第六章神经系统

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人教版七年级生物下册25第六章第二节神经系统的组成

人教版七年级生物下册25第六章第二节神经系统的组成

2.下列结构中属于中枢神经系统
的是 ( A )
A.脑和脊髓
B.脑和脑神经
C.脊髓和脊神经
D.脑和脊髓以及它们发出的神经
3.调节人体生理活动的最高级中枢位于( B)
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
4.协调人体运动、维持身体平衡的是 ( A)
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
5.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统
脊神经
脊神经:来自 脊椎,主要支 配身体的颈部、 四肢及内脏的 感觉和运动。
大脑
山东星火国际传媒集团
脑 小脑
中枢 神经
脑干
神 系统
反射

脊髓 :功能

传导
统 周围 脑神经 :功能 传导神经冲动 神经
系统 脊神经:功能 传导神经冲动
神经元是神经系统_结__构_ 和_功__能__ 的 基本单位
突2起 细胞1 体
D.脑神经和脊神经
谢谢观看
Thank you for watching!
神经元(神经细胞)模式图 组卷网
神 经
神经元的结构:
细胞体
树突(短而多)
突起
轴突(长而少)
集合成束 神经
轴突+鞘 神经纤维 末端的细小 分支 神经末梢
神经末梢:
指_神__经__纤__维_ 末端的细小分支, 分布于__全__身__各__处_ 。
神经末梢广泛分布全身各处 图为肌肉处的神经末梢
神经纤维 神经
起着主要作用的结构是( B )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
6.构成神经系统的基本单位是( D )
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
7.脑与躯体、内脏之间的联系通道是

初中生物人教版七年级下册《第六章第二节神经系统的组成》课件

初中生物人教版七年级下册《第六章第二节神经系统的组成》课件
人 教 版 生物七年级下
第二节
神经系统 的组成
1、说出人体神经系统的组成和功能; 2、描述神经元的形态、结构和功能; 3、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实 现的; 4、关注神经系统损伤对健康的影响。
请同学们结合课本88页-89页第1段,说出神经系统的组成。

脊髓 神经
锥孔
脊柱
脊 髓 位于脊柱 的椎间管中,受到 脊柱的保护。
练习2:
1、神经系统结构和功能的基本单位是( B )
A、神经 B、神经元
C、脑
D、突起
2、神经元的功能是:接受刺激后能够( D)
A、产生兴奋
B、引起肌肉收缩
C、产生感觉
D、产生兴奋、传导兴奋
3、神经元由( A)组成。
A、细胞体和突起 B、轴突、细胞体
C、树突、细胞体 D、以上都不是
B.眼球
C.视觉中枢
D.躯体感觉中枢
3.某人头部受到撞击后出现呼吸急促、心跳加快的症状,医生
判断他的神经系统中可能受到损伤的结构是( C )
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
二、探究:神经系统的功能
探究二:脊髓和神经的功能
请同学们根据下面材料,分析脊髓、神经具有哪些功能?
1、一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓 因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗,并且该运动 员的下肢没有任何损伤,但是该运动员还是形成了截瘫: 下肢丧失运动功能,大小便失禁。
神 经 系 统
大脑 中


小脑
枢 神
脊髓
脑干
脊髓
经 系 统



神 脑神经
围 神

初中生物人教版七年级下册 第六章第2课 神经系统的组成 (课件)

初中生物人教版七年级下册 第六章第2课 神经系统的组成 (课件)

各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接。这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理的结构基础。
课堂小结
1.神经系统的组成
大脑
中 脑 小脑


脑干



脊髓
神经系统各组成部分的功能
具有感觉、运动、语言
使运动协调、准确、维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命 活动的部位
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还 能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯 干、内脏之间的联系通路
人教版 •生物•七年级•下册
学习提纲
1.神经系统是由那几部分组成的? 2.大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要 功能是什么? 3.什么是神经元? 4.神经元、神经纤维和神经这三者的关 系是怎样的?
一、神经系统的组成
资料分析 (课本 87页 资料分析)
一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑,结果造成了这位妇女失明。 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治 疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却形成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁。 一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受 到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。
突起 细胞核
神经元模式图
神经元、神经纤维与神经
神经元
长的突起外表大都套有一层鞘
神经
许多神经纤维集结成束
结构
细胞体 (内有细胞核)
突起
短:多条 长:一条
功能: 接受刺激,产生兴奋,传递兴奋
二、神经元
神经元又叫神经细胞, 是构成神经系统结构和功能的基本单位。

