五年级上册外。外语教学与研究出版社教材。课后词语表总结分类
5年级英语外研社上册单词表
5年级英语外研社上册单词表摘要：一、前言二、5 年级英语外研社上册单词表概述1.教材背景2.适用年级3.课程目标三、单词表内容1.分类及涵盖主题2.单词例句及短语3.重点词汇解析四、学习建议1.学习方法指导2.课堂互动与实践3.家庭作业与复习五、总结正文：【前言】随着我国英语教育的不断普及和提高，越来越多的学生从小学阶段就开始学习英语。
为了帮助大家更好地掌握英语，提高学生的学习兴趣和效果，外研社推出了一套适合小学生的英语教材。
本文主要针对5 年级上册的英语单词表进行详细解读，以帮助学生更好地学习英语。
【5 年级英语外研社上册单词表概述】【1.教材背景】外研社作为我国知名的英语教育出版社，一直致力于为广大学生提供优质的英语教材。
这套5 年级上册的英语教材，紧密结合新课程标准，注重培养学生的语言技能、学习策略和文化意识，为学生的英语学习打下坚实的基础。
【2.适用年级】这套教材适用于小学5 年级的学生，通过本册书的学习，学生将掌握一定数量的英语词汇、句型和语法知识，为进一步学习英语做好准备。
【3.课程目标】本册书旨在帮助学生巩固和拓展基本的英语词汇和语法知识，提高学生的听、说、读、写能力。
通过学习，使学生具备初步的英语交流能力，并激发学生学习英语的兴趣。
【单词表内容】【1.分类及涵盖主题】本册书单词表共分为若干单元，每个单元围绕一个主题展开，如家庭成员、日常生活、学校生活等。
每个主题下的单词都经过精心挑选，既有实用性，又能激发学生的学习兴趣。
【2.单词例句及短语】每个单词都配有例句和短语，帮助学生更好地理解和记忆单词。
此外，通过阅读例句和短语，学生可以了解单词的用法和搭配，提高自己的英语表达能力。
【3.重点词汇解析】针对本册书中的重点词汇，编者进行了详细的解析，帮助学生更好地掌握这些词汇的用法和搭配。
通过学习这些重点词汇，学生可以提高自己的英语水平，为以后的英语学习打下坚实的基础。
【学习建议】【1.学习方法指导】针对5 年级上册的英语学习，建议学生采用以下学习方法：- 积极参与课堂活动，大胆开口说英语；- 多读英语文章，提高阅读能力；- 坚持每天背诵单词，积累词汇量；- 制定学习计划，合理安排学习时间。
(外研版)小学英语五年级上册词汇及短语复习
五年级英语词汇及短语复习一、单词分类1 职业（jobs）舞蹈演员dancer 司机driver 教师teacher 学生student 医生doctor 护士nurse 农民farmer 歌唱家singer 作家writer 男演员actor 女演员actress 电视台记者TV reporter （男）警察policeman 清洁工cleaner 售货员assistant （女）警察policewoman 画家artist2人体（body）foot脚 head头face脸hair头发nose鼻子 mouth嘴eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴3乐器（Musical Instruments）violin小提琴piano 钢琴 flute 笛子 drum鼓 zither 古筝 erhu 二胡 guitar吉他4衣服（clothes）jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫skirt短裙子 dress连衣裙jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣coat上衣raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋sandals凉鞋boots靴子 hat(有沿的)帽子cap便帽 sunglasses太阳镜tie领带 scarf围巾 gloves手套trousers裤子 cloth布5国家（countries）China/PRC中国America/USA美国 UK联合王国 England英国Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚Japan 日本 France法国 Germany德国6运动（sports）race赛跑 high jump跳高 long jump跳远 walk竞走 swim游泳 judo柔道skiing滑雪 skating滑冰 boxing拳击 basketball篮球 volleyball排球badminton羽毛球 tennis网球 table tennis乒乓球 baseball棒球 wrestling摔跤 soccer足球 chess象棋7三餐(three meals)早餐breakfast 午餐lunch 晚餐 (supper)dinner8地方（places）home家classroom教室school学校 park公园library图书馆zoo动物园post office邮局garden花园 study书房playground操场 bookstore书店 farm 农场 police office警察局 hospital医院 cinema电影院9食品、饮料（food & drink）rice米饭bread面包 beef牛肉milk牛奶water水chicken鸡肉 biscuit饼干soup汤fish鱼 tofu豆腐cake蛋糕 cookie曲奇pork猪肉 tea茶 jam果酱noodles面条 meat肉salad沙拉 Coke可乐 ice-cream冰淇淋juice果汁 coffee咖啡 hot dog热狗hamburger汉堡包vegetable蔬菜 fish and chips 鱼和薯片 egg蛋10颜色（colours）红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink紫purple 橙orange 棕brown 灰grey11月份(months)January (Jan.)一月份 February(Feb.) 二月份 March(Mar.) 三月份 April 四月份May五月份June六月份July七月份Auguest(Aug.)八月份Septemper(Sept.) 九月份October(Oct.) 十月份November(Nov.)十一月December(Dec.) 