江苏外语教学研究(2012.2)ml
巧用特殊值法,培育核心素养
中学教育2019年04月新教育时代66巧用特殊值法，培育核心素养唐 珺 曹建英（无锡市西漳中学 江苏无锡 214171）摘 要：使用特殊值或特殊位置法解决一些问题，避开了繁琐的计算，推理，能快速、正确地得出答案。
从认识论看，复杂问题特殊化后，认识起点降低，便于学生的认识由浅入深，从方法论看，特殊化使问题由抽象到具体，由复杂到简单，从而有利于问题的解决。
关键词：特殊值法 特殊位置法 从特殊到一般一、现状分析，培养学生从特殊到一般的思想方法 （一）问题背景某次测验后大家照常评讲试卷，课后一位年轻教师与我交流说某道题不知该怎么讲。
题目是这样的：题目：a、b、c 是实数，点A（a-1，b）、B（a-2，c）在二次函数y=x 2-2ax+3的图像上，则b、c 的大小关系是 。
（二）分析现状是什么原因导致学生想不起来用特殊值法来解决这个问题呢？主要是我们教师在教学时更多地是注重教学生如何正面思考，严密地、符合逻辑的去分析解决一个问题，学生已养成习惯性思维。
之前与我交流的那位年轻教师本身是第一年带初三，没什么教学经验，教的班级学生数学水平一般。
而这一题二次函数解析式以及点的坐标中都含有字母，这些不确定因素使得部分学生感觉很难，无从下手。
这时如果采用特殊到一般的思想方法，赋予字母一个值，那么问题就迎刃而解了。
所以如果平时教师多关注这种特殊方法的教学，学生就不会失分，也会让部分学生重拾对数学的兴趣，觉得数学没那么难。
让优秀的学生知道有些题可用较少的时间做出正确答案，省出时间思考后面大题。
二、实例探究，培养学生应用知识的能力题目1：如图，抛物线y=x 2-2x+k（k ﹤0）与x 轴相交于A（x1，0）、B （x2，0）两点，其中x1﹤x2，当x=x1+2时，y 0（填”＞”、” ﹤”或”=”号）。
【正解】∵抛物线y=x 2-2x+k （k ﹤0）的对称轴方程是x=1，又∵x1﹤0，∴x1与对称轴x=1距离大于1， ∴x1+2﹤x2，∴当x=x1+2时，抛物线图像在x 轴下方，即y ﹤0.故答案是：﹤.【分析】这是某次测验填空题中较难的一题。
外语教学语言研究与教育的研究与实践
外语教学语言研究与教育的研究与实践引言：外语教学、语言研究与教育是当今世界教育领域的热门话题。
随着经济全球化的不断发展，人们对外语能力的需求日益增长，因此外语教育变得愈发重要。
本文旨在探讨外语教学、语言研究与教育的研究与实践，并提出一些建议。
主体：外语教学研究是指对外语教学方法、教材、评估等方面的研究。
通过研究外语教学方法的优劣，可以提高外语教学的效果。
例如，以往的外语教学方法注重语法知识的传授，而现代的外语教学方法则注重学生的实际应用能力。
因此，研究外语教学方法的有效性对提高外语教学效果而言至关重要。
同时，外语教学实践是锻炼学生语言技能的重要手段。
通过创设真实语言环境，培养学生的听、说、读、写能力。
例如，组织学生进行口语对话、写作交流等活动，可以提高学生的语言能力。
二、语言研究与教育语言研究是对语言系统、语言发展、语言变异等方面的研究。
通过研究语言的基本规律，可以更好地理解语言现象，并将其应用于语言教学。
例如，通过研究语音学、语法学等学科，可以帮助学生掌握外语的发音和语法规则。
语言教育是指通过教学活动培养学生的语言能力。
语言教育的目的是帮助学生掌握一门或多门语言，以满足他们在现实生活和工作中的需求。
通过不同的教育模式和教育工具，可以提高学生的语言学习效果。
