历史上重大改革回眸古代改革题目训
历史上的重大改革回眸
【历史上的重大改革回眸】1）改革：调整生产关系以适应生产力发展2）分类：A.奴隶社会的改革——梭伦改革B.封建性质的改革：●建立封建制度——商鞅变法●挽救危机，完善自我——王安石变法●少数民族学习先进制度（兼有确立封建制度和民族融合的性质）——孝文帝改革C.资本主义性质的改革：●思想文化领域：宗教改革●确立资本主义制度：农奴制改革、明治维新、戊戌变法3）古今中外重大改革的背景归纳（目的）【背】国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重【目】缓和矛盾、挽救统治危机、维护统治【背】旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展【目】改弦更张、移风易俗、解放思想【背】民族危机严重【目】救亡图存4）改革是否一定成功●前提：顺应历史发展潮流（生产力）●关键：掌握政权/人民支持●其他：措施彻底，决心坚定，舆论支持......※肯定（否定）一个改革（革命）的标准：是否推动生产力的发展和社会的进步5）成败原因归纳成功的改革：梭伦改革，商鞅变法，北魏孝文帝改革，欧洲宗教改革，农奴制改革，明治维新失败的改革：王安石变法，戊戌变法改革成功的共同原因：（1）改革本身顺应时代潮流——根本原因（2）改革领导者的杰出才干和灵活决策（3）改革者的坚定意志和强硬手段改革失败的共同原因：(1）改革的局限性，不能从根本上解决（制度）问题，改革者本身的局限（2）反对势力的强大※判断改革的成败：不是看改革者个人的命运，而是看改革的目的是否达到，积极成果是否得到维持。
6）中国古代改革启示：①改革是历史发展的要求和产物；②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人；④改革措施要符合客观实际、行之有效；⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素；⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。
【梭伦改革考点】时间：公元前594年公元前六世纪初措施：解（颁布《解负令》）、工（发展工商业）、财（确立财产等级制度）、议（建立四百人议事会）、庭（公民陪审法庭建立）背景：A.雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾B.雅典城邦工商业奴隶主阶层与贵族之间的尖锐矛盾C.梭伦当选为首席执政官，立志改革，振兴城邦目的：直接：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序根本：振兴城邦，维护奴隶主统治。
历史上的重大回眸题目
• 45．（15分） • （1）发展： • ①明确了行政、司法机关的审判权限； • ②审和判权力分离； • ③刑事案件和民事案件审判分离。（一点2分，三点7分） • （2）原因：①中央政府的重视和大力改革； • ②商品经济的发展。（4分） • 影响：①有利于中央集权的加强； • ②促进了司法审判体系的完善。（4分）
• 【解析】 • 试题分析：第（1）问，本题主要考查学生结合所学及材料解决历史问题的能力。从材 料“效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校”可以看出是学习西方和世俗化改革； “增加现代科学内容”可以看出是具有现代化的色彩。这些都有利于学习西方的科技 及文化，有利于推动埃及的近代化。 • 第（2）问，本题主要考查学生结合所学知识分析材料获取有效历史信息的能力。回答 时要注意问题的要求，抓住日本特点归纳总结其“新特点”： 重视“爱国”、“忠君” 的德育教育。联系明治维新后日本历史发展进程及特点分析其“影响”。 • 考点：历史上重大改革回眸•穆罕默德•阿里改革· 特点与作用；历史上重大改革回眸• 日本的明治维新· 特点与影响
• （15分）材料一 乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山 海井灶近利之地，置盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗鬻者论以法。 及琦为诸州榷盐铁使，尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一 十。——《新唐书》 • 材料二 刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“因 旧监置吏”，收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较 远州县设置“常平盐”，“官收厚利而人不知贵”。刘晏改革是以官商 分利代替官方专利，促进了盐业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始 榷盐时，盐利年收入40万缗，其后，达600万缗，“天下之赋，盐利过 半”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 • （1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。 （8分） • （2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。（7分）
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》例题
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》例题1．(2018·海南卷单科历史)[选修1：历史上重大改革回眸](15分)材料710年，唐睿宗李旦登基，改年号为“景云”。
其时，吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张，以前采取的临时任命将领率兵出征的办法，已难以应对边境危机。
景云二年，唐朝派出河西节度使，募集军队，驻守河西走廊，“自此始有节度之号”。
同年，改变以前朝廷临时遣使分“道”巡察地方的办法，设置十三道按察使，驻地相对固定，大多由所在地行政长官兼任，代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为，“风俗一变”。
712年，唐玄宗正式即位，随后十余年间，节度使制度在边境地区广泛推行，十三道增为十五道。
这些制度成为“开元盛世”的重要保证，也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患。
