8A .v>7 m/sB .v<2.3 m/sC .3 m/s<v<7 m/sD .2.3 m/s<v<3 m/s【答案】C13.(多选)如图4所示,带电荷量之比为qA∶qB=1∶3的带电粒子A 、B 以相等的速度v0从同一点出发,沿着跟电场强度垂直的方向射入平行板电容器中,分别打在C 、D 点,若OC =CD ,忽略粒子重力的影响,则( )图4A .A 和B 在电场中运动的时间之比为1∶2 B .A 和B 运动的加速度大小之比为4∶1C .A 和B 的质量之比为1∶12D .A 和B 的位移大小之比为1∶1 【答案】ABC【解析】粒子A 和B 在匀强电场中做类平抛运动,水平方向由x =v0t 及OC =CD 得,tA∶tB=1∶2;竖直方向由h =12at2得a =2h t2,它们沿竖直方向下落的加速度大小之比为aA∶aB=4∶1;根据a =qEm 得m =qE a ,故mA mB =112,A 和B 的位移大小不相等,故选项A 、B 、C 正确。
17.由三颗星体构成的系统,叫做三星系统.有这样一种简单的三星系统,质量刚好都相同的三个星体甲、乙、丙在三者相互之间的万有引力作用下,分别位于等边三角形的三个顶点上,绕某一共同的圆心O 在三角形所在的平面内做相同周期的圆周运动.若三个星体的质量均为m ,三角形的边长为a ,万有引力常量为G ,则下列说法正确的是( )A .三个星体做圆周运动的半径均为aB .三个星体做圆周运动的周期均为2πa a3Gm C .三个星体做圆周运动的线速度大小均为3Gm aD .三个星体做圆周运动的向心加速度大小均为3Gma2【答案】B【解析】质量相等的三星系统的位置关系构成一等边三角形,其中心O 即为它们的共同圆心,由几何关系可知三个星体做圆周运动的半径r =33a ,故选项A 错误;每个星体受到的另外两星体的万有引力提供向心力,其大小F =3·Gm2a2,则3Gm2a2=m 4π2T2r ,得T =2πaa 3Gm ,故选项B 正确;由线速度v =2πr T得v =Gm a ,故选项C 错误;向心加速度a =F m =3Gma2,故选项D 错误.18.使物体脱离星球的引力束缚,不再绕星球运行,从星球表面发射所需的最小速度称为第二宇宙速度,星球的第二宇宙速度v 2与第一宇宙速度v 1的关系是v 2=2v 1.已知某星球的半径为地球半径R 的4倍,质量为地球质量M 的2倍,地球表面重力加速度为g .不计其他星球的影响,则该星球的第二宇宙速度为( )A .12gR B.12gR C.gR D .18gR 【答案】C19.如图5所示为利用静电除烟尘的通道示意图,前、后两面为绝缘板,上、下两面为分别与高压电源的负极和正极相连的金属板,在上、下两面间产生的电场可视为匀强电场,通道长L =1 m ,进烟尘口的截面为边长d =0.5 m 的正方形,分布均匀的带负电烟尘颗粒均以水平速度v0=2 m/s 连续进入通道,碰到下金属板后其所带电荷会被中和并被收集,但不影响电场分布。
已知每立方米体积内颗粒数n =1×1013 个,每个烟尘颗粒带电荷量为q =-1.0×10-17 C ,质量为m =2.0×10-15 kg ,忽略颗粒的重力、颗粒之间的相互作用力和空气阻力。
图5(1)高压电源电压U0=300 V 时,求被除去的烟尘颗粒数与总进入烟尘颗粒数的比值; (2)若烟尘颗粒恰好能全部被除去,求高压电源电压U1;(3)装置在(2)中电压U1作用下稳定工作时,1 s 内进入的烟尘颗粒从刚进入通道到被全部除去的过程中,求电场对这些烟尘颗粒所做的总功。
【答案】(1)34(2)400 V (3)0.01 J(2)由类平抛运动规律和牛顿第二定律得 d =12a1t222.入冬以来,我国大部分地区雾霾频发,环保部门积极制定各种应急措施。
有一种洒水车,如图7甲所示,共有四个喷水口,左右对称各两个,上面的两个负责远处地面喷洒,下面的两个负责近处地面喷洒,四个喷水口同时工作恰好能够使有效宽度内均匀洒水,四个喷水口喷水速度和水柱直径完全一致,如示意图乙所示,上面喷水口距地面高度为0.8 m ,水柱近似水平喷出,水流喷出速度为15 m/s ,左右喷口水平间距为2 m ,喷水时每个喷口流量均为0.005 m3/s ,汽车喷水时正常运行速度为10 m/s 。
