留守儿童活动体育活动记录
留守儿童兴趣活动记录表
留守儿童兴趣活动记录表引言留守儿童是指由于父母或亲属长期外出务工、出差等原因无法与其共同生活的儿童。
由于缺乏家庭的陪伴和关注，留守儿童的心理健康和兴趣爱好发展常常受到挑战。
为了促进他们的全面发展，建立和记录他们的兴趣活动是至关重要的。
兴趣活动记录表的目的留守儿童兴趣活动记录表旨在帮助了解留守儿童的兴趣爱好，为他们提供适合的活动，并在活动过程中了解他们的成长和发展。
兴趣活动记录表的要素兴趣活动记录表应包含以下要素：1. 学生基本信息•学生姓名•学生性别•学生年龄•学生班级•家庭住址•监护人姓名及联系方式2. 兴趣活动内容记录学生参与的兴趣活动的具体内容，包括但不限于以下几个方面：(1) 体育运动类可以记录学生参与的体育运动项目，如足球、篮球、乒乓球等。
同时还可以记录学生在这些运动项目中的表现和进步。
(2) 艺术欣赏类记录学生参与的艺术类活动，如音乐会、话剧演出、艺术展览等。
可以记录学生对这些艺术形式的理解和感受。
(3) 动手创作类记录学生参与的动手创作类活动，如手工制作、画画、剪纸等。
可以记录学生的创作过程和成果。
(4) 社会实践类记录学生参与的社会实践类活动，如志愿者服务、参观博物馆、科普讲座等。
可以记录学生在这些活动中的收获和感悟。
3. 活动时间和地点记录学生参与兴趣活动的具体时间和地点。
这有助于了解学生的活动频率和活动地点分布情况。
4. 活动收获和建议记录学生在参与兴趣活动过程中的收获和建议。
这可以帮助指导老师或家长更好地了解学生的成长和需求，并为他们提供更好的支持。
使用兴趣活动记录表的方法为了使兴趣活动记录表发挥最大的效果，以下是使用该记录表的一些建议：1.定期更新记录表：每个学期或每个季度都应对学生的兴趣活动进行更新记录，以得到更准确和全面的信息。
2.与学生和家长一起填写记录表：在填写记录表时，可以与学生和家长一起讨论学生的兴趣活动，进一步了解学生兴趣爱好的发展和需求。
3.分析和总结兴趣活动记录：根据记录表中的信息，可以分析和总结每个学生的兴趣爱好和成长情况，为他们提供个性化的支持和指导。
[专题范文]留守儿童活动记录5则
![[专题范文]留守儿童活动记录5则](https://img.taocdn.com/s3/m/69f1b01bee06eff9aef80766.png)
[专题范文]留守儿童活动记录5则留守儿童活动记录留守儿童活动记录（一）：“留守儿童”主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。
活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。
是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。
此刻我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。
他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。
花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。
留守儿童日常活动记录
留守儿童体育兴趣小组活动记录高楼镇卓海小学五（1）班体育兴趣小组活动记录（1）学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习容：游戏自然地形跑学习步骤：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全组围成一个圆按规则进行游戏。
4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。
）3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
体育兴趣小组活动记录（2）卓海小学五（2）班学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：一、游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
留守儿童活动记录
学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
学习步骤：一、快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
学习目标：了解排球的发球的动作要领，在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，充分活动。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录标题：留守儿童活动体育活动记录引言概述：留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村或城市留守的儿童。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童的身心健康容易受到影响。
