两河中心小学留守儿童社会实践活动方案与记录
留守_儿童综合实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市寻求更好的就业机会，导致农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童在家庭、学校和社会各方面都面临着诸多困境，如亲情缺失、教育水平低下、心理问题等。
为了关注留守儿童的健康成长，提高他们的综合素质，我们特此开展留守儿童综合实践活动。
二、活动目的1. 帮助留守儿童树立正确的人生观、价值观，培养他们的团队协作精神和创新意识。
2. 增强留守儿童的社会责任感，提高他们的社会实践能力。
3. 拓展留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
4. 缓解留守儿童的心理压力，促进他们身心健康。
5. 增进留守儿童与父母、老师、同学的沟通与交流，增强他们的家庭、学校和社会归属感。
三、活动内容1. 亲情关怀活动（1）开展“亲情电话”活动，让留守儿童定期与父母通话，增进亲情。
（2）组织留守儿童参加“感恩父母”主题活动，让他们学会感恩、关爱父母。
（3）邀请留守儿童父母回家探望，增进亲子关系。
2. 教育关爱活动（1）开展“爱心家教”活动，组织志愿者为留守儿童提供辅导，提高他们的学习成绩。
（2）举办“知识竞赛”、“演讲比赛”等活动，激发留守儿童的学习兴趣。
（3）开展“安全教育”讲座，提高留守儿童的安全防范意识。
3. 社会实践活动（1）组织留守儿童参观企事业单位、博物馆、科技馆等，拓宽他们的视野。
（2）开展“环保行动”，让留守儿童参与社区环保活动，提高他们的环保意识。
（3）组织留守儿童参加志愿者服务，培养他们的社会责任感。
4. 艺术熏陶活动（1）举办“留守儿童才艺大赛”，展示留守儿童的才艺。
（2）邀请艺术家为留守儿童授课，提高他们的艺术素养。
（3）组织留守儿童参观美术馆、剧院等，丰富他们的精神世界。
5. 心理辅导活动（1）开展“心理健康讲座”，普及心理健康知识，提高留守儿童的心理素质。
（2）组织心理辅导师为留守儿童提供一对一心理咨询，解决他们的心理问题。
（3）开展“情绪管理”活动，帮助留守儿童学会调节情绪。
关注留守儿童暑期社会实践活动策划书3篇
关注留守儿童暑期社会实践活动策划书关注留守儿童暑期社会实践活动策划书精选3篇（一）策划书：关注留守儿童暑期社会实践活动一、活动背景：留守儿童是指父母或父母其中一方长期离家在外打工，或双亲均在外地打工而无法与子女常常在一起生活的儿童。
留守儿童面临父母缺乏陪伴和照顾，人际交往不足等问题，他们对外界社会的了解和参与较少，缺乏实际社会经验的积累。
针对这些问题，我们计划组织一次关注留守儿童的暑期社会实践活动，旨在提供一些实践机会，为留守儿童拓宽视野、增加社会经验。
二、活动目的：1. 提供留守儿童参与社会活动的机会，增加他们的社会经验。
2. 促进留守儿童与社会互动，拓宽他们的人际圈。
3. 培养留守儿童的自信心和沟通能力。
4. 倡导社会对留守儿童的关注和关怀，提高社会对留守儿童问题的认识度。
三、活动内容：1. 拜访当地知名企业/机构：组织留守儿童参观当地知名企业/机构，了解不同行业的工作内容和职业发展，增加对社会和行业的了解。
2. 社区志愿服务活动：组织留守儿童参与社区志愿者服务活动，如清理环境、植树造林等，培养他们的公民意识和责任感。
3. 才艺展示活动：组织留守儿童展示自己的才艺，如舞蹈、歌唱等，增加他们的自信心和交流能力。
4. 亲子互动活动：邀请父母参与活动，组织亲子活动，加强亲子关系和沟通。
5. 社交技能培训：开设社交礼仪、沟通技巧等培训课程，帮助留守儿童提高社交技能和人际交往能力。
四、活动计划：1. 确定活动时间和地点，并进行活动宣传，邀请相关参与方。
2. 组织筹备工作，包括活动场地准备、志愿者招募等。
3. 开展活动，按照活动内容进行组织和实施。
4. 活动结束后进行总结和评估，收集参与者的反馈意见，为后续活动做准备。
五、活动预算：1. 活动场地费用：XXX元。
2. 志愿者交通和餐饮费用：XXX元。
3. 活动物资采购费用：XXX元。
4. 宣传费用：XXX元。
5. 活动总预算：XXX元。
六、活动效益评估：1. 参与人数：预计参与的留守儿童人数为XXX人。
两河中心小学留守儿童社会实践活动方案与记录
两河中心小学留守儿童社会实践活动方案与记录第一篇：两河中心小学留守儿童社会实践活动方案与记录两河中心小学留守儿童社会实践活动方案为积极引导全校留守学生积极参与社会实践。
我校倡议全体留守学生参加社会实践活动，具体如下：一、活动时间：2012年9月——10月二、活动主题：在校爱卫生三、参加对象：全校留守儿童四、活动范围：全体学生所在的班级、宿舍、操场。
五、活动内容：1、“学校是我家”志愿服务活动。
（1）留守学生在教师的组织下，在学校公共区域、绿化区等场所开展卫生保洁工作，协助教师清除卫生死角。
（2）留守学生在学校广泛开展尊长敬老、助弱帮困等其他形式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
（1）留守学生利用课外时间，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与教师、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
（2）积极鼓励留守学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导留守学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
