赣美版二年级上册美术《13石头变变变》课件
二年级上册美术教学设计-《第13课石头变变变》赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解石头的特点，学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
2. 培养学生大胆想象，勇于创新的精神，提高学生的审美能力和表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容1. 让学生掌握石头的特点，学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
2. 培养学生用石头进行创意绘画的能力。
三、教学重点与难点重点：让学生学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的石头作品。
四、教具与学具准备教具：石头、绘画工具、颜料等。
学具：学生自带石头，绘画工具、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种石头，引导学生观察石头的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解石头的起源、特点，以及如何用联想的方法把石头变成有趣的形象。
3. 示范：教师示范创作过程，引导学生学会用联想的方法进行创作。
4. 练习：学生动手实践，把带来的石头进行创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。
六、板书设计石头变变变1. 观察石头特点2. 用联想方法创作七、作业设计学生回家后，用家里的大石头或者石头图片，继续创作一幅《石头变变变》的作品。
八、课后反思本节课通过让学生观察石头、讲解石头的特点，以及用联想的方法进行创作，使学生掌握了石头的特点，学会了用联想的方法把石头变成有趣的形象。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的作品。
但也有不足之处，如在示范环节，教师没有给学生充分的思考时间，导致学生在创作过程中有些迷茫。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的参与和思考，激发学生的创新精神，提高学生的审美能力和表现能力。
需要重点关注的是“教学过程”中的“示范”环节。
在这个环节中，教师示范创作过程，引导学生学会用联想的方法进行创作。
然而，在实际教学中，教师可能没有给学生充分的思考时间，导致学生在创作过程中有些迷茫。
因此，对这个重点细节进行详细的补充和说明如下：一、示范环节的重要性示范环节是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生理解教学内容，引导学生学会用联想的方法进行创作。
二年级上册美术教学设计-第13课 石头变变变-赣美版
二年级上册美术教学设计-第13课石头变变变-赣美版一、教学设计背景本教学设计适用于二年级美术课。
本课程主要通过石头的变幻与变形，让学生了解自然景观中的变化，培养学生的想象力和创造力。
通过学习石头变形的方法，帮助学生更好的了解自然界中的变化。
本课程所需材料有石头、颜料、刷子、画笔等。
二、教学设计目标1.了解自然界中的变化，培养学生的想象力和创造力；2.通过学习石头变形的方法，让学生了解自然界中的变化；3.培养学生观察事物的能力、颜色的感知，让他们表达自己的情感和思想。
三、教学过程本课程分为三个环节，分别是观察石头、石头涂鸦和石头创意。
1. 观察石头教学目标：培养学生对自然界中的物品进行观察和描述的能力。
教学内容：让学生观察携带来的石头，询问石头的变化，问学生能否发现石头的质感、形态和颜色的变化，以及这些变化会有什么影响。
教学方法：学生自己操作、老师示范。
教具材料：石头、放大镜。
教学步骤：•第一步：教师向学生演示如何观察石头。
让学生打开放大镜，观察石头，然后描述它的形态和品质特征。
让学生尝试手指摸石头，了解它的质感。
•第二步：让学生拿起石头，看看石头是否有颜色、有没有裂痕，有什么不规则之处的，通过学生的描述让别的同学猜测是哪种石头。
•第三步：让学生将石头归类分组，看看有哪些相似点和不同点，观察是否有小大小、颜色和形状相近的石头。
•第四步：综合以上观察，让学生自己采集有趣的小石头，放到自己的台面上。
2. 石头涂鸦教学目标：培养学生的表现欲和创新能力。
教学内容：让学生用颜料在石头上涂鸦，让学生创作出多种颜色和形状斑斓的石头，开发想象力和创造力。
教学方法：学生自己涂鸦、老师鼓励和指导。
教具材料：石头、颜料、刷子、画笔。
教学步骤：•第一步：让学生在石头上涂上底色，比如恢复原色，等底层干燥后，让学生用各种颜色的颜料涂在石头上。
•第二步：让学生来进行涂鸦和画画。