最新人教版七年级下册生物第六章 第二节 神经系统的组成

最新人教版七年级下册生物第六章 第二节 神经系统的组成

【生活中的生物学】 喝醉了酒的人,为什么会走路摇晃,站立不稳?
提示:小脑具有协调运动、维持身体平衡的作用。喝醉了酒的人,酒精麻痹了小 脑。
【图解知识】 1.神经纤维和神经
神经纤维可以比作一条导线,里面的金属丝是长的突起(轴突),外面的绝缘胶皮是 鞘。神经可以比作一条电缆,里面的导线是神经纤维,外面的绝缘胶皮是结缔组 织膜。
D.神经元又称为神经,是神经系统结构和功能的基本单位
8.信息在神经元中的传导方向是 ( A ) A.树突→细胞体→轴突 B.细胞体→轴突→树突 C.轴突→细胞体→树突 D.树突→轴突→细胞体
【关键能力练】
9.(2020·河南学业考)人们对臭豆腐的特殊气味会有不同的感受,有些人觉得臭,有
些人觉得香。形成这种感觉的部位是 ( B )
4.功能:接受信息并传出信息,是人体内信息传递和处理的结___构__基__础__。
合作探 神经元与其他人体细胞有什么区别和联系? 提示:神经元与其他人体细胞都包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构,区别 是神经元形态不规则,除细胞体外还有突起,这些突起可以接受信息和传出信息。
【易错点拨】 神经元、神经纤维、神经末梢、神经概念辨析 1.神经元即神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位。 2.神经纤维是神经元长的突起和鞘组成的。 3.神经末梢是神经纤维末端的细小分支。 4.神经是神经纤维集结成束,外包膜构成的。
知识点二神经元
6.(2020·广安学业考)神经系统结构和功能的基本单位是 ( B )
A.神经
B.神经元
C.神经纤维
D.神经末梢
7.(2021·重庆黔江学业考)如图为神经元的结构示意图,据图分析下列说法正确的

( A)
A.神经元包括①和③两部分

康复护理学第六章 神经系统疾病的康复护理

康复护理学第六章 神经系统疾病的康复护理
和SF-36等。
6.其他功能障碍评定
其他功能障碍评定有感觉功能评定、认知功能评定、
失语症评定、构音障碍评定和心理评定 等量表。
6.1.3 康复护理目标
康复护理目标包括短期目标和长期目标。
(1)短期目标。患者能适应卧床或生活自理能力降低的状
态,能采取有效的沟通方式表达 自己的需要和情感,生活需要得
到满足,情绪稳定,舒适感增强;能配合进行言语和肢体功能的
为了最大限度地降低脑卒中的致残率,提高患者的
生活质量,临床在及时抢救治疗的同时, 应积极开展早期
康复治疗。目前,我国很多医院都已建立了比较完善的
脑卒中单元(stroke unit,SU),即将早期规范的康复治疗
与急性期神经内科治疗有机结合,防治各种并发症,从而
提 高患者的日常生活活动能力和适应社会生活的能力。
6.心理障碍
心理障碍是指人的内心、思想、精神和感情等心理活
动发生障碍。脑卒中患者一般要经历 震惊、否定、抑郁
反应、对抗独立、适应等几个心理反应阶段。脑卒中患
者常见的心理障碍有抑 郁心理(发生率为32%~46%)、焦
躁心理、情感障碍。
7.日常生活活动能力障碍
日常生活活动是指一个人为独立生活必须每天反复
失语症 的常见类型有运动性失语症、感觉性失语症、
传导性失语症、命名性失语症、经皮质运动性失语 症、
经皮质感觉性失语症、完全性失语症等。
(2)构音障碍。构音是把语言符号通过声音表达出
来的过程,正常由呼吸运动、发声运动和 调音运动3部分
共同协调完成。上述过程出现障碍而表现出的发声困难,
发音不准,吐字不清, 声响、音调、速度及节律异常,鼻音
Brunnstrom评定法如表6-1、表6-2和图6-1、图

第六章第二节神经系统的组成

第六章第二节神经系统的组成
教学设计
题目
第二节神经系统的组成
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级

