【新教材】部编版六年级语文下册第二单元单元试卷(含答案)
第二单元单元试卷
时间90分钟满分100分得分
一、基础知识。
(40分)
(一)读拼音,写词语。
(7分)
她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ（)和jìmò（)之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿
kǒnɡjù（),甚至想找一个人liáｏtiān(),她努力kònɡzhì（)着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà
lán(),迅速地回到了宾馆的房间。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。
(8分)
( )知非福
聚精( )神
跃跃( )试
垂头( )气
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)
1.向好友倾诉了愁闷．．( ),心里就舒服
．．( )多了。
2.看着文明
．．( )在渐渐消失,他感到有些绝望．．( )。
(四)根据要求,完成句子练习。
(17分)
1.大黑猫得意扬扬
．．．．地念了一阵经。
(8分)
(1)解释加点的词语
(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。
2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。
(4分)
既然……就……即使……也……
虽然……但是……不但……而且……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。
(5分)
住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了
．．．．．．．。
(五),错误的画“?”。
(4分)
1.“父母从教堂回时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
( )
2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到
一个人的性格和精神。
( )
3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救
“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序写的。
( )
4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
( )
二、积少成多。
(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)
1.富家生女才及笄
．．,阿官门前筑新堤。
( )
2.娉娉袅袅十三余,豆蔻
．．梢头二月初。
( )
3.弱冠
．．同怀长者忧,临岐回想尽悠悠。
( )
4.花甲
．．双庆,犹欠三十春秋。
．．一周,尚余半百岁月;古稀
( )( )
三、阅读感悟。
(20分)
(一)课内阅读。
(8分)
没有工具,干什么都困难重重。
我几乎花了一年工夫才
完全布置好我那片用栅栏围起的小小的住所。
那些尖桩或者
圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。
我花了好长的时间才
砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它们运回家去
的时间更要长得多。
所以我需要花两天时间砍成一根木桩,把它运回家,在第三天才把它打进地里。
为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后想到了用铁撬棒打。
尽管如此,打起桩还是很费劲,而且非常麻烦。
1.用“”画出选文的中心句。
(2分)
2.为了说明“没有工具,干什么都困难重重”,鲁滨逊举了一个什么例子说明?(2分)
3.选文中有很多词句表现了“困难重重”,请找出写在
下面的横线上。
(2分)
4.你觉得鲁滨逊是一个怎样的人?(2分)
(二)课外阅读。
(12分)
过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给
她举行野餐会,让孩子们都参加。
餐后,孩子们都到山上的一
个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。
汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。
当小探险家的念
头开始占据．(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,
一直往里走去。
过了一会儿,他们到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。
受到亮光的惊(拢扰),蝙蝠铺．(pūpù)天盖地地飞下,尖叫着向蜡烛光猛扑过。
吓得
他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然,贝奇说“咱们这是到哪里了?”
汤姆一愣,他发现自己也迷路了。
两个人开始在里面乱
走,还大声呼叫了好久。
可是,既没有人答应,也没有找到回
去的路。
带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。
两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。
有时实在困了,就躺下歇一会儿。
不知过了多长时间,贝奇越越觉得没有希
望了,可汤姆知道不能泄气。
他总是对贝奇说“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。
”
1.(2分)
2.照样子,写词语。
(2分)
(1)黑乎乎
．．
(2)津津
．．有味
3. 当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
(2分)
缩句
4.汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“”画出相关的语句。
(2分)
5.哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用
“”画出相关的语句。
(2分)
6.汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出
的?(2分)
四、习作平台。
(30分)
相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古
今中外的名著。
哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你
最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、
语言精练,表达连贯。
第二单元单元试卷答案
一、(一)凄凉寂寞袭扰恐惧聊天控制栅栏
(二)焉疑问代词,怎么,哪里。
会聚合,集中。
欲想要。
丧情绪低落,失意。
(三)1.喜悦难受 2.野蛮希望
(四)1.(1)形容非常得意的样子。
(2)示例千里迢迢凉风习习夏日炎炎
2. 虽然……但是……即使……也……
3.示例今天晚上没有月亮,又遇上停电了,外面黑得伸手不
见五指。
(五)1. 2. 3.? 4.?
