《竞争合作》
《竞争？合作？》通化县
一、教学课题：《竞争？合作？》二、教案背景21世纪是充满竞争的世纪，也是充分合作的世纪。
因此，让学生了解竞争，参与竞争，树立合作意识，培养学生正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力，不仅是发展的需要，也是适应社会的要求。
三、教材分析（一）教学内容分析：《竞争？合作？》是人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容，这一课主要是了解竞争与合作理念。
通过学习要让学生认识竞争的作用，克服忌妒心理，树立良好的竞争意识，平等参与竞争。
（二）教学目标1．知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；认识竞争、合作的重要性。
2．能力目标：了解竞争的利与弊，认识竞争的目的以及合作的意义，初步形成敢于竞争和善于合作的能力。
3．情感态度和价值观目标：认识到竞争与合作就在我们的身边，使学生产生竞争、合作的欲望。
（三）教学重点和难点教学重点：学会正确对待竞争，努力发展合作。
教学难点：在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。
四、教学方法本节课的教学主要采取创设情境法和引导-讨论-探究法。
五、教学过程（一）导入在上课之前，先请五个同学上讲台前做一个游戏《系鞋带》。
多媒体出示游戏规则：教师发出命令，比赛同学开始系鞋带，其他同学监督并看谁动作最快。
评出名次，让学生谈谈感受。
老师归纳：同学们进入比赛情境时，想争第一的想法，就是竞争意识！有竞争就会激发我们的潜能，提高效率，也能产生紧张、焦虑，下面我们就来共同探究关于竞争的问题。
揭示课题──竞争？（导入新课）（二）探究主题多媒体展示：活动一：行业品牌我知道：填写你所熟悉的行业里的企业/品牌名称：运动服饰方面：家用电器方面：学生讨论并回答老师问：在激烈的市场竞争形势下，这些企业要想生存和发展要怎么做呢？学生答：做好自己的产品，把握好质量关，提高效率，做好售后服务，创新自己的产品等。
老师归纳引导：同学们说的好，这就说明企业要发展要在竞争胜出，离不开质量关，离不开创新，离不开良好服务。
合作!竞争!教学设计方案
第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选
案例题目：《合作！竞争！》教学设计方案
教材分析
《合作！竞争！》是人教版思想品德八年级上册第四单元第八课《竞争合作求双赢》第二框题的内容。主要解决学生如何竞争与合作，即方法的问题，同时对学生掌握人际交往的能力提出了更高的要求，是对前面的内容做了进一步的延伸。
本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”，“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。”
教学重点：竞争与合作及其关系。
第八课第一框《竞争？合作？》教学设计
八年级思想品德（上册）第八课《竞争合作求双赢》第一框：竞争？合作？教学设计（一）、教材分析：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”，它是这一部分中的第一框，通过本框学习认识现代社会是充满竞争合作的社会，理解竞争合作的内涵，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观。
（二）、学情分析：21世纪是充满竞争的社会，但现在学生主要是独生子女，学生竞争的概念模糊、竞争意识不良，彼此协作能力欠缺，与人交往合作意向欠缺，或唯我独尊，因此帮助学生养成良好的竞争意识，形成新的竞争观是本课的落脚点。
（二）、设计理念：本框内容理论性较强，学生不易理解，但面对充满竞争的21世纪，教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，所以本着教学内容活动化和活动内容化的统一来设计，让学生在活动中学习、在活动中体验、在活动中收获，实现由道德教育向道德学习的转化。
（三）、对应课标：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”。