十二月12星期( week )星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday 星期四Thursday星期五Friday 星期六Saturday 星期日Sunday 周末weekend13季节( seasons ) 春spring 夏summer 秋autumn (fall) 冬winter14 thing to do every day (每天做的事情)Get up 起床 go to school 去学校 do my homework 做家庭作业have breakfast 吃早餐 Have lunch 吃中餐 have dinner 吃晚餐do housework做家务 wash clothes 洗衣服 running跑步read my book 读书 play football踢足球 play basketball 打篮球watch TV看电视 go to bed 睡觉 listen to the music 听音乐help my mother 帮妈妈做家务 water the flowers浇花 Swimming 游泳15玩具（toy）Car 小汽车 train火车 plane飞机 doll 洋娃娃 bear 小熊 ball球balloon气球kite风筝jigsaw puzzle拼图游戏box盒子yo-yo溜溜球16学校课程（school subjects）science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课Chinese语文 math数学 PE体育课English英语课 Art美术 Music 音乐17动物（animals）猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鸟bird 鹰eagle 鹿deer 蛇snake 老鼠mouse 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey熊猫panda 狮子lion 老虎tiger 狐狸fox 斑马zebra 长颈鹿giraffe 鹅goose母鸡hen 火鸡turkay 小羊lamb 绵羊sheep 山羊goat 奶牛cow 驴donkey18.方位词：东east 西west 南south 北north19.常见的时间词：昨天yesterday, 今天today，明天tommorow, 现在now, 上周last week, 上个月last month, 去年last years,今早this morning，今晚tonight, 今年this year, 这周this week,在周末at the weekend, 许多年前 many years ago, 三年前 three years ago,五天前five days ago, 两周前two weeks ago, 晚饭后after dinner20.疑问词：what(什么) what colour(什么颜色) what time(几点) what day(星期几) what about(怎样) how about (怎样) how(怎样) how old(年龄多大,几岁) how many(多少) how much (多少钱) who(谁) when(什么时候) whose (谁的) where(在哪里) why(为什么) which(哪一个)21.be动词am /is/ are/ was/ were22.助动词do does did23.情态动词 can/could能会 should应该 will将要二、动词的过去式不规则形式：am/is---was是are---were是arrive---arrived到达buy---bought 买bring---brought带来borrow---borrowed借出come---came 来 climb---climbed 攀爬 do/does---did 做don’t /doesn’t ---didn’t 不 draw---drew画画 drink---drank 喝eat---ate 吃 fly---flew 放飞 find---found找到fall---fell 跌落 feel---felt 感受 forget---forgot 忘记give--- gave给 get---got 得到 have/has--- had 吃live---lived 居住 learn---learnt学习lose --- lost 丢失make--- made 制作 put---put放 read---read读书ride---rode 骑（自行车） run---ran 跑 send---sent发送，寄say---said 说 sit---sat 坐 stand---stood 站•swim---swam 游泳sweep--- swept清扫speak --- spoke 说（某种语言）talk---talked谈话 take---took 带走 teach--- taught教（书）tell---told 告诉 travel--- traveled旅行 wear--- wore穿戴write---wrote写 wear---wore穿 study---studied学习hope---hoped希望 use---used使用 stay---stayed 停留show---showed 展示，表演 can---could 能，会 will---would 可以---三、反义词1.big---- small 大小2. light---- heavy 轻重3. old---- young 老幼4.old---- new 新旧5. long ---- short长短6. hot----- cold 热冷7.tall---- short高矮 8. fat---- thin胖瘦 9. good----bad 好坏10. better---worse更好的，更糟糕的 11. strong----week强弱12. happy----sad 高兴，悲伤 13. black----white黑白14. clean---dirty干净，肮脏15. hungry-----full饿,饱16. right---- wrong对错17. fast---- slow 快慢18. different-----same异同 19. up----down 上下 20. left----right 左右21. easy----difficult容易，困难 22. open---close 开关 23. laugh----cry 笑哭24. turn on----- turn off开关 25. yes---- no是否26. far----near 远近27. many----- few多少28. bring-----take 带来，带走29 .borrow----lend借进，借出五、人称代词物主代词主格与宾格的用法区别：主格做主语，宾格做宾语，主格放谓语动词之前，宾格放谓语动词之后；如： I (I ,me) like them. wait for us .(we,us)形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别：形容词性物主代词+名词名词性物主代词后面不用加名词。
