人教新课标二年级上册美术《巧用瓶盖》教案
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意利用，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注环保、废物利用的意识。
二、教学内容1. 瓶盖的特点及用途。
2. 瓶盖创意作品欣赏。
3. 制作瓶盖作品的方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点1. 重点：瓶盖的特点、创意作品欣赏、制作方法和步骤。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，将瓶盖变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖创意作品图片、PPT课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶盖创意作品，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生关注环保、废物利用的重要性。
3. 欣赏：欣赏瓶盖创意作品，分析作品的设计思路和制作方法。
4. 示范：教师示范制作过程，讲解注意事项。
5. 实践：学生分组合作，利用瓶盖进行创意制作。
6. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调废物利用的重要性。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：二年级上册美术 - 12 巧用瓶盖3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 学生独立完成一幅瓶盖创意作品。
2. 家长参与，与孩子一起收集瓶盖，共同创作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和审美观念。
3. 课后要加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的创作过程，共同关注环保、废物利用。
4. 针对不同学生的特点，教师要善于发现和挖掘他们的潜能，提高他们的综合素质。
本节课通过引导学生巧用瓶盖进行创意制作，培养了学生的观察能力、动手能力、创新意识和审美观念。
二年级上册美术教案-第12课《巧用瓶盖》人教新课标
二年级上册美术教案- 第12课《巧用瓶盖》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解瓶盖的特点，学会用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识，珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1. 瓶盖的特点和用途。
2. 利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生发挥想象，思考如何利用瓶盖进行创作。
3. 示范：演示如何用瓶盖进行创意制作，强调注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瓶盖的再利用价值。
六、板书设计1. 课题：《巧用瓶盖》2. 教学内容：瓶盖的特点和用途，利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 用瓶盖进行创意制作，作品题材不限。
2. 拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，创作过程中表现出较强的动手能力和想象力。
2. 部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
3. 课后应加强学生环保意识的培养，鼓励他们将生活中的废弃物再利用。
4. 在今后的教学中，可尝试引入更多环保题材，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。
二、教学内容1. 了解瓶盖的特点和用途。
2. 学会利用瓶盖进行创意制作。
3. 学习瓶盖画的创作方法。
4. 培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点重点：学会利用瓶盖进行创意制作。
难点：如何引导学生将瓶盖巧妙地运用到作品中，使之具有美观性和创意性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些利用瓶盖创作的作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解瓶盖的特点和用途让学生了解瓶盖的形状、颜色、大小等特点，并引导学生思考瓶盖可以用来做什么。
3. 示范创作方法教师示范如何利用瓶盖进行创意制作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生动手实践学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，让学生谈谈自己的收获和感受，教师进行课后反思。
六、板书设计1. 课题：二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等。
七、作业设计1. 利用瓶盖创作一幅画。
2. 尝试使用不同的材料与瓶盖结合，创作出更有创意的作品。
八、课后反思本节课通过利用瓶盖进行创意制作，培养了学生的动手操作能力、观察能力、创新思维能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中，使之具有美观性和创意性。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学内容：《第12课巧用瓶盖》教学目标：1.能够了解瓶盖可以被巧妙利用的方法；2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣；3.能够运用瓶盖进行简单的创作。
