国家开放大学《汉语基础#》形考任务1-4参考答案(下载可编辑)

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国家开放大学(原电大)汉语基础#形考任务3答案

国家开放大学《汉语基础#》形考任务3参考答案（下载可编辑）形考作业31、下列各选项括号中的词属于形容词使动用法的一项是（）A. 且夫我尝闻(少)仲尼之闻，而(轻)伯夷之义者，始吾弗信。

B. 是故明君(贵)五谷而(贱)金玉。

C. 诸侯恐惧，会盟而谋(弱)秦。

D. 渔人甚(异)之2、下列例句中，不属于疑问代词作宾语，宾语前置的一句是（）A. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？B. 敢问何谓也？C. 臣实不才，又谁敢怨？D. 微斯人吾谁与归？3、下列判断句中，用“是”作判断词的句子是（）A. 此必是豫让也。

B. 公曰：“是吾宝也。

”C. 是何故也？D. 是社稷之臣也。

4、下列句子中省略成分不同于其他三句的是（）A. 一鼓作气，再而衰，三而竭。

B. 梁王以此怨盎，曾使人刺盎。

C. 廉颇为赵将，伐齐，大破之。

D. 度我至军中，公乃入。

5、下列句子中的“之”，表指示代词意思的有（）A. 此则岳阳楼之大观也。

B. 吾欲之南海，何如？C. 学而时习之。

D. 之子于归，远送于野。

6、下列各选项中，“或”作无定代词的一项是（）A. 马之千里者，一食或尽粟一石。

B. 或劳心，或劳力。

C. 或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵。

D. 冀缓急或可救助。

7、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是（）A. 祖、分、严B. 员、分、妊C. 祖、乡、分D. 乡、分、严8、“面对未来”、“一对花瓶”、“你说的对”中三个“对”代表（）A. 两个词B. 三个词C. 只代表音节，不代表词D. 一个词9、下列各组词中全部是联绵词的是( )A. 详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧B. 仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠C. 坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据D. 游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐10、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是（）A. 词、字、语素B. 语素、词、字C. 词、语素、字D. 语素、字、词11、下列结构不相同的一组成语是（）A. 中流砥柱、孜孜不倦B. 守株待兔、异想天开C. 毛遂自荐、胸有成竹D. 天翻地覆、营私舞弊12、“龟缩”一词的构词方式是（）A. 单纯词B. 补充式C. 主谓式D. 偏正式13、下列各句中，“固”作为情态副词使用的有（）A. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

354汉语基础(初试统考大纲)

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：汉语基础考试科目代码：[354] 一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、考试内容汉语基础考试内容由现代汉语、古代汉语和语言学三部分组成。

