2015-2016学年高二人教版物理选修3-1导学案：3.4通电导线在磁场中受到的力
高中物理新课标版人教版选修3-1优秀教案：3.4通电导线在磁场中受到的力
教课方案整体设计教课目的(一 )知识与技术1．知道什么是安培力。
知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与电流、磁场方向都垂直时，它的方向的判断——左手定章。
知道左手定章的内容，会用左手定章娴熟地判断安培力的方向，并会用它解答相关问题。
2．会用安培力公式F＝BIL解答相关问题．知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力最小，等于零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力最大，等于BIL 。
3．认识磁电式电流表的内部结构的原理。
(二 )过程与方法经过演示、剖析、概括、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算。
培育学生的空间想象能力。
(三 )感情态度与价值观使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法．并经过对磁电式电流表的内部结构的原理认识，感觉物理知识之间的联系。
教课要点难点要点：安培力的方向确立和大小的计算。
难点：左手定章的运用(特别是当电流和磁场不垂直时，左手定章如何变通使用)。
教课器具磁铁、电源、金属杆、导线、铁架台、滑动变阻器、多媒体。
教课过程导入新课让学生回想在第二节中通电导线在磁场中受力大小与什么要素相关。
过渡：本节我们将对安培力作进一步的议论。
推动新课安培力：磁场对电流的作使劲。
安培力是以安培的名字命名的，由于他研究磁场对电流的作使劲有突出的贡献。
1．安培力的方向【演示】依据 P85图 3.13 所示进行演示。
(1)改变电流的方向，察看发生的现象。
[现象 ] 导体向相反的方向运动。
(2)调动磁铁两极的地点来改变磁场方向，察看发生的现象。
[现象 ] 导体又向相反的方向运动[教师指引学生剖析得出结论](1)安培力的方向和磁场方向、电流方向相关系。
(2)安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直。
也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。
(图 3.41)如何判断安培力的方向呢？人们经过大批的实验研究，总结出通电导线受安培力方向和电流方向、磁场方向存在着一个规律——左手定章。
人教版物理选修3-1第三章磁场：3.4通电导线在磁场中受力
把一根柔软的螺旋形弹簧竖直悬挂起来 ,使它的下端 刚好跟杯里的水银面接触,并使它组成如图所示的电 波,当开关接通后,将看到的现象 是( ) C
A.弹簧向上收缩 B.弹簧被拉长
S
C.弹簧上下振动 D.弹簧仍静止不动
如图所示，导线abc为垂直折线,其中电流为I,ab=bc=L, 导线拓在的平面与匀强磁场垂直,匀强磁场的磁感应强 度为B,求导线abc所受安培力的大小和方向.
课堂练习
12、如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的 上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂 直纸面向外的电流，则（ ） A A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用 B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用 C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用 D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用
则它们的大小关系是（
A. Φ1 > Φ2 > Φ3 C. Φ1 < Φ2 < Φ3
1
2
C）
D. Φ1 < Φ2 = Φ3
3
B. Φ1 > Φ2 = Φ3
N
S
第3章 第4节 通电导线在磁场中受到的力
一、知识回顾
如何描述磁场强弱？
F B IL
(B I )
安培力(Ampere force)的方向
θ
Φ 最大 Φ 较小 Φ=0
思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？
c
d b
a
如上图，若磁感应强度为B，面积为S，则以 cd为轴转过900，磁通量怎样变化？转过1800磁通 量怎样变化？
