安徽省界首市界首中学2016_2017年度高考语文一轮复习定点练16形神兼备做仿写
安徽省界首市界首中学2016-2017学年高三语文一轮复习 专题十 图文转换学案
专题十：图文转换考纲阐释一、内容呈现表达应用 E 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、得体、生动二、考点解读“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上综合了“扩展语句，压缩语段”、“选用、仿用、变换句式”等多种题型，它要求考生根据图或表中的有关内容，全面、准确地把握图表中的信息，并运用准确、简明的语言进行表述。
此考点采用主观性试题进行考查，主要考查学生的观察能力､理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，是对识记、理解、分析综合、表格应用、鉴赏评价、探究六种能力的综合考查｡从所供材料来看，有表格文字转换题和图画（漫画）文字转换题；从题目要求，有直接表述图文信息和对图文信息推断总结两种题型。
图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的新宠｡纵观近几年年全国卷高考试题，都涉及本考点内容。
考查形式可以说是“旧瓶装新酒”。
“旧瓶”指的是试题类型仍然是表格类与图画类两种，考查题目也是一直沿用往年直接表述类和信息推断总结类；“新酒”说的是考查内容广泛多样，关注热点，关注当今新事物、新问题，一些时鲜话题让人耳目一新。
如2015年全国卷1考查“环境保护方面的”，2015年全国卷2考查“联合力量致力和平”的新鲜元素。
这些新鲜元素的出现，就提醒考生在复习备考图文转换这一考点时，步步留心，时时在意，时时关注身边的热点与时代的元素，处处在意语文与生活其它行业的千丝万缕的联系。
学案一图文转换【真题导航】1.(2015·全国新课标卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80个字。
（6 分）【答案解析】答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
安徽界首中学16-17年度高考语文一轮复习第4章第1讲传记类文本阅读第1讲考纲要求和做题方法
相关链接
①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不
同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在
西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指
明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰
叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，
包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。
大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现 了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也 好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面 开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一 项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的 意图。 《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖， 《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不 上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不 上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要 通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传 主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。
3．作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。 【解析】 本题考查分析文本的文体特征和主要表现手法的能 力。题目要求对文章的特点进行分析，这就要求我们从“带 有学术性质的自传”的角度出发，分析文章的语言特色。显 然，文章以作者自身的经历为依托，介绍了作者对传记文学 的深入理解，而学术背后的家国情怀也得以呈现。从语言上 看，本文语言朴素自然，偶用口语，如“总想来一些变 动 ”。 【答案】 ①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形 成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国 情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和朋友闲谈一
2017高三一轮总复习
语 文
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练3 含解析
(二）限时规范综合训练规范提醒] 考场上做文言文的时间与其总分值大致相当，为15～20分钟。
做题前，先整体阅读，包括正文、注释、题干等内容；做题时,要依据题干所涉及的文本范围进行细读；代入法是考场上的重要方法,几乎每一道题均可代入原句、原段中去检验，要注意此法的使用.下面的训练以两篇文言文为一组，每组用时为30～35分钟.综合练3阅读下面的文言文，完成文后题目。
（19分)李士谦，字子约，赵郡平棘人也。
髫龀丧父,事母以孝闻。
年十，居丧骨立。
赵郡王睿举二，魏广平王赞辟开府参军事。
后丁母忧．．．德行，称疾不就。
和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。
士谦知而固辞,得免.,必高会极欢，无不沉醉喧乱。
尝李氏宗党豪盛，每至春秋二社．．．．集士谦所，盛馔盈前，而先为设黍，谓群从曰：“孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？"少长肃然，退而相谓曰:“既见君子，方觉吾徒之不德也。
"士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。
州里有丧事不办者,士谦辄奔走赴之，随乏供济。
有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒兄弟愧惧更相推让卒为善士。
有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。
望见盗刈其禾黍者，默而避之.其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。
”遽令放之.其后出粟数千石，以贷乡人,值年谷不登，债家无以偿,皆来致谢。
士谦曰:“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。
”各令罢去。
明年大熟,债家争来偿谦，谦拒之，一无所受.他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资,为之糜粥，赖以全活者将万计.至春，又出粮种，分给贫乏.赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。