2022年外研版五年级上册M3-M4知识归纳
外研五英上M3--M4知识归纳1教学目标知识目标:1.能听懂、会说、认读单词who、then、hair、so、grandparents.2.能理解并使用was ,were来谈论过去的事情和情况。
3.能听懂、会读、理解课文并答复相关的问题。
技能目标:能够运用was和were来描述过去,介绍自己或他人过去的事情。
情感目标:培养学生的观察能力,发现人物和事物过去与现在的变化,保持他们对学习英语的热情。
2学情分析本课的教学对象是四年级学生,他们已经掌握了一定的英语词汇,具有一定的英语学习的积极性,具备一定的英语语言运用能力。
因此,教师应在教学过程中为学生提供适当真实的语言环境,让学生明白本课学习的句型在真实情况下应如何使用。
本节课的语言点对学生的学习有些难度,因此教师要在教学过程中时刻注意学生的接受情况,对学生多加以鼓励,及时调整教学节奏,让学生在听说读写的过程中体验、感知、理解目标语句。
3重点难点重点:词汇:grandparent, then, hair, was, were;句型:I was …… They were ……难点:1、使用“was〞“were〞描述从过去到现在发生的变化。
2、was与were的区分运用及then 的正确发音。
4教学过程活动1【导入】Step1.Warm up1、Greetings2、Count numbers【设计意图:复习数字,并提问与数字有关的问题,让学生更好的理解和参与到后面的教学活动中。
】Step2:Leading1、Revise some wordsBefore our class, let’s play a game和老师唱反调。
I say “long〞and you say “short〞. OK?Ss: OK.T:bigSs: smallT: longSs: shortT: tallSs: short2、L ook at the screen, who is that girl? Can you guess? Ss: It’s….Ss: It’s you.T: Ye s. You are right. It’s me.Then(在那时)I was 2. Now I am 26.(then和now)Then my hair(头发)was short. Now my hair is long.(教授hair)3、Show your photos and introduce your character, and say "I was..."4、出示grandparents年轻时与现在的照片。
外研版五年级上册单词表
外研版五年级上册单词表一、单词表1. when /wen/ 什么时候-解析：用于询问时间。
-例句：When do you go to school?（你什么时候去上学？）2. after /ˈɑːftə(r)/ 在……之后-解析：表示时间上的先后顺序。
-例句：I do my homework after school.（我放学后做作业。
）3. start /stɑːt/ 开始-解析：表示某个活动或事件的开始。
-例句：The class starts at eight o'clock.（课在八点钟开始。
）4. past /pɑːst/ 晚于；过（几点）-解析：通常与时间搭配使用。
-例句：It's half past six.（现在六点半了。
）5. late /leɪt/ 迟到的；晚的-解析：可以形容人或事情的时间状态。
-例句：I'm late for school.（我上学迟到了。
）6. homework /ˈhəʊmwɜːk/ 家庭作业-解析：学生在家完成的作业任务。
-例句：I do my homework every day.（我每天做家庭作业。
）7. bed /bed/ 床-解析：用于睡觉的家具。
-例句：I go to bed at nine o'clock.（我九点钟上床睡觉。
）8. tired /ˈtaɪəd/ 疲倦的；疲劳的-解析：形容人的身体或精神状态。
-例句：I am very tired after a long day.（漫长的一天后我很疲倦。
）9. subject /ˈsʌbdʒɪkt/ 学科；科目-解析：学校里学习的课程名称。
-例句：My favourite subject is English.（我最喜欢的科目是英语。
）10. Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 汉语；中文；语文课-解析：中国的语言和相应的学科。
-例句：We have Chinese lessons every day.（我们每天都有语文课。
五年级上册英语词汇分类总结
五年级英语上册单词分类汇总表一、形容词（1）描述性格的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛勤的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的，naughty顽皮的（2）描述外貌的old 老的；年纪大的young 年轻的；岁数不大的（3）描述食物的fresh 新鲜的；刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的（4）描述感受的thirsty 渴的，hungry 饿的，tired 疲倦的（5）其他favourite 特别喜爱的，wonderful 极好的，dirty 肮脏的，clean 干净的，high 高的，low 低的，slow慢的，careful 认真的，beautiful 美丽的，nice美好的，cool酷，pretty漂亮的，broken 损坏的，busy忙碌的，poor可怜的，late迟的，dark 暗的二、星期（days of a week）Monday（Mon.）星期一, Tuesday(Tues.) 星期二,Wednesday (Wed.)星期三, Thursday(Thur.) 星期四, Friday(Fri.) 星期五, Saturday (Sat.)星期六,Sunday (Sun.) 