大沥高级中学2009年高考备考计划
09届高考备考总结
精心备战高考着重落实培优2009年我校参加高考的学生1025人，平均分为103.63，全级考取110分以上的学生有291人，115分以上的学生有129人，120分以上的有38人。
说实话，这个数据并不理想。
因为我们与A组的平均分还有一定的距离，但高考的回归残差数是4.75，在广州市49所回归分析为正值的学校中排在第2位。
这说明了经过我们三年来各年级备课组的不懈努力，学生还是有了较大的进步的。
如果说我们的备考工作做得还算是比较好，还值得肯定的话，是与全年的有序备考——在以前累积的经验的基础上，结合本届学生的特点，制定了系统的教学计划，以专题突破为切入点，认真实施新课程改革的教育教学——分不开的，现把几点心得体会写出来，趁此机会与各位同行交流，倍感荣幸，也希望同行们不吝赐教。
一、开学之初，制定好一年的备考计划。
“凡事预则立”，有了明确的系统的计划，备考方向才能清晰，备考要求才能落实。
为达到这个目标，开学初即要求本备课老师组积极认真地参加广州市教研活动，听取多所知名学校的备考计划介绍，再认真地研读了刊登在《广州市教研信息》上的多所学校的备考计划，形成自己的思考，然后在备课组活动中交流，再结合本校学生及语文学科学习的实际情况定下全年的备考计划，力求目标明确、步骤清晰、措施有效、落实到位。
当然，全年的计划毕竟规定的是备考的大方向，在具体的备考过程，备课组会结合学生的实际情况，做灵活处理，确保具体内容的具体落实。
二、坚持“抓大放小”的备考原则。
所谓抓大，就是在第Ⅰ卷与其他同类学校很难拉开距离的情况下，将备考重点放在第Ⅱ卷上；当然所谓放小并不是放弃第Ⅰ卷的复习，而是放手让学生识记基础知识，将基础题分散到平时的“每天一练”中，采取细水长流，化整为零的做法，大大减少了堂上的讲练时间，从而保证了第Ⅱ卷的堂上有效训练和复习反馈的时间。
三、选取作文教学作为备考工作的突破口。
作文是语文高考得分的半壁江山，作文的分数直接影响高考的成败。
佛山南海区大沥高级中学20092010学年度第一学期期末...
佛山南海区大沥高级中学2009～2010学年度第一学期期末模拟高一政治试卷一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每题2分，共46分）1.卫生部2008年9月11日指出，石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶粉受到三聚氰胺污染。
据此回答1-2题。
1.“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”发生后，国产奶粉销售量急剧萎缩。
这说明A．商品的使用价值影响价值的实现B．商品的价值影响使用价值的实现C．企业生产的目的是为了获得使用价值D．产品质量决定商品的价格2. “三鹿牌婴幼儿奶粉事件”发生后，国产奶粉销售量急剧萎缩，迫使国内生产企业推出众多优惠活动，大幅下调奶粉价格。
这说明A．供给影响价格B．需求影响价格C．价格影响供给D．价格影响需求3．2009年春节期间，刘老师在超市购买了一款标价为500元的电热取暖器。
这500元①行使着价值尺度的职能，是观念的货币②行使着流通手段职能，是现实的货币③是取暖器的价格，是其价值的货币表现④行使着支付手段职能，是观念的货币A．①②B．③④C．①③D．②④4.2008年11月28日和12月1日，人民币对美元的外汇牌价分别是683.49和685.05（注：人民币外汇牌价的标价方法为人民币/100外币）。
这说明A．人民币在升值，美元在贬值 B．人民币对美元的汇率升高C．外币对人民币的汇率跌落 D．人民币对美元的汇率跌落5．金融风暴虽然由次级抵押贷款所引起，但根源其实是美国人所崇尚的“举债度日”的生活方式。
这启示我们应A．勤俭节约，艰苦奋斗B．保护环境，绿色消费C．革新陋习，科学消费D．量入为出，适度消费6．2009年2月1日全国全面推广“家电下乡”活动，这是应对当前国际金融危机，惠农强农，带动工业生产，促进消费拉动内需的一项重要举措。
“家电下乡”活动折射的经济学道理是A．消费是生产的目的和动力B．生产是消费的目的和动力C．生产与消费互相影响、互相决定 D. 消费决定生产、影响生产7．根据国资委的部署，国有经济要对军工、电网电力、石油石化等七大行业保持“绝对控制力”，对基础性和支柱产业领域的重要骨干企业保持“较强控制力”。
大沥高级中学2009年高考备考计划