（一）现代汉语部分第1章绪论一、什么是现代汉语二、现代汉民族共同语三、现代汉语的方言四、现代汉语的特点五、现代汉语规范化六、推广普通话第2章语音第一节语音概说一、语音的性质二、语音单位三、记音符号第二节辅音与声母一、辅音的发音二、声母的发音三、声母辨正第三节元音与韵母一、元音的发音二、韵母的发音四、韵母辨正第四节声调一、什么是声调二、调值和调类三、普通话的声调第五节音节一、音节的结构二、拼音三、音节的拼写规则第六节音变一、变调二、轻声三、儿化四、语气词“啊”的音变第七节音位一、音位简说二、普通话音位第八节朗读和语调一、朗读二、语调第九节语音规范化一、确立正音标准二、推广标准音第3章文字：第一节汉字概说一、文字的性质二、汉字的产生三、汉字的特点四、汉字的作用第二节汉字的形体一、现行汉字的前身二、现行汉字的形体第三节汉字的结构（一）笔画、基本笔画、复合笔画（二）偏旁、成字偏旁、不成字偏旁、部首二、笔顺三、造字法(一)“六书”理论（二）造字法第四节汉字整理和标准化一、汉字改革问题二、汉字的整理三、汉字标准化四、汉字的信息处理第五节使用规范汉字一、掌握整理过的汉字二、纠正错别字第4章词汇第一节词汇和词的结构一、词汇二、几种词汇单位三、词的结构第二节词义的性质和构成一、什么是词义二、词义的性质三、词义的分类四、词义的理解与词的运用第三节义项和义素一、义项二、义素第四节语义场一、语义场二、同义义场和同义词三、反义义场和反义词第五节词义和语境的关系一、语境对解释词义的作用二、语境对词义的影响第六节现代汉语词汇组成一、基本词汇和一般词汇二、古语词、方言词、外来词三、行业语、隐语第七节熟语一、成语二、谚语三、惯用语四、歇后语第八节词汇的发展变化和词汇的规范化一、词汇的发展变化二、词汇的规范化第5章语法第一节语法概说一、语法和语法体系二、语法的性质三、语法单位和句法成分第二节词类（上）一、划分词类的依据二、实词第三节词类（下）一、虚词二、词类小结三、词类的误用第四节短语一、短语及其分类二、短语的结构类型三、短语的功能类四、多义短语五、短语分析小结第五节句法成分一、主语和谓语二、动语和宾语三、定语四、状语五、补语六、中心语七、独立语八、句法成分小结及例释第六节单句一、句型二、几种常用句式三、变式句四、句子的变换五、句类六、单句分析小结第七节检查、修改语病的方法和原则一、常见的句法失误二、检查语病的方法三、修改语病的原则第八节复句一、概说二、复句意义类型三、多重复句和紧缩句四、复句运用中常见的错误第九节句群一、句群该说二、句群的意义类型三、多重句群四、句群运用中常见的错误第十节标点符号一、标点符号的作用和种类二、标点符号的用法三、标点符号用法的灵活性四、标点符号的位置第6章修辞第一节修辞概说一、什么是修辞二、修辞和语境三、修辞同语音、词汇、语法的关系四、修辞与语用学五、修辞的左右和学习修辞的目的第二节词语的锤炼一、意义的锤炼二、声音的锤炼第三节句式的选择一、长句和短句二、整句和散句三、主动句和被动句四、肯定句和否定句五、口语句式和书面语句式第四节辞格（一）一、比喻二、比拟三、借代四、拈连五、夸张第五节辞格（二）一、双关二、仿词三、反语四、婉曲第六节辞格（三）一、对偶二、排比三、层递四、顶真五、回环第七节辞格（四）一、对比二、映衬三、反复四、设问五、反问第八节辞格综合运用一、辞格的连用二、辞格的兼用三、辞格的套用第九节修辞常见的失误与评改一、韵律配合不协调二、词语选用不精当三、句子表意不畅达四、辞格运用不当第十节语体一、公文语体二、科技语体三、政论语体四、文艺语体（二）古代汉语部分绪论第一单元文选:左传郑伯克段于鄢齐桓公伐楚宫之奇谏假道烛之武退秦师晋灵公不君齐晋鞌之战子产不毁乡校常用词(一)古汉语通论:(一)怎样查字典辞书(二)古今词义的异同(三)单音词,复音词,同义词(四)词的本义和引申义第二单元文选:战国策冯谖客孟尝君江乙对荆宣王庄辛说楚襄王鲁仲连义不帝秦触詟说赵太后常用词(二)古汉语通论:(五)汉字的构造(六)古今字,异体字,繁简字第三单元文选:1.论语学而先进颜渊季氏阳货2.礼记苛政猛于虎大同教学相长博学常用词(三)古汉语通论:(七)判断句,也字(八)叙述句,矣字,焉字(九)否定句,否定词(十)疑问句,疑问词第四单元文选:《孟子》寡人之于国也齐桓晋文之事许行舜发于畎亩之中常用词(四)古汉语通论:(十一)词类的活用(十二)人称代词,指示代词,者字,所字第五单元文选：1.老子2.庄子北冥有鱼不龟手之药庖丁解牛胠箧惠子相梁运斤成风曹商使秦3.荀子劝学（398）4.吕氏春秋察传（405）5.