2013届语文艺术生高考冲刺复习计划Microsoft Word 文档 (2)
艺术生的联考冲刺学习计划
艺术生的联考冲刺学习计划第一部分：考试概况艺术生联考是指中国高校美术类招生考试统称的简称，各地高校统一组织，简称为“联考”。
联考内容包括美术、设计、表演、音乐等专业。
根据各省市不同的考试安排，艺术生联考一般于每年3月底至4月初举行。
艺术生联考是我国学术院校招收艺术类专业本科生的主要渠道。
考生需要具备一定的绘画基本功底、审美能力和创作能力，通过理论知识测试、作品集审核和面试等环节，最终确定录取名单。
第二部分：冲刺学习计划一、了解考试内容艺术生联考的主要内容包括：综合素质测试、专业测试和面试三个环节。
1.综合素质测试：主要是对考生的能力和潜能的实际水平进行测试。
主要考察考生的综合素质，包括智能、审美能力和综合表现能力，整体把握考生的智育、德育、体育及审美表现能力，以及对艺术方面的兴趣爱好和创造性。
2.专业测试：包括书写、色彩、速写、静物、设计、三视图、透视图、外景写生及速写等内容。
3.面试：主要考察学生的绘画基本功底和创作能力、审美能力以及对专业的认识和理解情况。
二、制定学习计划1. 绘画基本功的训练艺术生考试对绘画基础要求较高，考生需要有较好的绘画基本功才能应付考试。
因此，考生需要针对考试内容，进行有针对性的基础训练。
针对书写、色彩、速写等专业测试项目，考生可以通过反复练习，提高自己的绘画水平和技能。
2. 艺术理论和知识的学习考生需要系统地学习绘画、创作和艺术史等相关知识，深入理解艺术的内涵和表现形式。
同时，考生还要关注时事，掌握与当下社会、文化相关的信息和知识，以便在面试环节中做出更好的表现。
3. 作品集的准备考生需要根据考试要求，准备一份符合标准的作品集，作品集应该体现学生的创作能力和审美能力，同时还要符合考试的要求。
作品集的准备需要充分的时间和精力，考生需要提前做好准备。
4. 面试技巧的提升面试是考生最后一个机会，在面试前，考生可以多参加一些模拟面试或者艺术展览，提高自己的面试技巧和应变能力，以便在面试环节中取得更好的表现。
高考语文冲刺复习计划
高考语文冲刺复习安排一位教化大家曾经说过，语文是全部科学的基础，而语文则是这个基础的基础。
小编打算了高考语文冲刺复习，希望你喜爱。
一高考语文冲刺复习详细安排1、晨读安排：背诵诗文名句，不定时听写。
2、日安排：积累格言。
3、周安排：周记一篇，写随笔感悟，或因事见理，或夹叙夹议。
4、双周安排：大作文一篇，小测验或考点训练1-2次。
5、月安排：月考，结束一至二个学问点的复习6、课间背名句、默写名句。
二高考语文冲刺备考五个要点其一，薄弱点薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。
当然了，这首先要求大家对自己的语文状况有醒悟的相识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。
其二，突破点语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。
明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。
其三，重分点在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。
假如这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。
因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。
其四，易得点纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。
如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要仔细记忆，便可稳操胜券。
又如病句推断，只要将六种病句的类型透彻驾驭，便可做出精确的推断。
其五，调整状态如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调整好生物钟，以保证高考时的良好状态。
又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。
三高考语文冲刺复习方法重温考点内容：多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。
在进行文学常识复习的时候，须留意：连线复习，分块驾驭;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的“干脆抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。