2009-2010学年下学期高三级部工作计划一、2010年备考形势和级部总体目标从外部形势看，今年我省高考形势严峻，预计明年的计划招生数不会有较大的增幅。
由于我们学校近几年高考成绩呈上升趋势，各级领导和社会各界人士对学校寄予很高期望，因此学校给我们高三级下达了2010年高考的总体目标：不低于过去3年的平均成绩，即本科上线90人,专科上线二、级部工作的指导思想和备考策略1、级部工作的指导思想是：继续保持高昂奋战状态，建设优良级风，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为实现奋斗目标而拼搏。
2、以学校2010年高考目标和奖励方案为动力，坚持“着眼整体，狠抓三科，强化综合”的备考策略。
在实际备考中，我们要根据形势变化，吸取经验教训，及时调整备考策略，提高备考效益。
三、级部备考工作的具体措施1、要出成绩，必须树立良好学风。
因此，级部在寒假一开学，就严抓纪律，端正级风，这直接影响到学生的学习效果。
今后级部将细化班级管理细节，激发班主任工作积极性，每月评比、公布，形成良好的竞争氛围。
2、认真做好通盘计划，提高备考的时效性。
科任教师必须具有紧迫感，及时调整备考计划，制定具体措施，与时间赛跑，积极备考。
要正确处理好讲授新课和复习的关系，杜绝为赶进度而赶进度的做法。
要“以考纲为纲”，“以课本为本”，善于取舍，用好教材。
要循序渐进，积累迁移，稳打稳扎，培养能力。
级部根据学生的实际，引导科任教师因材施教，制定确实可行有效的每月绩效评价制度。
下学期备考的总体安排是：3、落实职责强化管理，营造良好备考氛围。
今年的备考工作，要努力强化管理意识，充分发挥全体教师的作用，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围；高三全体教师深入到学生中去，加强交流。
同时强化学生学习的主体意识，使学生真正成为管理的参与者和各项规章制度的自觉执行者。
要经常召开学生座谈会，了解他们的思想状况。
班主任和科任老师要及时了解高考动向，正确引导学生备考，及时纠正备考过程出现的偏差，确保高考备考措施得以落实。
2009届高考语文科备考方案
2009届高考语文科备考方案一、指导思想：以08高考考试大纲为依据，认真研讨考试说明，明确备考方向，使备考工作有计划、有步骤地进行。
二、备考目标：提升学生备考能力，顺利参加09年高考；大力超越08届，超标准完成学校下达的高考指标。
三、备考思路：以课本以及资料为依托，夯实基础；加强规范训练，狠抓落实，培养学生的解题能力和得分意识；加强备课组团队合作精神，提升科组备考的教学教研能力；向45分钟要成绩，提高备考效率。
四、备考措施：（1）以考纲为准绳，明确备考方向。
认真学习、研究《考试说明》和近三年高考试题，把握高考动向，掌握标高，有的放矢，使备考工作落到实处。
（2）统一备考思想。
做到统一进度，统一教材，统一辅导，统一考评。
落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法，并严格实施。
（3）坚持每天一练、每周一测、每月一考，并做好分析总结工作，精讲多练、讲练结合，夯实学生基础，使备考工作真正起到实效。
（4）坚持因材施教原则，树立对每一个学生负责的思想，不轻言放弃任何一个学生，在抓好整体教育的同时，做好两类学生的工作：一是尖子生的成绩稳定提高工作。
二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作，力争成绩有较大幅度的提高。
（5）充分利用好早读晚练时间，认真抓好古诗文背诵默写的指导及检查工作，力争此一板块的优秀率在85%以上。
（6）坚持每周一次集体备课制度，针对教学问题群策群力，寻找最佳解决方法。
（7）坚持互相听课制度，科任之间互相听课，取人之长补己之短，共同进步，科任每周至少听课一节。
（8）力争把作文训练当作突破口。
本学年努力使学生每周进行一次作文训练，收集年级的优秀作文，印发给全级学生。
（9）通力合作，分块备考。
专人负责，把好各部分知识的备考关。
五、备考工作分工：（一）每周一练负责老师轮流表何花温平荣赖程祎叶格伟刘毓程吉璞（二）作文命题及材料收集负责老师轮流表\\\\\\\（三）专题复习备课负责老师诗歌鉴赏\文言文阅读\语言运用\必考阅读\文学类文本阅读\实用类文本阅读\（四）作文指导老师作文审题指导：\作文谋篇布局指导：\作文开头结尾技巧指导：\（五）每天一练出题负责老师\\\六、备考教学进程：（一）新课学习阶段2008年7月至8月，在暑期补课期间把选修文本《传记选读》学完，以完成语文学科高中阶段的毕业学习任务。