希望全体留守同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建我们美丽的家园，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都有一个愉快充实的学习环境！愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获,带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
金寨县两河中心小学留守儿童社会实践活动记录在社会实践的日子里，留守同学们服务社会克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、实事，展示了两河中心小学留守学生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，我们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也赢得了他们的广泛好评。
同学们也在实践中开拓了视野，又锻炼了意志，更加使学生认识到了现在学习环境的来之不易，使队员们深受教育。
通过社会实践使同学们更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。
第二篇：头堡小学留守儿童社会实践活动方案与记录头堡小学社会实践活动方案为积极引导全校留守学生积极参与社会实践。
两河中心小学留守儿童活动记录[1]
![两河中心小学留守儿童活动记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8fa3dcf2f61fb7360b4c656e.png)
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
留守儿童班会活动方案和活动记录
留守儿童班会活动方案和活动记录1. 活动背景1.1 活动目的班会的主要目的是让留守儿童感受到集体的温暖，增强他们的归属感和自信心。
通过活动，孩子们不仅能享受玩乐的时光，还能学到一些有用的知识，放松心情，快乐成长。
1.2 活动对象留守儿童班会主要针对那些因为父母在外打工而长期留在家乡的孩子们。
这些孩子平时接触较少，容易感到孤单，所以我们希望通过这样的班会给他们带来欢笑和关爱。
2. 活动准备2.1 场地布置活动的场地我们选择了学校的多功能教室。
为了让孩子们有更好的体验，我们布置了温馨的环境，墙上贴满了彩色的贴纸，桌子上摆放了各种小玩具和书籍，整个教室看起来就像是一个大大的游乐场。
2.2 物资准备为了让班会更加丰富多彩，我们准备了很多小道具，比如彩色纸、剪刀、胶水，还有一些小礼物。
每个孩子都会得到一个手工制作的小包，里面有糖果、笔记本和一些小玩具。
3. 活动流程3.1 开场活动班会一开始，我们先组织了一个小小的自我介绍环节。
孩子们轮流站起来介绍自己，虽然有点紧张，但大家都表现得很棒。
然后，我们让他们玩了一个破冰游戏——“谁是小侦探”。
游戏的规则是每个人都要用一个动作来表示自己喜欢的东西，其他人则要猜是什么。
这一环节让大家都放松了很多，笑声不断。
3.2 主活动环节接下来，我们进入了主要的活动——手工制作和绘画。
孩子们兴奋地动起了手，制作各种有趣的小工艺品。
小小的剪刀、彩纸在他们手中变成了各种形状，有的做了小船，有的做了小动物。
每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。
我们还给每个人准备了一个小小的奖品，以鼓励他们的创造力和动手能力。
4. 活动总结4.1 活动效果活动结束后，我们给每个孩子发了一张感谢卡，上面写着对他们表现的赞扬和鼓励。
孩子们纷纷表示这次班会让他们感到非常开心，也认识了许多新朋友。
他们的笑脸和充满自信的眼神就是我们最大的收获。
4.2 未来展望通过这次活动，我们希望孩子们能感受到集体的关怀，树立起对未来的信心。
留守儿童社会实践活动记录
留守儿童社会实践活动记录
作为一名大学生志愿者，我参与了一项关于留守儿童的社会实践活动。
这次活动旨在关注留守儿童的成长状况，提供关心和帮助。
我们首先去了一个偏远山区的小学，成立了一个留守儿童小组。
小组的学生有些脸色黝黑，双脚粗糙，穿着破旧。
我们向他们介绍了健康生活的知识，包括营养膳食、运动等等。
我们还教他们如何解决疑难问题、如何与人交流。
通过游戏和竞赛，他们很快就学会了这些知识。
在接下来的几天里，我们开展了数个活动。
我们去了一家孤儿院，给孩子们送去食品和衣物。
我们组织了一次趣味运动会，旨在让这些孩子们拥有一个愉快的时光。
我们还为他们举办了一场书法比赛，鼓励他们通过练习提高自己的艺术技能。
在这次活动中，我感受到这些孩子们的无私和坚强。
尽管他们家庭贫困，受到各种挫折，但他们依然保持着乐观向上的心态。
我们能做的是提供支持和帮助，让他们知道他们并不孤单。
留守儿童社会实践活动计划
留守儿童社会实践活动计划一、活动指导思想为了增强留守儿童德育工作的针对性、实效性和主动性；切实增强大教育、大德育观念，积极探索新形势下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教育、社会教育和家庭教育的综合合力，开创我校留守儿童德育工作的良好局面，特制定社会实践活动计划。
二、参加人员：全体留守儿童三、活动形式：丨在教师的带领下有序地进行活动。
四、活动内容及目标：1、通过各项社会实践活动增强小学生的社会责任感。
2、让学生在活动中懂得尊敬老人，关心体贴自己的父母。
3、在教师相校外辅导员的指导下，培养实践动手能力。
五、活动要求：1、广泛动员，精心组织。
各班一定要高度重视，认真做好宣传发动工作，广泛动员学生参与社会实践活动。
要精心设计实践活动的内容、方式等，制定切实可行的活动方案，并落到实处，使社会实践活动取得实效。
2、完善制度，规范管理。