星期日, weekend 周末weekday 工作日三、活动（activity）sing songs 唱歌，sing English songs 唱英文歌曲，play the pipa 弹琵琶，play the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴，play the guitar 弹吉他do kung fu 练武术，dance 跳舞draw pictures画画，draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪cook the meals 做饭，swim 游泳play basketball 打篮球，play ping-pong 打乒乓球，play football 踢足球，speak English 说英语，play sports 做体育运动，wash my clothes 洗我的衣服，watch TV 看电视，do homework 做作业，read books 看书，send an email 发电子邮件，listen to music 听音乐，go boating 去划船，go swimming 去游泳，go shopping 去购物，make a puppet制作木偶，sing the birthday song唱生日歌，have a party 开派对，learn kung fu 学武术，clean the room 打扫房间，finish my homework 完成我的作业四、饮食(1)食物foodsandwich 三明治，salad 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger 汉堡包，ice cream 冰激凌，egg 蛋，bread面包cake蛋糕，rice米饭，noodles 面条，soup汤，hot dog热狗，fish 鱼肉，chicken鸡肉，beef牛肉，pork 猪肉，mutton 羊肉(2)饮品drinktea 茶；茶水，water水，milk牛奶，juice果汁，coke可乐，coffee咖啡，beer 啤酒(3)水果fruitapple苹果，banana香蕉，pear梨，peach 桃子，watermelon西瓜，strawberry草莓，grape葡萄，orange橙子，pineapple菠萝(4) 蔬菜vegetabletomato西红柿，potato土豆，carrot胡萝卜，green beans青豆，egg plant茄子，onion 洋葱；葱头五、学科subjectEnglish英语，Chinese语文，maths数学art 美术，music音乐，PE体育，science科学六、人物peoplefather父亲，mother母亲，sister姐妹，brother兄弟，grandfather爷爷、姥爷grandmother 奶奶、姥姥，parents 父母grandparents（外）祖父母，aunt姑姑、阿姨，uncle叔叔、舅舅，cousin（唐）表兄弟姐妹boy男孩，girl女孩，children孩子们，friend 朋友，robot机器人，teacher 老师，classmate 同桌七、房间roomliving room客厅，study书房，bedroom卧室，kitchen 厨房，bathroom浴室，dining room餐厅，teacher’s office教师办公室classroom教室art room美术室gym 体育馆八、物品clock 时钟；钟bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车；脚踏车，bicycle 自行车photo 照片；相片，cup茶杯glass玻璃杯picture图画、相片，sofa 沙发，bed床，desk书桌，table 桌子，chair椅子，bookshelf书架，window-sill 窗台，door门，lamp台灯，fridge冰箱，toy box 玩具箱，light灯九、植物plant 植物，grass草，flower花，tree树十、景物river河、江lake 湖泊forest 森林village 村庄city 城市house房子building高楼hill 小山mountain高山，bridge桥十一、身体部位head头，hair头发，ears耳朵，eyes眼睛，nose鼻子mouth嘴，face脸，arm胳膊，body身体，hand手，leg腿，foot脚十二、缩写词I will=I‘ll 我将，we will=we’ll 我们将，I would like=I’d like 我想要，What is =what’s 是什么，who is=who’s 是谁There is=there’s ，there are=there’re 有is not=isn’t ，are not=aren’t不是，she is=she’s 她是，they are=they’re 他们是，can not=can’t 不能，do not =don’t不十三、代词人称代词（主格/宾格）物主代词I me mywe us ouryou you yourhe him hisshe her herIt it itsthey them their十四、特殊疑问词what什么，where哪里，who谁，which哪一个，how怎样，how many多少个，how much多少钱how old多少岁，whose 谁的十五、频率副词always 一直，often经常，usually通常，sometimes有时候，never从来不十六、介词in在里面on 在上面above在上方over在正上方under在下面in front of在前面behind 在后面between 在...之间beside、near、next to 在旁边，around在周围，at（后面按邮件地址）十七、其它词know 知道；了解Ms （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士will（谈及将来）将要 park 公园should （常用于纠正别人）应该，应当every 每一个，每个day 一天；一日schedule工作计划；日程安排Dear （用于信函抬头的名字或头衔前）亲爱的any 任何的；任一的problem 问题no problem 没问题want 要；想要there （表示存在或发生）lot 大量；许多lots of 大量；许多move 搬家everywhere 处处；到处mouse 老鼠live 住；居住nature 自然界；大自然rabbit 兔；野兔primary school 小学。
[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结