韩非子五蠹（409）常用词（五）古汉语通论：（十三）连词，介词（十四）句首句中语气词；词头，词尾第六单元文选：《诗经》国风关雎卷耳桃夭苤苢北门静女柏舟墙有茨相鼠氓木瓜黍离硕鼠鸨羽蒹葭七月常用词（六）古汉语通论：（十五）《诗经》的用韵（十六）双声叠韵和古音通假第七单元文选：《楚辞》离骚常用词（七）古汉语通论：（十七）古书的注解（上）（十八）古书的注解（下）（三）语言学部分导言一、语言学的对象和学科性质二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的应用价值第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能二、语言的人际互动功能第二节语言的思维功能一、语言和思维的关系二、语言思维功能的生理基础三、儿童语言习得与思维的发展四、关于聋哑人的语言和思维五、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章语言是符号系统第一节语言符号的性质和特点一、语言和说话二、语言与符号第二节语言符号的系统性一、语言符号的任意性和线条性二、语言符号的层级体系三、组合关系和聚合关系第三节语言符号系统是人类特有的一、人类语言符号和其他动物“语言”的根本区別二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟第三章语音和音系第一节语音和音系的区别与联系一、语音学和音系学二、语音和音系的最小线性单位——音素与音位三、国际音标第二节从声学看语音一、语音四要素二、音质的声学分析三、声学分析的仪器和软件第三节从发音生理看语音一、发音器官二、两类音素：元音和辅音三、元音四、辅音第四节音位与音系一、对立和互补二、音位和音位变体三、音质音位和非音质音位第五节音位的聚合一、区别特征二、音位聚合群第六节语音单位的组合一、音节二、语流音变三、韵律层级第四章语法第一节语法和语法单位一、语言结构是有规则的二、语法的组合规则和聚合规则三、语法单位第二节组合规则一、语素组合成词的规则二、词组成词组和句子的规则三、组合的层次性四、组合的递归性和开放性第三节聚合规则一、词类二、形态三、语法范畴第四节变换一、变换和句型二、变换和句法同义三、变换和句法多义第五节语言的结构类型和普遍特征一、语言的语法结构类型二、语法结构不能分优劣三、语言的普遍特征第五章语义和语用第一节词汇和词义一、词和词汇二、词的词汇意义三、词义的概括性第二节词义的各种关系一、一词多义二、同义关系三、反义关系四、词义的上下位关系五、词的语义特征和语义场第三节句义一、词语的搭配和词义在句义中的实现二、句子的语义结构和人类经验的映像三、句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系第四节语用一、语境与语境义二、话题和说明三、焦点和预设四、日常生活和文学作品中的言内意外五、言语行为第六章文字和书面语第一节文字和语言一、文字在人类历史上的重要作用二、文字的基本性质三、汉字和汉语第二节文字的基本性质与文字的产生一、实物记事二、图画记事三、刻划符号四、早期文字：原始的图画文字第三节共时文字系统的特点及分类一、从文字的次小单位看文字的共性和分类二、从文字的最小单位看文字的不同类型第四节文字的发展与传播一、早期自源文字：不完善的意音文字二、自源文字的发展三、他源文字的创新与文字的换用四、文字适应语言和文字的相对独立性五、汉字与汉语拼音第五节书面语一、口语和书面语二、书面语的保守性和书面语的改革三、书面语的规范第七章语言演变与语言分化第一节语言演变的原因和特点一、社会、人际交流是语言演变的基本条件二、语言中各种因素的相互影响和语言的演变三、语言演变的特点第二节语言的分化一、语言随着社会的分化而分化二、社会方言三、地域方言四、亲属语言和语言的谱系分类第八章语言的接触第一节社会接触与语言接触第二节不成系统的词汇借用一、借词二、借词与社会第三节语言联盟与系统感染一、语言联盟与社会二、系统感染第四节语言的替换和底层一、语言替换二、语言替换的社会原因三、自愿替换和被迫替换四、语言替换的过程五、语言换用与底层遗留第五节通用书面语、民族／国家共同语进入方言或民族语的层次一、通用书面语与地方语二、文白异读与汉语方言中的通用语层次三、外族书面语的层次四、共同语第六节语言接触的特殊形式——混合语一、“洋泾浜”二、混合语三、我国境内的土汉语和混合语四、世界语第九章语言系统的演变第一节语音的演变一、何以知道语音的演变二、语音演变的规律性和演变机制三、语音对应关系和历史比较法第二节语法的演变一、组合规则的演变二、聚合类的演变三、类推四、结构的重新分析五、语法化第三节词汇和词义的演变一、新词产生、旧词消亡和词语替换二、词汇演变与语言系统三、词义的演变三、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

