小学留守儿童活动记录内容次
关爱留守儿童活动记录10篇
关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。
三、效果研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。
四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
留守儿童关爱记录内容
留守儿童关爱记录内容日期：2024年10月15日地点：XX乡村小学参与人员：1.李老师：学校老师2.张阿姨：村民志愿者活动内容：1.上午9:00-9:30：与留守儿童进行暖心问候-我们早上到达学校后，首先和留守儿童们进行了亲切的问候。
我们用温暖的目光和亲切的语言与每个孩子进行了简单的交流，希望他们感受到我们的关心和关爱。
2.上午9:30-10:30：开展心理疏导活动-在这个环节中，我们组织了一些小游戏和心理疏导活动。
我们希望通过游戏的方式，增强留守儿童的自信心和团队合作意识。
我们设计了“合作出口”游戏，让孩子们分组合作解决问题，培养了他们的团队协作能力。
3.上午10:30-11:30：开展才艺展示和交流-在这个环节中，我们鼓励留守儿童展示自己的才艺。
有的孩子唱歌，有的孩子舞蹈，还有的孩子展示了自己的书法作品。
通过这个活动，不仅是为了发掘他们的潜力和才华，也是为了增强他们的自信心和自尊心。
4.下午14:00-15:00：开展亲子阅读活动-在这个环节中，我们邀请了孩子们的父母来参与其中。
我们组织了一场亲子阅读活动，父母和孩子一起阅读童话故事，并进行了分享和讨论。
这样的活动能够增强家庭的亲子关系，促进家庭成员之间的沟通和了解。
5.下午15:00-16:00：举办趣味运动会-为了让留守儿童们放松身心，我们举办了一场趣味运动会。
我们设置了多个游戏项目，如跳绳比赛、打气球比赛等。
通过这样的活动，不仅是为了让孩子们放松和享受游戏的乐趣，同时也是为了锻炼他们的身体素质和团队合作意识。
总结：通过一天的关爱活动，我们希望能够给留守儿童们带来温暖和关爱。
通过与他们的交流和互动，我们发现他们内心深处的孤独和渴望。
我们深感责任重大，希望能够为他们创造一个温馨的成长环境，并提供更多关爱和支持。
未来计划：2.加强与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长和发展。
3.探索更多的心理疏导活动，帮助留守儿童积极面对困难和挫折。
4.向社会公众倡导关爱留守儿童的重要性，争取更多支持和关注的力量。
明德小学留守儿童活动记录_内容_8次
过
程
1.出示长方体和立方体的实物，引出本次活动内容《立方体和长方体的透视现象》。
2.分析立方体、长方体的特点：
两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
3.长方体、立方体的立面画法。
我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）
活动内容
生活多快乐
主持人
朱维常
活动时间
11.23
活动地点
五一班教室
参加人员
周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟
活
动
过
程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1.将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2.比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、创编与活动：试着做一做
1.教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2.分小组尝试，分组表演。
3.用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
记录人：谭德才
明德小学留守儿童活动记录表
4.小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
表现透视现象的方法有：一种是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示立方体和长方体的透视现象
小学留守儿童活动记录_内容_8次
2.分小组检验考试,分组饰演.
3.用发现法发现身边的物体,想法子让其发出分歧的声音.
活动效果
了解发声原理,帮手学生初步接触乐器原理知识.
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
生活多快乐
主持人
蒋彦玲
活动时间
活动地址
五一班教室
介入人员
活动内容
立方体和长方体
的透视现象
主持人
蒋彦玲
活动时间
活动地址
五一班教室
介入人员
周玉鹏李年新和春梅林瑞庆
活
动
过
程
1.出示长方体和立方体的实物,引出本次活动内容《立方体和长方体的透视现象》.
2.分析立方体、长方体的特点：
两种形体都有六个面,立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形,另一种是两个相对的面是正方形,其它四个面是长方形.
3.小结（随着时代的进步,房屋的样式也越来越多.固然,除这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居：如南方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等.
分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部份.墙体部份又可分为墙、门、窗等.顶部建筑一般都盖有瓦.
5.步伐：先画地平线,再安插主楼在画面上所占的年夜致位置,描绘出房子的年夜致轮廓,同时安插好周围的陪衬建筑.
教师活动：
讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组.
讲解游戏的方法和规则,指定各组的名称.
组织学生进行游戏.
学生活动：
仔细听好分组要求,自主选择伙伴,找到位置站好.
明确游戏规则、明确自己一队的代号.