（四）、教学目标：情感态度价值观：具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争，培养良好的竞争意识、形成新的竞争观；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。
知识目标：认识现代社会是充满竞争与合作的社会；竞争的利弊；理解合作共享与公平竞争的意义；知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。
能力目标：初步形成竞争合作的能力。
教学重点：合作共享教学难点：正确养成新的竞争观教学方法：讨论法情景教学与探究教学法（五）、教学设计过程：第一集：龟兔赛跑故事大家都听了龟兔赛跑故事哪个学生讲讲龟兔赛跑故事。
《竞争合作》教案【优秀6篇】
《竞争合作》教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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竞争合作示范文本
竞争合作示范文本竞争合作是一种在商业领域中常见的合作模式，它指的是在竞争市场上，不同企业之间通过合作来实现共同的目标。
这种模式不仅有助于实现经济效益最大化，还能促进市场的健康竞争和企业的可持续发展。
以下是竞争合作示范文本的具体内容：第一部分：竞争合作的背景和原则竞争合作是在激烈的市场竞争中寻求共同利益的策略之一。
它强调企业之间的相互依赖和互补，通过共享资源、技术、市场信息等合作，实现双赢的局面。
竞争合作的原则包括平等互利、共同发展、风险共担等。
第二部分：竞争合作的案例分析1. 汽车制造行业在汽车制造行业中，不同厂商之间常常进行技术合作，共同研发新技术和新产品。
例如，一家汽车制造商可以与另一家专注于电动汽车技术的公司展开合作，共同推出新一代电动汽车，提高市场竞争力。
2. 航空业联盟航空业联盟是不同航空公司之间的竞争合作形式，通过联盟成员间的代码共享、航线互补等合作，提供更广泛的航班选择和更好的客户服务。
联盟成员可以共享运营成本，提高航班频次，增强市场竞争力。
第三部分：竞争合作的优势和挑战竞争合作具有以下优势：1. 提高效率：企业通过共享资源和合作，可以降低成本、提高效率，实现资源优化配置。
2. 扩大市场：合作伙伴之间可以共同进入对方的市场，拓展销售渠道，提高品牌知名度。
3. 共同创新：不同企业之间的合作能够汇集各种资源和创新能力，促进技术和产品的共同创新。
然而，竞争合作也面临一些挑战：1. 利益分配：在合作中，如何公平分配利益是一个重要的问题。
合作伙伴之间需要明确合作的权益和责任，避免出现利益分配不均的情况。
2. 管理风险：合作伙伴之间需要共同面对市场风险和合作风险，建立有效的风险管理机制。
第四部分：竞争合作的启示与建议基于对竞争合作的分析，在实践中，以下几点值得注意：1. 寻找合适的合作伙伴：合适的合作伙伴是实施竞争合作的基础。
企业应根据自身战略目标和需求，慎重选择合作伙伴。
2. 建立良好的合作关系：竞争合作依赖于良好的合作关系。
《竞争与合作》课件
文化差异与观念冲突
不同企业或组织之间可能存在文化差异和观 念冲突，影响合作效果。
依赖性强
过度依赖合作伙伴可能导致自身发展受限， 缺乏自主性和独立性。
合作中的风险与挑战
合作方信用风险
在合作过程中，可能会遇到不诚信的合作伙伴， 导致合作失败或遭受损失。
管理风险
合作涉及到多方的协调和管理，管理不当可能导 致合作失败。
ABCD
市场风险
市场变化可能导致合作项目无法实现预期收益， 甚至亏损。
法律风险
合作过程中可能涉及到法律法规问题，如合同违 约、知识产权侵权等，需要谨慎处理。
04
竞争与合作的实例分析
企业间的竞争与合作
竞争
企业间的竞争表现在市场份额、品牌形象、技术研发、产品创新等方面。企业 通过提高自身竞争力，不断推出优质产品和服务，以吸引更多消费者，从而在 市场竞争中占据优势地位。
损害消费者利益
为了在竞争中获得优势，一些企业可能采取 不正当手段，损害消费者利益。
价格战
价格战是竞争的常见手段，但过度的价格战 可能导致企业利润下降，甚至亏损。
阻碍行业发展
过度的竞争可能阻碍整个行业的发展，导致 行业停滞不前。
竞争中的风险与挑战