国家开放大学现汉语专题第四章边学边练答案

国家开放大学现汉语专题第四章边学边练答案1.“他看书”这个句子有三个语素，正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。

（×）2.在一定语境中，像“谁”、“我”这些成分也可以充当句子。

（√）3.语言系统中的各种单位可分为实体类别和关系类别，词类就属于关系类别。

（√）4.粘宾动词肯定就是及物动词，而不是不及物动词。

（√）5.划分汉语的词类，词的形态是一条比较重要的标准。

（×）6.“重要”和“主要”都是形容词，但是二者的语法功能并不相同。

（√）7.虚义动词是虚词的一类，意义比较空灵。

（×）8.“发烧、摔跤、生病”等都是非自主动词。

（√）9.凡是充当状语的词，不是形容词就是副词。

（×）10.非主谓句就是省略了主语或谓语的句子，如“出太阳了”。

（×）11.按照谓语不同的语法性质，“白菜两元两棵”是名词性谓语句（√）12.根据语义关系，“墙上挂着一幅画”的宾语是受事宾语。

（√）13.多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。

（×）14.把字句中“把”后面的的宾语成分，都可以还原到动词后面去。

（×）15.“他来帮忙”和“让他来帮忙”都是结构相同。

（×）16.虚词就是意义比较抽象的词，不能充当句法成分。

（√）17.句子“我喜欢看话剧”，其中的“看”或“话剧”读音轻重不同，句子的焦点就不同，意义也有差别。

（√）18.分析“领导要我们认真研究问题”，能得到短语成分“我们认真”。

（×）。

2020年国家开放大学电大考试《汉语基础》练习题答案题库及答案

电大汉语基础形成性考核册作业答案一解释下列名词1．老国音和新国音老国音是指1913年由读音统一会议定的国语标准音以京音为主兼顾南北新国音是指1924年由国语统一筹备会决定的国语标准音以北京音为标准音2．中响复韵母由两个以上元音构成的复韵母根据韵腹的位置的不同又分为前响复韵母中响复韵母后响复韵母三类中响复韵母就是韵腹在中间位置上的复韵母例如iao iou uai uei等3．韵基韵基是构成韵母的成分韵母除去韵头就是韵基所以韵基就是韵母中由韵腹和韵尾构成的成分有些韵母只有韵基韵基成分中一定有韵腹例如韵母iang其中i 是韵头剩下的ang就是韵基韵母ia其中i是韵头a就是韵基这个韵基就没有韵尾4．隔音字母隔音字母是分隔音节界限的字母包括y和w两个5．强辅音强辅音就是发音时有强烈气流呼出的辅音送气音就是强辅音二填空 1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》是在 2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八词会议通过并于2001年1月1日起实施 2．当前语言文字规范化标准化的核心问题之一是推广普通话 3．我国20世纪的三大语文运动是指切音字运动国语运动和白话文运动 4．卢戆章的《一目了然初阶》是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案 5．汉语拼音方案是在1958年2月11日由第一全国人民代表大会第五次会议正式批准公布推行的 6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的其中字母 v记录普通话语音不使用字母y和w就其对音节的分界而言主要用作隔音符号 7．