加强社会实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际情况，制定相应的规章制度，确保活动的顺利有序进行。
3、点面结合，注重实效。
坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好社会实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参与。
活动一定要围绕当地的实际需要展开，努力为社区解决一些实际问题，力戒形式主义。
4、密切配合，加强宣传。
由于社会实践活动规模大、涉及面广、时间集中，要求各班统一思想、协调一致，集中精力做好这项工作。
要高度重视宣传工作，完成规定的宣传报道与总结评比任务，营造良好的社会舆论氛围。
5、加强教育，注意安全。
在活动之前，要加强学生的技能培训和安全教育，使其充分了解社会实践活动的注意事项；在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
关注留守儿童暑期社会实践活动策划书
关注留守儿童暑期社会实践活动策划书尊敬的领导：我作为一名关心青少年成长和关注留守儿童的志愿者，希望提议开展留守儿童暑期社会实践活动，以丰富他们暑假生活，促进身心健康的全面发展。
一、活动目的：1. 提供留守儿童参与社会实践的机会，开阔他们的眼界，增强社会适应能力。
2. 增强留守儿童的责任感和团队合作意识，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 增进留守儿童之间的友谊和交流，缓解他们的孤独感。
4. 丰富留守儿童的暑期生活，给予他们有意义的时间和经历。
二、活动内容：1. 参观学习：组织留守儿童参观当地的企事业单位、公益机构等，让他们了解不同行业的工作内容和职业选择，发展他们的职业意识和兴趣。
2. 社区服务：安排留守儿童参与社区服务活动，如义务植树、志愿者活动等，让他们体验到帮助他人的快乐和价值。
3. 艺术体验：组织留守儿童参观艺术展览、剧院演出等文化场所，进行艺术欣赏和创作活动，激发他们的艺术兴趣和创造力。
4. 学习交流：邀请专家、志愿者等开展讲座、工作坊等活动，提供留守儿童学习交流的平台，提升他们的综合素质和知识水平。
5. 健康活动：组织体育比赛、户外拓展等活动，增强留守儿童的体质和身体素质，培养他们的团队精神和竞争意识。
三、活动安排：1. 时间：活动将在暑假期间进行，持续2-4周。
2. 地点：活动地点将包括学校、社区、艺术场所等不同地点。
3. 参与人员：留守儿童和关注他们成长的志愿者将参与活动的筹备和实施工作。
四、资源准备：1. 资金：通过募捐、申请资助等方式筹集活动经费。
2. 设备：根据活动需求，购买或租借相关设备和器材。
3. 人员：招募志愿者，提供培训和指导。
五、宣传推广：1. 利用社交平台、学校、社区等渠道宣传活动目的和意义，吸引更多志愿者参与。
2. 制作宣传海报、通知等宣传材料，发放给相关单位和个人，加强活动的推广力度。
六、活动评估：1. 设立活动评估机制，收集留守儿童和志愿者的意见和反馈，及时改进活动内容和组织方式。
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两河中心小学留守儿童社会实践活动方案为积极引导全校留守学生积极参与社会实践。
我校倡议全体留守学生参加社会实践活动，具体如下：
一、活动时间：2012年9月——10月
二、活动主题：在校爱卫生
三、参加对象：全校留守儿童
四、活动范围：全体学生所在的班级、宿舍、操场。
五、活动内容：
1、“学校是我家”志愿服务活动。
（1）留守学生在教师的组织下，在学校公共区域、绿化区等场所开展卫生保洁工作，协助教师清除卫生死角。
（2）留守学生在学校广泛开展尊长敬老、助弱帮困等其他形式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
（1）留守学生利用课外时间，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与教师、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
（2）积极鼓励留守学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导留守学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。
希望全体留守同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建我们美丽的家园，倡导文明生活方式作出自己的贡献。
真诚地祝愿大家都有一个愉快充实的学习环境！愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获,带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
金寨县两河中心小学
留守儿童社会实践活动记录
在社会实践的日子里，留守同学们服务社会克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需要的科技文化，做了很多力所能及的好事、实事，展示了两河中心小学留守学生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，我们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也赢得了他们的广泛好评。
同学们也在实践中开拓了视野，又锻炼了意志，更加使学生认识到了现在学习环境的来之不易，使队员们深受教育。
通过社会实践使同学们更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。