市场风险
市场竞争激烈，企业需要时刻关注市 场变化，及时调整战略。
相互转化
竞争与合作并不是绝对对立的，在一定条件下可以相互转化。例如，在某些行业或市场，企业之间可能先通过合 作来共同开拓市场或研发新技术，随后再展开竞争；而在另一些情况下，企业之间的竞争也可能促使他们寻求合 作，以降低成本、分担风险等。
02
竞争的优劣分析
竞争的优势
激励创新
竞争环境促使企业和个 人不断追求卓越，推动
竞争合作范例解析
竞争合作范例解析在当今竞争激烈的市场环境下，竞争合作成为企业之间实现双赢的重要策略之一。
竞争合作即指企业在竞争的同时，也通过一定的合作形式来实现互利共赢。
本文将通过解析一个竞争合作范例，让我们深入了解竞争合作的实践方法和效果。
例子背景介绍：某电子科技公司在新产品研发方面具有良好的技术实力和市场影响力，但在产品生产和销售渠道方面存在不足。
另一家电子制造企业则在生产和供应链管理方面具有较强优势，但在技术研发和市场拓展方面相对薄弱。
为了弥补各自的短板，这两家企业决定展开竞争合作。
合作内容：1. 技术合作：电子科技公司将分享自己在产品研发方面的技术专长和知识产权，与电子制造企业共同研发新产品，并确保产品的技术指标和质量达到双方的要求。
2. 生产协作：电子制造企业负责生产线建设和产品组装，提供高效的生产能力，确保产品按时交付。
同时，电子科技公司提供技术支持，并共同优化生产流程，提高产品的生产效率和质量。
3. 市场合作：双方共同制定市场营销策略，共享市场信息和渠道资源。
电子科技公司负责产品的品牌构建和推广，电子制造企业负责产品的销售与渠道拓展。
通过紧密合作，双方共同开拓市场，提高产品市场占有率。
实施过程：1. 签订合作协议：双方商定合作内容，并签署了详细的合作协议，明确了各自的权利和义务。
2. 成立合作团队：双方企业各派遣了一支由技术、生产、市场等相关人员组成的合作团队，负责协调、推进和监控合作的实施。
3. 技术对接和研发：双方的技术人员进行积极沟通和知识共享，确定产品设计和规格要求，并共同进行试制和调试。
4. 生产配合和协调：生产团队根据研发出的产品设计要求进行生产线的调整和布置，确保产品质量和交货时间的达标。
5. 市场推广和销售：双方市场团队共同制定市场推广策略和销售计划，利用各自的资源和渠道推动产品销售，提高市场份额。
效果与经验：1. 技术创新：通过技术合作，电子科技公司成功将自己的核心技术应用到新产品中，提升了产品竞争力和市场认可度。
六年级下册第五单元辩论通过竞争合作的作文
六年级下册第五单元辩论通过竞争合作的作文篇1:标题：《竞争与合作：我们的小队，大冒险！》大家好，我是小明，一个六年级的小学生。
今天，我要和大家聊聊一个超级有趣的话题——竞争和合作。
你知道吗？这俩家伙就像我们的好朋友，有时候一起玩耍，有时候又互相较劲。
第一章：竞争，就像赛跑“嘿，小红，你觉得竞争是什么？”我问我的同桌。
小红眨巴着大眼睛，想了一下说：“竞争啊，就像我们体育课上的接力赛，每个人都想跑得最快，好让自己的队伍赢。
”我点点头，笑着说：“对啊，就像那次，你跑得飞快，我们队赢了，大家都好开心！”小红得意地笑了：“那当然，竞争就是要赢嘛！”第二章：合作，就像搭积木但是，竞争不是全部哦。
我还记得有一次，我们全班一起搭积木，要建一个超级大的房子。
我对小华说：“小华，你觉得合作是什么？”小华认真地回答：“合作就像搭积木，每个人都要放好自己的那一块，不然房子就会倒。
”我点点头：“没错，那次我们一起搭的房子，虽然摇摇晃晃，但是大家一起努力，最后真的搭成了！”第三章：竞争合作，就像做蛋糕“但是，竞争和合作可以一起吗？”小丽好奇地问。
我想了想，说：“当然可以！就像做蛋糕，每个人都要竞争，做出最好吃的部分，比如最甜的奶油，最香的蛋糕体。
但是，我们也要合作，把这些东西放在一起，才能做出一个完美的蛋糕。
”小丽眼睛一亮：“哇，那我们下次一起做蛋糕吧！”第四章：竞争合作，我们的小队，大冒险！“好主意！”我兴奋地说，“我们可以把竞争和合作结合起来，就像我们的小队，大冒险！”小红、小华和小丽都围了过来，我们开始计划我们的冒险。
“我们可以分成两队，一队负责找宝藏，一队负责解决难题。
”我说。
“然后，我们再合作，把找到的宝藏和解决的难题结合起来，就能完成我们的大冒险！”小华补充道。
第五章：冒险开始，合作万岁！我们的冒险开始了，竞争让我们每个人都充满了动力，合作让我们的团队更加团结。
