7.海豚泥塑-橡皮泥-教案
海豚雕塑绘画教案中班
海豚雕塑绘画教案中班海豚是海洋中的灵巧动物，它们以其聪明和友善而备受喜爱。
为了培养幼儿的动手能力和艺术创造力，我们设计了一堂以海豚雕塑绘画为主题的教案。
以下是教案的详细内容。
教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力；2. 让幼儿了解海豚的外貌特征和生活习性；3. 提升幼儿的美术表达能力和观察力。
教学准备：1. 海豚的图片和模型；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 绘画板和画纸。
教学过程：1. 导入：播放一段有关海豚的视频，让幼儿观看并引导他们发表自己的观点和感受。
2. 讲解：通过图片和模型展示海豚的外貌特征，引导幼儿观察和描述海豚的身体形状、颜色、鳍等。
3. 制作海豚雕塑：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，剪切和粘贴出一只海豚的雕塑。
老师可以提供一些简单的模板和示范，帮助幼儿完成作品。
4. 绘画海豚：给每个幼儿发放画板和画纸，提供颜料和画笔，让他们用颜料绘制一幅海豚的画作。
鼓励幼儿观察和表现海豚的特征，并发挥自己的想象力创作。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的海豚雕塑和画作，并邀请他们分享创作的过程和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 总结：回顾教案目标，引导幼儿总结所学的知识和技能。
鼓励幼儿表达自己对海豚的喜爱和对艺术创作的兴趣。
教学评估：教师通过观察幼儿的参与度、作品的完成度和创作表现，进行综合评估。
同时，教师还可以进行口头评价，鼓励幼儿积极参与和表达。
教学延伸：1. 继续观察和研究其他海洋动物，并进行类似的艺术创作活动。
2. 制作海洋主题的教室装饰，增强幼儿的海洋意识和审美能力。
3. 鼓励幼儿参观海洋馆或进行户外探索活动，亲身感受和了解海洋生物的生活。
通过这堂以海豚雕塑绘画为主题的教案，幼儿不仅能够培养动手能力和艺术创造力，还能。
幼儿园小海豚橡皮泥制作教案
幼儿园小海豚橡皮泥制作教案教案标题：幼儿园小海豚橡皮泥制作教案教案目标：1. 帮助幼儿了解海豚的特征和外观。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提供幼儿园小朋友与同伴互动的机会。
教学内容：1. 海豚的特征和外观介绍。
2. 橡皮泥的制作和塑造。
3. 制作小海豚橡皮泥。
教学准备：1. 海豚的图片或海洋动物书籍。
2. 橡皮泥材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、碗、搅拌棒、保鲜膜。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张海豚的图片或使用海洋动物书籍，向幼儿们介绍海豚的特征和外观。
2. 与幼儿们互动，询问他们对海豚的了解和感觉。
主体（25分钟）：1. 介绍橡皮泥的制作过程：a. 将面粉、盐和水混合在碗中，搅拌至成团状。
b. 如需添加颜色，可在橡皮泥中加入少量食用色素。
c. 继续搅拌直至橡皮泥变得柔软且不粘手。
2. 展示制作橡皮泥的过程，让幼儿们观察和学习。
3. 按照步骤引导幼儿们制作橡皮泥：a. 将适量面粉、盐和水放入碗中。
b. 搅拌材料，直至成团状。
c. 如需添加颜色，可加入食用色素。
d. 继续搅拌至橡皮泥变得柔软且不粘手。
4. 鼓励幼儿们亲自动手制作橡皮泥，提供必要的帮助和指导。
巩固（10分钟）：1. 引导幼儿们将橡皮泥塑造成小海豚的形状。
2. 鼓励幼儿们用手指或其他工具在橡皮泥上添加细节，如眼睛、嘴巴和鳍等。
3. 提供海洋背景纸板或其他装饰物，让幼儿们将小海豚放置在其中，创造一个海洋场景。
4. 鼓励幼儿们与同伴分享自己的作品，并互相赞美和鼓励。
结尾（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿们讨论他们对海豚和橡皮泥制作的体验和感受。
2. 鼓励幼儿们将自己制作的小海豚橡皮泥带回家，并与家人分享。
教学延伸：1. 邀请家长们参与橡皮泥制作活动，加强家园合作。
2. 继续探索海洋动物主题，进行更多的创作和游戏活动，如制作海洋背景画、进行海洋角色扮演等。
教学评估：1. 观察幼儿在制作橡皮泥和塑造小海豚过程中的参与程度和动手能力。
《泥塑》幼儿园大班教案(通用