教学准备：1.瓶盖、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀、彩色纸等材料；2.美术作品的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示课件或图片，引导学生回忆并讨论什么是瓶盖，瓶盖通常有哪些形状和颜色。
2.教师简要介绍本课将要学习的内容和目标。
二、展示（10分钟）1.教师出示美术作品的图片资料，呈现不同用途的瓶盖创作作品，激发学生的兴趣。
2.引导学生观察作品，提问：你喜欢其中的哪一个？为什么？三、讲解（10分钟）1.教师讲解教学重点：利用瓶盖进行创作，可以制作贴画、印花等。
2.教师逐步讲解制作贴画和印花的具体步骤和技巧。
四、实践（20分钟）1.教师给每位学生发放颜料、画笔、画纸、瓶盖等材料。
2.学生根据教师的示范，选择瓶盖作为创作工具，运用颜料进行创作。
3.学生可以自由发挥创造力和想象力，根据自己的喜好和兴趣进行作画。
五、展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏作品，互相交流自己的创作思路和心得体会。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生一起回顾并总结今天的学习内容和所学到的知识。
2.教师提问：你觉得你的作品有哪些亮点？你还有什么想法和创意可以用瓶盖来创作？七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：要求学生回家找一些废瓶盖，用来制作自己喜欢的创作作品。
2.带上家长一起完成作品创作，可以运用本课所学的技巧和方法。
注：教学时间根据实际情况做适当调整。
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案《巧用瓶盖》教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。
表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。
教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。
二、课堂教学（一）、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。
2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。
教师在适当的时候出示一些图片。
3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。
（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。
学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。
（三）教师辅导：1、一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。
2、制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。
（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。
整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标教学目标本节课旨在通过巧用瓶盖进行美术创作，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的创新意识和动手能力。
同时，通过实践活动，使学生了解和掌握瓶盖在美术创作中的运用，培养学生的环保意识和资源利用意识。
教学内容1. 瓶盖的特性与用途2. 瓶盖在美术创作中的运用3. 巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧4. 环保意识和资源利用意识的培养教学重点与难点教学重点1. 瓶盖在美术创作中的运用2. 巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧教学难点1. 如何引导学生发现和利用瓶盖的特性进行创作2. 如何培养学生的环保意识和资源利用意识教具与学具准备1. 瓶盖：各种颜色、大小、形状的瓶盖2. 绘画材料：水粉、水彩、蜡笔等3. 其他材料：剪刀、胶水、卡纸等4. 课件或黑板，用于展示瓶盖的特性和创作方法教学过程1. 导入：通过展示一些巧用瓶盖的美术作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：介绍瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用，讲解巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧。
3. 示范：教师进行现场示范，展示如何利用瓶盖进行美术创作。
4. 实践：学生根据教师的要求，利用瓶盖进行美术创作，教师进行巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结评价。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 巧用瓶盖2. 主题：瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用3. 方法与技巧：巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧4. 环保意识与资源利用意识：培养学生的环保意识和资源利用意识作业设计1. 利用瓶盖进行美术创作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于巧用瓶盖进行美术创作的感受和体会。
课后反思通过本节课的学习，学生了解了瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用，掌握了巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧。
同时，学生的环保意识和资源利用意识也得到了培养。
二年级上美术教学设计-巧用瓶盖-人教新课标
二年级上美术教学设计-巧用瓶盖-人教新课标一、课程目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够了解到瓶盖是一种日常生活中的废弃物，可以被巧妙地利用起来，装饰生活环境。