2009高考备考
2009年大纲(课标)解读共8条修改一、能力要求1条08年“F 探究：指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
”改为“F 探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
”解析：1.“某些问题”比“疑难问题”范围更大。
2.增加“有见解”，要求低一些，要求更宽。
这样，可以更灵活、充分地考查考生的可发散、迁移探究能力。
例如08海南宁夏题“14.（8分） 1鲍勃值得同情，因为他重情守信；2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3吉米忠于职守，因为他不徇私情；4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
”也许不算“疑难问题”，也未必“创新”，但能够考查发散、迁移探究能力。
二、必考内容1条08年“（四）写作”增加“表达应用 E”。
解析：原大纲在写作中未明示这项考试能力要求，修改后更严谨。
三、选考内容修订3处，6条。
第一处，1点：08年“鉴赏评价D ⑪体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
”改为：“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
”解析：表述更为严谨合理。
“精彩的语言”，范围比“精彩语句”大，可以是语段、文段等等甚至全文。
“表达艺术”比“表现力”更全面，可以涉及表现方法和表达效果。
表述更严谨。
第二处，2点：文学类“探究”的（1）（2）两条要求。
08年“（1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴(2)探讨作品蕴含的民族心理和人文精神”改为“（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2)探讨作者的创作背景和创作意图”。
解析：A.把原来的（1）、(2)两项合为一条。
原“（1) 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”和“鉴赏评价”的：“（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”或许有些重复。
2009年高考备考工作意见
邳州市宿羊山高中关于加强2009年高考备考工作的意见为积极应对2009年高考新方案，切实做好新一届高三我校高考备考工作，现就备考工作提出如下意见：一、成立高考工作领导小组根据有关要求和学校安排，我校2009年高考工作，按照“校长负总责抓高三、教务主任分管抓高三，年级主任、副主任具体抓高三，高三任课教干全员抓高三”的分工思路，成立以校长任组长，各教干任成员的高三工作领导小组。
二、09年高三总体目标1、确保完成“运中第一、宿山第二”的我校位次保卫战。
2、确保完成文考二本以上保底300人、力争超400人，艺体双过线20人。
3、确保完成各科成绩不低于县前三三、落实各项措施(一) 明晰治学备考思路，强化质量中心意识教学是学校的中心工作，高考水平是衡量教学质量的一个重要标准，本科上线是高考水平的亮点所在，全体高三人要以高度的责任心来对待高三工作，要以纯真、专注、热情、勤奋的表现来对待高三工作，要以交流、合作、共荣辱的胸怀来对待高三工作，精心研究教学考，及时解决新问题。
高考备考是一项综合工程，实践证明，“兴于教、立于学、成于考、强于管”是高考制胜的可靠策略，教、学、考、管相辅相成。
(二)强化集体备课备课组是引领学科教学的核心组织，备课组长是学科教学的灵魂和领军者，集体备课要遵循“独立思考、集体研究、资源共享、互帮互学”的原则，做到“四定四有四统一”，包挂教干和组长要做到“带头干、勤指导、不张扬、善团结、能奉献、一盘棋”。
1、备课组长学科质量责任制，备课组成员质量捆绑评价制，教师个人不出现质量事故。
2、高三教干包挂学科，教干为学科复习掌好舵。
3、科学划分复习阶段，备课组形成各轮次复习计划和要求，扎实做好一轮复习，确保基础过关；淡化二、三轮复习界线，专题加综合穿插进行，各有侧重。
