2017.2教学教研计划(初稿)
2017学年度第二学期小学教科研计划
2017学年度第二学期小学教科研工作计划20**学年度第二学期小学教科研工作计划关键:深化课程改革转变教与学方式同伴互助有效性资源的开发与利用一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导思想,紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，调动全体教师的积极性，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量；在实践中提高教师以学生为中心的意识和能力，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。
二、主要工作（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。
（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展。
（三）加强课堂教学研究，深化课程改革。
（四）加强课题研究，构建理论联系实际的机制。
（五）以读促思，丰富知识内涵。
（六）做好学生学习诊断工作，帮助学生学会学习。
三、工作措施一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。
优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率。
落实教学过程中的课前准备、备课、上课、作业布置、作业抽查、批改、辅导、单元检测反馈等常规，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
认真强化教师对学生的服务意识，提高课堂教学的有效性。
针对教师教学常规情况及时反馈与指导，做到扎实有效。
进一步完善规范化管理机制，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
（二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展2、积极参与校际教科研活动, 教师主动承担校际联盟、区级的教研课、研讨课。
继续建立学校参与校际教科研活动的机制，积极组织和参与 3+7 校际联盟、基于篱笆桩的同伴互助、基于天河部落的网络学习研究、中小学衔接、项目学习等活动。
通过活动，增进联盟校教师间的互相了解，寻找互助的途径和突破口，增强教师的协作意识和业务水平，增强教师发展的动力。
2017第二学期教研工作计划范文
2017第二学期教研工作计划范文济宁市中区安居镇靳庄小学**——**学年第二学期教研工作计划一、指导思想本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。
二、主要工作及措施（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。
1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。
组织教师探索研究对校本教材的开发。
2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。
结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。
（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。
认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。
要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。
4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。
积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。
5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。
（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。
6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。
我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。
2017—2017学年第二学期教科研工作计划
2017—2017学年第二学期教科研工作计划3 2017—2017学年第二学期教科研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，围绕学校工作计划要求，以“一师一优课”和“一课一名师”活动实施为契机，结合“三六一”工作要求，积极开展教科研常规工作，激发积极主动性，促进师资队伍建设。
二、任务目标及措施㈠发挥教研组能动性，贯彻“三六一”工作要求，夯实常规教科研工作，为一线教师专业提升搭建平台1.继续推动教师阅读。
坚持自读为主、注重交流，灵活开展“相约周四读书活动”，组织读书交流不少于2次。
2.发挥教研组作用，集体备课活动倾向智障教育。
本学期《实用语文》《实用数学》学科至少各拟定1个主题，全员参与教材解读、教学研讨等活动，探索智障课堂教学一般步骤和有效策略。
安排市级名师公开课6课时。
3.不拘形式，加强学习培训。
重点学习《聋校义务教育课程标准》《培智学校义务教育课程标准》，关注“康教结合”“医教结合”“融合教育”诸领域优秀实践成果；继续开展优秀课例观摩活动，学期集中观摩至少2次；面向一线教师，分批开展“七说”说课活动。
4.关注中青年骨干教师成长。