《泥塑》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《泥塑》课程选自幼儿园大班美术教育教材第四章《手工艺术》第三节。
本节课详细内容为引导幼儿运用橡皮泥进行自由创作，培养动手操作能力和艺术创造力。
通过捏、揉、搓等手法，让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，如捏、揉、搓等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、泥塑工具、展示板、教学课件等。
2. 学具：橡皮泥、泥塑工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的泥塑作品为例，分步骤讲解制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用泥塑技巧进行自由创作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书《泥塑》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）创作要点：发挥想象，自由创作七、作业设计1. 作业题目：请运用泥塑技巧，创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，以及幼儿在创作过程中遇到的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起进行泥塑创作，分享作品，提高亲子关系。
同时，组织泥塑比赛，激发幼儿创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价7. 课后反思及拓展延伸一、泥塑技巧的掌握1. 简洁明了地介绍泥塑基本技巧，如捏、揉、搓等，确保幼儿能理解。
海豚雕塑绘画教案大班
海豚雕塑绘画教案大班海豚是海洋中的一种智慧生物，它们以其灵敏的感知能力和独特的行为方式而闻名于世。
为了激发幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和创造力，我们设计了一堂以海豚雕塑绘画为主题的绘画教案。
教学目标：1. 让幼儿了解海豚的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 提高幼儿对海洋生物的保护意识。
教学准备：1. 海豚的图片资料。
2. 彩色画笔、颜料和画纸。
3. 讲解文稿。
教学过程：1. 导入：通过展示海豚的图片，引导幼儿讨论海豚的外形特征和习性，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 观察练习：让幼儿仔细观察一张海豚的图片，然后闭上眼睛，回忆并描述海豚的形状、颜色和纹理等特征。
3. 制作雕塑：给每个幼儿发放塑料泥，让他们根据自己的记忆和想象，用双手捏出一个海豚的形状。
4. 绘画：给每个幼儿发放画纸、彩色画笔和颜料，让他们根据自己制作的海豚雕塑，用绘画的方式表达海豚的美丽。
5. 分享作品：鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们学会欣赏他人的劳动成果，并互相鼓励。
6. 班级展览：将幼儿的绘画作品整理好，制作成海洋主题的展板，放在班级的墙壁上，让更多的人欣赏到幼儿的劳动成果。
7. 结束：通过讨论和回顾今天的活动，引导幼儿总结并表达他们对海豚的了解和感受。
教学效果评价：1. 幼儿能够正确描述海豚的形状、颜色和纹理等特征。
2. 幼儿的雕塑作品和绘画作品能够表达出海豚的美丽和灵动。
3. 幼儿能够互相欣赏和分享自己的作品，培养了他们的合作和交流能力。
4. 幼儿对海洋生物的保护意识有所提高，懂得珍惜和保护海豚及其他海洋生物。
通过这堂以海豚雕塑绘画为主题的绘画教案，幼儿不仅能够了解海豚的基本特征和习性，还能够通过实践和创造，提高他们的观察力和绘画技巧。
同时，教案设计中也注重培养幼儿的合作和交流能力，以及对海洋生物的保护意识。
这样的教学。
幼儿园海豚彩泥教案反思中班经验总结
幼儿园海豚彩泥教案反思中班经验总结1.引言本文是对在幼儿园中班中开展海豚彩泥教案的经验总结与反思。
通过本次教学活动，我们愿意分享我们在设计和实施教案中所遇到的困难与挑战，以及我们对教学效果的评估以及必要的改进措施。
2.教学目标本次教学的目标是在幼儿园中班中让孩子们通过使用彩泥进行创作，培养他们的动手能力、观察能力和想象力。