4、各轮次公开课研究讨论和示范引领。
5、集体备课周四集中与日常分散相结合。
注重平时切磋，随时研讨，早自习组织一次说课说题交流；扎实做好每周四的“本周诊断和补救”及“下周预设和指导”。
备考指南：09年高考各科二轮复习黄金方案
备考指南：09年高考各科二轮复习黄金方案春节过后，广大高考生距离高考又近了一些，但只要按部就班不慌不乱地进行知识梳理，就可以沉稳地迎接高考的到来。
在高考一轮复习即将结束、二轮复习即将开始这样一个承上启下的阶段，时间紧，任务重，如何做到有条不紊地复习呢？让我们听听河北省重点中学、石家庄市第二中学的优秀教师们是如何分析和点评的。
二轮复习承上启下，它在一轮全面系统复习的基础上，更加注重知识的条理化。
这一阶段是加强知识实际运用和落实的关键时期，是关系到学生的能力能否得到提升的重要阶段。
必须具有科学的应对策略，方能做到高效低耗。
一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。
而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。
譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。
根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。
具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策，只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。
对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。
备战高考找诀窍—— 2009年高考理综生物备考建议
备战高考找诀窍—— 2009年高考理综生物备考建议面对今年的高考试题总的来说，更加注重基础知识，突出能力考查，知识用于能力考查的宗旨得到了比较好的贯彻，坚持了学科内综合为主，跨学科综合为次的原则；命题内容密切联系实际，体现了人、自然、社会和谐发展的价值取向，加强了对实验能力的考查，突出了实验科学的特点，就生物而言，概括的讲，有以下特点：1．试题背景基本脱离课本内容（创设了新情景），但用必修课本的知识是完全可以解答的。
2．生物题量少，单题分值又高，章节知识不可能覆盖全。
3．理、化、生真正“综合”的试题趋向减少，拼盘现象明显。
4．新科技知识的渗透多，并且联系生产、生活实际多。
5．经典遗传学退居二线，分子遗传学后来居上。
6．实验设计与实验分析地位突出。
根据以上对试题特点的分析，为我们的复习指明了方向。
二、理综生物复习策略：1．注重基础，不断完善学科知识体系，是培养学生能力的关键。
生物科包含的基础知识有基本概念和基本理论、实验、计算和基本运用等，教师应引导学生全面掌握学科基础知识，为学生各科能力的进一步提高创造有利条件。
纵观近几年理综试题，不难看出，考查的重点并没有放在综合能力的测试上，而是重点考查了“双基”，显示出一种回归基础，强化“双基”的态势，无论是单科题，还是学科间的综合题，考查的着眼点都是最基本的知识和技能，所以复习时，第一轮先扎扎实实的把课本知识过一遍，估计这一轮早已结束，第二轮进行板块复习、单元复习，第三轮开始综合复习，仍然是以学科内综合为主，最后一轮适当串门，进行学科间综合，这样复习周期短、效率高，学生也乐于接受，效果也不会太差。
2．能力培养是备考复习的重点工作。
在复习中，教师要主要培养以下六方面的能力：⑴会用多种表达形式准确描述生物学现象——即表达能力和图文转换能力。
⑵用已学的知识去分析判断未学的问题——即推理能力和知识迁移能力。
⑶正确解释生物学问题——即分析综合能力。
⑷应用生物学知识解答现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题——即获取新知识，筛选信息的能力。
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2009-2010学年下学期高三级部工作计划
一、2010年备考形势和级部总体目标
从外部形势看，今年我省高考形势严峻，预计明年的计划招生数不会有较大的增幅。
由于我们学校近几年高考成绩呈上升趋势，各级领导和社会各界人士对学校寄予很高期望，因此学校给我们高三级下达了2010年高考的总体目标：不低于过去3年的平均成绩，即本科上线90人,专科上线