“教师专业发展共同体”正常活动，积极开展专题培训、阅读交流、课例研讨等主题活动。
5.重视教育反思。
学期教师上交教育反思1篇；计划开展写作培训1次；或开展教育反思展览1次。
6.积极争取新一轮省、市级课题申报立项工作。
“接地气”研究，扎实过程管理。
7.做好教科研成果收集、资料归档及教育宣传工作。
㈡贯彻“一师一优课”和“一课一名师”活动，提升一线教师专业素养与实践能力1.积极准备我校第三、四阶段“优课”创课及“晒课”推报工作。
2.突出智障教育，协助推动分层教育或个别化教育实践：文化知识教学宜打破学科壁垒、走向“融合”，重点和关键则在“自理自立”教育。
3.视实际情况，协调组织智障教育经验交流活动。
2017.2.15三、教科研周历（略）3。
2017-2017学年第二学期教学教研工作计划
2017-2017学年第二学期教学教研工作计划2 2017-2017学年第二学期教学教研工作计划本学期我镇以县教育局教研室工作计划为指南，秉承我校“崇贤弘毅”的办学理念，践行“崇教尚学仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的发展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；以学生发展为根本，坚定不移地推进“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教育教学质量。
为此特制定本学期教学教研工作计划：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、开展多读书、读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校园”。
每学期每位教师写不少于5000字的读书笔记。
2、继续开展教师基本功训练活动。
每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。
各学校每周上交一份教师三笔字，进行统一展评。
3、充分发挥教学一体机的功能。
让每位教师进一步熟悉教学一体机设备并能熟练运用，会制作，鼓励教师运用上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长1、鼓励教师积极撰写教科研论文，提升教师的理论水平，扩大教师和学校的社会影响力。
组织教师积极参加省、市、县教育行政主管部门等各级各类论文、案例、评选活动，力争在数量和质量上都有所提升。
2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。
要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。
组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，教师校内相互听课。
本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位教师听课不少于20节。
2016—2017学年度第二学期教研工作计划
2016—2017学年度第二学期教研工作计划绛帐镇兴无小学2017年2月15日2016—2017学年度第二学期教研工作计划春光明媚，万象更新。
这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。
上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。
一个紧张、充实的新的学期悄然而至。
新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导，以县局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和县教体局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。
不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。
积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。
关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。
使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。
二、基本情况分析：我校现有教学班6个，8名任课教师，共有学生137人。
养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。
但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。
目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。
教研工作计划2017.2
教研工作计划2016—2017学年第二学期一、指导思想：在县、学区教研室、学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，切实提高教研活动的质量。
努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
2、认真学习教学理论，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，促进学生的全面发展。
3、加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4、进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5、继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。
