校园文化建设自查报告
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）
校园文化建设情况自查报告范文（精选3篇）校园文化建设情况范文篇1X中学座落在凌河北岸的九道岭镇北山脚下，占地面积3万平方米，学校有3600平方米教学楼、2400平方米宿舍楼、800平方米理化生实验室和同时容纳600名师生用餐的食堂。
现有18个教学班，千余名学生，教职工79人。
其中特级教师1人，高级教师16人，一级教师40人，所有任课教师都达到大专以上水平。
长期以来，学校坚持“全面实施素质教育，办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的办学宗旨和“治校、强师、爱生”的管理理念，通过弘杨校园主体精神，活跃校园文化环境，促进学生和谐发展，推动了学校的整体建设，使我校在建设现化化的富有个性特色学校的道路上迈出了坚实的步伐。
几年来，曾被评为“辽宁省标准化学校”、“锦州市模范学校”、“市环境艺术化工程先进校”、“市艺术教育先进校”、“锦州市体育特色学校”、“市绿色学校”等。
现将我校落实校园文化建设工作情况汇报如下：一、更新观念，塑造校园精神文化校园精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生精神面貌的集中体现。
爱国主义、集体主义和社会主义是校园文化建设的主旋律；我们九道岭中学的课堂规则、自习规则、课间规则、卫生规则、舍生规则以及治安保卫制度、公物保管制度、升旗制度等是校园文化建设的标尺；培养学生的“五爱”情感是校园文化建设的立足点；树立远大理想，强化成才意识，共建设文明校风是校园文化建设的着力点。
近年来我校根据新课程改革的要求，组织全校师生集思广益，通过讨论和征集，在校园精神的基础上，相继确立了自己的校训（文明、进取、勤奋、求实）、校风（团结、守纪、朴素、健美）校色（黄色，寓意明亮、活泼、积极、快乐，象征着我们学生是点钟的太阳，象征我们的校园充满阳光）、教风（博学、严谨、创新、高效）、学风（刻苦、朴实、探索、竞优）、校歌、校徽、校服、校园广播站等，形成了特色鲜明、统一和谐的校园理念形象。
走进九道岭中学，你就会看到“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”一行钛金字醒目的镶嵌在教学楼的顶端。
学校校园文化建设自查自评报告
学校校园文化建设自查自评报告在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的学校校园文化建设自查自评报告，一起来看看吧!学校校园文化建设自查自评报告1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景：有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
校园文化建设自查报告5篇
校园文化建设自查报告校园文化建设自查报告5篇随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编收集整理的校园文化建设自查报告，欢迎阅读与收藏。
校园文化建设自查报告篇1近年来，我校坚持扬长教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。
音乐、美术开课率为100%。
提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设剪纸、纸艺、葫芦丝、儿童画等校本艺术课程。
按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学生参与率达100%，学校德育部门牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。
每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。
艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。
在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
校园文化建设自查报告(精彩5篇)
校园文化建设自查报告（精彩5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校校园文化建设自查报告
学校校园文化建设自查报告学校校园文化建设自查报告(8篇)在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，其在写作上具有一定的窍门。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的学校校园文化建设自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校校园文化建设自查报告1我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。