学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间




本节教学要充分利用书中的资料分析和插图,调动学生的主动与意识,培养学生的求知欲望,使学生通过自主学习和合作讨论,归纳出神经系统的组成和功能。
学情分析
学生对神经系统的知识虽有一定的认识,但有关神经元的知识却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发,通过直观教学,帮助学生加深理解和认识。
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
创设情景
新授
总结巩固
你活动时,身体的各部分为什么会那样协调?
引导学生看书、资料分析
了解神经系统的重要性
导入新课
1、神经系统(nervous system)的组成部分
2、神经元(neuron \nerve
cell)
组成:细胞体和突起(轴突和树突)
区分:神经纤维、神经末梢、神经
组织学生看书、自学
帮助、指导
知识回顾
感悟与收获
达标检测:瞭望角
布置作业
激情、质疑
看书、尝试解答
表述、交流
得出结论
看书、自学
表述交流
得出结论
进一步巩固
解答
产生求知欲望
锻炼学生自主学习的能力
总体要求:1.“统一”设计“分段”教学;2.围绕“三维”落实“三问”;3.充实“心案”活化“形案”。

医学-第六七章神经系统与循环

医学-第六七章神经系统与循环
血-脑屏障
2、小脑皮质的分层及细胞形态。 3、大脑皮质的分层及细胞形态。
第七章 循环系统
循环系统:心血管系统和淋巴管系统。 心血管系统:心脏、动脉、毛细血管和静脉。 淋巴管系统:单向回流的管道系统。 毛细淋巴管—淋巴管—淋巴导管—大静脉
第一节 心 脏
一、心脏的组织结构
心外膜
Epicardium
1、分子层:又称丛状层,主要 是小的星形细胞和水平细胞。
2、小锥体细胞层:有些小锥体 细胞的轴突作180度的折转,伸 向分子层的表面,又称马丁诺 提氏细胞。
3、大锥体细胞层:主要由大、 中型锥体细胞组成。
4、多形细胞层:以梭形细胞为 主,还有少量锥体细胞和星形 细胞。
(二)大脑皮质的纤维
有神经细胞的轴突构成的 传出纤维,也有来自低级中枢 的传人纤维。分三种。
器官与系统
细胞—组织—器官—系统 器官分为实质性器官与膜性或中空性器官。 实质性器官:被膜、实质和间质。 膜性或中空性器官:可分为3-4层。
第六章 神经系统
神经系统主要由神经组织构成。
●中枢神经系统:脑和脊髓。
●周围神经系统:脑神经、脊神经、植 物性神经及其神经节。
第一节 中枢神经系统
由脑和脊髓组成,分为灰质和白质。神 经元的胞体聚集在灰质,突起构成白质。
(二)心肌膜(层)
主要由心肌纤维构成。心房肌薄,心室肌厚,左心室心 肌最厚。心肌纤维呈螺旋状环绕分层排列为内纵、中环、外 斜三层,心肌纤维间有少量结缔组织、血管和神经。
心肌闰盘
横位: 中间连接, 桥粒
纵位: 缝隙连接
(三)心外膜:为心包膜的脏层。外表面被覆
间皮,间皮下面是薄层结缔组织。
一、脑、脊神经节
(一)脊神经节:是脊髓两侧 的脊神经背根上的膨大结构。

第六章神经系统调节的基本方式

第六章神经系统调节的基本方式

1、一朝被蛇咬,十年怕井绳 2、跌倒后迅速伸出双手 3、画饼充饥 4、谈虎色变 5、人在悲伤时会流泪 6、人从亮处走到暗处,瞳孔会扩大 7、幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹 8、马戏团里经过训练的小狗会表演节目 9、手偶尔碰到火,就会立刻缩回 10、物体在眼前突然出现时会眨眼
属于简单反射的是: 2 6 9 10 属于复杂反射的是: 1 3 4 5 7 8
复习旧知
神经系统司令部,脑和脊髓做中枢; 中枢发出指挥令,四通八达靠神经; 感觉运动语视听,大脑皮层发指令; 协调平衡小脑管,心跳呼吸脑干定。
第六章第三节 神经调节的基本方式
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。 4.举例说出简单反射和复杂反射的区别。
为什么有的反射可以不受大脑控 制呢?
反射的结构基础——反射弧
1、完成缩手反射的结构分别是什么? 2、这些结构的功能是什么?
感受器 传入神经
效应器 传出神经 神经中枢
反射的类型
1、简单的反射:(非条件反射)
简单的、生来就有的反射。只要出 现刺激,正常的人体都会做出相应的反 应,而不需要先经过大脑的分析和判断。
“学习”也是一种复杂反射, 我们只有不断复习巩固,才能强化 这种复杂反射,希望我们每位同学 都能持之以恒,强化这种复杂反射,
变得
作业1:简单反射与复杂反射区别
反射类型 形成
神经中枢 速度
能否消退
简单反射
复杂反射
作业2:完成课本P92页--- 反射
那么什么是反射呢?
反射:
人体通过神经系统, 对外界或内部的各种刺激 所发生的有规律的反应, 就叫反射。
请你来判断下列事例是否属于反射
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第六章神经系统
神经系统是人体内起主导作用的功能调节系统。