3.如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈，其面积
之间的关系为 S1 ＞ S2 = S3 ，且 “3”线圈在磁铁的
人教版高二物理选修3-1 3.4通电导线在磁场中受到的力 学案设计(word无答案)
选修3-1. 3.4通电导线在磁场中受到的力【复习】1、我们已经学习了《第二节.磁感应强度》，磁感应强度的大小是用小磁针受力的情况来定义的，还是用磁场对通电导线的安培力来定义的？磁感应强度的定义有条件吗？2、磁场可不可以分解成两个磁场？分解时遵循什么法则？3、直线电流的磁场方向如何判定？【新课】1、定义：通电导线在磁场中所受的作用力叫做。
2、探究1：安培力的方向受哪些因素影响，并且与这些因素之间有什么样的关系？器材：观察安培的方法：●探索（1）——先模仿磁感应强度的定义方式，思考：影响安培力方向的因素及它们的方向关系。
记录实验现象：图中AB表示闭合电路的一部分导线，请用导线上的箭头表示电流的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极，并画出导线受力F的方向。
分析实验现象后，你的观点：【左手定则】练习1、若电流方向向上，当磁场方向是+X方向，则安培力的方向是2、若电流方向向上，当安培力方向是+X方向，则磁场的方向是3、若安培力方向向上，磁场方向是+Z方向，则电流的方向是●探索（2）——将探索1中的磁场在竖直平面内绕金属棒方向旋转，试判断金属棒的运动情况，并做实验观察金属棒运动，进行验证。
记录实验现象：分析实验现象后，你的观点：【截面表示法】“”表示电流垂直纸面向外，“”表示电流垂直纸面向里。
“”表示磁感线垂直纸面向里，“”表示磁感线垂直纸面向外。
练习：1、将左手定则中的三维图分别从三个方向画二维图。
2、补齐物理量（1）从前向后看（2）从左向右看（3）从上往下看三、探究2：安培力的大小受哪些因素影响，并且与这些因素之间有什么样的关系？●探索（3）——磁场与电流时，怎么计算安培力？安培力是什么方向？你的办法：【归纳总结】1、影响安培力大小的因素有：一般情况：两种特例：2、安培力的方向：●探索（4）——将探索1中的磁场在竖直平面内绕滑道方向旋转，使磁场与电流不垂直，比较金属棒运动的效果，思考安培力的大小有无变化。
人教版高二物理选修3-1第三章 磁场 3.4通电导线在磁场中受到的力巩固作业 word版含解析答案
人教版选修3-1第三章磁场通电导线在磁场中受到的力巩固作业一、选择题1.一根劲度系数较小的金属弹簧处于自由状态,当弹簧通以电流时,弹簧将()A.保持原长B.收缩C.伸长D.不能确定2.如图所示四种情况中,匀强磁场磁感应强度大小相等,载流导体长度相同,通过的电流也相同,导体受到的磁场力最大,且方向沿着纸面的情况是()A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.乙、丙3.如图所示,矩形abcd线框与竖直放置的长直导线MN在同一竖直平面内,ab边与MN平行,MN和线框中通有的电流分别是I和I',则MN受到的安培力的方向为()A.水平向右B.水平向左C.竖直向上D.竖直向下4.如图所示,长为2l的直导线折成边长相等、夹角为60°的V形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应强度为B。
当在该导线中通以大小为I的电流时,该V形通电导线受到的安培力大小和方向(平行于纸面)为()A.BIl竖直向下B.BIl竖直向上C.2BIl竖直向下D.2BIl竖直向上5. (多选)如图所示,在绝缘的水平面上等间距固定着三根相互平行的通电直导线a、b 和c,各导线中的电流大小相同,其中a、c导线中的电流方向垂直纸面向外,b导线中电流方向垂直纸面向里,每根导线都受到另外两根导线对它的安培力作用,则关于每根导线所受安培力的合力,以下说法正确的是()A.导线a所受合力方向水平向右B.导线c所受合力方向水平向右C.导线c所受合力方向水平向左D.导线b所受合力为零6.如图所示,在倾角为α的光滑斜面上,垂直纸面放置一根长为L、质量为m的直导体棒。
当导体棒中的电流I垂直纸面向里时,欲使导体棒静止在斜面上,可将导体棒置于匀强磁场中,当外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上逆时针转至水平向左的过程中,关于B的大小的变化,说法正确的是()A.逐渐增大B.逐渐减小C.先减小后增大D.先增大后减小7.一个半径为R的均匀导电金属圆环放置在粗糙的水平绝缘桌面上,现加上一方向竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场,如图所示(俯视图)。