高三艺术生冲刺计划指南
第二层：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮！当鲜艳的五星红 旗在鸟巢上空升起，我心潮澎湃，祖国向世界交出了最满意的答卷。 在困境中奋然前行的奥运精神成为我守望祖国最永久的支撑。 第三层：“神七”成功发射，圆了国人太空漫步的千年梦想，当国 旗出现在深邃的太空中时，我突然觉得国旗特美！自强不息的航天 精神成为我守望祖国最骄傲的记忆。
第二层：即使是所有人对你失望，你也不能放弃。一切的安慰都是 自欺欺人。在忙碌中守望一丝希望。不拼怎能放弃，不战怎能言败？ 幻想未来的美好，为一丝渺茫得微不足道的梦想而温暖。 第三层：守望，是心灵的看护者，是黑暗中光明的指引者，是生活 中希望的带动者。我坚守着内心对未来的美好希望，将它放大再放 大。让心灵的阴霾被守望的阳光一点点驱散。
第一层：丰收时与小伙伴追逐麦浪、拾稻穗、在稻草堆里捉迷藏， 夕阳的余晖将每一张孩子的笑脸镶上一道金黄，烙上农家娃的印记。
第二层：幼年淘气嘴馋，偷邻居的大枣；少年好奇求知欲强，央求 爷爷教我辨认山里的药草，青年时有一颗躁动的心，想去山外寻找 更好的生活。
结尾：远方的星空下，我默默地闭着眼睛，等待流星的划 过，点燃生命的灿烂，我祈祷这属于我的幸福，守望无边 无际的幸福。
评语：本提纲中间层次较清晰，语言有修饰。但对于守望的内容并 无一个明确集中的中心，首尾中套话空话较多，不利文意的表现。 建议：明确中心，层次间扣住中心表现。
开头：在遥远的星空上，闪烁着我的笑脸。仰望星空，我守望着属 于自己的梦想。（具体梦想） 第一层：我在未来的憧憬中守望梦想。让爱传递，我用希望点燃希 望。描述梦想，激励自己。 第二层：我在朋友的鼓励中守望梦想。携手相伴，我用真诚交换友 谊。失望受挫时朋友的鼓励，实现梦想的道路不够平坦，但真诚能 换来友谊，带我度过难关。 第三层：我在故乡的怀抱里守望梦想。我是一泓清泉，流淌在家乡 的怀抱里，守望的是大地的拥抱，沃土的滋养，我用心守望，一生 的陪伴。故乡教会我如何坚韧、如何执着、如何包容。 结尾：远方的星空下，我默默地闭着眼睛，享受故乡的温暖怀抱， 感动朋友的振奋话语，憧憬自己的幸福生活，等待流星的划过，点 燃生命的灿烂，我祈祷这属于我的幸福，守望这属于我的梦想。
2013届高考语文强化冲刺备考规划
2013高考语文强化冲刺备考规划1、一模前：以梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路,熟悉答案步骤和基本方法；（1）作文：紧抓分值最高最重要的作文部分熟悉命题作文和材料作文审题立意的方式，保证在一模中不会因跑题而导致发挥失常。
较熟练地掌握高考常见角度的写作流程、写作素材，确保不会在模考中无序拼凑。
高考常见命题角度：勇气与坎坷、理想与执著、爱与期待、个性与权威、想象与创新、惜时与勤奋、选择与责任;(2）阅读题:掌握常见题型答题术语和模板常见文学手法的辨识及效果，含义理解题，原因解释题，作用鉴赏题——此四类题包含了例年阅读理解的全部题型，考生们要熟悉此类题目的基本作答流程，则至少可以拿到60％的阅读分数。
例：（2010北京）简要分析“海棠花”在文中所起的作用。
（4分）答案：①总领全文，形成全文行文线索；②在具体的物象海棠花中赋予了抽象的感情，即对祖国、家乡的思念，表情达意含蓄隽永、富有艺术感染力。
解:理解题型为作用鉴赏题，题干中的“作用"也可设题为：效果、目的、好处、妙处、意义、用法、用意、这样写的原因,其实是一个题目,一通百通.很多课程的教学中分开来讲,每次讲解答案都各不相同，毫无规律的总结,使学生一头雾水，下次还是难以满分。
其实你只需要了解此一种题型,了解线索和象征的手法,就可写出所有的得分点。
同类题目近年再考举例：2011北京《祁连雪》18．作者曾说：“雪"是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用,请通读全文,谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。
（6分）(3）基础知识识记：语文基础部分包括字音、字形、选词、成语、病句、文学常识、连贯；文言文阅读知识点包括：120实词、18虚词、4种常见句式；以上内容体系庞杂，较难复习。
而很多学校基本将此部分置之不理,或者让学生们自己复习，以致于学生们面对至少40分的题目束手无策只能靠语感和平时的积累。
其实这部分的内容在高考中的高频内容并不多，背后隐藏着语言学的规律和命题的技巧。
艺术生高考语文两轮复习计划