同时，学生也能够认识到瓶盖不能乱丢，应该进行垃圾分类与环保意识的培养。
2.能力目标通过本节课的学习，学生能够培养她们的手工制作能力、艺术创造能力和表现能力，让她们在美术创作中尽情发挥和表达。
3.情感目标本节课的学习，可以让我们体验到废物再利用的快乐，也可以让我们认识到人与环境的关系以及尊重事物，养成爱护环境的习惯。
同时，我们还可以将废旧物品进行变废为宝地创造出许多精美的艺术品，从而达到心灵愉悦的效果。
二、教学内容本课程的内容主要是通过废旧瓶盖进行手工创作，并设计出创意瓶盖艺术品。
1.课程时间（90分钟）•上课前：准备好主题、用具等•上课时间：10分钟自我介绍、课程目标、学生反馈•20分钟：瓶盖的分类和认识，分类贴上标签•20分钟：瓶盖手工制作，制作原理和过程展示•20分钟：学生自主创作，老师引导并指导•20分钟：学生展示和交流•10分钟：总结、评价和反思2.教学材料本课程采用的教学材料主要包括以下几个方面：•废旧塑料瓶盖•剪刀、胶水、针线等•课件展示等3.教学方法本课程的教学方法主要是通过探究式、互动式、个性化、启发式等多种方法，让学生在创作过程中不断发现和解决问题，最终达到我们的教学目的。
4.教学评价本课程的评价主要是在其中引导学生的个性化艺术创作过程中，通过对学生的材料使用、设计原理、创作思路、作品完成度等方面进行评价，从而帮助学生更好的发现自己的优势和不足，从而学会自我评价和反思。
5.教学反思本文为二年级上美术教学课程设计，使用了探究式、互动式、个性化、启发式等多种教学方法，旨在使学生在艺术创作中不断发现和解决问题，提高他们的创造力和表达能力，同时也提高了他们的环保意识和垃圾分类能力。
教学过程中具有一定的实践性和创新性，也能够达到不错的教学效果。
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拓展阶段
（1分钟）
五、拓展
请你从以下三个任务中任选一个进行尝试。
①巧妙地利用各种废旧材料进行设计制作瓶盖玩具。
②尝试制作立体的造型。
③利用活动课集体制作大型的玩具。
激励学生的挑战欲望，进一步尝试不同的制作材料和方法。
图片：瓶盖和废旧材料制作的动物、瓶盖制作的立体机器人、在瓶盖上绘制成的各国国旗。
（板书）巧用瓶盖
观察、分析玩具，回答问题
发展阶段：基础知识的讲探索新知
1、瓶盖的联想
请同学们将收集的瓶盖展示在桌子上，然后一起来看一看，说一说：瓶盖的造型是什么形状？
在我们的生活中有许多的圆（柱）形物体，你能把瓶盖与你看到过的圆形物联想起来吗？我们一起来玩个联想游戏
三、教学目标
【知识与技能】了解瓶盖的造型特点，利用废弃的瓶盖进行创作。
【过程与方法】出示与瓶盖造型相似的生活物品，把学生的注意力集中在瓶盖的造型上，扩散他们的思维。通过展示制作过程，教授制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，提供学生学习兴趣，培养学生动手能力。
【情感态度与价值观】培养学生的想象力和创造力。培养环保意识。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
解决措施：通过观察、分析瓶盖的造型特点，由瓶盖的造型特点联想到生活中的相似物品。根据老师所教方法，对瓶盖进行巧妙地组合和改造，将瓶盖变成有趣的作品。
五、教学准备
教师准备：课件。
2、制作方法
师出示两种瓶盖制作的玩具：这两件玩具用到哪些材料？用了什么方法进行制作？
引导学生：利用彩卡纸、吸管、毛线、牙签等辅助性材料进行拼贴、粘接、添画、装饰的方法
播放课件展示制作步骤，教师根据课件图片适当演示或讲解。
学生欣赏，然后思考并交流
图片：
一个瓶盖制作的玩具、多个瓶盖制作的玩具。
图片：
制作步骤1—4
二、教材分析
本节课的教学属于设计·应用领域。瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
3、欣赏作品，启发构思
出示学生作品：你觉得他们的瓶盖利用的巧妙吗？哪里最巧妙呢？
学生欣赏作品，分析作品的巧妙之处。
图片：学生作品
课堂实践，学生进行绘画
（20分钟）
三、能力反馈（学生动手实践）
作业要求：
1、学生根据设想好的思路尝试创作1—3件瓶盖玩具。
2、可以分组合作，如：昆虫类、动物类、植物类、车辆类、装饰玩具类、生活用品类。由学生自选，相互讨论，合作完成。
学生准备：剪刀卡纸各种各样的瓶盖胶带。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
引导阶段
（3分钟）
一、导入新课
同学们，今天老师给大家带来了一个自己做的小玩具，大家想不想看啊？
哪位同学看出来了，这是什么做的？
小结：老师用瓶盖当花心，为了更形象用卡纸讲瓶盖包了一圈，再贴上花瓣。
《巧用瓶盖》教学设计
（设计·应用）
一、学情分析
二年级的小学生，在学习上并没有什么压力，手和脑都处在发展的时期，比较容易接受新事物，拥有一颗很强的好奇心，有很大的求知欲。本课向学生展示各式各样的用瓶盖做成的艺术品，学生在通过欣赏和制作自己的瓶盖艺术品中体验制作的乐趣。在这样轻松、快乐的美术活动中，让他们充分发散自己的思维、想象力、审美能力和认知能力，并教会他们废物利用，尊重自然，保护自然。
3、提醒学生制作过程中注意安全。
动手实践，体验创作的乐趣。
展示学生作品、评价交流
（4分钟）
四、作业讲评
让学生分类展示自己的作品，从展示中体验快乐和成就感。
分为植物园、动物园、昆虫园、汽车博物馆、玩具博览会、生活用品博览会，进行展示。
2、让学生相互交流、评价。
本课总结：今天同学们学会了用废弃的瓶盖制作精美的作品，大家做得都非常好，课下同学们互相欣赏一下，一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。同时，老师也希望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料，制成有用的东西。
（1）一个瓶盖可以像什么？
（2）两个瓶盖放在一起可以像什么？
（3）将三个瓶盖放在一起，看看又像什么呢……？
分小组让同学们一边玩一边说，比一比，谁想得最多。
学生观察瓶盖的造型特点。
学生根据瓶盖的造型特点进行联系（太阳、月饼、手表……）
分组进行联想比赛，开拓学生思维。
图片：
一、钟面、电风扇、动物脸。
二、车轮、眼镜