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外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1一、音标e——/iː/ Chinese, these,ea——/iː/ ear, please, teacheri——/ɪ/ it, listen, ill, sit, give, pig, bige——/e/ tell, then, pen, desk, pencil, net,a——/æ/ cat, apple, hat, bag, many, lap, value二、词汇met (meet的过去式) 碰上，遇见wait 等待，等候dropped (drop的过去式)（无意中）使掉落finish 吃完，喝完，用尽ran (run的过去式) 跑send 发送，寄ground（地面）ice cream（冰淇淋）email（电子邮件）above（在......上方，在......之上）those（那些）us（宾格）（我们）love（爱你的）三、固定搭配come back 回来hurry up 赶紧，赶快live in 住在go to the park 去公园go home 回家by bus 乘公共汽车wait for 等待last Sunday 上星期日四、句子1. How are you? 你好吗？2. I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
3. Come with us.跟我一起来吧。
4. Wait for me! 等等我！5. Thank you!谢谢你！五、重点句型1. 询问对方过去是否做过某事：Did you + 动词原形+ 其他？用Yes, I / we did.或者No, I / we didn’t.来回答。
eg：Did you go to school yesterday?你昨天上学了吗？Yes, I did.是的，昨天我上学了。
Did you see a film last night?你昨晚看电影了吗？No, we didn’t.不，我没看。
《外研版英语教材》(新标准)(一起)五年级上册单词表知识点
一．单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计(for two years ) different 不同的feed sth 喂……（feed the birds, feed them) bench 长凳desk 桌子the pictures of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about …… ……怎么样on the floor 在地板上little trees <------->tall trees small playground <------> big playgroundtalk about 谈论，讨论（talk about changes)二．句型1. This is ……vs This was……2. There be 句型的一般现在时There is / are3. There be 句型的过去时There was/were4. There be一般过去时否定句there was/were not如：There wasn’t a clock here before.There weren’t any benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+……+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。
主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now ?回答：Yes, it does (主语+ do/does)/ No, it doesn’t. (主语+ do/does+not )例句：Do you like the park now ?回答：Yes, I do.(一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we) No, I don’t.一．单词和短语heavy 重的let 允许，让come on 快点sell 卖，销售sometimes 有时over there 在那边put ……in ……把……放在……里put the bags in the car：把包放在车里carry 运送，搬运helpful 有帮助的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词二．句型：1. Let’s=Let us + 动词原形让我们……吧。
外研版(三起)英语五年级上册 全册知识点归纳
小学五年级英语上册知识点汇总一、动词过去式：go went buy-bought 二、短语：口1eet-metrun-ranModule 1see-sawdrop-droppedcome came do-didam/is-was are werel.went to London 去伦敦 2.a little boy一个小男孩3.see f r om above the ground从地面上空看e back =be back回来e back from＋采地从某地回来6.live i n居住在7.livein＋地点住在某地8.live near＋地点／人住在某地／某人附近9.look at sb/sth看某人／采物10、wait for sb 等候某人1 l、hurry up 赶快12.by bus乘公交车13. w alk to school步行去学校14.send you an email给你发一封电子邮件15.a postcard from Lingling 一封来自玲玲的邮件16.went to the park去公园17 .Sam and Amy”s friend萨姆和艾米的朋友18.run to the bus跑向公i\19.go home 田家三、句子及语法：l、…Did you come back yesterday? 你们昨天回来的吗？句型结构：Did＋主语＋动词原形＋其他答语：肯定：Yes，主语＋di d2、－－No,we came back last Sunday.3、Let’s buy some.我们买一些吧否定：No，主语＋di d n’tLet’s＋动词原形我们做……去。
巴4、Wait for me. 等等我5、I dropped my ice cr巳am.我的；水洪淋掉了。
6、We bought ice cream.我们买了一些冰洪i：林。
7、We went home by bus.我们坐公汽回家。
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五年级上册外。
外语教学与研究出版社教材。
课后词语表
总结分类
1.名词作表语
(1)What’s your nationality? 你是哪国人?