艺术生高考语文第一轮复习内容安排一、识记普通话常用字的字音【教学目标】1.依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2.通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3.了解字音致误的类型；4.掌握备考方法，夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】1.多音字错读 2.形声字误读 3.形似字误读 4.统读字误读 5.难读字误读【教学方法】讲练结合，注重积累。
【教学课时】4课时。
其中讲读课1节，评讲课3节注意点：1.看清题（正确/错误）2.排除法、认定法3.联想、因义定音要求：1.常查字典2.错题集3.复习总结规律二、汉语常用汉字的字形【教学目标】1.牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。
2.区分常见多音字、形近字的字形。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点。
【课时安排】4课时。
其中讲读课1节，评讲课3节【讲解过程】汉字字形的基本构成方式导入配合造字法（六书）进行讲解，运用练习进行巩固三、正确使用词语【教学目标】正确使用词语,能力层级：D级（表达运用）【教学重点】词语辨析，包括熟语（成语）。
命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。
将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。
【教学课时】5课时。
其中讲读课2节，评讲课3节四、辨析和修改病句【教学目标】1.了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；2.能够准确的找出病句；3.能够适当的修改病句；4.能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。
【教学重点】1.分析病句的基本类型和主要修改手法；2.从不同的角度和层面分辨和识别病句；3.探讨病句在现实生活中所产生的影响。
【教学难点】1.从不同的角度和层面分辨和识别病句；2.能够适当的修改病句。
【教学课时】6课时。
其中讲读课2节，评讲课4节技巧：1.压缩法2.对照发3.类比法4.分类法五、语言表达及运用【教学目标】1.让学生了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型。
高三艺术生语文复习计划
高三艺术生语文复习计划高三的艺术生要怎样复习语文呢?下面是店铺网络整理的高三艺术生语文复习计划以供大家学习。
高三艺术生语文复习计划(一)一、全方位了解艺术生的学习现状1.对艺术生的现况分析艺术生不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。
首先自身的基础知识相对薄弱，其次要花大量的时问用于艺术专业学习，根本无暇顾及文化课。
2.艺术生自身的错误认识艺术类考生在一开始往往认为:只有省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己才能有一个好的选择。
由此造成其在专业过关之前，根本认识不到文化课也是最终选择的必要条件，一旦专业过关而急于想在文化课方面的成绩有所突破时，语文就恰恰成为他们上大学的最大阻碍，因为跟外语、数学学科不同，语文很难在短时问内速成突破。
二、实事求是，给艺术生准确定位1.对艺术生的高考目标定位教师应在把握艺术生的实际情况的前提下，把其高考目标定在原有的水平有所提高，即保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时更要保障在能力允许的情况下，能有个新的突破。
对于语文学科，最重要的是提高学生的语文基本能力。
2.对艺术生的语文复习内容及思想定位由于艺术生的特殊性与其时问的紧迫性，语文老师应选择符合其实际的且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，最好紧扣课本和考试大纲，根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、重点内容为抓手，尽快适应在练中学、学中会、会中悟，比较系统地把握高考中的思维方法，以不变应万变。
个人认为可紧扣以卜三个关键点来复习:①突出常考点。
②强化得分点。
③弱化丢分点。
三、教师的因材施教1.树立学生学习信心艺术生最忌讳老师说文化课难教，这在很大程度上伤害了艺术生的自尊心。