”或谓士谦曰：“子多阴德。
”士谦曰:“所谓阴德者何？犹耳鸣，己独闻之，人无知者。
今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！"八年，终于家，时年六十六。
赵郡士女闻之，莫不流涕曰：开皇．．“我曹不死，而令李参军死乎!”会葬者万余人。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练4 含解析
综合练4阅读下面的文言文，完成文后题目。
(19分)张建封，字本立，邓州南阳人，客隐兖州。
少喜文章，能辩论，慷慨尚气,自许以功名显。
李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。
马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人，请前喻贼,可不须代宗诏中人．．战.因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名.时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义,跋扈不臣，寿州刺史崔昭与相闻，德宗召宰相选代昭者，杞仓卒不暇取它吏，即白用建封。
希烈数败王师，张甚，遂僭即天子位。
是时，四方尚多故，乃缮陴隍，益治兵，四鄙附悦.希烈使票帅悍卒来战，建封皆沮衄之。
贼平，进封阶。
是时，宦者主宫市，无诏文验核,但称宫市,则莫敢谁何，大率与．．直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛,欲亟去,不许,恚曰：“惟有死耳！”遂击宦者。
有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。
谏臣交章列上，皆不纳，．．故建封请间为帝言之,帝颇顺听.会诏书蠲民逋赋，帝问何如,答曰：“残逋积负，决无可敛,虽蠲除之，百姓尚无所益。
”治徐凡十年，躬于所事，一军大治.善容人过，至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激，故下皆畏悦。
性乐士，贤不肖游其门者礼，有文章传于时。
（选必均，故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府．．自《新唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》）注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名。
②阍闼：宫门。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)（) A．时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史B．时马燧为三城镇/遏使雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多/所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜/出为岳州刺史C．时马燧为三城镇遏使/雅知之表/为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事多所诹访/杨炎将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史D．时马燧为三城镇遏使/雅知之/表为判官/擢监察御史/燧伐李灵耀/军中事/多所诹访杨炎/将任以要职/卢杞不喜出/为岳州刺史答案A解析原文标点：时马燧为三城镇遏使,雅知之，表为判官，擢监察御史，燧伐李灵耀，军中事多所诹访。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习定点练3文意通顺,翻译满分方有保证
定点练3 文意通顺，翻译满分方有保证1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
王守仁，字伯安，余姚人。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(1)守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
译文：(2)忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”译文：答案(1)守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
(要点：“疏”“举”，“自代”倒装句式，句意正确。
)(2)(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”(要点：“格物”“诸”，句意正确。
)参考译文王守仁，字伯安，余姚人。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。
守仁不赴任，请求回家省亲。
守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。
走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。
被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。
(守仁)忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。
”于是深信不疑。
他教育学生，专门以“致良知”为主。
学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
管子曰：“仓廪实而知礼节。
”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。
古之人曰：“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。
”生之有时而用之亡度，则物力必屈。
古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。
今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。
残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。
安徽省界首市界首中学度高考语文一轮复习定点练16形神兼备做仿写
点练16 形神兼备做仿写1．仿照下面的例句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。
要求内容贴切，句式与例句相同。
青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道做伴才韵味十足；__________________。
答案(示例)青春是一首古诗，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨重彩的笔墨涂抹才丰富绚丽2．以“人生”为对象，仿照例句续写两句话。
要求：语意相近，字数、结构与例句相同。
如果把人生比作季节，那么，便有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；_____________。
答案(示例)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变幻，日出日落，云卷云舒如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起3．在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。