6、积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：本学期我校教学工作围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。
要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。
2、做好过程性质量检测工作。
本学期学校将围绕“教育教学质量”这一永恒的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。
通过教研活动，引导教师牢固树立质量意识，增强新课程理念，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。
特别是认真对待月考，考后认真组织开好教师座谈会，每个教师都应有所体会。
3、加强教研组建设。
教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。
新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。
认真落实每周的教研活动。
每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。
2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划
2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划8 2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划一、指导思想本学期，语文组教学教研工作以围绕2017学年xx区教育局的工作要求为目标，全面推进素质教育为目的，以习惯养成教育，高效课堂教学，聚焦学校特色建设为主线，致力追求“学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进学校教育教学的发展。
二、目标一个中心：以教学质量为中心。
两个提高：提高教学教研的实效，提高课堂教学的高效。
三个加强：加强教学教研管理的力度；加强教学教研的深化改革；加强教师队伍建设，全面提高教师业务素质。
四个强化：强化校本教研；强化过程管理，狠抓教学常规落实；强化学生行为养成教育；强化质量意识、创新意识和精细化意识。
五个确保：确保教师素质的提高；确保教学质量的提高；确保良好的学风、班风、教风；确保教学教研的顺利开展；确保特色课程的推进。
三、具体工作措施（一）落实各类计划，扎实开展工作1、期初要拟定好教学计划，要做到有计划有目的地进行教学。
2、有序地开展教研工作。
3、毕业班老师期初要拟定好毕业班教学计划，确保毕业年级成绩稳中有升（二）强化教学管理，提高教育质量。
本学期，以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。
1、狠抓教师队伍建设：加强师德师风建设，树立教师良好的形象。
深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱补课等现象。
引导教师对照先进找距离，不断完善自我，提高自我，做到不体罚、歧视学生，坐学生的良师益友。
2017——2017学年度第二学期教研组活动计划
2017——2017学年度第二学期教研组活动计划20**——20**学年度第二学期教研组活动计划、指导思想：认真学习教育教学理论，加强各学科教学的课题与课堂教学实践的研究，积极推进新课程的实施，提高小学教学的质量。
进一步更新教育教学观念，改进课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。
二、工作重点：1、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革，提高教学质量。
2、重视教科研，落实好课题方案，及时反思、积累，撰写科研论文或研究报告。
3、加强理论学习，更新教育教学观念。
4、做好常规教育教学工作。
三、主要工作：（一）继续深化课堂教学研究，稳步推进课程改革。
1、组织理论学习，把握《课程标准》中新的教学理念，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课堂教学实践。
2、按照备课上课说课评课的形式，开展一条龙特色教研活动，将自主、合作、探究型课堂教学研究应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。
（二）做好教育教学常规工作。
1、切实做好备课、上课、批改、考试、辅导五认真工作，并做好复备课。
2、狠抓学生的基本功训练，积极开展学科教学比赛。
3、要以反思为切入点，每位教师做到重视反思、及时反思和善于反思，及时积累相关材料。
4、加强教学评价研究，客观评价教学质量。
5、认真拟定教学计划、复习计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
（三）继续开展教研组课题研究：在上学期课题研究的基础上继续开展各学科课题的研究。
为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。
2、开展课堂实践研究，不断修正完善课题的研究。
3、及时进行反思和案例的撰写，总结经验，为结题做准备。
四、具体安排：二月份：1、制定教研组工作计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
李官小学2017年度教学教研计划
一、总体工作思路