(2)He still remains a farmer now. 他现在还是一个农民。
2.代词作表语
(1)That’s something we have always to keep in mind.
这是我们应当经常牢记的。
(2)——Who is there? 谁在那里?
——It is me. 是我。
3.形容词作表语
(1)His hair has gone white. 他的头发已经白了。
(2)The performance was marvellous. 演出精彩极了。
4.数词作表语
(1)Seventy-four!You don’t look it. 七十四岁啦!你看起来不像。
(2)He is always the last to leave the office.
他总是最后一个离开办公室。
(3)Five plus seven is twelve. 五加七等于十二。
5.分词作表语(表示主语的特征)
(1)Time is pressing. Let’s hurry up. 时间紧迫，我们得抓紧。
(2)The situation is inspiring. 形势令人鼓舞。
[拓展]英语中有些表示感觉的及物动词，其现在分词表示主动，即“令人有某种感觉”。
现在分词与中心词之间构成逻辑上的主谓关系。
这类词一般都可作表语。
(1)The story he told us was very amusing.
他给我们讲的故事很有趣。
(2)The noise is very frightening. 那声音很恐怖。
[归纳]这类动词有：amuse(有趣，给……娱乐)，satisfy(满意)，encourage(鼓励)，disappoint(失望)，inspire(鼓舞)，frighten(吃惊)，surprise(惊讶)，bore(使厌烦)，puzzle(使迷惑)等。
6.动名词作表语(表示主语的内容)
(1)Her job is looking after the baby. 她的工作是照看孩子。
(2)To keep money you have found is stealing. 捡到钱不交等于偷窃。
7.不定式作表语
(1)The problem is to find a solution. 问题是得找出一个解决办法。
(2)All I could do was to send him a telegram.
我只有给他发个电报了。
[辨析]动名词和不定式都可以作表语，表示主语的内容。
一般说来，在表示比较抽象的一般的行为时多用动名词，在表示具体的某个动作，特别是将来的动作时，多用不定式。
(1)Their job is building house. (抽象情况)
他们的工作是盖房子。
(2)Our task now is to increase food production. (具体行为)
我们现在的任务是增产粮食。
8.副词作表语
(1)We must be off now. 我们得走了。
(2)We are behind in our plan. 我们落在计划后面了。
9.介词短语作表语
(1)She felt at ease and confident in the future.
她感到很安心，对未来充满信心。
(2)He was in his early fifties. 他五十岁出头。
10.从句作表语
(1)This is where our basic interest lies. 这是我们的根本利益所在。
(2)My idea is that we should stick to our plan.
我的意见是我们应按计划行事。
11.词组作表语
(1)They are twice the size of chickens. 它们比鸡大一倍。
(2)That would be a great weight off my mind.
这将会了却我一大心事。
12.英语常见的系动词有：①表示一个特征或状态的词：be, feel, look, sound, taste, smell, seem, appear等;②表示由一种状态变为另一种状态的词：become, grow, get, turn, fall, go, come, run等;③表示保持某种状态的词：remain, continue, stay, keep, rest, prove, turn out 等。
(1)He is director of our department. (身份)
他是我们这个部门的主任。
(2)Soon the child fell asleep. (状态)不久孩子就睡熟了。
(3)The leaves have turned yellow. (状态改变)树叶变黄了。
(4)Soon they all became interested in the subject.
(状态改变)不久他们都对这门学科感兴趣了。
(5)Shops remained open till late in the evening.
(保持某种状态)商店一直开门到很晚。
(6)Please don’t stay seated. (保持某种状态)请不要坐着。
[拓展]有时，一个不及物动词后面跟一个形容词或名词，作用相当于
表语，说明主语的状态或特征，从这个意义上说，这个句子可以说包含了一个复合谓语，有的语法家把它称为双谓语。
(1)All the time shesat+silent in the corner.
不及物动词形容词
她一直一言不发地坐在角落里。
(2)They parted+ the best of friends.
不及物动词形容词短语
他们极其友好地分手了。
[拓展]某些带复合宾语的句子在变为被动结构时也包含了一个复合谓语，复合结构由一个起表语作用的成分构成，说明主语的状态或特征。
(1)The door was painted yellow. 门被漆成了黄色。
及物动词形容词
(2)He was regarded as a genius. 他被认为是一个天才。