八年级组工作总结2012
中学八年级组工作总结_八年级教师工作总结
中学八年级组工作总结_八年级教师工作总结八年级组工作总结一、工作回顾八年级组在过去的一年中，团结一致，共同努力，取得了一定的成绩。
在教学方面，针对学生的实际情况，我们采取了多种教学方法，对学生进行了有针对性的指导和辅导，取得了良好的教学效果。
在学生管理方面，我们加强了班主任工作和学生日常管理，营造了良好的教育环境。
在教研方面，我们认真总结了过去的教学经验，开展了教学研讨活动，提高了教学质量。
在教育教学改革方面，我们积极响应学校的教育教学改革政策，开展了多项改革实践活动，推动了教育教学改革的深入开展。
二、工作亮点1.教学质量稳步提升。
八年级组组织教师开展了教学观摩和课堂评课活动，相互学习，相互促进。
教师们积极探索教学方法，不断改进教学方式，提高了教学效果，学生成绩有所提升。
2.学生管理工作有力有序。
八年级组组织教师加强班主任工作，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生存在的问题，提高了学生的综合素质。
3.教研活动丰富多彩。
八年级组组织教师开展了多次教学研讨和教学研究活动，促进了教师之间的交流和合作，提升了整个年级的教学水平。
三、存在问题1.教师教学方法相对陈旧，需要更新。
部分教师的教学方法相对陈旧，缺乏新颖性和创造性，需要及时更新，提高教学效果。
2.学生学习积极性不高。
部分学生学习态度不端正，缺乏学习主动性，需要引导学生树立正确的学习观念，提高学生学习积极性。
3.教育教学改革任务重，进展缓慢。
学校教育教学改革任务重，但是进展缓慢，需要教师们积极响应，推动改革取得成果。
四、下一阶段工作计划1.加强教师培训，提高教学质量。
组织教师参加各类教学培训，更新教学理念和教学方法，提高教师的教学水平。
2.组织学生学习兴趣小组，激发学生学习兴趣。
组织学生进行各类学科兴趣小组活动，激发学生学习兴趣，提高学生主动学习的能力。
3.推进教育教学改革，促进学校发展。
组织教师积极响应学校的教育教学改革政策，开展新课程改革和学科拓展活动，促进学校教育教学质量的整体提升。
八年级组工作总结(15篇)
八年级组工作总结(15篇)八年级组工作总结1一学期以来，我们八年级组全体老师克服分居两地、信息不畅等重重压力迎难而上，用对事业的热情和工作的执着圆满地完成了所有任务！作为八年级组的年级组长，首先要感谢学校领导对我的信任，同时更要感谢我们八年级组的全体成员，谢谢他们在这一个学期里对我工作的大力支持与积极配合，谢谢大家！在这一学期里，我们八年级组在全体老师的共同努力下，创建了一个和谐团结的集体，在合作的前提下大家勤奋工作，争当教书育人的楷模，争取优异的教学成绩，这是我们年级组最大的优点。
正因为我们年级组有了和谐团结的集体氛围，才促使我们每位教师的聪明才智得到充分地发挥，也调动了每位教师投身于教育事业和教育改革的积极性，本学期，虽然我们没能如期实施开学初计划中的各项工作，但是顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回顾一学期的工作，小结如下：一、爱岗敬业、团结协作，稳步推进年级组各项工作。
我们年级组每一位教师在平时的工作岗位上都勤勤恳恳，任劳任怨，大家都有着极强的工作热情和责任心。
八位班主任每天早上早早到校，管好班级纪律，组织学生早读，以此深化学习，培养良好学风。
中午，检查指导学生午读，课外活动时间对学生进行常规教育，培养学生良好的行为习惯。
正因为有了班主任老师的细心工作，我们八年级组学生的整体面貌得到了不断的改善。
二、年级组的教师之间能互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识。
在日常工作中能认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题，在平等协商的.气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。
大家都能顾全大局，服从领导分配，不计较个人得失。
例如：班主任不在时，搭班的代课教师会主动深入到班级，管理班级事务。
对于年级组的工作，大家都能积极参与，献计献策。
对于“差”学生，每个班级都可以数出五、六个。
这里的“差”不仅仅是学习成绩差，在学习态度、学习基础、学习方法、学习习惯等方面都很差。
中学八年级组工作总结(2篇)
中学八年级组工作总结今年是中学八年级组的一年，本学年八年级组团结一致、积极工作，取得了一定的成绩。
在这一年的工作中，我们始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，提高工作质量，努力为学生打造良好的学习环境和成长平台。
以下是对八年级组工作的总结。
一、组织管理方面1.明确分工，完善管理体系：八年级组成员根据各自的教学特长，明确了分工，构建了科学的管理体系。
每位教师都担任一个职务，负责相应的工作。
除了日常的教学工作外，八年级组成员还共同制定了年度工作计划，并定期召开组会，及时汇报和总结工作进展。
2.加强班主任工作：八年级组成员还兼任班主任工作，积极关注学生的思想动态和全面成长。
每位班主任定期组织班级会议，与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和困惑，及时解答疑问。
同时，八年级组成员还积极配合学校开展各项班级活动，增加学生的参与感和归属感。
3.加强教研和交流：八年级组成员定期组织教研活动，分享教学心得和教育教学资源。
我们邀请优秀教师给大家做教学经验交流，开展互助小组学习，相互指导、互相取长补短。
通过教研和交流，不断提高教师的教育教学水平和工作能力。
二、教学工作方面1.落实新课程标准：八年级组成员认真贯彻国家课程改革方针，深入研究新课程标准，调整教学内容和方法。
我们注重培养学生的创新思维、动手能力和实践操作能力，通过项目式教学等方式激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.提高教学效果：八年级组成员注重提高教学质量，不断更新教学内容和教学方法。
我们参加各种培训研讨活动，学习先进的教育教学理念和方法，积极运用多媒体教育技术，开展多样化的教学活动，提高了教学效果。
3.关注学生发展：八年级组成员注重学生综合素质的培养，关注学生的心理健康和个性发展。
我们定期组织心理健康教育活动，引导学生正确对待学习和生活中的压力，培养学生的自信心和抗压能力。
同时，我们也积极配合学校开展学生综合素质评价，关注学生成绩和能力的全面发展。
三、团队建设方面1.加强思想引领：八年级组成员注重思想引领，促进团队凝聚力。