为了促进留守儿童的身心发展，体育活动成为一种重要的方式。
本文将从六个方面阐述留守儿童活动体育活动的记录。
正文内容：1. 体育活动对留守儿童的重要性1.1 促进身体健康：体育活动可以增强留守儿童的体质，提高免疫力，预防疾病。
1.2 促进社交能力：通过体育活动，留守儿童可以结识新朋友，培养合作精神，提高社交能力。
1.3 增强自信心：体育活动中的挑战和竞争可以让留守儿童克服困难，提高自信心和自尊心。
2. 留守儿童活动体育活动的种类2.1 传统体育项目：如足球、篮球、排球等，可以培养留守儿童的协调性和团队合作意识。
2.2 传统文化体育活动：如太极拳、武术等，可以传承中华优秀传统文化，培养留守儿童的文化自信心。
2.3 新兴体育项目：如攀岩、滑板等，可以激发留守儿童的兴趣，开拓他们的眼界。
3. 留守儿童活动体育活动的组织形式3.1 学校组织：学校可以组织课外体育活动，如运动会、足球比赛等，提供机会让留守儿童参与体育活动。
3.2 社区组织：社区可以建立体育俱乐部，邀请专业教练进行指导，为留守儿童提供多样化的体育活动。
3.3 家庭组织：家长可以组织家庭体育活动，如郊游、太极拳学习等，增强家庭凝聚力。
4. 留守儿童活动体育活动记录的方式4.1 图片记录：通过拍摄照片记录留守儿童参与体育活动的场景，展示他们的快乐和成长。
4.2 视频记录：录制留守儿童在体育活动中的表现，可以在家庭或学校进行播放，激励其他孩子积极参与。
4.3 日记记录：留守儿童可以写下自己参与体育活动的感受和体会，记录下成长的点滴。
5. 留守儿童活动体育活动记录的意义5.1 促进家长了解：通过记录留守儿童的体育活动，家长可以更好地了解孩子的兴趣和需求。
5.2 促进教育改革：通过记录留守儿童的体育活动，可以为教育部门提供参考，推动教育改革，更好地满足留守儿童的需求。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录引言概述：留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村或者城市的亲属家庭中寄宿的儿童。
他们面临着缺乏父母陪伴和关爱的问题，对于他们的身心健康发展尤其重要。
体育活动作为一种重要的活动方式，对留守儿童的身心健康具有积极的促进作用。
本文将从五个方面介绍留守儿童活动体育活动的记录。
一、体育活动的目的1.1 促进身体健康体育活动能够增强留守儿童的体质，提高身体素质，预防和减少疾病的发生。
例如，跑步、游泳、篮球等运动可以锻炼留守儿童的心肺功能，增强反抗力。
1.2 培养团队合作意识体育活动是一个团队合作的过程，通过参预团队运动，留守儿童可以学会与他人合作、互相匡助，培养团队合作意识和团队精神。
1.3 增强自信心体育活动可以让留守儿童体验到成功的欢跃，提高自我价值感和自信心。
通过不断的努力和训练，他们可以提高自己在体育活动中的技能水平，从而更加自信地面对生活的各个方面。
二、体育活动的内容2.1 常规体育运动留守儿童可以参预常规的体育运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
这些运动项目能够全面锻炼身体各个方面的素质，提高身体的协调性和灵便性。
2.2 健身操和舞蹈健身操和舞蹈是一种有趣的体育活动，可以让留守儿童在欢乐的音乐中进行身体的锻炼。
这些活动可以提高他们的节奏感和动作协调性，同时也能培养他们的音乐感和艺术修养。
2.3 户外拓展活动户外拓展活动是一种结合体育运动和自然环境的活动形式。
留守儿童可以参预登山、野营、攀岩等户外活动，感受大自然的美妙，同时也锻炼身体各个方面的能力。
三、体育活动的记录方式3.1 记录时间和地点在记录体育活动时，应详细记录活动的时间和地点。
这有助于了解留守儿童的活动规律和喜好，为后续的活动安排提供参考。
3.2 记录活动内容和成果记录体育活动的内容和成果是非常重要的。
可以记录留守儿童参预的具体运动项目、持续时间、完成的成绩等。
这有助于评估他们的身体素质和技能水平的提高，并为制定个性化的训练计划提供依据。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录引言概述：留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因，无法与父母共同生活的儿童。
他们面临着缺乏家庭关爱和监督的问题，容易导致身心健康方面的困扰。
为了帮助留守儿童更好地成长，体育活动成为了一种重要的方式。
本文将详细阐述留守儿童活动体育活动的记录方法。
一、制定活动计划1.1 确定活动目标：在制定活动计划时，首先要明确活动的目标。
例如，提高留守儿童的体质素质、增强他们的社交能力等。
1.2 设定活动时间：根据留守儿童的日常时间安排，合理设定活动时间。
尽量选择在儿童精力充沛的时段进行活动，如下午放学后或周末。