人教版高中物理选修3-1学案：3.4磁场对通电导线的作用力1
3.4通电导线在磁场中的受力【学习目标】1．掌握安培力的概念。
2．知道用左手定则判定安培力方向的方法。
3、掌握安培力大小的计算公式 F=BIL并能解决有关问题。
【学习难点】安培力的方向确定和大小的计算。
左手定则的运用【自主学习】请自学P91至P93，完成下列问题，将答案用铅笔划在书上1、安培力的方向既跟________方向垂直，又跟__________方向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于_________________________所在的平面.2、做法：左手定则——3、安培力的大小：通电导线（电流为I、导线长为L）和磁场（B）方向垂直时，通电导线所受的安培力的大小：______________，此时电流受的安培力____=_______。
（注意点：）两种特例：即F = ILB(I___B)和F = 0(I____B)。
4、磁电式电流表的组成：永久磁铁、铁芯、线圈、螺旋弹簧、指针、刻度盘.（最基本的是_________和____________）5、电流表的工作原理是____________________________________同向电流的导线相互吸引，通有异向电流的导线相互推斥力．例2、将长度为20cm、通有O.1A电流的直导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示.已知磁感应强度为1T，试求下列各图中导线所受安培力的大小并在图中标明方向.课堂自主检测1、关于通电直导线所受的安培力F、磁感应强度B和电流I三者方向之间的关系，下列说法中正确的是（）A、F、B、I的三者必定均相互垂直B、F必定垂直于B、I，但B不一定垂直于IC、B必定垂直于F、I，但F不一定垂直于ID、I必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B2.如图所示，两根互相绝缘、垂直放置的直导线ab和cd，分别通有方向如图的电流，若通电导线ab固定不动，导线cd能自由运动，则它的运动情况是 ( )(A)顺时针转动，同时靠近导线ab(B)顺时针转动，同时远离导线ab(C)逆时针转动，同时靠近导线ab(D)逆时针转动，同时远离导线ab3、如图所示，均匀绕制的螺线管水平放置，在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A，A与螺线管垂直，A导线中的电流方向垂直纸面向里，开关S闭合，A受到通电螺线管磁场的作用力的方向是（）A、水平向左B、水平向右C、竖直向下D、竖直向上5、一只电压表读数偏小，为纠正这一偏差，可以采取的措施是（）A、减少表头线圈的匝数B、增大表内的串联电阻C、增强表头的永久磁铁的磁性D、转紧表内的螺旋弹簧6.如图所示，一位于xy平面内的矩形通电线圈只能绕Ox轴转动，线圈的四个边分别与x、y轴平行，线圈中电流方向如图所示.欲使线圈转动起来空间应加上的磁场是( ) (A)方向沿x轴的恒定磁场(B)方向沿y轴的恒定磁场(C)方向沿z轴的恒定磁场(D)方向沿z轴的变化磁场7、把正方形导线圈用细线挂在通电导线附近，使两者在同一平面内，其中直导线固定，线圈可以自由活动，如图所示，当正方形导线圈通以图示方向的电流时，线圈将（）A．发生转动，同时离开导线ABB．发生转动，同时靠近导线ABC．离开导线ABD．靠近导线AB8.如图所示，一根有质量的金属棒MN，两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点.棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中，棒中通有电流，方向从M流向N，此时悬线上有拉力.为了使拉力等于零，可( ).A、适当减小磁感应强度B、使磁场反向C、适当增大电流强度D、使电流反向9、在匀强磁场中，有一段5㎝的导线和磁场垂直，当导线通过的电流是1A时，受磁场人作用力是0.1N，那么磁感应强度B= ___T；现将导线长度增大为原来的3倍，通过电流减小为原来的一半，那么磁感应强度B= ____T，导线受到的安培力F= _______ N。
人教版高二物理选修3-1导学案设计：3.4通电导线在磁场中受到的力(无答案)
预习案1.定义：磁场对的作用力通常称为安培力。
2.实验导入：按照P92图3.1—3所示进行演示。
在告知磁场和电流方向的前提下，让学生思考如何判断通电导线所受安培力的方向？（1）上下交换磁极的位置———改变磁场的方向，力的方向变化情况？（2）改变导线中电流的方向，力的方向变化情况？3.安培力的方向（1）安培定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直，并使指向电流的方向，那么，所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