具体目标包括：•让孩子们掌握使用彩泥的基本方法和技巧；•培养孩子们的创造力和想象力；•培养孩子们的合作精神和团队意识；•提高孩子们的动手能力和手眼协调能力。
3.教学准备在开展教学活动之前，我们进行了充分的准备工作，包括：•邀请专业的彩泥艺术家到幼儿园进行示范教学；•将教室布置得整洁温馨，并准备好必要的工具和材料，如彩泥、剪刀、模具等；•制定教案，明确活动的目标、步骤和时间安排；•与家长沟通，告知他们活动的时间和注意事项，以征求他们的支持和配合。
4.教学过程4.1 引导在活动开始之前，我们首先进行了简短的引导。
我们与孩子们分享了海豚的形象和特点，并提出了他们可能会使用彩泥来创作海豚的想法。
我们向孩子们展示了一些彩泥创作的示范作品，并鼓励他们发表自己的想法和创意。
4.2 实践操作在引导之后，我们开始了实践操作。
我们先为孩子们介绍了彩泥的基本用法和技巧，包括揉捏、拉长、压平等。
然后，我们提供了一些模具和工具，让孩子们自由发挥创意，使用彩泥进行创作。
我们在一旁给予他们必要的指导和帮助，同时鼓励他们尽量多尝试。
4.3 创作分享在孩子们完成创作之后，我们组织了一个创作分享环节。
每个孩子都有机会向大家展示自己的作品，并讲解自己的创作过程和心得体会。
在分享的过程中，我们积极鼓励孩子们互相欣赏和表扬对方的作品，增强他们的自信和团队意识。
4.4 教师点评和评估在创作分享之后，我们进行了教师点评和评估。
我们针对每个孩子的作品进行了肯定和建议，鼓励他们继续努力和创新。
同时，我们还通过观察孩子们的表现和听取他们的反馈，评估了本次教学活动的效果和孩子们的学习情况。
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了4篇《《橡皮泥塑》教学设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班教案《橡皮泥》篇一《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。
如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。
美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。
使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。
经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。
”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。
孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。
当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。
”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形”，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。
《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。
橡皮泥海豚
昌乐外国语学校
教学目标
• 1．认识海豚，了解其组成部分及 各部分的形状及颜色特点。 • 2．学会海豚制作的基本方法。 • 3．培养自己的动手能力和小组合 作学习的能力。
自学指导
• 1、先制作海豚的躯干部分，然后 再制作上面的小细节，如胸鳍、腹 鳍、尾鳍等。 • 2、注意粘结时要稍稍用力，以此 来保证连接部分不会轻易掉下来。 • 3、要注意颜色的搭配，不要全是 邻近色。
海豚图片Leabharlann 海豚的卡通形象作业要求
• 请同学们发挥自己的想象，动 动自己灵巧的小手，制作一件 精美的向日葵泥塑作品。
中班面塑海豚美术教案反思
中班面塑海豚美术教案反思一、教学目标：1. 让孩子了解海豚的外形特征和生活习性，培养他们对动物的关爱和保护意识。
2. 提高孩子的手工能力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子的观察力和想象力，激发他们对美的追求和表达欲望。
二、教学重难点：1. 重点，让孩子学会用面塑材料塑造出海豚的形象。
2. 难点，让孩子学会处理面塑材料，掌握基本的面塑技巧。
三、教学准备：1. 教师准备海豚的图片资料，以及面塑所需的材料，面塑泥、塑料刀、颜料等。
2. 教师准备好课堂教学的流程和步骤，确保教学内容有条不紊地进行。