国语罗马字是政府批准的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是符号标调法 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是iouueiuen 10．普通话语音系统中和是唯一的一对清浊相配的辅音 11．从语音四要素角度看可以把一个表义的音节分为音质成分和非音质成分 12．根据韵头的不同韵母可以分开口呼齐齿呼合口呼和撮口呼类根据韵尾的不同韵母可以分开尾元音尾鼻音尾类 13．韵尾影响到韵腹使韵腹音质向韵尾方面靠近这种同化现象叫做逆同化 14．普通话语音系统一共有6个元音音位22个辅音音位4个调位三判断正误并简要说明理由1文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响对2 汉语拼音方案规定i行u行ü行的韵母前面没有声母时要使用yw其目的是要把26个拉丁字母都使用上避免浪费字母错目的是最大限度减少手书时连写中断和书面上符号过多引起的不美观的状况3iouueiuen三个韵母在使用中有时候省略韵腹有时候省略韵头错韵腹皆应省略韵头不能省略4在给汉字注音时字母i只有充当韵腹时上面的一点才能省略对5韵母ü的原形在拼音时永远不会出现因为注音时上面两点按拼写规则要省略错ü上的两点在拼写注音时当声母为jqx时则要将上面的两点省略而与辅音声母ln相拼时上面的两点不能省略6为了使读准字音给汉字注音时必须把变调标出来错汉字注音应当注本调7清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点错送气与否8用严式标音法韵母ia和ua中的a是同一个音素iao和uai中的a是一个音素这两组韵母中的a要各用不同的音标表示错ia和ua是Aiao是ɑuai是a都不是同一个音素9宽式标音中哪些音素可以合并出一类关键是在于音素之间差别的大小错关键是在于这种差别是否跟语义的表达有直接关联10普通话语音系统只有21个声母所以辅音音位也是21个错辅音音位有22个还有一个ng 四用严式国际音标写出下列音节中相关字母所代表的音位或音位变体由于无法将国际音标显示出来这里为大家看明白使用的是俗称1字母ayuan 梅花azhuang 后a jia 央A bai 前a lian 倒3a 2字母epie 小的大写E wei e zheng 倒e xue 小的大写E de 丫型e 3字母iguai小的大写I zhi 舌尖后i jiu i wei 小的大写I si 舌尖前i4字母owo o bo o jiao 松u you 松u guo o 5字母uluan u xue y nu u quan y jun y 五查阅《学习指导书》附录《常用容易读错的汉字》给下列词语注上正确的读音略六问答题1简述三大语文运动的历史功绩见《复习指导》第24页2韵母可以从哪些方面分类这样分类有什么作用举例说明分类①韵母的结构类别根据韵母内部结构成分的多少及结构成分性质通常把韵母分为单韵母复韵母鼻音韵母三大类②按韵头情况分类根据韵头的有无和韵头的性质普通话的韵母又可分开口呼韵母齐齿呼韵母合口呼韵母撮口呼韵母四类合称四呼③按照韵尾情况分类根据韵尾的特点把韵母分为开尾韵母元音尾韵母鼻韵尾韵母三类对韵母三种不同角度的分类其作用主要是可以认识韵母的结构特点把握声韵配合规律儿化音变规律都有作用举例比如很多方言区语音系统中没有后鼻音韵尾突出表现在eng ing上面往往把这两个韵母与en