请仿照例句，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言描述，至少运用两种修辞手法。
小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。
答：答案(示例一)白云：白云在天空顽皮地嬉戏着，有时像白蝴蝶翩翩起舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变了脸孔。
(示例二)瀑布：一条汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下来，发出惊人的声响，宛如千万匹烈马扬蹄奔腾。
4．仿照下面的例句，另写两句话，要求与前面句子构成排比。
希冀于平原的辽阔，于是选择了奔跑，骏马的嘶鸣激荡了旷野；____________________。
答案(示例)希冀于天空的苍茫，于是选择了翱翔，苍鹰的搏击震撼了蓝天希冀于民族的未来，于是选择了创作，文字的沧桑渲染了人生5．依据下面的例子，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。
春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥像种子播撒在山川大地一个个嫩黄的芽探出头来开始了生命蓬勃成长的经历答：答案(示例)雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬/给庄稼披上了厚厚的衣裳/小麦做了一个甜美的梦/梦见自己和太阳一样遍体金黄6．为恭贺你的同学搬进新房子，请你拟出下面这副对联的下联。
安徽省界首市界首中学2016-2017年度高考语文一轮复习限时规范综合训练 综合练1 含解析
限时规范综合训练规范提醒］论述类文本阅读满分9分，用时10分钟左右。
做题前仍要先整体阅读,梳理出文章的主干信息。
可以边读边勾画圈点，只读一遍，把握全文内容即可。
然后进行比对性阅读，即把选项与相应的原文放在一起比对、判断。
无论是读文还是做题，一定要保持平静的心态，细心地阅读和比对，千万不可心浮气躁。
另外，注意使用优选法，即便是有把握选对该项，也要把其他选项看完并比较，最后确定答案。
，下面以两篇文章为一组，训练用时控制在25分钟内。
综合练1阅读下面的文字,完成文后题目。
(9分）儒家的政治伦理汤一介古人说“修身、齐家、治国、平天下”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
这就是说，没有“以人为本”的“道德理想伦理",“政治伦理"是无从谈起的。
如何“修身”？孔子提出要“修德"“讲学”“徙义”“改过"，这样才能“下学上达”,成为君子，才能使自己有个“安身立命”处。
如何“齐家”?儒家把“孝”作为家庭伦理的基本。
《论语·学而》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”《孝经注疏》(《孝经》是中国古代儒家的伦理学著作）中说：“父子之道，自然慈孝，本乎天性,则生爱敬之心,是常道也。
”“爱”与“敬”发乎人之本性，非外力所加，自然如此.费孝通先生对此有一新的解释说:家庭伦理“孝"的意义在今天主要应体现在“尊敬祖先和培养优秀的后代”上。
这就是说：对祖先要尊敬,对后代要担负起精心培养的家庭责任。
如何“治国”?在中国,如果说“家庭”是个小社会,“国"则是一个大社会。
一般认为，中国前现代是专制的“人治”国家,而西方近代则是“民主"的“法治”国家。
我认为,这种说法并不全面,应该说在前现代儒家的理想应是以“礼法合治”治国。
《礼记·坊记》曰：“君子礼以坊德,刑以坊淫,命以坊欲。
”意谓“礼”是君子为防止超越道德所设立的界限;如果用“礼"不能防止道德败坏，那么就要用“刑”来制止为非作歹、祸乱社会的行为；如果“刑”还有不足之处，则可以用“法令”来补充，以防止社会贪欲横流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点练16 形神兼备做仿写
1．仿照下面的例句，仍以“青春”为开头，续写两句话，使之构成排比。
要求内容贴切，句式与例句相同。
青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道做伴才韵味十足；__________________。
答案(示例)青春是一首古诗，需要平平仄仄的音韵组合才抑扬顿挫青春是一幅图画，需要浓墨重彩的笔墨涂抹才丰富绚丽
2．以“人生”为对象，仿照例句续写两句话。
要求：语意相近，字数、结构与例句相同。
如果把人生比作季节，那么，便有寒暑往来，草荣草枯，花开花谢；_____________。
答案(示例)如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变幻，日出日落，云卷云舒如果把人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起
3．在文学家的笔下，常见的事物也能显现出它们独特的魅力，使读者回味无穷。
请仿照例句，从“白云”“瀑布”中任选一个，用富有文采的语言描述，至少运用两种修辞手法。
小草：雨过天晴，小草犹如刚受了委屈而又活泼可爱的顽童，倔强地昂起头，擦干眼泪，向着太阳微笑。
答：
答案(示例一)白云：白云在天空顽皮地嬉戏着，有时像白蝴蝶翩翩起舞，有时像小白兔向前奔跑，有时像魔术师迅速变了脸孔。
(示例二)瀑布：一条汹涌澎湃的瀑布，咆哮着猛扑下来，发出惊人的声响，宛如千万匹烈马扬蹄奔腾。
4．仿照下面的例句，另写两句话，要求与前面句子构成排比。
希冀于平原的辽阔，于是选择了奔跑，骏马的嘶鸣激荡了旷野；____________________。
答案(示例)希冀于天空的苍茫，于是选择了翱翔，苍鹰的搏击震撼了蓝天希冀于民族的未来，于是选择了创作，文字的沧桑渲染了人生
5．依据下面的例子，另选一个描写对象仿写，至少运用两种修辞手法。
春雨，淅淅沥沥，淅淅沥沥
像种子播撒在山川大地
一个个嫩黄的芽探出头来
开始了生命蓬勃成长的经历
答：
答案(示例)雪花，纷纷扬扬，纷纷扬扬/给庄稼披上了厚厚的衣裳/小麦做了一个甜美的梦/梦见自己和太阳一样遍体金黄
6．为恭贺你的同学搬进新房子，请你拟出下面这副对联的下联。
上联：燕喜新居春正暖
下联：
答案(示例)莺迁乔木日初长
7．根据下面的例子，另选一个对象，仿写一首短诗。
要求修辞手法相同，句式、结构与之相似。
雾，
像爱情一样，
在山峰的心上游戏，
生出种种美丽的变幻。
答：
答案(示例)雨，像音乐一样，在大地的怀中轻弹，奏出串串悦耳的音符。
8．仿照下面的例句，围绕“美好追求”这一主题，另写一句话。
要求使用比喻的修辞手法。
我若是那林间的飞鸟，我要穿越森林，迎来黎明的第一缕阳光。
________________
答案(示例)我若是那天上的云朵，我要徜徉天空，擦拭出天际的第一抹蔚蓝。
9．仿照下面画线句的句式，另选两个话题，在横线处续写两句话。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；
__________________________________________________________________________________ _____________。
答案(示例)高山收容每一块岩石不论其大小故高山雄伟壮观大海收容每一朵浪花不论其清浊故大海浩瀚无垠
10．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话。
要求：使用拟人的修辞手法，句式与例句相同。
秧苗连夜下水，填补麦子归家后田野的寂寞；
大豆执意上山，填补蚕豆出嫁后坡地的寂寞。
答：
答案(示例)彩虹浓妆打扮，填补风雨停歇后天空的寂寞；山泉放声歌唱，填补草木沉睡时大山的寂寞。