高考语文一轮复习学案专题十 扩展句子(教师版)

专题十扩展句子（教师版）
2018年语文考纲在语言运用一栏中特别规定了“选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段”等几项必考内容。

这是一道综合性非常强的语言运用题，主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。

它需要学生掌握必要的修辞手法、扩展出的句子还必须达到简明、准确、连贯等要求。

近几年全国卷没有单独考查扩充句子，但是地方卷时有考查。

2017年浙江卷考查了)扩展语句，
出题形式是依据诗句描写一个场景。

地方卷考查扩展句子主要有以下几个特点：1.考查的形式多为主
观题；2.主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法；
3.题型有串词成句型、诗意描画型、补写续写型、句意丰富型等；
4.考题特点主要体现综合性强的特
点，常与仿写、语言的简明连贯得体整合，有的直接要求写成小作文，还有的与修辞手法结合，与图
文转换结合。

1.(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。

要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答：_________________________________________________
【答案】(示例)沿着小路，他拾级而上。

坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。

月色溶溶，树影婆娑。

他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

【解析】本题考查扩展语句的能力。

试题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描写一个不少于100字的场景，并且要有人物“他”的心理描写。

小诗中提到的场景要素是：小路、十八台阶、月光、蚂蚁。

人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换成“他”。

人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁。

人物的心理主要是“数回一个童年”。

结合以上几点，写一段连贯的话即可。

2.按要求把下面的句子扩写成一段话。

要求：①至少运用一种修辞手法；②包含一定的哲理意蕴；③不少于60字。

每个人的生命都是一条长河。

答：_________________________________________________
【答案】(示例)每个人的生命都是一条长河，但每个人的生命之河都是不同的：清醒者流得清澈，昏聩者流得芜杂；智慧者流得深沉，浅薄者流得肤浅；慈爱者流得温和，阴险者流得晦暗；勇敢者流得激越，怯懦者流得惶恐……在生命的长河中，我努力做到：在狂热与冷静的波动里求得统一，在理智与冒险的落差中获得平衡。

【解析】作答这类题目，要注重两个方面的内容：要扩写的语句的特点和扩写的具体要求。

题干给出的语句本身在表达方式(叙述、议论、抒情、说明、描写等)上有着自己的特点，同时在表述的内容、对象上也有其特点，具体解题时要关注这些方面。

此外，还要关注题干的具体要求，比如修辞、字数、扩写的方向等。

就这道题而言，“每个人的生命都是一条长河”形象地表述了人生的特点。

从修辞的角度分析，这句话使用了比喻的修辞手法，把人生比作河流。

扩写时，可以想象人生的长河是怎样的。

自我检测
1.以“炊烟”为话题，展开一段景物描写。

要求：语言表达准确、生动，100字左右。

答：_________________________________________________
1.【答案】(示例)那缕缕升起的炊烟，是家的呼唤，是童年的歌谣。

小时候，我时常静静地坐在一边听柴火的爆裂声，看火光映红了母亲的脸。

秋天，落叶满地。

那么多杨树叶，泛着金黄的颜色，那清晰的叶脉，如鸟的翅膀，进了火灶，就扑棱棱地飞了，最终变成了空中飘舞的袅袅炊烟。

【解析】作答本题，要注重两个方面的内容：一是把握话题的特点，对于本题来说，就要把握“炊烟”的特点；二是把握题干的具体要求，这道题要求描写景物，并且语言要准确、生动，100字左右。

拟写答案时，可以首先想象“炊烟”的样子，比如炊烟的外部特征是怎样的，什么时候最好看，炊烟让人联想到什么等。

然后要体现某种感情，比如对家乡的思念，对父母的牵挂与思念等。

描写炊烟时，注意使用一定的修辞手法，如比喻、拟人等。

2.“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。

请任选一个为描述对象，写一段文字。

要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。

答：_________________________________________________
2.【答案】(示例)梅花，是超凡脱俗的花。

她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。

【解析】作答本题，首先要明确扩展的“主题词”，即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。

然后围绕此中心，进行相应的扩展即可。

如选择梅花，写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。

3.有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。

”请根据这句话的意思，写一段文字。

要求：中心明确，语言通顺，80字左右。

答：_________________________________________________
3.【答案】(示例)河南小伙子魏青刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林孝贞多年义务赡养六位孤寡老人，更是善行善举。

我们青年学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。

【解析】扩展的核心是“善良”，而且阐述的道理或举出的例证都要表达“善良”比“拥有真理更重要”这一层意思。

4.根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。

苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼，_________________________________________________________。

只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。

答：_________________________________________________
4.【答案】(示例)女娲于是决心补天，以终止这场灾难。

她选用五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将天的裂痕补好，随后又斩下一只大龟的四脚，把倒塌的半边天支起来。

最后女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，堵住向四处铺开的洪流。

经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了
【解析】题目要求根据首尾语句展开想象，补写句子。

首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社会混乱，老百姓处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞”表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。

中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。

要注意语言风格的协调一致。

真题演练
1.[2015·湖南省卷]根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。

100字左右。

苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！
面对万民翘盼，_________________________________________________
_________________________________________________。

只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。

1.【答案】(示例)女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时山呼地应，熊咆龙吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。

正气凝结愈快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。

【解析】补写时要联系上下文提供的情景，上文是女娲补天的原因，下文是女娲补天的结果，要补写的部分应该是女娲补天的过程。

表述时，语言要连贯得体，与上下文风格一致，注意字数限制，想象合理。

此外，要注意题干中的一个要求，即“有创意地补写”，不能平铺直叙，简单介绍。

2．[2015·天津市卷]汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。

请参照例句，任选一个字写一段话。

要求100字以内。

例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。

“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

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2.【答案】“火”字形如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。

“火”在中华文化中总是跟燃烧、兴旺、热烈有着密切的关系。

“红红火火”让人感觉到生活的美满幸福，“日出江花红胜火”描摹了春天到来时百花盛开、春光烂漫的景色。

【解析】回答本题时要注意把握示例的内容和特点。

示例以汉字“月”为例，先从“月”的字形方面说明了其意义，然后介绍“月”与“日”组合后的字义，接着解释“月”在传统文化中的意蕴，并列举了一个词语、一句诗歌来解说。

仿写时，注意这些内容，任选一个汉字，注意字数要求。