人体的结构与功能均极为复杂,体内各器官、系统的功能和各种生理过程都不是各自孤立地进行,而是在神经系统的直接或间接调节控制下,互相联系、相互影响、密切配合,使人体成为一个完整统一的有机体,实现和维持正常的生命活动。

同时,人体又是生活在经常变化的环境中,环境的变化必然随时影响着体内的各种功能,这也需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速而完善的调整,使人体适应体内外环境的变化。

可见,神经系统在人体生命活动中起着主导的调节作用,人类的神经系统高度发展,特别是大脑皮层不仅进化成为调节控制人体活动的最高中枢,而且进化成为能进行思维活动的器官。

因此,人类不但能适应环境,还能认识和改造世界。

神经系统由中枢部分及其外周部分所组成。

中枢部分包括脑和脊髓,分别位于颅腔和椎管内,两者在结构和功能上紧密联系,组成中枢神经系统。

外周部分包括12对脑神经和31对脊神经,它们组成外周神经系统。

外周神经分布于全身,把脑和脊髓与全身其他器官联系起来,使中枢神经系统既能感受内外环境的变化(通过传入神经传输感觉信息),又能调节体内各种功能(通过传出神经传达调节指令),以保证人体的完整统一及其对环境的适应。

神经系统的基本结构和功能单位是神经元(神经细胞),而神经元的活动和信息在神经系统中的传输则表现为一定的生物电变化及其传播。

例如,外周神经中的传入神经纤维把感觉信息传入中枢,传出神经纤维把中枢发出的指令信息传给效应器,都是以神经冲动的形式传送的,而神经冲动就是一种称为动作电位的生物电变化,是神经兴奋的标志。

主要功能
⒈神经系统调节和控制其他各系统的共功能活动,使机体成为一个完整的统一体。

⒉神经系统通过调整机体功能活动,使机体适应不断变化的外界环境,维持机体与外界环境的平衡。

⒊人类在长期的进化发展过程中,神经系统特别是大脑皮质得到了高度的发展,产生了语言和思维,人类不仅能被动地适应外界环境的变化,而且能主动地认识客观世界,改造客观世界,使自然界为人类服务,这是人类神经系统最重要的特点。

神经系统疾病;发生于中枢神经系统、周围神经系统、植物神经系统的以感觉、运动、意识、植物神经功能障碍为主要表现的疾病。

又称神经病。

有些神经病,如脑血管疾病、癫痫、脑炎、脑膜炎等临床上常见。

神经病中慢性病占多数,往往迁延不愈,给患者的工作、生活带来很大影响,致残率很高。

神经病可由多种病因引起,许多神经病病因不明,也有许多是遗传病。

脑CT扫描和磁共振成像等技术的应用使许多脑和脊髓疾病能得到迅速准确的诊断。

但因神经细胞损伤后不易再生,许多神经病仍无有效疗法。

营养障碍
夸希奥科病(蛋白质热能营养不良的一个类型)患者可有震颤、运动缓慢、肌阵挛等神经症状。

维生素A 缺乏或中毒均可致颅内高压症。

维生素B族缺乏可影响神经系统,如维生素B1缺乏症(脚气病)表现为多数周围神经损害,维生素B12缺乏可致亚急性联合性退行性变。

一;神经系统疾病与营养素,疾病与配方
1,维生素VB缺乏,(周围神经炎)镁的缺乏造成帕金森综合症()钙镁片,免疫系统下降,压力刺激导致植物神经紊乱。

(蛋白质,倍立健,VB,加上谷维素。


2癫痫;由于缺乏压力,外伤造成大脑神经元突发性放电,(蛋白质,VB,钙镁片),
3,面部神经炎;维生素缺乏症(VB,VC,VE)蛋白,钙镁片
头部刮痧,面部点穴,(地仓穴,合谷,四白穴)。

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