in合二为一例如新星清新都没有差别这时如果对韵母内部结构成分分类清楚就能进行相应的训练又如声母和韵母的组合规律主要就是由声母的发音部位和韵母的四呼情况决定的同一发音部位的声母与韵母的配合具有相同的特点再如对于了解和说明语音内在的系统性很有价值比如对于掌握儿化音和轻声等方面的语流音变的规律性就有帮助3简要说明汉语拼音方案中字母ü的使用规则以ü开头的韵母有üüanüeün四个这四个韵母在拼写中有三种情况①保持原形不变当这四个韵母与辅音声母n和l相拼时ü上面的两点不能省略因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼所以如果把ü上两点省略了ü和u就无法区分了②省略ü上两点这四个韵母和辅音声母jqx相拼时ü上面的两点要省略例如jüanqü捐躯要省写为juanqu这里之所以能够省略不会和字母u相混是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母jqx相拼所以jqx后面出现的元音u只能是元音ü而不会误解为u例如jujuanjuejunququanquequnxuxuanxuexun③省略ü上两点前面加上y 这四个韵母自成零声母音节前面没有其它辅音声母这时ü上两点省略前面再加上隔音字母y例如üanüe元月要写作yuanyueünü韵语要写作yunyu4为什么说汉语拼音方案中的韵母iouueiuen在实际运用中永远不会出现见教材第35页第一段这三个韵母的拼写形式在实际运用中永远不会出现因为在给汉字注音拼写出音节时这三个韵母无论以何种身份出现都要发生变化而不是直接使用第一它们同辅音声母相拼时为了使拼式简短可以省略韵腹韵腹省略后声调符号的位置要作相应的调整例如diū丢zhuī追gún滚第二它们自成音节时因为是以i或u开头的音节所以根据y和w的使用这里也要作相应变化5《国家通用语言文字法》的颁布有什么现实意义结合实际谈谈自己的认识颁行《中华人民共和国国家通用语言文字法》的重要意义大致归纳为如下几个方面第一促进语言文字工作的发展《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位它的制定与颁行使国家通用语言文字的推行有了法律上的依据这必将促进国家通用语言文字的进一步发展第二有利于社会主义物质文明和精神文明的建设规定了通用语言文字的使用范围有利于语言文字的规范化和标准化提高工作效率有利于促进现代经济科技和社会的发展有利于促进地区间民族间的交往交流有利于普及文化教育发展科学技术促进社会主义物质文明和精神文明的建设第三有利于祖国的统一和民族的团结通过语言文字法进一步推广通用语言文字对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用这对于促进祖国统一增强民族的团结社会的进步都具有非常重要的意义6试阐述现代汉民族共同语语法标准的内涵见《复习指导》第29页至30页《现代汉语专题·词汇》第二章作业2及参考答案一名词解释固定语固定语是指语言中把词作为构成成分结构固定形式上相当于词组功能上相当于词的单位如自相矛盾孤掌难鸣敲边鼓中华人民共和国北京大学全国人民代表大会等概念义是词义中反映客观现实现象的那部分意义也就是词的理性内容反映的是客观事物的一般的本质的特点言语义言语义指词在具体运用中临时获得的意义言语义不是固定在词中的意义而是通过各种修辞手法创造性地使用词语而产生的一旦离开具体的语境词的言语义就消失了类词语类词语是定义式解释词语方式中表示事物类别的词语也就是构成解释语的偏正结构中的中心语由于词义解释中表示类别的词语不一定是词可能是词组比如国脚入选国家队的足球运动员词性与被解释的词也不一定一致比如蓝像晴天天空一样的颜色所以叫做类词语具体请参考本课程复习指导书第76页有比较详细的分析词群词群就是一。