1.3 确定活动内容：根据儿童的兴趣和能力，选择适合的体育活动，如足球、篮球、游泳等。
同时，还可以增加一些团队合作的游戏，以培养他们的协作能力。
二、记录活动过程2.1 活动前准备：在活动开始前，记录活动准备工作的情况。
包括场地的准备、器材的检查和准备、活动安全措施的落实等。
2.2 活动过程记录：详细记录活动的过程，包括活动的进行方式、儿童的参与情况、活动中的互动和表现等。
可以通过文字描述、拍摄照片或录制视频等方式进行记录。
2.3 活动总结与反思：活动结束后，进行总结与反思。
记录儿童在活动中的表现和进步，以及活动中存在的问题和改进方案。
这些记录有助于更好地进行后续的活动安排和改进。
三、关注儿童的身心健康3.1 健康监测：定期记录儿童的身体指标，如身高、体重、心率等，以及身体健康状况的变化。
这样可以及时发现身体健康问题，并采取相应的措施。
3.2 心理关怀：通过观察和与儿童的交流，记录他们的情绪变化和心理健康状况。
及时发现心理问题，并提供必要的心理支持和帮助。
3.3 健康饮食：记录儿童的饮食情况，关注他们的饮食习惯和营养摄入情况。
提供合理的饮食建议，帮助他们养成良好的饮食习惯。
四、培养儿童的团队合作精神4.1 团队活动记录：记录儿童在团队活动中的表现，包括他们的合作意识、沟通能力和团队协作能力等。
留守儿童活动体育活动记录
留守儿童活动体育活动记录一、活动概述为了丰富留守儿童的课余生活，提供身心健康的成长环境，本次活动组织了一场体育活动。
活动旨在通过体育运动的方式，促进留守儿童的身体发育和心理健康，培养他们的团队合作意识和竞争精神。
二、活动时间和地点活动时间：2022年7月10日上午9:00-11:00活动地点：XX市XX小学操场三、活动内容1. 热身运动为了确保留守儿童在活动开始前身体得到充分准备，我们安排了热身运动。
包括慢跑、拉伸、活动关节等动作。
这些热身运动旨在预防运动伤害，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 球类比赛为了增强留守儿童的团队合作意识和竞争精神，我们组织了几场球类比赛。
包括足球比赛、篮球比赛和排球比赛。
每一个比赛项目都设有规则，以确保比赛的公平性和秩序性。
我们鼓励留守儿童积极参预比赛，充分发挥自己的能力，展示团队合作和个人技巧。
3. 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们还设置了一些互动游戏。
如三腿赛跑、袋鼠跳、拔河比赛等。
这些游戏旨在锻炼留守儿童的协调能力、反应能力和团队合作精神。
游戏过程中，我们鼓励留守儿童相互匡助、鼓励彼此，营造积极向上的氛围。
四、活动成果1. 提高身体素质通过参预体育活动，留守儿童的身体素质得到了提高。
他们的耐力、灵便性和协调性都有了明显的进步。
体育活动对于他们的身体发育和健康成长起到了积极的促进作用。
2. 培养团队合作意识在球类比赛和互动游戏中，留守儿童学会了与队友合作，共同面对挑战。
他们学会了倾听他人的意见，相互配合，共同制定策略，从而培养了团队合作意识。
3. 增强竞争意识通过与其他队伍的比赛，留守儿童学会了竞争，学会了如何面对失败和胜利。
他们明白了努力和坚持的重要性，激发了他们的竞争意识和求胜欲望。
五、活动总结本次留守儿童活动体育活动取得了圆满成功。
通过体育活动，留守儿童不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和竞争精神。
活动的举办不仅丰富了留守儿童的课余生活，也为他们提供了一个展示自我的平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张集小学留守儿童体育兴趣小组活动记录
五年级体育活动记录
学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。
学习内容：游戏自然地形跑
学习步骤：
一.游戏活动，
1、组织学生集队、队列练习。
2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生分组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。
3、全组围成一个圆按规则进行游戏。
4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。
5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
二、自主选组、自主练习教师活动：
1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生分组。
2、提出自然地形跑的要求：（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。
）
3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。