初二级组工作总结（2篇）
初二级组工作总结一、团队介绍初二级组是一个由初二年级学生组成的组织，共有30名成员。
本组成立的宗旨是提高组员的团队合作能力、培养领导才能、增进团队的凝聚力。
二、工作内容1. 学习交流我们每个月会定期召开交流会议，分享和交流学习心得。
在会上，我们会互相提出问题，解答疑惑，并且分享一些学习方法和技巧。
这些交流能够帮助我们相互提高，更好地应对学习中的困难和挑战。
2. 协作项目我们组织了一些协作项目，以提高团队的凝聚力和合作能力。
其中包括组织一次班级活动、打扫教室、以及组队参加学校的各项竞赛等。
通过这些项目，我们加强了与组员之间的交流，培养了团队合作的意识和能力。
3. 志愿者活动我们组织了一些志愿者活动，以帮助需要帮助的人。
参与志愿者活动不仅能够感受到帮助他人的快乐，还能够培养我们的责任心和奉献精神。
在这些活动中，我们与团队成员密切配合，共同完成各项任务。
4. 社团管理我们每人都担任了一个具体的职位，负责社团内的具体工作。
职位包括组长、宣传负责人、活动策划人等。
在担任职位的过程中，我们学会了协调安排工作，解决问题，并且提升了自己的领导能力。
5. 团队建设我们定期举办团队建设活动，通过这些活动，促进了团队的凝聚力和合作精神的培养。
在团队建设活动中，我们会分为几个小组，完成一些团队合作的任务。
通过这些任务，我们学会了团队协作，加深了组员之间的了解和信任。
三、工作收获1. 合作能力通过参与各种协作项目和团队建设活动，我们培养了良好的团队合作能力。
我们学会了倾听他人的意见，分享自己的见解，并且协调团队内部的关系，从而更好地完成各项任务。
2. 领导才能在社团管理中，我们担任了各种职位，从而锻炼了自己的领导才能。
通过组织协调和解决问题，我们学会了如何提升团队的工作效率，调动团队成员的积极性，并且在其中取得了一定的成绩和经验。
3. 志愿服务参与志愿者活动，我们不仅感受到了帮助他人的快乐，还学会了如何关心他人，关注社会，培养了我们的责任心和奉献精神。
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八年级组教学工作总结_2012年活动总结范文_活动总结格式一、在“人”字上做文章——强化学生管理强化学生管理，关键是要彰显管理的力度，而力度的落实单靠年级组和班主任则无能为力，有句老话说得好，“人少好吃喝，人多好做着。
”年级组认为只有全八年级数学教学工作总结体组员必往一处想，力往一处使，，齐抓共管理才是管理好学生的根本途径。
为此，年级组推广和执行全员管理制度。
明确责任，帮扶到人，以此作为班级管理奖分配发放的重要依据。
全员管理制有效果显著化解了班级难度，减轻了班主任的工作强度，同时，也使得科任老师的主人翁的身份深入到班级中学教学工作总结管理中，打破了班主任在班级工作中“唱独角戏”的不良山局面。
有效地促进了班级各项工作的开展。
强化学生管理，年级组认为，重要的是做好学生的思想教育工作。
如理想教育、感恩教育，让学生明确学习的目的和意义，激发和增进学生的学习动机和学习信心，树立崇高的使命感和责任感，从而积极主动地投入到学习当中。
为此，年级组非常重视班会工作及与学生的交心，谈心工作。
要求每位教师注意教育方式与方法，站在学生的角度和年龄度思考问题，反对粗暴和简单地处理学生问题。
强化学生管理，还要注重加强对学生引导和约束。
年级组一日三次对课堂教学情况进行检查，规范学生学习行为，抓好习惯养成教育，对学生行为中存在的问七年级语文教学工作总结题，做到及时发现及时制止及时处理。
为确保管理成果，避免自由散漫作风的滋生及其对课堂教学的影响，年级组防微杜绝，不放过每一个细小事情，认真抓好课间纪律，要求每一位学生把上课铃作冲锋号，确保学生良好学习习惯的养成。
强化学生管理，尤为重要的是要确保学生的安全。
为加强学生的安全管理，年级组强调和规范了学生请假制度，严查考勤，实行未到学生上报制度及缺勤追踪调查制度，坚决制止和杜绝无故缺课和不假而归现象。
对不假而归，夜不归宿的学生除批评教育外，按年纪组有关制度严肃处理，为确保学生的安全，年级组甚至细心地规定了走读班和住读班午休到校时间。
八年级年级组工作总结(5篇)
八年级年级组工作总结（5篇）八年级年级组工作总结（5篇）八年级年级组工作总结篇1 一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力。
在年级组日常工作中，我们坚持以人为本，构建和谐年级组的管理理念，注意弘扬教师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢。
二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性。
工作总结班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。
班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的。
学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行。
实践证明，任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。
一个学校哪怕只有一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定。
因此，班主任工作不容忽视。
本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在勤字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防微杜渐。
这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，他们还随时随地经常互相切磋，互相交流，工作方法灵活多样。
1、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育。
2、认真组织学生参加学校组织的各项活动。
3、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任怨。
三、存在问题以及今后的工作建议。
1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。
班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期一开学提出整改意见，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效。