二、级部工作的指导思想和备考策略
1、级部工作的指导思想是：继续保持高昂奋战状态，建设优良级风，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，为实现奋斗目标而拼搏。
2、以学校2010年高考目标和奖励方案为动力，坚持“着眼整体，狠抓三科，强化综合”的备考策略。
在实际备考中，我们要根据形势变化，吸取经验教训，及时调整备考策略，提高备考效益。
三、级部备考工作的具体措施
1、要出成绩，必须树立良好学风。
因此，级部在寒假一开学，就严抓纪律，端正级风，这直接影响到学生的学习效果。
今后级部将细化班级管理细节，激发班主任工作积极性，每月评比、公布，形成良好的竞争氛围。
2、认真做好通盘计划，提高备考的时效性。
科任教师必须具有紧迫感，及时调整备考计划，制定具体措施，与时间赛跑，积极备考。
要正确处理好讲授新课和复习的关系，杜绝为赶进度而赶进度的做法。
要“以考纲为纲”，“以课本为本”，善于取舍，用好教材。
要循序渐进，积累迁移，稳打稳扎，培养能力。
级部根据学生的实际，引导科任教师因材施教，制定确实可行有效的每月绩效评价制度。
下学期备考的总体安排是：
3、落实职责强化管理，营造良好备考氛围。
今年的备考工作，要努力强化管理意识，充分发挥全体教师的作用，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围；高三全体教师深入到学生中去，加强交流。
同时强化学生学习的主体意识，使学生真正成为管理的参与者和各项规章制度的自觉执行者。
要经常召开学生座谈会，了解他们的思想状况。
班主任和科任老师要及时了解高考动向，正确引导学生备考，及时纠正备考过程出现的偏差，确保高考备考措施得以落实。
4、优化教师组合结构，充分发挥群体作用。
我校几年来的高考取得成效的经验，其中主要的一条是我们的群体意识和协作精神。
今年，我们要注意落实责任，协调好各班、各科之间的关系，协调好教师和学生之间的关系。
另外，我们注意研究学生实际，集思广益，资源共享。
注意集体智慧和重视个人创新相结合，教学内容和教学进度实行“大统一、小灵活”的“抓大放小”原则，形成了共同研讨、优势互补的合作氛围。
5、关注高考信息，加大考研力度。
我们要组织研究高考趋势，认真做好教研工作。
首先，要努力提高课堂教学效益，教师应针对学生的实际，确定教学重难点，因材施教，努力提高课堂效益，尽力做到省时高效。
同时抓好集体备课，要求各备课组每周至少两节集体研讨，定时定点，集体讨论下周教学。
要求老师作业必改，每月公布；每考必改，每改必讲。
6、抓好备考着力点，落实分层教学。
今年，我们在充分了解各类学生思想、学业和心理需求的基础上，把今年
的班级根据不同情况分别提出了不同的目标和要求，抓好“本科层面”的同时还要注意抓好普通班的工作，注意后进生的进步问题，确保他们安心完成高中阶段的学业，消除了备考中的消极因素，使班级管理真正为备考保驾护航。
在教学上，我们要根据因材施教的要求，在备考中实施分层次教学的原则，提高学习质量。
同时，重视抓好临界生工作，推行导师制。
7、围绕学校的总体目标，实施“每月一测”制度，完善激励机制，重视过程评价。
强调教师每月教学成绩与原始成绩的差距。
8、抓好特长生的备考工作。
重视特长生教学是我校的传统。
特长生板块是我校高考成绩的关键增分点。
因此要求我们要特别关注特长生的发展，尤其要重视已经获得术科本科合格证的同学，师生齐心，努力拼搏，确保体艺科考生上线人数比去年有稳步增加。
9、继续加强思想教育，切实做好心理辅导。
抓备考，不能放松对学生进行思想教育。
我们要针对学生的思想实际，帮助他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习热情，保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。
要认真开好月考分析会，高考动员会议，学生座谈会议，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。
10、树先进，鼓斗志，全力以赴。
通过做好班级PK榜、学习擂台赛等树立学习榜样，以举行“百日誓师”大会鼓舞学生斗志。
总之，面对2010年的招生形势和我校实际，高三级部在学校的正确领导下，团结全级教师，齐心协力，科学备考，相信今年高考一定能多一些成绩，少一点遗憾。
高三级部
2010-2-23。