国家开放大学系统国家开放大学汉语基础所有答案

国家开放大学系统国家开放大学汉语基础所有答案“今有一人，入人园圃，窃其桃李。

”下列关于“园圃”是叠韵联绵词。

选择一项：对错答案是：正确答案是“错”。

“徘徊”是双音节合成词。

选择一项：对错答案是：正确答案是“错”。

“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。

选择一项：对错答案是：正确答案是“错”。

单纯词是由单音节语素构成的。

选择一项：对错答案是：正确答案是“错”。

元音，指发音时呼出气流不受发音器官阻碍直接发出的音。

选择一项：对错答案是：正确答案是“对”。

“骑兵”和“骑马”都是短语。

选择一项：错答案是：正确答案是“错”。

“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。

选择一项：对错答案是：正确答案是“对”。

词义除包括理性义之外，还包括色彩义。

选择一项：对错答案是：正确答案是“对”。

三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。

选择一项：对错答案是：正确答案是“对”。

词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。

选择一项：对错答案是：正确答案是“对”。

下列各组字属于古今字的是（）选择一项或多项：涂—途反—返归—馈答案是：正确答案是：反—返, 知—智, 涂—途作为格律要求，律诗中（）必须对仗。

选择一项或多项：颈联颔联尾联首联答案是：正确答案是：颔联, 颈联汉语音节结构包括声母、（）部分。

选择一项或多项：声调调值平仄韵母答案是：正确答案是：韵母, 声调语调主要包括（）个方面。

选择一项或多项：升降重音曲直停顿答案是：正确答案是：停顿, 重音, 升降语音的高低同声带的（）有关。

选择一项或多项：长短松紧高低厚度下列说法中正确的有（）。

选择一项或多项：《国语·周语中》“王厚贿之。

”贿：赠送。

杜甫《闻官军收河南河北》“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

”青春：青年。

《国语·越语上》“然谋臣与爪答案是：正确答案是：《国语·越语上》“然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。

国家开放大学本科《汉语基础》第一次形考任务试题及答案

国家开放大学本科《汉语基础》第一次形考任务试题及答案《汉语基础》第一次形考任务（答案顺序可能会有变动，以文字为主，正确答案已标红加粗）一、选择题题目1汉语的古代书面语大致有两个系统，一个是文言，另一个是（）A.方言B.古方言C.古白话D.白话题目2反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。

A.声调B.韵母C.声母D.韵母和声调题目3古汉语工具书的检索方法有（）等五种检字法A.笔画部首词序四角号码类别B.笔画部首音序三角号码类别C.笔画部位音序四角号码类别D.笔画部首音序四角号码类别题目4关于汉字的发展演变，说法不正确的一项是（）A.总的来看，汉字的发展，形体厘革主要表现在两个方面：一是布局，一是笔势（笔划的姿态）。

B.隶书是汉字演变史上重要的转折点，是古文字和今文字的分水岭。

C.从隶书到楷书字形布局根本上没有甚么厘革，只是在书写时把隶书的波势挑法改动成定型的勾撇捺。

D.从甲骨金文演化到楷书，当然有布局方面的厘革，但主如果一种笔势的厘革。

题目5六书理论中的“四体”是指（）。

A.象形、指事、会意、形声B.象形、指事、转注、假借C.象形、指示、会义、形声D.象形、指事、会意、转注题目6以下各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字都有的一组是（）A.目曰戒哀B.皿亦眉疆C.止末行锦D.又甘受朝题目7现代汉民族共同语和方言的关系是（）A.互相排斥B.方言是从民族共同语中分化出来的C.互相依存，方言从属于汉民族共同语D.民族共同语等同于基础方言题目8就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。

A.客家方言B.闽、粤方言C.湘、赣方言D.吴方言题目9现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A.简缩B.轻声、儿化C.附加法D.词根复合法题目10汉语表示语法意义的主要方式是（）A.虚词B.虚词和词序C.词序D.形态题目11普通话以（）A.现代白话文著作为语法标准B.近代白话文著作为语法规范C.城市语音作为标准音D.北京语音作为标准音题目12语音的本质属性是( )A.心理属性B.社会属性C.物理属性D.自然属性题目13以下句中的字与它后面括号里的字有异体字关系的是（）A.舍其梁肉，邻有糠（穅）糟而欲窃之B.美女妖且闲（娴），采桑歧路间C.洪水横流，氾（泛）滥于天下D.为肥甘不足于口与？轻煖（暖）不足于体与？E.左手倚一衡（横）木。