2、本年级内个别学科存在班差偏大的现象。
下学期要继续认真研究对策，提高课堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼。
八年级组工作总结8篇
八年级组工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二组工作总结6篇
初二组工作总结6篇初二组工作总结篇1班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了初二(3)班的班主任工作。
下面是我本学期班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。
任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及思想品德课是的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数多，能量大，影响坏。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
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八年级组工作总结
八年级
2012年7月10日
八年级组工作总结
本学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一年来工作总结如下。
一、思想工作：
1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实学校“团结敬业，乐于奉献，自我加压，追求卓越”的办学思想。
2、认真贯彻区教育局、工作例会精神，进行自查，开展批评与自我批评，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。
3、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。
4、建立健全年级组管理体制。
实行学校、年级组双向考核的考核机制，进一步加大年级组管理力度。
二、教育教学工作：
1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。
加大业务、专业理论的学习。
2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。
各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进校园等宣传。
3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，加强教
师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作。
实施转差“三级”管理，做到“四有”（有计划、有目的、有安排、有措施）。
4、关心学生生活，加大对学生就餐的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。
树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，用身边的人，身边的事对学生进行安全教育宣传，坚决杜绝一例不安全事故发生。
5、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。
6、不断提高业务水平，加大“名师”、学科带头人和骨干教师的培养力度。
三、年级组管理工作：
1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。
积极参加各种管理学习。
牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。
2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。
3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。
加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。
四、存在的问题：
1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。
工作中缺少力度，头绪不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、组内教研气氛不浓厚，年级组办公的优势还未能真正发挥。
3、个别教师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神和奉献精神；集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮；教学质量不高的现象仍然存在。
4、学生教育重点不突出，计划性不强，目的不明确，措施不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。
德育工作手段单一，个别教师教育方法简单，没能形成“愚教育于活动，通过活动体现教育”的育人局面。
五、今后的打算：
1、认真贯彻学校各项政策、措施，积极推进“四制”改革，加大年级组管理力度，认真配合学校、各处室完成各项任务。
牢固树立服务师生的意识。
2、加强常规管理，提高教学质量，加大教师职业道德规范的力度，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，重视教育、教学研究，努力提高课堂教学效果，力争超额完成学校下达的教学目标。
3、提高管理素质，树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务观念，认真督促、落实年级组教师做好各项工作。
4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”；“比、学、超”的集体观念，积极培养年轻教师，使其尽快胜任教学工作。
5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学生教育应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相结合的原则，做到长计划，短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。