二、1. 15 2. 13 3. 20 4. 60 70
三、(一)1.没有工具,干什么都困难重重。
2. 布置用栅栏围起的小小的住所。
3.(1)“花了一年工夫”。
(2)“花了好长的时间”。
(3)“运回家去的时间更要长得多”。
(4)“需要花两天时间砍成一
根木桩”。
(5)“打起桩还是很费劲,而且非常麻烦”。
4.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁,善于开动脑筋,
勇于克服困难,坚持不懈,顽强不屈的人。
(二)1. 观jù扰pū
2.(1)绿油油金灿灿(2)斤斤计较头头是道
3.念头占据心灵。
4.受到亮光的惊扰,蝙蝠铺天盖地地飞下,尖叫着向蜡烛光
猛扑过。
吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的
追击。
5.两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。
可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。
6. 汤姆是一个有爱心、勇敢顽强、乐于助人的孩子。
可以
从“可汤姆知道不能泄气。
他总是对贝奇说‘你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。
’”的语句中体会出。
四、提示这次习作要求写一本名著的故事梗概。
写之前想一
想,在你读过的名著中,哪一本给你留下了深刻的印象。
写的时候,想一想故事的起因、经过、结果是怎样的,哪些内容应该作为重点写得详细些,哪些内容应该大胆地舍去。
注意语
言要简练,重点内容要突出,线索要清楚,表达要连贯。
(2020人教部编版)小学语文六年级下册第二单元精品教案教学设计(含教学计划、板书、反思)
4*藏戏
13*金色的鱼钩
习作：家乡的风俗
口语交际：即兴发言
语文园地一
习作：心愿
第二单元
语文园地四
5.鲁滨孙漂流记（节选）
第五单元
6*骑鹅旅行记（节选）
14.文言文二则
7*汤姆·索亚历险记
15.表里的生物
口语交际：同读一本书
16.真理诞生于一百个问号之后
习作：写作品梗概
17*他们那时候多有趣啊
语文园地二
五一放假
第十四周
2021-2022新部编人教版六年级下册语文优秀测评试卷（全册）【含答案】
第一单元测试卷(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.北京大兴国际机场正式投运的时间是()。
A.9月5日 B.9月15日 C.9月25日2.北京大兴国际机场外观的寓意是()。
A.如意祥云B.凤凰展翅C.繁花似锦3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)北京大兴国际机场航站楼是世界最大的单体航站楼。
()(2)北京大兴国际机场的设计出自伊拉克裔美国女建筑设计师扎哈·哈迪德之手。
()(3)“茶园”是北京大兴国际机场露天“空中花园”之一。
()二、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是()A.翡．翠(fēi)初旬．(xún)搅和滩贩B.唾．沫(chuí)肿．胀(zhǒnɡ)粟子糊涂C.皎．洁(jiǎo)机杼．(yǔ)黄宫展览D.脱缰．(jiānɡ)演绎．(yì)眨眼褐色三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
cāhànyuán xiāo yuán dàn diǎn rán qīn qi ()()()()()jiào chēluòtuo yóu nìɡuàn shuǐchóu mì()()()()()shuǐɡānɡzānɡluàn kuài zipǔsùqīxī()()()()()wūyāxiào yínɡyínɡhán qínɡmòmò六年级语文（下）（部编版）【新教材】()()()2.根据语境写词语。
(1)我吃jiǎo zi()的时候，特别爱蘸cù()。
(2)暑假里，我读了四大名著中的《shuǐhǔzhuàn()》这本书。
(3)每年làbājié()，妈妈都会áo zhōu()给我们吃，弟弟总是拿起tānɡchí()lánɡtūn hǔyàn()地吃起来。
六年级下册语文试题-小升初语文试卷2(解析版)人教部编版
2020年人教部编版小学六年级下册小升初语文试卷一．填空题（共4小题，满分36分）1．看拼音写词语qīng wābān jiāhuāzǐyīng gāi dào shuǐjiēguǒyǔsǎn zuān dòng yuàn yìxiàng dǎo2．把下面的成语补充完整，并选择合适的填在句子中。
齐头截铁低声顾名不解手舞（1）刘胡兰地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”（2）姐姐考上了重点大学，乐得她的。
（3）几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感到，但是现在知道了。
3．诗文积累。
（1），。
老师的教诲之恩，我终身难忘！（2）农村的生活多么令人向往啊，你看，“牧童骑黄牛，”，那是欢快。
“一曲高歌一樽酒，”，那是宁静。
（3）张僧繇只好提起笔来，。
霎时间，只见，，被点上眼睛的龙。
游客们，无不佩服张僧繇神奇的。
（4）随着此次旅游节的开幕，各旅行社都“”，打响了旅游争夺战。
（填歇后语，2分）（5）师傅领进门，。
4．根据要求改写句子（1）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”（改为转述句）（2）青山不会老。
（改为反问句）（3）德国著名的音乐家贝多芬谱成了一曲优美动听的《月光曲》。
（缩句）（4）《夏天里的成长》的作者是梁容若写的。
（修改病句）二．现代文阅读（共4小题，满分34分）5．阅读下面有关“北京中轴线”的材料，完成各题。
学校组织参观了首都博物馆主题为“读城﹣﹣探秘北京中轴线”的展览。
同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：【材料一】北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代。