三、研究与实践的关系研究与实践是相辅相成的。
只有通过不断的研究，才能发现教学中的问题，探索解决问题的方法。
而实践活动则是研究成果的体现，通过实际操作来验证研究的有效性。
同时，研究与实践也是相互促进的。
教学实践中的问题可以激发研究者的研究兴趣，促使其进行深入的研究。
而研究成果则可以指导实践活动，提高教学效果。
结论：外语教学、语言研究与教育的研究与实践是提高外语教学质量和学生成绩的关键。
通过研究外语教学方法、语言的基本规律等方面，可以为外语教学提供有效的借鉴和指导。
同时，通过实践活动，可以验证研究成果的有效性。
因此，要积极进行外语教学、语言研究与教育的研究与实践，并将其成果应用于实际教学中，以提高外语教学质量。
新课程标准要求下的双语教学研究
新课程标准要求下的双语教学研究结题报告江苏省外国语学校课题组2003年12月，江苏省外国语学校承担了苏州市“十五”规划课题《新课程标准要求下的双语教学》，经过两年多的实践研究，在理论和实践上取得了一定的研究成果，有力地推动了我校教学改革的深入开展。
现将课题实验情况介绍如下。
一、实验背景江苏省外国语学校是经省教育厅批准冠名的一所现代化外语特色学校。
其办学理念是“强化英语、试验双语、文理并重、全面发展”。
学校与上海外国语大学联合办学，开发和利用丰富的教育资源, 凸现外语教育和双语教学实验特色，培养全面发展文理并重有外语专长的复合型人才。
2002年10月被命名为苏州市首批双语实验学校。
1.时代发展的需要随着人类跨入21世纪，以信息技术为主要标志的知识经济时代的到来，预示着世界各国的交将进一步加强，经济全球化和世界一体化的进程将不断加强，因此必然急需一批懂外语又有专业知识的高素质人才。
基础教育有必要为高素质人才的培养打好牢固基础。
另一方面，双语教育作为一项科学实验，在苏州教育主管部门的支持和引导下，已经在全市范围内有序展开，这为我市各校的双语教育实验提供了良好的外部环境。
2.学生个性发展需要随着人类的进步，外语作为一种工具已经变成一种知识、思想和文化一种载体。
外语教学对学生的人生观、世界观的形成，必然会产生重大的影响，成为构造完美人格的一个重要组成部分。
3.教学改革的需要英语学习“费时低效”的问题一直困扰大家，我们急需寻找一种新的教学模式，一种让学生直接进入外语情境, 拓展语言延伸空间, 用外语思考或交流的教学模式。
双语教学在加拿大、南非、新加坡等国的成功范例给我们的教学提供了良好的借鉴。
4.我们的优势学校非常重视外语教学和双语教学，成立了以程校长为组长，周彬副校长为副组长的双语教学领导小组，组织双语教师的培训，采取出国培训和外籍教师集训等方式，提高双语教师的素质，拓宽其视野，赋予其先进的教学理念，同时在双语教师中大力推广教育科研，推进双语教学方法的研究和探索及改善。
体育课堂上的“三笑”
体育课堂上的“三笑”摘要：新的课程标准要求，教学过程“以学生发展为本”，因此要倡导学生主动参与到课堂教学中，鼓励他们在进行课堂学习的同时，发现美和乐趣所在。
而对于体育这一门课程来说，往往很多学校以及家长忽视了它的作用，认为这门课程可有可无，殊不知，体育发挥着至关重要的作用，它不仅关系到全民的身体素质，而且关系到体育事业的发展和国家的荣耀。
对于体育课程教学来说，教师必须激发学生热爱体育的兴趣，根据他们的成长需要，让他们通过体育课程体验快乐，并且在兴趣中不断成长和发展。