四、教学过程：1. 导入，教师向孩子介绍海豚的基本特征和生活习性，引导孩子了解海豚的形象。
2. 演示，教师向孩子展示如何用面塑材料塑造海豚的步骤和技巧，让孩子们对整个制作过程有一个清晰的认识。
3. 指导，教师在制作过程中，对孩子进行逐步的指导和帮助，确保每个孩子都能够顺利完成作品。
4. 欣赏，教师组织孩子们互相欣赏彼此的作品，鼓励他们发表自己的感想和看法。
5. 总结，教师对本节课的教学内容进行总结，肯定孩子们的努力和成果，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：在本节课的教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我发现在导入环节的时候，孩子们对海豚的了解并不充分，导致他们在制作过程中缺乏对海豚形象的准确把握。
因此，我在今后的教学中，需要加强对主题内容的导入，让孩子们在开始制作前就对海豚有一个清晰的认识。
其次，在演示环节，我发现有些孩子对面塑材料的处理方法并不熟练，导致制作过程中出现了一些困难。
因此，我需要在教学中加强对面塑材料的处理技巧的讲解和演示，让孩子们能够更加熟练地运用这些材料。
另外，在指导环节，我发现有些孩子的作品在形象上存在一些偏差，没有很好地表现出海豚的形象。
这可能是因为我在指导过程中没有给予他们足够的帮助和指导，导致他们在制作过程中出现了一些偏差。
因此，我需要在今后的教学中，加强对每个孩子的个别指导，确保他们能够更好地完成作品。
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海底动物—海豚教学设计
【教学目标】
1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
【教学重难点】
重点:海豚制作的基本方法。
难点:能制作出有个性的海豚。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
(一) 导入新课，板书课题
导入语:播放海底世界图片引导学生欣赏，并导入本课课题海底动物—海豚。
同学们，今天我们就学习制作汉堡，同时板书课题—海豚。
（二）出示本节课的学习目标
过渡语:同学们,请看本节课的学习目标:
1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
二、先学环节（10分钟）
过渡语:下面我们要一起欣赏图片，你要做个细心的孩子，边观看边思考下面的问题:
（一）出示自学指导
1.海豚都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？
2.你认为制作海豚需要分几步完成？
过渡语:同学们，老师看到你们自学讨论的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！
（二）自学检测反馈
1.根据步骤提示，自己尝试制作海豚的身体，遇到问题可以小组商讨解决，解决不了的一会总结提问。
（三）质疑问难
1.肯定同学们的自学结果。
2.在画太阳的过程中你遇到了什么困难呢？
三、后教环节（15分钟）
过渡语:同学们，通过自主学习同学们已经做出了海豚的外形，那现在让我们的海豚变得更独特、更漂亮吧！
1.针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解:
(1)取蓝色橡皮泥搓成圆球。
(2)将圆球搓成一头略大的长条形。
(3)用剪刀剪出尾巴、嘴巴，在中间分别剪出鱼鳍。
(4)搓两个黑白色眼睛。
(5)将眼睛按上。
2.引导学生欣赏橡皮泥海豚图片，让学生大胆交流。
让学生说说自己最喜欢的作品。
点拨语:在制作海豚的过程中，先选择好颜色，将彩泥搓成圆球，将圆球搓成长条，将一头搓的略大，再用剪刀剪出尾巴、嘴巴，搓两个黑白圆球压扁塑造眼睛。
在塑造海豚的身体时引导学生多角度来塑造。
四、训练环节（13分钟）
过渡语:同学们下面是我们展现自我的时间了，展示当堂训练。
1.大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个可爱的海豚形象。
2.交流展示
自评:你认为自己的作业最得意的地方在哪里？哪里还需要再提高？
互评:你最喜欢哪个同学的作品？为什么？
课堂总结:
同学们，这节课我们学习了海豚的制作方法，了解了它是有头、身体、鱼鳍、尾巴构成的。
生活中海豚作为人类的好朋友，我们要好好爱护它。
附：板书设计
海豚
身体、尾巴、鱼鳍
眼睛
【教学反思】。