是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线。
北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。
我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。
北京中轴线示意图【材料二】中轴线上有很多重要建筑。
部编版六年级语文下册第二单元测试卷(三)(有答案)
部编版六年级语文下册单元测试卷第二单元[时间:90分钟满分:100分]一、积累与运用。
（40分）1. 看拼音写词语。
（8分）shū jí quē fá kǒng jù qī liáng2.下列选项中读音与书写完全正确．．．．的一组是（）。
A.航海忧伤账蓬仪．器（yí）B.防御制造处镜宴．会（yàn）C.隔决介意援救凄．凉（qī）D.理智缘故淡忘日历．（lì）3.“这种生活在世界上是前所未闻的”中“闻”的意思是( ）（2分）A.听到B.出名.有名望C.名声D.用鼻子嗅气味4.下列作品与作者、国籍对应不正确．．．的一组是（）。
A.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——英国B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞士C.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国5.下列句子中，与其他三句意思不同．．的一项是（）。
A. 你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？B. 难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？C. 你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧!D. 你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
6.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。
D.听君一席话，胜读十年书。
7. 对下列句子的描写类型判断不恰当．．．的一项是（）A.“这大概是一场梦吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”（心理描写）B. 猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。
（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点,皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。
（神态描写）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）8.根据课文内容，下面的说法正确．．的是（）A.《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。
新教材部编版五年级语文下册：第二单元评价测试卷（含答案）
第二单元评价测试卷（时间:80分钟 满分:100分）—、积累与运用（39分）题号——总分得分L 下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3 分）A.妒秘jl)皆刻(juan)醐猴（mi ）IMi(min)B.踉跄(niang)季相(cheng)幔子(man)擂鼓(l&i)C.山 Rl(gang)呻喊（nd ）理裂(beng)咆哮(p^o)D.遂心(sui)弓 W(nu)顽务（1心）水寨(zhdi)2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A.都督遮盖委托耻笑B.自私插满迟廷拦戳C.预计拳头喘气探听D.胸膛私自坠下饥渴3.下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是（）（3分）A.停泊B.湖泊C.泊车D.淡泊4. 下列歇后语前后搭配错误的一项是（）（3分）A.刘备借荆州一有借无还B.孙悟空的脸一说变就变C.张飞穿针一大眼瞪小眼D.徐庶进曹营——假戏真做5. 下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配有误的一项是（）（3分）A.孙悟空一大闹天宫B.鲁智深一倒拔垂杨柳C.曹操——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园6. 下列人物形象不是出自同一名著的一项是（）（3分）A.吴用 武松 宋江B.王熙凤 袭人 史湘云C.刘备赵云项羽D.红孩儿金角大王虎力大仙7.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.我们讨论并听取了校长的报告。
B.新建的大桥横跨长江，真是天造地设的美景。
C.同学们听到这个消息喜不自胜，奔走相告。
D.我估计他这道题一定做错了。
8.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）（3分）A.我怎么敢跟都督开玩笑?（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猗猿为亲。
（比喻）C.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
（比喻）D.大虫见掀他不着，吼一声,却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（夸张）9.下列说法有误的一项是（）（3分）A.诸葛亮借箭成功的原因之一是他识天气,知道第三天有大雾。
B.《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事。