（2）安培力的特点:F B,F I，即F垂直与和所决定的平面。
而B和I的方向关系是4.安培力的大小（1）当导线与匀强磁场的方向时，安培力最大为F= 。
（2）当导线与匀强磁场的方向时，安培力最小为F= 。
（3）当导线与匀强磁场的方向时，安培力介于和之间。
探究案探究点一：安培力的方向1、什么是左手定则？安培力的方向与那些因素有关？什么关系？针对练习1：判断下图中导线受安培力的方向2、通电平行直导线间的作用力方向实验现象：（1）电流的方向相同时：两平行导线相互。
（2）电流的方向相反时：两平行导线相互。
如图（1）中，两根靠近的平行直导线通入方向相同的电流，根据现象说明产生的原因？当两导线通反向电流，产生的现象原因是什么？阅读教材学习安培力的基本知识归纳总结:1、左手定则判断的是、和之间的关系2、 B和I垂直时,磁感线穿入掌心，不垂直时穿入掌心3、四指一定指向的方向拇指指向方向；安培力垂直于和构成的平面。
（3）思考回答课本P94页第四题。
针对训练2：图中的磁场中有一条通电导线，其方向与磁场方向垂直。
图甲、乙、丙分别标明了电流、磁感应强度和安培力三个量中两个量的方向，试画出第三个量的方向。
（本书用“·”表示磁感线垂直于纸面向外，“×”表示磁感线垂直于纸面向量，“⊙”表示电流垂直于纸面向外，“ ”表示电流垂直于纸面向里。
高中物理选修新课标人教版选修3-1第三章3 4 通电导线在磁场中受到的力 学案
§3.4 通电导线在磁场中受到的力学案【学习目标】1、认识安培力。
2、会判断安培力的方向。
3、会计算匀强磁场中的安培力。
4、会判断通电导线在磁场中的运动情况。
5、了解磁电式电流表的基本原理。
【学习重点和难点】1、安培力方向的判断。
2、通电导线在磁场中的运动情况的判断。
【自主学习】一、安培力的方向1．安培力：通电导线在中受的力．2．决定安培力方向的因素：(1) 方向；(2) 方向．3．左手定则：如右图所示，伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且拇指与手掌在同一平面内．让磁感线从进入并使四指指向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向．4．安培力的特点与电流方向、磁感应强度的方向都，即安培力F 于B和I决定的平面．二、安培力的大小1．当长为L的导线，垂直于磁场B放置，通过的电流为I时，F＝，此时电流受力最大．2．当磁感应强度B的方向与通电导线时，导线受力为零．3．当磁感应强度B的方向与通电导线方向成θ角时，F＝ .这是一般情况下安培力的表达式．其中θ是B垂直于电流方向的分量．三、磁电式电流表1．基本组成部分：磁铁和放在磁铁两极之间的2．工作原理：如右图所示，磁场的方向总沿着均匀辐射地分布，在距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是的，保证B的大小不发生变化，且安培力的方向与线圈平面，当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用，线圈转动，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就，螺旋弹簧的形变也就，I与指针偏角θ成正比，表盘刻度 (选填“均匀”、“不均匀”)．所以，从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小．3．优、缺点：优点是高，能测出很弱的电流；缺点是线圈的导线很细，允许通过的电流很弱.【合作探究】1、为什么平行导线间同向电流相互吸引，反向电流相互排斥？2、．“安培定则(右手螺旋定则)”和“左手定则”有何区别和联系？3、磁电式电流表线圈处的磁场为何是辐射状的？【精讲点拨】1．判定安培力的方向应注意的问题在解决有关磁场对电流的作用问题时，能否正确判断安培力的方向是解决问题的关键，在判定安培力方向时要注意以下几点：(1)安培力的方向总是既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面．所以判断时要首先确定磁场与电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上，然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向．