在校园文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和谐、向上的文明集体。
我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。
一、加强校园观念文化的导向作用我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽尊师爱生、平等相处、教学相长、密切合作同学之间亲近友爱团结互助、相互理解、互勉互励，学生的安全、归属与爱、自尊等基本需要得到满足，整个校园中有一种浓厚的积极向上的气氛。
为了加强观念文化的导向作用，我们提出了办学思想：办学宗旨：一切为了孩子，一切为了社会，一切为了发展。
办学理念：以人为本，求真务实，弘扬特色，发展创新。
培养目标：让我们的孩子具有优良的品学习惯、扎实的文化根基，健康的身心素养，强劲的发展潜能。
十几年后，懂得如何做人，懂得如何做事，学会如何生存，学会如何发展。
校训：诚信为人、勤奋做事校风：尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取。
教风：为人师表，民主和谐，科学严谨，弘扬个性。
学风：友爱互助，刻苦钻研，胸怀大志，拼搏向上。
以上理念的形成，对提高教师的凝聚力，鼓舞师生的斗志，起到了很好的作用。
二、抓好校园物质文化建设，强化环境的熏陶作用硬化整铺操场，加强了学校的绿化、净化、美化、体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了文化墙、校训匾、宣传栏，广播站。
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)
(2023)校园文化建设自查情况报告(一)2023校园文化建设自查情况报告背景为加强校园文化建设，提高校园文化氛围质量，我校于2023年开展了校园文化建设自查工作。
自查内容本次自查内容涵盖校园文化建设的各个方面，包括以下几个方面：•学校文化理念的宣传与贯彻•校园文化活动的开展情况•校园文化设施的建设和管理情况•学生文化素质的提升情况•师生文化交流与互动情况结果分析通过自查，我们发现我校在校园文化建设方面已经取得了较大的进展。
在学校文化理念的宣传与贯彻方面，我们已经建立了一整套完备的制度体系，高度重视学校文化建设，使得学校文化理念深入人心。
在校园文化活动的开展情况方面，我们进行了精心规划和组织，具有鲜明的主题、丰富的形式和广泛的参与面。
校园内各类文化活动频繁开展，确保师生能够领略到更为丰富多彩的校园文化生活。
在校园文化设施的建设和管理方面，我们对各类文化设施进行了全面的更新和改造，同时也对文化设施的使用进行了严格的管理和维护，保证师生可以获得更为安全便捷的服务。
在学生文化素质的提升方面，我们大力推进了各项文化课程的学习和培训，并且积极组织组织各类文化比赛、活动，以提升学生的文化素养。
在师生文化交流与互动方面，我们构建了多种文化交流渠道，推广了多元文化，促进校内师生之间的交流与互动。
展望未来虽然我校在校园文化建设中取得了一定进步，但是我们也清醒地认识到文化建设是一个长期、系统的过程，需要我们不断满足师生的文化需求，加强文化建设和文化教育，提高文化活动的质量和水平，推动师生的文化认知、文化修养和文化素质不断提高。
未来我们将继续加强校园文化建设，逐步完善各项制度建设，进一步增强文化设施的建设和管理，开展更多更具特色的校园文化活动，并积极推进学生文化素质的提升，促进师生之间的文化交流和互动，打造更为丰富多彩的校园文化生活。
总结文化建设是一个系统性、全覆盖、长期和动态的过程，需要整个学校的持续努力和积极贡献。
校园文化建设自查报告7篇
校园文化建设自查报告7篇校园文化建设自查报告篇1校园文化就是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。
健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。
近年来，我校坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设进行了认真总结，自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况二、突出以人为本理念，统一思想认识营造高品位校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，而高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，20xx年开始，我校提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念，并在这种理念的指导下主要做了三项工作：1、加强组织领导。