——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》等(1)根据材料，说明唐代景云年间改革的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简析唐代景云年间改革的影响。
【解析】(1)唐代景云年间改革的目的，据材料“吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张”“已难以应对边境危机”，可得出应对边防危机；据材料“代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为”，可得出整顿地方吏治。
(2)唐代景云年间改革的影响，据材料“派出河西节度使，募集军队，驻守河西走廊”，改变“以前采取的临时任命将领率兵出片的办法”，可得出形成新的边防体制；据材料“改变以前朝廷临时遣使分‘道’巡察地方的办法，设置十三道按察使，驻地相对固定，大多由所在地行政长官兼任”，可得出促时监察体制完善；据材料“这些制度成为‘开元盛世’的重要保证”，可得出促成“开元盛世”；据材料“也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患”，可得出节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因。
【答案】(1)目的：应对边防危机；整顿地方吏治。
(2)影响：形成新的边防体制；监察体制完善；促成“开元盛世”，节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因。
历史选修一《历史上重大改革回眸》
历史选修一《历史上重大改革回眸》第二专题加强文本解读突出学科特色——关于中外古代历史上的改革研讨录制成员：刘庆亮山东省邹平县一中高级教师高秀泉山东泰安市泰山中学高级教师钟红军山东省实验中学高级教师（上）钟红军：各位老师，大家好！今天，我们一起来研讨高中历史选修模块一《历史上重大改革回眸》关于古代改革的相关内容。
参加今天研讨的嘉宾是邹平一中的刘庆亮老师，泰山中学的高秀泉老师。
两位老师，《课程标准》关于本模块的基本要求是：“通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
”据此，我们有必要先对本模块内容做一个宏观层面的定位与认识，这对教学至关重要。
请两位老师结合自己的教学体会谈一谈。
一、关于改革的宏观理论认识与定位刘庆亮：首先，改革具有普遍性。
人类社会自产生以来，改革就与社会的进步和历史的发展相伴而生。
古今中外的改革难以数计，课程标准从文明传承的角度，只选取了对当今社会影响最大的九个改革：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、欧洲宗教改革、埃及阿里改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法。
从时间看，古代5个，近代4个。
从空间看，欧洲3个，亚洲5个，非洲1个。
其次，改革具有必然性。
任何制度都是一定时期人与人关系与利益的固定化。
但是，人类历史上从来就没有、而且也不会有恒久不变的制度。
随着时代的变化，这些固定化的制度必然会出现一些不平衡，当这些不平衡动摇统治秩序的时候，当政者便会主动或被动地进行改革。
高秀泉：第三，改革具有复杂性。
改革的实质是对既定的社会关系和利益分配进行重新调整，这必然会导致新旧势力之间的矛盾冲突，有时甚至会刀光剑影、血雨腥风。
一场改革的结局，往往是多种政治势力综合较量的结果，这就决定了改革不但具有历史的必然性，还具有历史的偶然性，呈现复杂多变的特点。
历史上重大改革回眸军事、文化类试题汇总
历史上重大改革回眸军事、文化类改革试题练习1、阅读材料回答下列问题材料面对不断加紧的民族危机，清政府开始了长达10年的清束教育改革。
1901年清政府下诏，改书院为学堂，诏书中明确指出造就“究心经济，力戒浮嚣”，“博通时务，讲求实学”之人。
1903年清政府颁布《癸卯学制》，规定其办学宗旨为，“无论何种学堂，均以忠孝为本，以中国经吏之学为基”。
1904年颁布的《初等小学章程》规定“绅董能捐设或劝设公立小学堂及私立小学堂者，地方官奖之：或花虹、或匾额”。
1905年，清政府下令废除科举制，成立学部，作为统辖全国学务的正式教育行政机构。
在建立的近代学制体系中，有普通教育，也有专门教育，有高等教育，也有简易识字教育，有正规教育，也有业余教育。
清政府的教育随革初步建立了中国近代教育体系。
据估计，到辛亥革命前夜，新式学堂学生约有200万左右，留学生2万上下，1905年在东京成立的中国同盟会即以留日学生为主体。
——摘编自马泽民《论清末教育改革的实用特征》(1)根据材料并结合所学知识，概括清末教育改革的特点。
（6分）(2)根据材料并结合所学知识，分析清末教育改革的影响。
（9分）2、阅读材料回答下列问题3、阅读材料回答下列问题4、阅读材料回答下列问题5、【历史上重大改革回眸】材料万历七年（1579）正月戊辰，根据张居正的建议，朝廷下诏禁毁天下书院。
“是时士大夫竞讲学，张居正特恶之，尽改各省书院为公廨。
凡先后毁应天府等处书院六十四处。
”（《明通鉴》卷六十七）张居正在书信中有一篇夫子自道，他说：“（讲学）其徒侣众盛，异趋为事，大者摇撼朝廷，爽乱名实，小者匿蔽丑秽，趋利逃名。
嘉隆之间，深被其祸，今犹未殄，此主持世教者所深忧也。
”（《张太岳文集》卷二十九，答南司成屠平石论为学）万历七年（1579），张居正上《请申旧章饬学政以振兴人才疏》，指斥讲学是“群聚徒党”、“空谈废业”，造成各级官员“宁抗朝廷之明诏，而不敢挂流俗之谤议；宁坏公家之法纪，而不敢违私门之请托”，因此他力主“不许别创书院”。
历史上重大改革回眸
(3)问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。
因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
主干考点整合
命题考向探究
【深化提升】 比较孝文帝改革与商鞅变法的异同 事件 孝文帝改革 商鞅变法
项目
为了缓和社会矛盾， 实现富国强兵，在兼 不 同 点 侧重点 目的 改变鲜卑族的落后状 并战争中取得优势地 态 侧重于制度的更新、 位 侧重于富国强兵
——摘自《商君书》
主干考点整合
命题考向探究
材料二
在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一
个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时
代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了
节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和 工艺，都成了流行的职业„„由货币、奴隶以及商船构成的 财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产， 它已经变成了人们所追求的目的本身了。