关键词：体育课堂三笑还记得梁启超的在《中国少年说》中说过这样一句刻骨铭心的话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，所以说正确的引导青少年参加体育锻炼对于祖国未来的发展是至关重要的。
对于体育这一门课程来说，往往很多学校以及家长忽视了它的作用，认为这门课程可有可无，殊不知，体育发挥着至关重要的作用，它不仅关系到全民的身体素质，而且关系到体育事业的发展和国家的荣耀。
对于体育课程教学来说，教师必须激发学生热爱体育的兴趣，根据他们的成长需要，让他们通过体育课程体验快乐，并且在兴趣中不断成长和发展。
可是体育教师该如何培养发挥学生的体育优势以及调动学生的课堂积极性呢？下面我就结合参加市里公开课的所见所感，发表一下自己的见解。
1、小学生体育课程兴趣产生的原因1.1身心特点和年龄的决定小学生的身心特点决定着他们的成长，这个年龄阶段的他们处于身体发育的关键时期，对于体育方面的塑造比较容易，而且认识也比较快速，可以很快适应体育教师的教学方式，并且可以很好地接受引导进行锻炼。
因此，处于这个时期的他们是兴趣激发的最好时期，他们在看到一个新鲜事物的时候，有着极强的“探究”欲望，希望去认识和了解新事物的感性认识比较强。
另外，小学生天生爱动活泼的天性决定着他们的兴趣爱好，比起书本知识，他们往往更喜欢诸如体育等的活动。
1.2家庭、学校和社会的影响家庭是小学生受教育的直接关系人，每个孩子的成长都需要父母的精心呵护，因此，家长除了对于小学生进行学习教育之外，还要激发他们学习体育的兴趣，时刻关注他们的生理和心理变化，经常和他们谈心，了解他们在学校体育课程教学中的各种表现，对于特别喜欢体育的则应该鼓励他们向着这个方向发展，对于对体育教学课程没有兴趣的则应该引导他们变困难为动力，让他们懂得体育对于学习以及自身成长的重要性；此外，周末家长应该尽量多陪陪他们，多带动他们进行一系列的户外活动，参加集体活动，锻炼他们的身体素质，满足学习以及生活的需求。
酸、碱化学性质的复习教学实录与点评
实验创新与教具制作酸、碱、盐的知识是初中化学中非常重要的内容，在新课结束后如何对酸碱盐的内容复习才能更有效地达到三维目标历来仁者见仁，智者见智。
笔者在江苏省“教学新时空”网络平台执教了《酸、碱化学性质的复习》一课，受到了广泛好评。
一、教学过程【活动1：魔术分析】师：春意盎然的时候，窗外总是姹紫嫣红，春天的色彩令人神往。
今天教师带来了一个魔术，让我们在这个杯子里就能感受到春天的色彩。
教师演示魔术“杯子里的春天”，要求学生注意观察。
图1师：杯子中加入鸡蛋然后加入A ，再依次加入B ，C ，你观察到了什么现象？生：加入A 呈蓝紫色，加入B ，蓝紫色先变为绿色后来又变为黄色，加入C 又变红色。
鸡蛋表面有气泡产生，鸡蛋从杯底飘到了水面上。
师：又蓝又紫又绿又黄还有红色，真是春天的色彩。
你能根据现象推断A ，B ，C 是什么物质吗？请说明推断的理由。
请借鉴资料卡，并进行小组讨论。
学生交流后汇报：A 是紫甘蓝汁，B 可能是氢氧化钠溶液或者石灰水，C 是一种酸溶液，如稀盐酸、稀硫酸。
师：为什么？生：根据颜色变化，可以判断A 是紫甘蓝汁；根据加入B 后颜色变绿变黄，说明加入碱性溶液，所以推测是氢氧化钠溶液或者石灰水；根据加入C 颜色变红，说明C 是酸性溶液，所以推测是稀盐酸或稀硫酸。
师：学生分析得很有道理，接下来教师揭秘刚才加的药品。
A 是(紫甘蓝汁)，B 是40g 10%氢氧化钠溶液，C 是14.6%的稀盐酸。
大家的猜测完全正确。