2021年部编版(新教材)语文必修下册学案：第2单元 6 哈姆莱特(节选) (含解析)
[语言建构]一、读准字音(一)单音字迷惘．(wǎnɡ) 虔．敬(qián) 鞭挞．(tà) 皮囊．(nán ɡ) 怪诞．(dàn) 嫁奁．(lián) 陨．落(yǔn) 延宕．(dàn ɡ) 吮．吸(shǔn) (二)多音字1．组词辨析法(1)抹⎩⎨⎧涂脂抹．粉（mǒ）抹．布（mā） (2)禁⎩⎨⎧关禁．（jìn ）禁．不住（jīn ） 2．语境辨析法(1)对于这种不正当竞争行．(xín ɡ)为，行．(háng)家里手一眼就能看出其中的端倪。
(2)林冲被解．(jiè)差押着一路前行，内心里面的苦闷总是难以排解．(jiě)。
二、写对字形 (1)⎩⎨⎧wǎn （）转wǎn （）惜手wàn （） (2)⎩⎨⎧chóu （ ）躇波tāo （ ）zhù（ ）造 (3)⎩⎨⎧shēn （）吟shēn （）手chēn （ ）面(4)⎩⎨⎧fěi （ ）谤fēi （ ）红咖fēi （ ） [答案] (1)婉 惋 腕 (2)踌 涛 铸 (3)呻 伸 抻 (4)诽 绯 啡三、积累词语1．理解辨析(1)吝啬·吝惜二者都有过分爱惜财物的意思。
不同的是，“吝啬”主要指当用的不用，贬义词；“吝惜”表示珍惜，中性词。
(2)消遣·消磨“消遣”多指以娱乐、游戏来消闲解闷，如到河边去钓鱼消遣，借下棋消遣；“消磨”多指意志消沉而无所事事，如消磨时间，消磨岁月。
(3)变幻·变换“变幻”指不规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如“风云变幻”“变幻莫测”；“变换”指事物的一定形式或内容替换成另一种，如“变换位置”“变换方式”。
(4)举世瞩目·举世闻名二者都有“全世界都知道”的意思。
不同的是，“举世瞩目”侧重于被关注；“举世闻名”侧重于名声大。
2．明确词义(1)紊乱：_______________________________________________________(2)神魂颠倒：___________________________________________________(3)涂脂抹粉：___________________________________________________(4)虔敬：_______________________________________________________(5)鞭挞：_______________________________________________________(6)甜言蜜语：___________________________________________________(7)烟视媚行：___________________________________________________(8)听其自然：___________________________________________________[答案](1)杂乱；纷乱。
2020新教材部编人教统编版六年级下册语文第二单元全单元教案含口语交际语文园地习作快乐读书吧等带教学反思
2020新教材部编人教统编版六年级下册语文第二单元教材分析+全单元教案第二单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。
编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。
2.本单元重点：（1）反复理解阅读课文内容。
本单元的三篇课文都节选于外国文学名著，篇幅较长，情节起伏，引人入胜，只有反复阅读才能逐渐感受到外国文学的精华。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要注意阅读节选片段的方法，了解主要内容，体会情节的吸引之处。
（2）体会人物心态变化，感知人物形象。
每篇课文中在情节发展中时都运用了想象，写出了人物的独特感受和心态变化。
教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分品读精彩片段，抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化，激发学生对整部作品的阅读兴趣。
5《鲁滨逊漂流记》（节选）教案教学目标：1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“航海、荒岛、流落、潮水”等词语。
2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。
4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。
教学重点：1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
教学难点：默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。
教学准备：PPT课件第一课时教学目标：1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。
【新教材】部编版六年级语文下册第五单元测试A卷含答案
【新教材】部编版六年级语⽂下册第五单元测试A卷含答案【新教材】部编版六年级语⽂下册第五单元测试A卷含答案（根据新部编教材编写14 ⽂⾔⽂⼆则15 表⾥的⽣物16 真理诞⽣于⼀百个问号之后17 150年后，我们这样上学）（总分：150分答题时间：150分钟）班级________ 姓名________ 学号________ 得分________基础知识 (52分)⼀、填同⾳字组词。
（9分）biàn ( )论( )析( )⼦jiǎn ( )性( )法( )单xián 琴( ) 船( ) 悠( )⼆、给加点字选择恰当的解释，打“√”。
（9分）1.⽆独．有偶A.⼀个B.独⾃C.⾃私D.与众不同2.见微知著．A.写作B.明显C.著作D.显出3.不以为然．A.这样B.然⽽C.正确D.副词或形容词后缀三、选⼀选。