(2)当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心，而是斜穿过手心．(3)在具体判断安培力的方向时．初学者由于受到静电力方向判断方法的影响，有时错误地认为安培力的方向沿着磁场方向．为避免这种错误，应该把静电力和安培力进行比较，搞清力的方向与场的方向的关系及区别．例、下图表示放在匀强磁场里的通电直导线，直导线与磁场方向垂直，图中分别标出了电流、磁感应强度和安培力这三个量中的两个的方向，试标出第三个量的方向．(注：一般用“⊗”表示电流垂直纸面向里，用“⊙”表示电流垂直纸面向外．)2．安培力大小的计算计算安培力大小时，要注意理解和灵活应用公式和θ.(1)公式中L指的是“有效长度”．当B与I垂直时，F最大，；当B与I平行时，0.弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度(如下图所示)；相应的电流沿L由始端流向末端．(2)当磁场和电流成θ角时，如下图所示．将磁感应强度B正交分解成B⊥＝θ和B∥＝θ，而B∥对电流是没有作用的．F＝B⊥＝θ，即F＝θ.(3)安培力公式一般用于匀强磁场，或通电导线所处区域的B 的大小和方向处处相同．如果导线各部分所处的位置B 的大小、方向不相同，应将导体分成若干段，使每段导线所处的范围B 的大小和方向近似相同，求出各段导线受的磁场力，然后再求合力．3．通电导线在安培力作用下运动情况的判断方法（1）基本方法：首先确定导线所在位置的磁场分布情况，然后结合左手定则准确判断导线的受力情况，再根据力和运动的关系确定导线的的运动情况。
导学案最新高中物理人教版选修3-1：3.4通电导线在磁场中受到的力
3.4《通电导线在磁场中受到的力》导学案【学习目标】1、知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力为零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小F=BIL ；电流方向与磁场方向夹角为θ时,安培力F=BILsinθ。
2、左手定则熟练地判定安培力的方向。
3、知道电流表的基本构造，知道电流表测电流大小和方向的基本原理，了解电流表的基本特点【重点难点】安培力的大小、方向,左手定则。
【学法指导】认真阅读教材，观察插图，体会磁场对电流的作用力大小与什么因素有关？力的方向有什么特点？【知识链接】什么是磁感应强度？其定义式为:_______________，注意电流源必须_____________放置。
【学习过程】一、安培力的方向用左手定则判定，安培力始终垂直于和所决定的平面，但和不一定垂直。
若它二者中任一量反向，F将。
二、安培力的大小：如图:一根长为L的直导线，处于磁感应强度为B的匀强磁场中且与B的夹角为θ,当通Bθ过电流I时，安培力的大小可表示为F= 。
当θ=90°时,安培力最大,F max=当θ=0°或θ=180°时，安培力为。
【典型例题】例1、见课本94页第1题例2、如图所示，两根平行放置的导电轨道，间距为L,倾角为θ，轨道间接有电动势为E （内阻不计）的电源，现将一根质量为m、电阻为R的金属杆ab与轨道垂直放于导电轨道上，轨道的摩擦和电阻均不计，要使ab杆静止，（1）所加垂直于导轨平面方向的匀强磁场的磁感应强度多大？方向如何？（2)所加竖直方向的匀强磁场的磁感应强度多大？方向如何？【训练测试】1.关于磁场方向、电流方向、安培力方向三者之间的关系,正确的说法是( ）A．磁场方向、电流方向、安培力方向三者之间总是互相垂直的B．磁场方向一定与安培力方向垂直，但电流方向不一定与安培力方向垂直C．磁场方向不一定与安培力方向垂直，但电流方向一定与安培力方向垂直D．磁场方向不一定与电流方向垂直，但安培力方向一定既与磁场方向垂直,又与电流方向垂直2．(2009·汕头模拟）如图所示,用两根相同的细绳水平悬挂一段均匀载流直导线MN，电流I方向从M到N，绳子的拉力均为F。
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转，这一束带电粒子可能是（ A． 向右飞行的正离子 C． 向右飞行的负离子
）
B． 向左飞行的正离子 D． 向左飞行的负离子
4． 如图所示，两根平行放置的长直导线 a 和 b 载有大小相同方向相反的电流，a 受到的磁场力大小为 F1， 当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后， a 受到的磁场力大小变为 F2，则此时 b 受到的磁场力大小变为（ A． F2 B． F1 F2 C． F1 F2 D． 2 F1 F2 第4题 ）
34 通电导线在磁场中受到的力
课前篇（学会自主学习——不看不清）