国家开放大学现代汉语专题形考答案

形考一一、本课程入门学习要求（40分）1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。

本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。

简答题(40 分)《现代汉语专题》在专科现代汉语课程基础上，进一步扩展提升，结合现代汉语自身的发展，介绍国家语言文字新政策，当前语言研究的热点，以及学界新的研究成果，力图开阔学生的视野，培养学生的研究兴趣，同时注意描写语言运用的规律，主要是辨识异同区别政务，以提高学生运用语言的水平，现代汉语专题内容表现形式新颖，将教学内容与导学内容紧密结合，充分体现了广播电视大学远程教育的成人教育的特点。

便于学生自学内容编排为第一章《国家通用语言文字法》解读，分别解读了《国家通用语言文字法》，介绍《国家通用语言文字法》的基本内容班型，国家通用语言文字法的重要意义，相关问题，国家通用语言普通话，现代汉语文言《汉语拼音方案》。

本课程的六个专题，我对第六章网络语言最感兴趣，因为网络语言具有以下几个特点，个性化个性化的语言是青少年网络环境下交流与表达的标志信息，表达方式的全息化符号画网络语言的独特之处，词汇的时尚话是网络语言生活的写照，时尚简洁鲜明，注重借鉴学习与吸收，不断丰富汉语词汇，网络环境下表达与交流的广泛性，更能体现语文新课改的精神，所以我对网络语言这一新生事物较为感兴趣，对第四章语法不太感兴趣，虽然很重要，但较为枯燥。

二、问答题（60分，每小题20分）2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？简答题(20 分)（1）促进语言文字工作的发展，国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律，确立和规定的普通话和规范文字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行是国家通用语言文字的推行，有了法律上的依据，必将促进国家通用语言文字的进一步发展。

（2）有利于社会主义物质文明和精神文明的建设。

（3）有利于祖国的统一和民族的团结，通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力，具有非常特殊的作用，这对于促进祖国统一，增强民族的团结，社会的进步都具有非常重要的意义。

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国家开放大学《汉语基础#》形考任务1-4参考答案
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形考任务1
1、汉语的古代书面语大致有两个系统，一个是文言，另一个是（）
A. 古方言
B. 白话
C. 方言
D. 古白话
2、反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取（），合成被注字的音。

A. 声调
B. 韵母
C. 声母
D. 韵母和声调
3、古汉语工具书的检索方法有（）等五种检字法
A. 笔画部首词序四角号码类别
B. 笔画部位音序四角号码类别
C. 笔画部首音序三角号码类别
D. 笔画部首音序四角号码类别
4、关于汉字的发展演变，说法不正确的一项是（）
A. 从甲骨金文演变到楷书，固然有结构方面的变化，但主要是一种笔势的变革。

B. 总的来看，汉字的发展，形体变化主要表现在两个方面：一是结构，一是笔势（笔画的姿态）。

C. 隶书是汉字演变史上重要的转折点，是古文字和今文字的分水岭。

D. 从隶书到楷书字形结构基本上没有什么变化，只是在书写时把隶书的波势挑法改变成定型的勾撇捺。

5、六书理论中的“四体”是指（）。

A. 象形、指事、转注、假借
B. 象形、指事、会意、转注
C. 象形、指示、会义、形声
D. 象形、指事、会意、形声
6、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字都有的一组是（）
A. 止末行锦
B. 皿亦眉疆
C. 又甘受朝
D. 目曰戒哀
7、现代汉民族共同语和方言的关系是（）
A. 互相依存，方言从属于汉民族共同语
B. 方言是从民族共同语中分化出来的
C. 互相排斥
D. 民族共同语等同于基础方言
8、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。

A. 闽、粤方言
B. 客家方言
C. 吴方言
D. 湘、赣方言
9、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）
A. 简缩
B. 轻声、儿化
C. 词根复合法
D. 附加法
10、汉语表示语法意义的主要方式是（）
A. 虚词
B. 虚词和词序
C. 词序
D. 形态。

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