认真贯彻党的教育方针，全面落实区教研室2017年教学教研工作要点，围绕学校“高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展”的办学目标，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为发展理念，以推进素质教育为主线，以提高教育教学质量为核心，进一步推进“新课堂”改革行动研究，完善绿色质量评估监测体系，切实履行好教研室研究、指导、服务、管理的职能，推动全镇小学教育教学工作再创佳绩。
二、主要工作目标
1、争取2017年在区绿色质量评价中成绩位于农村组前列。
2、在“菊香课堂”研究中出特色，在各学科讲课比赛中取得优异成绩。
3、“名师工作周”教研模式出成效。
4、学段间“引桥课程”进行初步研究。
三、具体工作措施
（一）、完善“教学月度督导”和“单位自主管理”，全面提升学科管理水平
继续实行教学月度综合督导和单位自主管理制度。
通过每月的教学月度督导，及时了解各学校的教学管理现状，发现教学中存在的问题，协助各单位采取有效措施，全面提升单位的教学管理水平，全面提升教学质量。
同时教研室要改变工作重心，让月度督导从评价转到教学指导上来；强化单位自主管理的实效性，通过每一次的月度教学综合督导，督促各单位在教学管理上，发挥自己的积极主动性，把教学管理当成学校管理的重要要部分，主动采取各种有效的管理措施，逐步完善单位的教学量化方案，激发教师提高教学质量的积极性，努力提高单位的教学管理水平，为学校的教学质量的提升和学校长期发展打下坚实的基础。
（二）、加强绿色质量监控和教学常规评价，全面提高学科教学质量
1、进一步完善全面科学的绿色质量评价体系。
以《兰山区小学生学业质量绿色评价指标》为依据，通过对学生的调查、座谈、问卷、抽测等方式，用“绿色数据”来实施“绿色质量评价”，更好地促进学生快乐学习、全面发展。
建立和完善学科教学质量责任制和考核奖励机制，增强学科教学工作评估的实效性。
坚持语、数、英、科学、品生品社学科的质量调研，加大音、体、美、信息技术和综合实践活动的教学监控和质量评价力度，促进课程规范开设。
教研室将通过月度质量调研、期中和期末质量监测、学生综合素养测试等措施全面了解全镇各学科的教学质量现状，并制定有效的整改措施，全面提升教育教学质量，争取在本学期区里的绿色质量调研中取得优异成绩。
2、进一步完善教师备课的实效性，进行电子备课制度改革，让教师从繁杂的书写中解脱出来，将更多的精力放到课堂达标题的设计上、作业批阅上、学生帮辅上，有效的提升教学质量；进一步加强教师教学常规的监控力度，在月度督导检查的基础上，实行学科教师常规展评和优秀备课作业评选制度，通
过单位自主推荐和教研室抽取两种方式，对教师的备课使用和作业设计、批改进行集中展评和评比，强化教师教学常规的监控；进一步明确教学常规检查标准，明确各层次人员的常规要求，保证常规监控的全面性。
（三）、推进“名师工作周”和“菊香课堂”研究，全面提高课堂教学水平
1、继续实行“名师工作周”教研模式，充分发挥每一位教师的聪明才智，给每一位教师一个展示自己教学思想的机会，通过“名师工作周”这一平台，让每一位教师把自己教学思想、教学方法和教学智慧分享给每位同学科的教师，这样就能从不同角度来进行教学研究，博众家之长，达到共享教育智慧和经验。
在实施中，教研员要结合上学期的研究情况，及时总结整合出“名师工作周”教研模式，出并根据本学科教师的教学能力，安排好教师教研的顺序，在实施中要及时通知和调研教师教研的准备情况，给予相应指导和帮助，确保每一次教研活动要准备充分，教研效果明显。
（中小分语文组、数学组、英语组、科学品社信息一个组、艺体综合一个组；学区小学设语文和数学各一个组，学区其他学科教师参加相应的中小学科组）；教研活动内容围绕“菊香课堂”研究，可以进行新课堂理念分享、具体课例研究、小组合作实施研究、课堂策略研究、同研一堂课、示范课观摩等。
2、继续进行“菊香课堂”课堂研究，进一步修定“菊香课堂”的“三段五步”教学策略，提高策略实施的有效性；本学期对“菊香课堂”的研究，继续实行“课题化”研究，将教学策略研究中出现的问题进行整合，确立出校级研究课题，在上学期四个课题的基础上，继续挖掘发现问题，形成研究课题，成立课题小组，制定研究方案，扎实进行课题研究，确保“菊香课堂”的研究出新成果。
3、加强“菊香课堂”研究成果的展示，本学期，将根据区里的学科讲课比赛，实行“菊香课堂”优秀课例展评，通过组织讲课比赛、示范课观摩、同研一堂课等形式，强化课堂研究成果的展示和辐射，以达到深入研究、细节研究，提升“菊香课堂”的教学水平。
（四）、健全课程实施机制，探索“引桥课程”研究，全面促进学生全面发展
在开足开齐国家课程和地方课程的基础上，在学校实行“全课程”研究的环境中，根据区教体局的指导精神，实行“引桥课堂”的小升初研究，以学科教研员和六年级骨干教师为成员，成立“小初引桥课程”研究小组，本学期将进行初步研究，初步形成课程体系。
（五）、完善教师培训，推进师生读书，全面提升师生素质
1、深入开展“读书益智”工程。
在“相伴.悦读”系列读书活动基础上，围绕集中购买的六本书，深入开展教师系列读书活动，重新完善教师俱乐部管理机制，制定周、月、学期、学年的读书目标，力求实效，将读书与教学相结合，将读书与专业成长相结合，积极争创学习型教师，让教师的读书活动真正服务自己的教学，促进教师的成长。
2、加强学校“名师工作室”建设，以“菊香课堂”研究为抓手，通过举
办名师工作周、教学论坛、学科沙龙、外出培训等方式，努力打造学校的“领军人物”，不断壮大学校区级以上的骨干教师、教学新秀、教学能手队伍；组织开展学科讲课、教学能手评比、首席教师评选、技能大赛等活动，让教师在历练中成长。
3.大力实施蓓蕾读书工程和经典阅读推广工程。
进一步强化课外阅读指导，切实提高学生阅读的计划性、针对性和实效性。
继续推进“语文主题学习”和课内阅读拓展的研究，定期推荐阅读书目，加强课外阅读评价，努力培养学生良好的阅读习惯和持久的阅读兴趣。
围绕四月份的世界读书日，深入开展学校读书节活动，继续评选表彰“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”等，推动学生读书成长。
李官小学教研室
2017.2。