刚才魔术中涉及的这些物质，分别属于什么类别？生：C 属于酸，B 属于碱，紫甘蓝汁属于指示剂，鸡蛋壳的成分是碳酸钙，属于盐。
师：鸡蛋为何浮起来？生：加入的稀盐酸和碳酸钙反应生成了二氧化碳气体，生成的气体附着在鸡蛋壳表面，使鸡蛋排开液体的体积变大，浮力大于重力，所以浮起来。
师：魔术中发生了哪几个反应？请写出有关的化学方程式。
【活动2：计算分析】师：加入A ，再加入B ，再加入C ，如果恰好完全反应的话是什么颜色？酸、碱化学性质的复习教学实录与点评*周梅华 缪 徐 李德前摘 要：以化学魔术“杯子里的春天”创设情境，并以此贯穿计算分析、实验设计、废液处理、知识归纳、趣味抢答、趣味计算等活动。
江苏省考研外国语言文学研究重点整理
江苏省考研外国语言文学研究重点整理江苏省考研外国语言文学研究是对外国语言文学领域内的重要问题进行系统研究和深入探讨的学术活动。
本文将对江苏省考研外国语言文学研究的重点整理进行全面介绍。
一、研究方向江苏省考研外国语言文学研究的研究方向广泛，涵盖了多个语言和文学领域。
其中，英语、法语、德语等主要外国语言的研究具有较强的代表性。
在文学领域，对外国文学的研究尤为重要，包括英美文学、法国文学、德国文学等。
此外，对外国语言及文学的教育教学方法和理论进行研究也是该领域的关注重点。
二、重点研究课题1. 外语教学法研究外语教学法作为外语教育领域的重要分支，一直受到广泛关注。
江苏省考研外国语言文学研究将进一步深入研究外语教学的有效方法和策略，促进外语教学质量的提高。
包括教学理论、教材编写、教学评估等方面的研究。
2. 跨文化交际研究随着全球化的深入推进，不同文化之间的交流与对话变得日益频繁。
跨文化交际研究致力于研究不同文化之间的沟通与理解问题。
江苏省考研外国语言文学研究将关注跨文化交际中的语言和文化差异，以及如何有效地进行跨文化沟通。
3. 文学批评与比较研究文学批评与比较研究对于深入理解和解读外国文学作品具有重要意义。
江苏省考研外国语言文学研究将关注不同文学流派的形成、发展和影响，并进行作品之间的比较和对照分析。
4. 翻译理论与实践研究翻译作为外语语言文学领域的重要内容之一，对于促进不同文化之间的交流与传播起到关键性的作用。
江苏省考研外国语言文学研究将重点研究翻译理论与实践，提高翻译质量和水平。
5. 英语语言与文学研究英语作为全球通用的语言之一，对于江苏省考研外国语言文学研究具有重要的地位。
该研究领域将关注英语语言和文学的发展、变迁以及英语文学作品的分析和解读。
三、重点课题研究成果江苏省考研外国语言文学研究在课题研究方面取得了一系列重要成果。
其中，涉及到的学术论文、研究报告、综述等等。
这些成果为外国语言文学领域的学术研究提供了重要参考和借鉴。
从无注到不注——周明生教授获奖著作中的引注问题
经济 学家 、博 士生 导师 ，仅 仅是 马克 思一 个人 的功劳 ，除 了马克 思 ，他没有 受 到过任 何其 他经济 学家
的影 响和启 发 。
在江苏 省委党 校科研 网上 ，周 明生先生 自我介 绍说 ： 在 多年 的学术 生涯 中 ， 心钻研 ， 学严谨 ， “ 潜 治
又 思想活跃 ，思路开 阔 ，努力 探索 ，提 出了不 少 富有 创见 的新 思想 、新 思路 、新 观点 。 …例 如 ，在政 … 企分 开 的问题 上 ，也早 在上 个世 纪九十 年代 中期 ，就 明确提 出了政 企要 分开 ，政 企不 可能完 全分 开 ， 政 企又 要尽可 能分开 的新 观点 、新见解 。 ”