（15分）1.下列加点字的读⾳完全相同的⼀项是（）（3分）A.曲．线戏曲．曲．奇B.糊．墙糊．⼝糊．涂C.启蒙．蒙．古蒙．难D.记载．载．⼈飞船载．歌载舞2.下列加点字的意思不同于现代意思的⼀项是（）（3分）A.见两⼩⼉辩⽃，问其故．B.⽇初出沧沧凉凉，及其⽇中如探汤．C.锲．⽽不舍D.声泪俱．下3.下列哪⼀句话出⾃《礼记》？（）（3分）A.苟⽇新，⽇⽇新，⼜⽇新。
B.青，取之于蓝⽽青于蓝。
C.穷则变，变则通，通则久。
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
4.下列说法有误的⼀项是（）（3分）A.真正的纸书对于玛琪和托⽶来说是⼗分新奇的玩意。
B.《表⾥的⽣物》主要运⽤了动作描写、⼼理描写、语⾔描写、神态描写。
C.2019年年底前后，我国将发射嫦娥五号。
D.《真理诞⽣于⼀百个问号之后》通过举例论证，指出只有见微知著，善于独⽴思考，具有锲⽽不舍精神的⼈，才能发现真理。
5.下列句⼦没有语病的⼀项是（）(3分)A.具有认真负责的⼯作态度，是⼀个⼈事业成败的关键。
B.这⼀奇怪的现象以及⼀连串的问题，促进波义⽿进⾏了许多试验。
部编版六年级语文下册第二单元单元试卷 (含答案)【最新版】
第二单元单元试卷时间90分钟满分100分得分一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(7分)她独自一人在海滨散步,无名的qīliánɡ()和jìmò()之感xírǎo()着她,让她感到有一点儿kǒnɡjù(),甚至想找一个人liáo tiān(),她努力kònɡzhì()着自己的情绪,绕过沙滩上的zhàlán(),迅速地回到了宾馆的房间。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。
(8分)( )知非福聚精( )神跃跃( )试垂头( )气(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.向好友倾诉了愁闷．．( ),心里就舒服．．( )多了。
2.看着文明．．( )在渐渐消失,他感到有些绝望．．( )。
(四)根据要求,完成句子练习。
(17分)1.大黑猫得意扬扬．．．．地念了一阵经。
(8分)(1)解释加点的词语(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。
2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。
(4分)既然……就……即使……也……虽然……但是……不但……而且……( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。
(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．．。
(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(4分)1.“父母从教堂回时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
( )2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。
( )3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序写的。
( )4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
( )二、积少成多。
(写出诗句、对联中加点词语所代表的年龄,填在括号里,10分)1.富家生女才及笄．．,阿官门前筑新堤。
2022-2023年部编版六年级下册第二单元《语文园地二》教学设计附反思含板书共两套
2022-2023年新部编版小学语文六年级下册第二单元第二单元《语文园地二》教学设计一、教材分析本课是新部编版小学语文六年级下册第二单元的《语文园地二》。
主要内容为引导学生引导学生通过与“交流平台”中的阅读伙伴和身边的阅读伙伴交流等方式，既从整体上把握，又留意细节，学会立体、多面地评价人物，从而提升阅读文学名著的能力；另一方面注重“学为中心”，运用“比较”“拓展”“合作”等学习策略，开阔学生的思维，真正落实学习目标。
分为三部分：交流平台、词句段运用、日积月累。
园地二的内容使学生感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点。
锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词句的深刻含义和表达作用，并发挥想象，学习写夸张句。
最后是积累《增广贤文》中的五句名言警句。
二、教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。
2.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。
3.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。
4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。
三、教学重难点【教学重点】：1.锤炼语言品味语言的夸张性，理解词语的深刻含义和表达作用，学习仿写夸张性句子。
2.对比不同译者笔下的我心目中，学会琢磨语言，体会各自的语言的巧妙之处。
【教学难点】：1.感知人物形象，找到人物精神的闪光点，学会从多方位、多角度评价人物。
2.对比不同译者笔下的我心目中，学会琢磨语言，体会各自的语言的巧妙之处。
四、学情分析六年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能够读懂要求；习作对于学生来说一直比较困难，要激发学生的习作兴趣，留心观察生活的习惯。
五、教法学法分析教法分析：采用多媒体辅助教学法、启发引导法、分角色朗读入景体验法，同时引导学生自读自悟法，仔细品味重点词、句、段，体会文中的情感，做到读中悟，悟中读，既锻炼学生的思维能力，也锻炼学生自行解决问题的能力。