可以涂绘花朵、小动物、自然景观等，发挥学生的创造力和想象力。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案教学目标1.让学生了解石头具有多种形式并可以被艺术家利用；2.培养学生观察和想象的能力；3.培养学生绘画技巧和色彩搭配能力；4.提高学生创意思维和艺术表现能力；教学内容本节课教学内容为石头变变变。
在日常生活中，我们不经意间会看到各种各样的石头。
石头可以是小巧玲珑的像卵石，也可以大如山岳的壮丽石群。
不论大小，石头都具有着独特的形状和纹理。
值得我们更加仔细地观察和利用。
本节课目标为引导学生发现石头的多样性，通过不同的形式让学生了解石头的特点，并提高学生的艺术表现能力和创意思维。
教学过程1.引入教师出示几张不同形状的石头图片并让学生观察，引导学生对石头的形态进行了解。
2.展示教师出示一张水墨画作品，让学生围绕画作进行思考和猜测画家所使用的画材。
3.分组探究教师将学生分为几组，每组给予一些小石头。
教师引导学生看、摸、想，发挥创意，创作出自己的艺术作品。
4.展示和点评学生完成作品后进行展示，老师对每组作品进行点评和鼓励。
教学方法1.创意启发法：以石头作为创意的起点，引导学生发挥自己的想象和创造力，开展教学活动。
2.通过艺术欣赏引导学生理解和表达；3.通过合作学习提高学生综合能力。
课堂反思1.引入环节可以加入一些趣味性的元素，更好地吸引学生的注意力，让学生更好地感受和认识石头的多样性。
2.在展示课题作品后可以让学生再次欣赏和猜测画家所使用的画材，以此增加课堂的交互性和趣味性。
3.分组探究环节可以加入一些讨论环节，让学生交流心得并共同提高。
4.在点评和鼓励环节可以让学生学习他人优点并借鉴别人的经验，同时加强学习氛围。
小学美术赣美版二年级上册《石头变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版二年级上册《石头变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1、联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头创作的基本方法和步骤。
2、通过学习观察利用石头的不同形状、质地、颜色特征等进行美术创造，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
3、通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美。
教学难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
教具准备：一些石头，水粉颜料、胶水等。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
(板书课题)
1、上课前，我们先一起看一个神话故事：播放动画《女娲补天》的故事。
（1）交流：看完动画，你们知道女娲是用什么补天的？（简笔画:石头）（2）在远古时代，女娲补天的石头叫“五彩石”。
在我们的生活中，石头更是随处可见，知道石头在我们的生活中有什么用处吗？。
二年级上册美术教学设计-第13课石头变变变变丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握石头的基本画法，培养学生对自然景物的观察和表现能力。
2. 通过观察、思考、实践的过程，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 石头的画法技巧。
2. 利用石头进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握石头的画法，进行创意绘画。
2. 教学难点：石头的质感表现和创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、石头标本、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带石头、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示石头标本，引导学生观察石头的形状、颜色、质感等特点，激发学生的兴趣。
2. 基本画法教学：教师讲解石头的画法，包括线条、阴影、色彩等方面的处理，学生跟随教师一起实践。
3. 创意绘画：教师引导学生发挥想象，利用石头进行创意绘画，学生自主实践。
4. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 石头的画法步骤a. 线条描绘石头轮廓b. 阴影表现石头立体感c. 色彩渲染石头质感2. 创意绘画要求a. 利用石头特点进行创作b. 注重画面构图和色彩搭配c. 发挥想象，创作有趣的作品七、作业设计1. 完成一幅石头画作品，要求表现石头的质感、立体感和创意。
2. 写一篇绘画心得，分享创作过程中的感悟和收获。
八、课后反思2. 学生反思自己在课堂上的表现，以及创作过程中的优点和不足。
3. 针对课堂教学和作品评价，提出改进措施和建议。
重点关注的细节是“教学过程”。
1. 导入环节：教师展示石头标本，引导学生观察石头的形状、颜色、质感等特点，激发学生的兴趣。