因此我们语文老师要以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习的积极性，使他们树立起能学好语文的信心。
另外有必要帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“多问”，树立好他们学习文化课的信心。
高考艺术生语文复习计划
高考艺术生语文复习课程计划一、指导思想严格按照最新的高考语文大纲及相关的考试说明，夯实语文基础，提高语文能力，尽力提升学生的语文素养，构建完整而有条理的语文知识体系。
二、工作目标尽力让学生在原有基础上提高更多的档次，最大限度地提高分值。
三、主要策略重视平时积累拓宽知识层面发掘主动创造培养整体能力提高语文素养四、具体要求（一）语言知识和语言表达1、考纲总要求“识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
”识记——即在理解的基础上记忆，包括字的形、音、义以及常用词语的含义。
技能——最重要最基本的实际语言操作能力。
2、特点常用常见；语言材料多来自现实生活的方方面面。
3、教学方法在教学和复习中，要注重运用。
除了必要的知识板块梳理及历年高考真题的讲练外，更要善于从报刊杂志、教材、语言运用实例着手，结合学生的语言运用实际进行分析练习，提高语言运用能力。
（二）现代文阅读1、考纲总要求“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
”2、特点（1）阅读材料整体风格趋于平易好懂；（2）阅读材料的内容贴近现实生活；（3）试题紧扣文章的主要内容和主要表达技巧；（4）试题表述趋于简明，指向明确；（5）评分标准趋于宽容，答案“意思对即可”；（6）科学类的阅读（客观题）稍微容易一些，文学类的作品阅读（主观题）是难点。
3、教学方法透彻把握高考的考点和能力要求；一定要有系统化条理化的知识结构，切忌零碎无序；对学生的训练不宜多而杂，宜少而精；真正透析命题思路，解题技巧，掌握个中规律。
（三）文言文阅读1、考纲总要求“能阅读浅易的古文。
”2、特点（1）从内容上说与写作背景没有更多的联系，较少牵涉名物典章制度；（2）从表达上说，以叙述为主，近若干年都选择史传类的文章；（3）从语言上说，文中的实词、虚词和句式多为课本中常见的。
3、教学方法扎实地利用好课本，培养迁移能力；多整理，多积累，实词与虚词的意义用法，打好基础；以翻译为重点，落实相关知识。
艺术生高三复习计划
艺术生高三复习计划高三艺术生复习计划艺术生的高三复习计划对于他们顺利完成高考，进入理想的艺术院校非常重要。
为了帮助艺术生更好地复习，制定一个科学合理的复习计划是必不可少的。
下面将介绍一个适用于艺术生的高三复习计划，以帮助他们有效提高复习效率，达到优异的成绩。
一、制定目标在开始复习之前，艺术生应该明确自己的复习目标。
目标应该具体、明确，以便更好地衡量自己的进度。
例如，制定一个目标是在高考中获得艺术类专业的录取资格，或者取得一定的高分。
确立目标后，艺术生可以更有动力和方向地进行复习。
二、制定时间表制定一个详细的时间表是复习计划的基础。
时间表应该合理安排每天的学习时间和内容，确保能够涵盖所有科目的复习。
艺术生需要根据自己的实际情况，合理安排时间。
早上可以安排一些重点科目的学习，下午和晚上可以进行其他科目的巩固和复习。
同时，为了保证艺术生的身心健康，合理安排休息时间也很重要。
三、科学复习方法艺术生在高三的复习阶段，应该采用科学的复习方法。
首先，要对各科目的考试大纲、题型及命题规律进行充分了解。
其次，艺术生可以根据自己的特长和薄弱科目，有针对性地制定复习计划。
对于艺术类科目，可以通过实操、练习和创作来提高实际操作能力。
对于文科类科目，注重知识点的理解，加深对概念和原理的掌握。
四、注重实践与理论的结合艺术生的学习特点决定了他们需要注重实践与理论的结合。
通过实践操作，艺术生可以更好地理解和掌握知识。
例如，学习绘画时，可以通过大量实际绘画练习来提高技巧和艺术表现力。
在音乐学习中，可以多参加演出和演奏活动，提高演奏水平和舞台表现力。
五、全方位复习高三阶段是冲刺复习的时期，但艺术生不仅仅要局限于自己的专业科目，还需要全方位复习其他科目。
例如，艺术生也需要进行语文、数学等文理科目的复习。
这样做的好处是在保证专业科目的复习效果的同时，提升综合素质，增加高考的竞争力。
六、注意心理调节高三阶段的复习任务繁重，压力大，艺术生需要注意心理调节。
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2013届艺术生高考冲刺班语文复习计划
计划人：樊萍
一、指导思想