图7(1)若水柱做平抛运动,求汽车静止时喷水覆盖路面的最大宽度;(2)某次路过十字路口汽车先匀减速运动,当减速到零时绿灯刚好亮起,汽车紧接着做匀加速运动,其加速度均为2 m/s2,求汽车由于过路口比正常行驶时多洒多少立方米的水?【答案】(1)14 m (2)0.1 m3 【解析】(1)水做平抛运动 x =v0t1 h =12gt21 d =2x +2=14 m(2)洒水车减速时间为t2,减速位移为x1,由于减速和加速多用的时间为Δt ,多洒水体积为V t2=v ax1=v22aΔt =2t2-2x1vV =4ΔtQ =0.1 m323.(如图所示,A 、B 是水平传送带的两个端点,起初以v 0=1 m/s 的速度顺时针运转.今将一小物块(可视为质点)无初速度地轻放在A 处,同时传送带以a 0=1 m/s 2的加速度加速运转,物块和传送带间的动摩擦因数为0.2,水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨道CPN ,其形状为半径R =0.8 m 的圆环剪去了左上角135°的圆弧,PN 为其竖直直径,C 点与B 点的竖直距离为R ,物块离开传送带后由C 点恰好无碰撞落入轨道.g 取10 m/s 2,求:(1)物块由A 端运动到B 端所经历的时间; (2)A 、C 间的水平距离;(3)判断物块能否沿圆弧轨道到达N 点. 【答案】(1)3 s (2)8.6 m (3)不能(2)A 、B 间的距离x =12at 21+at 1t 2+12a 0t 2=7 m.从B 到C 的水平距离x BC =v B t 3=1.6 m , 所以A 到C 的水平距离x AC =x +x BC =8.6 m. (3)物块能到达N 点的速度要求满足mg =mv2NR .从C 到N 点机械能守恒,则 解得:v P =-m=4 m/s.(4)小球进入左侧的匀强电场E 2只在重力和电场力作用下恰能做直线运动,说明重力与电场力的合力方向必与速度方向在同一条直线上,通过分析可得电场力的方向水平向右,小球所受合力方向与速度方向相反.如图乙所示,则:tan θ=vyvP⑤qE 2=mgtan θ⑥ 解得:E 2=2×102N/C.27.如图所示,在竖直平面内有xOy 坐标系,其中y 轴竖直,长为l 的不可伸长细绳,一端固定在A点,A 点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫0,l 2,另一端系一质量为m 的小球.现在x 坐标轴上(x >0)固定一个小钉,拉小球使细线绷直并水平,再将小球从静止释放,当细绳碰到钉子以后,小球可以绕钉子在竖直平面内做圆周运动.(1)当钉子在x =54l 的P 点时,小球经过最低点细绳恰好不被拉断,求细绳能承受的最大拉力; (2)在满足(1)的条件下,为使小球释放后能绕钉子在竖直平面内做圆周运动,而细绳又不被拉断,求钉子所在位置的范围.【答案】(1)7mg (2)76l ≤x ≤54l(2)小球绕钉子做圆周运动恰好到达最高点时,有:mg =m v22R 2运动中机械能守恒:mg ⎝ ⎛⎭⎪⎫l 2-R2=12mv 2钉子所在位置为x ′= (l -R2)2-⎝ ⎛⎭⎪⎫l 22联立解得x ′=76l 因此钉子所在位置的范围为76l ≤x ≤ 54l . 28.如图所示,半径为r 1=1.8 m 的14光滑圆弧轨道末端水平,固定在水平地面上,与竖直截面为半圆形的坑平滑连接,bd 为坑沿水平方向的直径.现将质量为m =1.0 kg 的小球从圆弧顶端a 点由静止释放,小球离开b 点后击中坑壁上的c 点.测得c 点与水平地面的竖直距离为h =1.8 m ,重力加速度g 取10 m/s 2.求:(1)小球刚到达轨道末端b 点时对轨道的压力大小F N ; (2)半圆形坑的半径r 2.感谢你的聆听感谢你的聆听 【答案】(1)30 N (2)2.25 m(2)小球从b 点做平抛运动,竖直方向上h =12gt 2 水平方向上x =vt故小球从b 到c 过程的水平位移x =v 2h g=3.6 m 由几何关系得,r 2=(x -r 2)2+h 2解得r2=2.25 m.。