“看，我找到了一个线索！”小红兴奋地喊。
“我们一起来解这个谜题吧！”小华提议。
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3、竞争基于一定的规则进行 （p92）
• 道德和法律，是我们在竞争中必 须遵守的基本准则。
平等竞争
竞争无处不在 积极影响 竞争的 消极影响 竞争的目的 公平竞争基于一定的规则
培 养 健 康 的 竞 争 意 识
自 信 、 勇 敢 、 大 度
合作共享
小组讨论：请以“小组学习”为例，说 说合作学习的特点。 （1）合作是成果共享的基础。合作中有分工， 各尽其责。 （2）合作的核心是发扬集体主义精神，奉献 集体，团结协作。
她这是什么心理？你支持她的做 法吗？
班里要对入团候选人进行民主评议，如果 忌妒心理 得不到班级同学的认可，将无法入团。名 额有限，竞争者却众多。小明平时各方面 是一种消极心理，对我们的发展 表现优秀，是强力竞争者之一，可她发现 她的对手中也有个强人——小米。于是， 有很大的危害。 在课间，她悄悄的对好友说：“小米上次 跟我说你很讨厌，叫我不要和你玩！你别 和别人说哦！”
开（闭）幕式导演组：张艺谋、张继钢、陈维亚
2008名表演者——
击缶而歌，
令人震撼，还有6 个协办城市。 北京奥运会，不仅是北京 的，更是全中国人的！
全国一心，齐办奥运！
体操男团发扬团队精 神在北京奥运赛场上 重新夺回4年前在雅典 奥运会痛失的金牌！
第八课 竞争合作求双赢
第一框
竞争？ 合作？
人才竞争
2009年度国家公务员考试11月30日开考，全国 共有77.5万人参加，人数之多创下了历史新高， 然而，本次考试提供的岗位仅约为1.35万个， 考试的录取率约为1.75%。
•政治竞争
11月4日 美国总统大选 奥巴马获胜
有了肯德基，就有麦当劳
1、竞争无处不在
3、（对学生）竞争的目的是： p92
超越自我，开发潜能，激发学习热 情，提高工作效率，取长补短，共 同进步！
3、竞争应基于一定的规则进 行（p92）
• 对每个竞争者来说，应本着公平 的法则参与竞争。
如何实现？
“三鹿奶粉”
• 08年9月1日起相继报道称许多婴儿因吃三 鹿奶粉而患肾结石，三鹿公司也承认奶粉 受三聚氰胺污染。各地报告患儿共6244例 158人肾衰竭3人死亡。全国上下，一片哗 然。 • 为何掺假？原因之一：生产奶粉的企业多、 竞争激烈，而原料价格一涨再涨，为获得 你如何看待三鹿公司的行为？ 更多利润，只能用添加剂，以次充好，降 低成本，不顾后果。 • 相关责任人已按法律程序接受处罚和制裁！
现代社会是充满竞争的 社会，竞争领域广，且 日趋激烈。
竞争的存在对我有什么影响？
讨论要求：
• 4人小组展开有序讨论 • 确立记录员，记录组员回答提纲 • 确立组长进行总结、汇报
2、竞争的影响： （p90）
• 积极影响：促进人的发展和社会进步。 激发潜能，提高效率；完善自己；丰富生活
• 消极影响： 骄傲/自卑；紧张焦虑；忌妒心理（严重）
合作，对我们有怎样的意义？
一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
（3）合作促成事业的成功
合作，是事业成功的土壤。 （1）事实证明，现代经济的发展、社会的和谐、 科技的辉煌等，都是合作共享的结果。 （2）合作的积极意义：合作能聚集力量、启发思 维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利 他心和奉献精神。 （3）具有合作精神、合作能力的人，也容易获得 他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 （4）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助 互惠能让我们取得更大的胜利。
合作是共享的基础
合作的核心 — 集体主义精神 合作是事业成功的土壤
合作共享
学 会 合 作
乌龟与兔子赛跑
第一次，兔子轻敌，在前进的路上打盹， 被乌龟夺去了胜利。 兔子不服气，提议再赛一次，兔子赢了。
乌龟心里很难过，要和兔子决出谁是最终 的胜利者，决定进行第三次比赛。 兔子一路领先，就快到终点，突然，出现 一条河，兔子不会游泳，无法直接过河…