【学习目标】 1．掌握安培力方向的判断方法——左手定则； 2．掌握安培力大小的计算方法； 3．了解磁电式电流表的原理． 【自主预习】 1．磁场对 2． 的作用力通常称为安培力． 磁场方向的通电直导线，受到的安培力的大小的跟通电导线在磁场中 ；导线短，作用力 ．用公式表示为 ． ，方向仍可
7．条形磁铁放在水平面上，在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线， 如图所示，当直导线中通以图示方向的电流时，磁铁仍 保持静止．下列结论正确的是 （ B．磁铁对水平面的压力增大 C．磁铁对水平面施加向左的静摩擦力 D．磁铁所受的合外力增加 8． 如图所示，质量为 m 的导体棒 AB 静止在水平导轨上，导轨宽度为 L ，已知电 源的电动势为 E ，内阻为 r ，导体棒的电阻为 R ，其余接触电阻不计，磁场方向垂 直导体棒斜向上与水平面的夹角为 ，磁感应强度为 B ，求轨道对导体棒的支持力 和摩擦力． ）
０
5．如ห้องสมุดไป่ตู้所示，在倾角为 θ 的光滑斜面上，垂直纸面水平放置一根长为 L，质量为 m
的通电直导线，电流方向垂直纸面向里，欲使导线静止于斜面上，则外加磁场的磁 感应强度的大小和方向可以是 （ ）
A．B=mgtanθ/IL，方向垂直斜面向下 B．B=mgtanθ／IL，方向竖直向下 C．B=mg／IL，方向水平向左 D．B=mgcosθ/IL，方向水平向右 6．如图所示，长直导线通电为 I1，通过通以电流 I2 环的中心且垂直环平面，当通以 图示方向的电流 I1、I2 时，环所受安培力 （ A．沿半径方向向里 B．沿半径方向向外 C．等于零 D．水平向左 E．水平向右 ）
课后篇（学会应用与拓展——不练不通）
1． 一根通有电流的直铜棒用软导线挂在如图所示的匀强 磁场中,此时悬线的张力大于零而小于铜棒的重力． 使悬线 中张力为零,可采用的方法有 A．适当增大电流,方向不变 B．适当减小电流,方向反向 C．电流大小、方向不变 D．使原电流反向，并适当减弱磁场 ( )
C B
的长度有关，导线长作用力
3．如果磁场方向与电流方向夹角为 θ 时，安培力的大小 用 定则判定． 4．左手定则：
． 5． 在磁电式电流表中，蹄形磁铁和铁心间的磁场是 【我的困惑】 的．
课上篇（学会合作交流——不议不明）
【课上笔记】
【典例剖析】 【例 1】 如图，在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线，电流强度均为 I，磁 感应强度均为 B，求各导线所受到的安培力的大小．
【达标检测】 1． 画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向
2．关于磁电式电流表内的磁铁和铁芯间的矩形线圈与该磁场的关系，下列说法中 正确的有 ( ) A．通电线圈旋转的角度不同，它所在位置的磁感应强度大小也不同 B．不管通电线圈转到什么位置，它所在位置的磁感应强度大小都相等 C．通电线圈旋转的角度不同，它的平面与磁感线的夹角也不同 D．不管通电线圈转到什么位置，它的平面都与磁感线相平行 3．如图，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的 S 极向纸内偏
D
2． 一段通电的直导线平行于匀强磁场放入磁场中，如图所示导线上电流由左向右 流过．当导线以左端点为轴在竖直平面内转过 90 的过程 中，导线所受的安培力 A．大小不变，方向也不变 B．大小由零渐增大，方向随时改变 C．大小由零渐增大，方向不变 D．大小由最大渐减小到零，方向不变 3． 关于通电导线在磁场中所受的安培力，下列说法正确的是 ( A．安培力的方向就是该处的磁场方向 B．安培力的方向一定垂直于磁感线和通电导线所在的平面 C．若通电导线所受的安培力为零．则该处的磁感应强度为零 D．对给定的通电导线在磁场中某处各种取向中，以导线垂直于磁场时所受的安培 力最大 4． 一根用导线绕制的螺线管， 水平放置， 在通电的瞬间， 可能发生的情况是 ( A．伸长 B．缩短 C．弯曲 D．转动 ) ) （ ）
【例 2】如图所示， 把一重力不计可自由运动的通电直导线 AB 水平放在蹄形磁铁磁
极的正上方， 当通以图示方向的电流时， 导线的运动情况是 （从上往下看） （ A． 顺时针方向转动，同时下降 B． 顺时针方向转动，同时上升 C． 逆时针方向转动，同时下降 D． 逆时针方向转动，同时上升
）
【例 3】如图所示，两平行光滑导轨相距 0．2m，与水平面夹角为 450，金属棒 MN 的质量为 0．1kg，处在竖直向上磁感应强度为 1T 的匀强磁场中，电源电动势为 6V， 内阻为 1Ω，为使 MN 处于静止状态，则电阻 R 应为多少？(其他电阻不计)