一 —
⑥ 袁木 ：《 谈 国有 企 业 改 革 问题 》 ， １９ 年 ３月 ３日 《 再 ９５ 经济 日报 》第 ２版 。
⑦ 颜 廷 标 ：《 企 能完 全 分 开 吗 ？ 》 ，《 济 论坛 》 １９ 年 第 ｌ 。 政 经 ９５ ６期
一
７６．
深 化 ，就 必须先 继 承后 发展 ，这 就 需要 引用 。然 而 ，周 明生 的这篇 文 章 ，正 如朱 苏力 先生 批评 过 的那
一 —
．
７５．
中批 评过 的那 样 ，叫做从 头到尾 “ 有一 个注 ” 。 另外 三分之 二 左右 的文 章，虽然 有注 ，但 正如朱 没
苏 力批评 的那 样 ：“ 引文 大都是 马恩 、毛泽 东或 小平 同志 的语录 ，或 者 中央 的决 定等 等 。 对 于 中外 ” 经济 学 名家 的文字 ，很少 引用甚 至根 本没 有 引用 。如 凯恩 斯 、皮 古 、科 斯 、诺斯 、卓炯 、孙 冶方 、顾 准 、薛暮桥 、董辅扔 、厉 以宁 、于光 远 、刘 国光 、杨 小凯 、秦 晖、李 炳炎 、张伟 迎 、樊纲 、张 五常 、 郎成 平 、洪银 兴 、刘 志彪 、杨瑞 龙等 中外著名 经济 学家 ，“ 文集 ”的注 释 中完全 见不到 ，更不用 说那 些 贡 献不 小但 名 气不够 大 的经济学 家 了。好像 经济 学家就 只 有马克 思一 人 ，好 像周 明生 能够成 长为 著名
华中科技大学2011-2012年下学期09级10级双学位翻译专业课表
翻译专业二学位2010级课表（1）（2012.2-2012.6）备注： 1. 上课时间：第1周周六（2月18日）正式开始上课。
上午：8：30—11：40, 下午：2：00—5：10。
2．上课地点：东九楼A座3. 上课周次：1—12周，14—16周。
4. 补课时间：除按课表已安排的周次正常上课外，本学期节假日（如清明节、劳动节等）均安排补课。
5. 以上安排如有变化，另行通知。
通知一、关于建立班级QQ群等事宜：第一次上课时由语音老师组织在各班选出一名班长，请各班班长务必于一周内建好本班的QQ群，名称统一为“华科英语10级翻译--XX班”，并通知班上的同学加入，此后各种通知均通过各班QQ群发布。
并请班长在第二次上课时把本班的QQ群和自己的各种联系方式（如电话号码等）交听力老师。
二、关于照片：第二次上课时交彩色二寸照片一张。
每张照片背后用铅笔写上自己的名字、主修学校的校名和自己在主修学校的学号、翻译二学位班级及自己在班上的编号，由班长收齐后用信封装好交语音老师。
三、关于信息表：第一次上课时由听力老师分发信息表，同学们当场填写信息表后交语音老师收存，信息表的填写必须字迹工整，信息准确（第一次上课时请携带学生证和身份证，以便填写信息表）（请听力老师确认将所任课班级的QQ群号、班长的联系方式、学生照片和信息表收齐后交陈老师）。
四、关于教材：1.中级听力（1）：《听力教程》(第2册)（学生用书）施心远主编上海外语教育出版社（请同学们在寒假期间自行购买）；2.高级阅读（1）：《现代大学英语：精读4》杨立民、陆培敏编著外语教学与研究出版社（请同学们在在寒假期间自行购买）；3.中级写作：《中级写作讲义》由华中科技大学教材科统一印刷，开学后在课堂上购买；4.语音/口语：剑桥国际英语语音教程《Ship or Sheep》（英音版第三版）（英）贝克编著北京语言大学出版社任课教师提供电子版教材，开学后请班长负责统一印刷。
（也可自行到书店或网上购买）。