注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高。
二、具体要求
巩固语基，加强阅读，全面提高阅读、鉴赏、审题写作等能力。
三、时间安排
2012年2月24日——2012年6月1日
四、整体战略（两轮复习）
第一阶段整理考试内容，梳理知识网络，巩固基础知识。
主要训练单一技能。
包括语音、字形、熟语、名句名篇识记。
第二阶段为重点专题选讲，同时进行综合训练。
在综合训练中选取典型题例引入重点专题讲解，精讲精练，讲练结合。
五、立足四个得分关键点：
1、狠抓基础（字音、字形、标点、熟病、病句题）打好开局。
——筛选盲点，加强练习，使基础知识牢固化和系统化。
2、抓住古诗文尤其是名句默写，不容有失。
——加强背诵巩固、夯实课内文言实虚词基础、讲练结合。
3、语言运用题力争满分。
——技巧指导、题型梳理、加强练习。
4、作文得分大有潜力。
——清晰思路（练习写提纲）、整理素材（摘抄笔记）、书写过关（沉心练字）、美化语言（坚持练笔）。
六、学情分析
我们的学生语文基础差，底子薄，自学能力薄弱，再加上艺考的特点学生整个的复习几乎为零，现在的状况为：时间紧、任务重。
学生的学习准备：
1、基础知识、易错题积累本
2、准备文件夹，定期整理所发的资料、试卷
3、工具书：古汉语字典、现代汉语词典
4、调整心态，坚持动笔，打一场攻坚战
七、实施措施
要有综合，要做套题；要抓重点，提高运用知识的各种能力；要针对难点薄弱点，及时查漏补缺，扩大得分点。
（一）查漏补缺，强化提高，培养考试能力
1、要在平日的练习或模拟测试中及时发现知识、能力点上的弱点和缺失，并把它作为复习和训练的重点加以突破。
2 本次复习以做适量练习为重点，在练习中复习第一轮应该学习的知识，提高解题能力。
练习分两种，一是围绕〈〈考试说明〉〉作些专题练习，二是综合模拟题。
3 本轮复习要注意锻炼应试心理，提高应试能力，以便能够在考场上正常发挥乃至超常发挥自己的水平。
（二）注重策略，多种方式，训练答题能力
1、每天准备一日必练的基础训练题限时25分钟完成。
每日安排相应的背诵任务限制特定的时段完成。
2、多方搜集资料结合复习材料进行古诗文阅读和现代文阅读方法的指导。
3、以近两三年的高考题为蓝本进行古诗文阅读和现代文阅读的巩固提高。
4、每日定量阅读所提供的作文和名言警句，采用多种形式进行作文训练。
作文训练应抓好以下几点：
①抓全面。
所谓全面是指作文类型要全面训练，作文表达方式要全面训练，作文体裁要全面训练，作文准备过程（观察、阅读、积累、审题、立意、拟题、列提纲）、作文过程（选材、谋篇、遣词、造句）、修改过程要全面训练。
②抓序列。
作文训练一定要有序，作文体裁训练要有序，表达方式训练要有序，作文过程训练要有序，作文心理因素训练要有序。
③抓专项。
所谓专项是指写作速度、审题、立意、开头、结尾的专项训练，列提纲、构思谋篇的专项训练，缩写、扩写、改写等专项训练。
5、利用课下作业，完成以下内容：（1）改错。
（2）默写。
（3）语言运用的练习。
时间限制在30分钟以内完成。
6、每周一套“综合模拟题”，一是全面提高学生的语文答题能力，二是查缺补漏。
语文总复习的过程，其核心是训练。
学生应具备的各种能力都是通过训练来养成的。
没有训练就不可能巩固知识，就不可能形成能力。
在复习过程中，应重点抓好如下训练：
a.课堂训练。
第一节课都应围绕目标设计相应的练习，这种训练，时间不要长，内容不要杂，要专要精，要以达成目标为目的。
练习后，认真做好反馈矫正工作，巩固课堂效果。
b.单元训练。
这是指以课本中自然编排的单元或按体裁另编成的单元为单位进行的训练。
单元训练必须目标明确，知识点、能力点既要符合《考试说明》的要求，又要覆盖整个单元，题型可按高考的题型进行设计，要定时定量，有梯度有层次，练习后要认真讲评矫正。
这种以单元切块的训练方式适合于第一阶段的横的复习模式。
c.专项训练。
这种训练包括基础知识的专项训练，各项能力的专项训练，写作方面的专项训练。
专项训练要限时定量，内容集中，目标专一。
题目设计要有梯度、信度、效度，
要有连续性。
重要的专题可以反复训练，多角度训练，直至达标为止。
专项训练适合于第二阶段的纵的复习模式。
d.综合训练。
综合训练一般指高考前的模拟训练。
这种训练的要求是：①每次训练的时间、题量与高考等同。
②试题的信度、效度、区分度、难度系数要接近高考或等同高考。
③命题的内容、角度、思路要以《考试说明》为依据。
④试卷的长度、结构、分值要切合近几年的高考试卷。
⑤要有序列性、连续性、递进性，综合训练一般以7—10套题为宜。
⑥训练之后要认真反馈矫正。
通过训练，使学生的各种能力更加切近高考的要求。
总之，语文总复习只有方法得当，安排科学，才能提高效率，收到事半功倍。