学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，教导处、总务处、少先队等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订规划与实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作总结计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成共识，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气氛。
三、加强校园环境建设，优化育人环境校园环境是校园文化的重要组成部分，是“第二教师队伍”，是学生的“第二课堂”，有利于陶冶学生情操、美化心灵、启迪智慧。
为加强校园文化建设，20xx学年年我们在学校重新建设了校园橱窗和校训屏风，又在学校的大门口建设了欢迎屏风和部分文化角及小橱窗等文化设施；同时多年还在校园的部分空地进行了绿化建设。
将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。
苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。
校园是学生生活和学习的场所，这里的每一堵墙都是学生每天需要面对的。
校园文化建设自查报告
校园文化建设自查报告校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
为了进一步优化校园文化环境，提升学校的文化内涵和育人水平，我校对校园文化建设工作进行了全面深入的自查。
以下是本次自查的详细情况：一、校园文化建设的理念与目标我校始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代人才。
在校园文化建设方面，我们以“弘扬传统文化，培育现代精神，营造和谐校园”为目标，努力打造一个富有特色、积极向上、充满活力的校园文化氛围。
二、校园物质文化建设1、校园环境校园布局合理，绿化美观。
教学楼、办公楼、实验楼等建筑错落有致，道路宽敞整洁。
校园内种植了各种花草树木，做到了四季有绿、季季有花，为师生创造了一个优美舒适的学习和工作环境。
但在自查中也发现了一些问题，如部分绿化区域的养护不够及时，存在杂草丛生的现象；校园内的垃圾桶数量不足，导致垃圾乱扔的情况时有发生。
2、文化设施学校配备了完善的文化设施，包括图书馆、体育馆、多媒体教室、实验室等。
图书馆藏书丰富，种类齐全，能够满足师生的阅读需求。
体育馆设施齐全，为师生开展体育活动提供了良好的条件。
然而，多媒体教室和实验室的设备更新不够及时，部分设备老化，影响了教学效果。
三、校园精神文化建设1、校风校训我校的校风是“团结、勤奋、求实、创新”，校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。
通过多种形式的宣传和教育活动，校风校训已经深入人心，成为师生共同的价值追求和行为准则。
但在实际工作中，还存在个别师生对校风校训理解不够深入，践行不够到位的情况。
2、主题活动学校定期开展各种主题活动，如文化节、科技节、体育节、艺术节等，丰富了师生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和特长。
同时，还积极组织学生参加社会实践活动，增强了学生的社会责任感和实践能力。
不过，活动的组织和策划还存在一些不足之处，如活动内容不够新颖，参与度不够广泛等。
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校园文化建设自查报告凌海市白台子中心小学2008年4月凌海市白台子乡中心小学于二00六年九月搬迁教学楼，现有学生525人，13 个教学班、47名教师。
多年来，我们一贯坚持以创新教育为龙头，以养成教育、艺术教育为两翼，全面推进素质教育，全面推进基础课程改革，，全面提高小学生的综合素质的办学特色。
二年来，我们加大了校园文化建设的工作力度，取得了一定的成绩。
目前，我校的物态文化、活动文化、行为文化、精神文化建设都走在全市的前列，使学校真正成为文化世界，精神家园。
现将自评情况报告如下。
一、指标完成情况（一）、组织领导1、学校成立了以刘校长为组长的校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，责任明确。
2007年学校制定了校园文化建设三年发展规划。