这一环节可以通过提问的方式，引导学生关注石头的自然属性和艺术价值，为后续的教学奠定基础。
a. 讲解清晰：教师需要用简洁明了的语言，讲解石头的画法步骤和技巧。
b. 示范到位：教师在黑板上进行示范，让学生直观地了解画法步骤和技巧。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]
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江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]教学目标1.学生能够通过观察和分析，理解自然界万物的变化。
2.学生能够通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.学生能够运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学难点1.如何引导学生观察和分析自然界中石头的变化。
2.如何让学生通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.如何运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学重点1.通过观察和分析，理解自然界万物的变化。
2.绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学准备1.教师准备：黑板、彩笔、画笔、石头、花瓶、花等。
2.学生准备：彩笔、画笔、水彩笔、绘画本、模型制作材料。
教学过程1.引入（15分钟）教师在黑板上画出一个石头的形状，让学生猜测石头有哪些变化。
然后通过图片和文字，向学生展示自然界中石头的变化，如经长时间的风化、水侵蚀而变成不同形状的石头。
教师引导学生观察自然界中的万物，提问引发学生思考，鼓励学生口头表达自己的观点。
2.教学（30分钟）教师展示一张石头的图片，帮助学生分析石头的形状、纹理和颜色。
教师让学生以石头为主题，用彩笔或水彩笔画出不同的石头形状。
并要求学生要在画中表现出石头在自然界中的变化。
3.巩固（30分钟）教师向学生展示花瓶、花和石头的图片，引导学生分析图片中的颜色和线条，以及花瓶、花和石头之间的关系。
然后让学生自由组合花瓶、花和石头的位置，绘制出花瓶、花和石头的形象。
教师要求学生在画中运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
4.归纳（10分钟）教师让学生回顾整个教学过程，总结学生学到了哪些知识和技能，同时激励学生要通过观察和分析，理解自然界万物的变化，进一步丰富自己的想象和创意。
总结通过本次教学，学生不仅能够通过观察和分析，理解自然界万物的变化，而且能够通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化，运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
第13课 石头变变变-赣美2011版二年级美术上册教案
第13课石头变变变-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.通过观察与体验，学习石头的形态、特点；2.掌握自然材料的运用方法；3.借助想象力，运用手中的材料，创造出石头的更多形态。
二、教学内容1. 知识点1.石头的形态、特点；2.自然材料的运用方法；3.创造力、想象力的培养。
2. 教学重点与难点1.石头的形态、特点；2.创造力、想象力的培养。
三、教学方法1.调动幼儿的主动性和积极性；2.通过观察、实验、模仿、创作的方式来实现教学目标；3.通过互动性的操作，增强幼儿的学习能动性。
四、教学过程1. 导入教师向幼儿介绍石头，让幼儿对石头留下第一印象。
2. 提出问题通过提出问题的方式，调动幼儿的思考能力，导出教学。
1.石头有哪些形态？2.石头的表面有哪些特点？3.石头可以用来做什么？3. 实践操作教师向幼儿展示不同形态的石头，并让幼儿观察并描述石头的形态、特点。
鼓励幼儿拿起石头，触摸表面，感知石头的质感。
接着，教师向幼儿提供一些其他的自然材料，例如沙子、泥土等等。
让幼儿将这些自然材料塞进石缝里面，感受不同的质感和形态。
教师可以提供幼儿捏制石头、描绘大石头等创作活动。
4. 总结教师和幼儿共同回顾课程内容，总结出石头的特点、形态，以及幼儿的创造力、想象力。
鼓励幼儿将自己的创作成果进行展示和分享。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对石头有了更深入的认识，同时也锻炼了他们的创造力和想象力。
教师可以通过此类活动，对幼儿进行创造性思维的培养，同时也可以帮助幼儿更好地了解自然。
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每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画