小学留守儿童活动记录内容
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？
讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？
活动效果
学生懂得了尊老爱老。
记录人：**
****小学留守儿童活动记录表
活动内容
飞翔的雄鹰
主持人
四、学生自由讲故事
五、活动结束
活动效果
学生讲了自己喜欢的故事很开心！
记录人：**
****小学留守儿童活动记录表
活动内容
好书大家看
主持人
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题
二、主持人：
让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？
三、开展和好书交朋友的主题活动
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、主持人：
围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？
三、做计划
讨论怎样克服困难？
****小学留守儿童活动记录表
活动内容
我们的好故事
主持人
**
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
过
程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
关爱留守儿童活动记录10篇完美版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
小学留守儿童活动记录_内容_8次
主持人
蒋彦玲
活动时间
11.23
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏 李年新 和春梅 林瑞庆
活
动
过
程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1.将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2.比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
5.修改
6.画好立方体包装盒的透视构造图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
7.上色
活动效果
学生初步掌握了画法。
记录人：蒋彦玲
新营小学留守儿童活动记录表
活动内容
立方体和长方体
的透视现象
主持人
蒋彦玲
活动时间
12.14
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏 李年新 和春梅 林瑞庆
活
动
过
程
1.出示长方体和立方体的实物，引出本次活动内容?立方体和长方体的透视现象?。
样的房屋
主持人
蒋彦玲
活动时间
11.30
活动地点
五一班教室
参加人员
周玉鹏 李年新 和春梅 林瑞庆
活
动
过
程
1.谈话引出本次的活动内容?各式各样的房屋?
2.让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
3.小结〔随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、XX的园林、XX的窑洞、XX客家的围龙屋等。
2.分析立方体、长方体的特点：
两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
小学留守儿童活动记录内容
****小学留守儿童活动记录表
活动内容 飞翔的雄鹰
主持人
**
活动时间
活动地点 留守儿童之家
参加人员
一、 宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰
二、 主持人：
围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈
活
妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一
动
只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生
思考说一说自己的观点。不敢飞的小鹰是怎样 过
想的？我们应该对他说什么？
程
三、做计划
讨论怎样克服困难？
鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划
努力。
活动效果
学生制定了计划有了战胜困难的信心。
记录人： **
****小学留守儿童活动记录表
活动内容 做个快乐鸟
主持人
**
活动时间
活动地点 留守儿童之家
参加人员
一、 宣布本次活动主题：做个快乐鸟
二、 主持人：
****小学留守儿童活动记录表
活动内容 我们的好故事 主持人
**
活动时间
活动地点 留守儿童之家
参加人员
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
二、主持人：
结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐
的故事。
活
当我有了进步或取得成绩的时候
动
当我遇到困难的时候
过
当我和伙伴有了矛盾的时候
程
当我们班获得奖状的时候
三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和
动
过
三、开展和好书交朋友的主题活动
程
同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以
相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。
四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交
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画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
生活多快乐
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的与《阿细跳月》相比有什么不同
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助电脑图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果较好。
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
合作学
习真快乐
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
操场
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
一、快快躲闪，调动情绪：组织学生分组游戏。
学生活动：
听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音是否能发出高、低、长、短不同的声音2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不 Nhomakorabea的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
生活多快乐
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
1.谈话引出本次的活动内容《各式各样的房屋》
2.让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
3.小结（随着时代的进步，房屋的 样式也越来越多。当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”
5、学生练习，教师指导。
活动效果
学生能画出简单的立体图形。
记录人：罗芳
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
活动内容
立方体
的包装盒
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
3、观察、检验：
结论——近高远低、近长远短。
二、合作学练，掌握动作
在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
学生活动：
认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
5、修改
6、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
7、上色
活动效果
学生初步掌握了画法。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
立方体和长方体
的透视现象
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
活动效果
每一个孩子都喜欢游戏，兴趣高。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
生活多快乐
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
动
过
程
1、出示长方体和立方体的实物，引出本次活动内容《立方体和长方体的透视现象》。
2、分析立方体、长方体的特点：
两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。
3、长方体、立方体的立面画法。
我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。（加点透视现象）
二、黄河长江练反应
教师活动：
讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
组织学生进行游戏。
学生活动：
仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
明确游戏规则、明确自己一队的代号。
积极参与游戏，体验快速起动。
认真了解这个游戏对短跑的作用。
活动效果
寓教于乐，学生的身体素质得到加强。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
做游戏
主持人
罗芳
活动时间
活动地点
操场
参加人员
马景涛殷梦殷娜许晴陈成军
陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳
活
动
过
程
一、 游戏活动，激发兴趣
组织学生集队、队列练习。
组织学生进行大渔网游戏。
分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、小结：绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。
表现透视现象的方法有：一种是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。（板示）另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。（板示 立方体和长方体的透视现象
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生兴趣高参与积极。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
活动内容
各式各
样的房屋
4.讲授画房屋的步骤与方法
分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。
5.步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
6.涂色
活动效果
学生初步了解了房屋的结构。
记录人：罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表