2、每学年，学校制定校园文化建设实施方案，做到全面规划，统筹兼顾，分步实施，目标分解，确保每一个阶段任务顺利完成。
3、广大教师积极参与活动之中，以身作则，为人师表，示范作用突出。
5、学校成立了三个德育课题研究小组，有“诚信教育研究与实践”，有“感恩教育研究与实践”，“学生评价体系研究与实践”，领导亲自挂帅，撰写实施方案和阶段实验报告。
每学期召开一次师生表奖会。
（二）、校园物态文化建设6、学校新建了80平方米的实验室，60平方米的图书室，60平方米的音乐室，60平方米的多媒体教室，50平方米的播放室，40平方米的网络接收室，各功能室配套设施齐全，保证了各功能室的正常使用。
图书室常年向师生开放。
各功能室做到管理制度上墙，责任明确。
学校有200米田径场地，操场上有足够的体育设施供学生活动。
7、学校环境整洁优美，室内盆花有200余盆，操场栽植风景树15棵，环校林垂柳300余棵，室外建花坛6个，种植草坪600平方米，动物雕塑10个，假山一座，山顶设有美丽的喷泉，校门完好，办公室布置幽雅，名人名言，宣传阵地：《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、中队组织表、值日轮流表。
8、学校有红领巾广播站，周周有专题，学校有《芳草》校报和《春笋》文学社组织，每月出版一期刊物；大队室有队旗、队徽、组织表上墙，少先队作用突出。
9、室外环境建设布局合理，体现高度的艺术性。
楼房门厅、走廊文化富有高度的人文性和教育性，并有个性特点：一楼是德育长廊，二楼是智育长廊三楼是艺术长廊，四楼是师资队伍建设长廊。
各楼层醒目位置都有宣传标语和警示格言。
（三）校园活动文化建设10、学校每年举办一次少儿艺术节，每年召开一次校田径运动会，学校成立了一社三队，即：文学社、管乐队、舞蹈队、合唱队，坚持常年活动，成果显著。
11、结合重大节日开展主题教育活动，3月5日开展学雷锋活动，4月5日清明节开展革命传统教育，“五一”国际劳动节，组织学生到劳动基地参观考察，“七一”和“十一”召开以爱党、爱国为核心内容的主题大队会，“八一”建军节开展拥军优属活动，“六一”国际儿童节和10月13号少先队建设日，举行入队仪式。
学校对文学社会员每周进行一次培训，教师进行读书活动的专题辅导。
12、每周一举行升国旗仪式，学校师生全员参加，由校领导和骨干教师做国旗下讲话。
学生每天坚持上下午两操，保证了活动时间在1小时以上；大课间内容有韵律操、集体舞、羽毛球拍健美操。
13、在学生中开展多种研究性学习等社会实践活动，学生中最活跃，最有特色的四个小组是：三年二班的“早餐与学习”；五年一班的“我心中的英雄”；五年二班的“科学小组”；六年二班的“北方民俗节日集锦”。
其中“早餐与学习”获锦州市研究性学习科研成果三等奖。
（四）、校园行为文化建设14、学校各项规章制度健全，分工明确，责任落实到位，充分体现了人文性、科学性、激励性和可操作性，不仅制度上墙，而且汇编成册。
15、领导班子锐意进取，团队精神突出；教师间团结互助，为人师表，学生文明守纪，德育合格率100%。
（五）、校园精神文化建设16、校训：“乐学、勤思、求真、奋进”；校徽：“托起祖国明天的太阳”，体现我们的个性和先进的办学理念，师生人人准确理解校训、校徽的内涵，师生人人会唱校歌：《辉煌的明天》。
17、学校始终坚持德育为首，教学为中心，全面育人的宗旨；本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，“立足过程，促进发展”的科学评价观；扎实推进素质教育。
二00七年，我校被评为市课改基地先进校，锦州市落实教学常规示范校。
18、校长坚持以人为本、以法制校、以研兴校、以管强校的办学理念；坚持以创新教育为龙头，以养成教育、艺术教育为两翼的办学特色。
19、学校制定了教师发展性评价方案，每学期考核一次，在教师中树立了，“正己、勤奋、敬业、爱生”的良好教风。
积极开展教学反思研讨实践活动，成果显著，我校二00七年被锦州市评为科普科研先进单位。
20、学生中形成了：“勤学、诚信、文明、朴素”的良好学风；学习习惯良好，方法正确，学生形成了一定的学习能力，群体素质逐步提高。
二、经验与做法（一）、领导重视到位学校是未成年人健康成长的摇篮，是孕育希望的园地，全面抓好校园文化建设工作是时代的迫切需要，也是每位教育工作者肩负的神圣使命。
1、我们确定校园文化建设工作的主要任务是：从加强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
2、加大投入，我们的认识到位了，也就增强了责任感和使命感，也就义不容辞地把校园文化建设摆在更加突出的位置。
在资金上也就舍得投入，二00六年九月搬进教学楼以来。
我们共投资近10万元对校园进行了艺术化工程建设，现在校园已装扮得美丽壮观、幽雅别致，使学校真正成为学生成长的乐园。
（二）、工作落实到位校园文化建设是一个多因素、相互制约、多层次相互交织的有机整体，为有效避免顾此失彼，舍本求末的现象，我们坚持统筹兼顾，齐抓共管的做法。
1、建立组织机构我校成立了以刘校长为组长的校园文化建设领导小组，职责明确，组长负责制定校园文化建设发展规划，监督校园文化建设实施过程，保证人力、财力、物力的投入。
副组长负责制定校园文化建设实施的方案；直接领导校园文化建设工作。
组员是具体实施的责任人，做到层层有目标，层层有人抓。
2、健全规章制度建立科学完善的规章制度，是校长实行学校管理的第一要务。
制度平台不首先建立起来，学校管理就是一句空话。
我校各项规章制度突出四个特点：一是科学性，二是公正性，三是激励性，四是正确的引导性。
正因为学校有了一个科学合理的制度平台，教师心中便有了一个准绳，工作效率也就自然提高了。
3、建立科学的评价体系我校制定了师生发展性评价方案，不仅看工作终端结果，而且重工作过程的管理，采取听汇报、查资料、看活动、座谈访问等多种形式，全方位，多层面对师生进行综合评价，由于评价科学公正，充分调动了广大教师工作的积极性。
4、加强过程管理学校开展每项工作，分管领导都要亲自参与活动，亲自考核评价，活动结束后，校领导都要认真地从活动的准备、活动的过程、活动的效果进行全面的总结，对照制度实行奖惩，这样做，杜绝了走过场，流于形式，为完成任务而活动的错误倾向，5、反思与整改惟有亲身经历，才能深刻体会，我校对在开展活动中出现的问题，要组织领导和教师进行认真的反思，吸取经验与教训，查找不足，制定改进措施，确保各项工作稳步，健康向前推进。
（三）营造育人氛围到位校园文化具有无形的教育功能，一旦形成，就会产生巨大的力量。
充满朝气的校园文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓展，品位得到升华。
1、环境文化启迪人幽雅的静态环境具有启迪的作用，我们的校园布局合理，花香四溢，垂柳成荫，草坪上小动物雕塑惹人喜爱，假山美景引人注目，大型玩具幽雅别致。
师生走进校园就如春风化雨，滋润心田。
2、宣传文化激励人走廊、门厅、教室文化不仅体现学校办学思想和办学特色，而且突出校园文化的个性。
我校每层楼都有不同的教育主题：走廊、门厅都有激励性的标志牌和各种警示语。
以及“教育方针”、“八荣八耻”等宣传标志牌。
教室里有班风、名人名言、学习园地。
班级文化各具特色，催人奋进。
校园文化已成为提高学校管理水平和促进学生发展的一个重要措施，从而实现了校园文化教育人、培养人和熏陶人的目的。
（四）活动育人到位健康有益、丰富多彩的活动的教育意义是多方面的，它可以提高学生的思想觉悟；可以开发学生智力，培养能力；激发兴趣、发展个性，所以成功的校园文化活动能收获多种教育效果。
1、抓有利契机，促爱国教育我校以开学典礼、升旗仪式、重大节日、纪念日为契机，通过板报、班队会、校报、班报、文学社、演讲、国旗下讲话等形式，开展系列教育活动。
增强学生爱国爱校，报效祖国的责任感和使命感！2、抓一日常规，促养成教育。
我校结合新的《中小学生守则》和《小学生日常行力规范》的具体要求和我校的实际，制定了我校“学生一日常规”细则，细则中对学生在校一天的活动作了明确规定，校值周检查小组，坚持天天有检查，周周有总结，期末有总评。
由于我们坚持多年开展检查评比活动，学生时时事事处于管理之中，久而久之，学生逐步养成了良好的讲究卫生，文明礼貌，勤奋学习，遵章守纪的好习惯。
几年来，我校的校风，班风一直良好，教学秩序井然，我校是凌海市养成教育示范校。
3、抓“书香校园”促“双一二三”活动开展。
我们在全校开展了“书香校园”读书活动。
学期初向全校师生提出倡议，倡导师生“多读书”“读好书”的活动。
学校图书室长期开放，有专人负责。
学校开展征集论文、读后感活动。
把好的文章刊登在校报、班报和文学社的刊物上。
结合重大节日在师生中开展故事会、演讲比赛等活动，师生踊跃参加。
“书香校园”活动不仅调动了广大教师工作、学习的积极性，而且推动了“双一二三”工作的顺利开展。
4、抓特色活动，提升校园文化品位。
举办少儿艺术节是我乡一大亮点。
九八年以来我乡连续举办九届少儿艺术节，每届艺术节活动各具特色，内容丰富多彩：歌舞、小品、相声、快板、乐器、绘画长卷、书法展、鼓乐队、大型集体表演等。
艺术节大展师生们的才艺，办得轰轰烈烈，一年胜过一年。
每逢艺术节那天，孩子们特别高兴，都穿着节日的服装，打扮得花枝招展。
家长农活再忙也都来欣赏艺术节的盛况，校园内观众超过数千人。
节目高潮迭起，雷鸣般的掌声响个不停。
家长们看到自己的孩子在舞台上施展才华非常高兴，赞不绝口。
目前，少儿艺术节已成为我乡教育战线一道靓丽的风景线。
它不仅活跃了校园文化生活，而且促进了校园文化建设向更高目标迈进。
三、存在的问题1、因为校舍不足，缺少专用教室。
如；美术室、劳技室、校史馆等。
2、因办学条件不足，缺少校园电视台。
3、未统一制作校服，部分学生服装不整齐。
4、师资专业结构不尽合理，部分学科缺少专任教师。
5、由于财力不足，还有些校园文化建设项目待建。