改革的特点分析归纳影响改革效果的基本因素。
主干考点整合
命题考向探究
答案
较少。
(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚
特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。 (2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话 等)创造条件。 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化， 改革热情高。
主干考点整合
命题考向探究
4．评价 (1)性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。
(2)政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。
(3)思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。 (4)社会生活：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。 【史论归纳】 戊戌变法是中国近代化由“器物”到“制度” 层面发展的表现，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、
中国古代改革回眸高考真题汇编
中国历史上重大改革回眸高考真题训练一、选择题1．（2012高考文综四川卷〃14）王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。
这些诗句表现了作者①对冗兵冗官的不满②对田园生活的赞美③对唐代治世的向往④对北宋孱弱的无奈A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2012高考文综四川卷〃21）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。
……亦可鉴也”。
康有为的用意在于A．论证法国大革命的世界意义 B．坚定光绪帝实施变法的决心C．促使光绪帝效法法国大革命 D．阐述法国大革命的严重后果3．（2012高考历史上海卷〃7）“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。
于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。
”文中提到的诏书出自A．东周平王 B．东汉光武帝 C．曹魏文帝 D．北魏孝文帝4．（2011年高考全国文综Ⅰ卷〃15题）《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。
经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。
”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是A．百日维新 B．戊戌政变 C．清末新政 D．预备立宪5．（2010年高考重庆文综〃16题）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。
”该楹联所反映的主张，最早提出的是A．洋务派 B．早期维新派 C．康梁维新派 D．民主革命派6．（2010年海南高考历史〃15题）1864年，有人称：“当今光气大开，远方毕至”，欧洲诸邦“胥聚于我一中国之中，此古今之创事，天地之变局，所谓不世出之机也”。
这一“变局论”A．奠定了戊戌变法的理论基础 B．基本沿袭了传统的夷夏观念·C．反映了对西方文明的抵制态度 D．反映了变法自强思想的出现7．（2010高考广东文综〃13题）北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。
历史上重大改革回眸高考试题及答案
历史上重大改革回眸高考试题及答案历史上重大改革回眸高考试题1(2012课标全国，45)阅读材料，回答问题。
材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。
公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱，民用(因此)破业，而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
解析第(1)问，从材料所述当时的形势及“新”朝的统治利益出发，回答目的。
第(2)问，关键是总结材料。
从王莽改革的整体角度及龟货、贝货、钱货、布货等，可知其复古而不切实际;较短时间内货币种类变化很大，可知其币种紊乱;三种新铸钱币含铜量与五铢钱差别不大，但兑换比小则五十、大则五千，这实际上是对百姓的严重掠夺。
总之，这样的改革会适得其反，必然失败。
答案 (1)目的：缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
(2)原因：复古而不切实际;频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱;任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
历史上重大改革回眸高考试题2(2013课标全国Ⅱ，45)阅读材料，回答问题。
材料唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租(田租)，有家则有调(纳绢布等)，有身则有庸(每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替)”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史上重大改革回眸
古代改革题目训练（内容影响类）
1.材料：“管仲相齐，以“法者天下之至道也，圣君之实用也”为指导思想...把国都划分为六个工商乡和十五个士乡，共二十一个乡。
十五个士乡是齐国的主要兵源。
齐桓公自己管理五个乡，上卿国子和高
子各管五个乡，于是全国形成统一的整体。
规定国都中五家为一轨，每轨设一轨长。
十轨为一里，每里设里有司。
四里为一连，每连设一连长。
十连为一乡，每乡设一乡良人，主管乡的军令。
战时组成军队，
每户出一人，一轨五人，五人为一....二千人为一旅，由乡良人带领，闲时务农，战时出征，这种寓兵于农的政策。
根据土地的好坏不同，以征收多少不等的赋税。
这样使赋税负担趋于合理，提高了人民的生产积极性。
又规定国家铸造钱币，发展渔业、盐业，鼓励与境外的贸
易，齐国经济开始繁荣起来。
摘编自卢泰然《管仲治理齐国的道和术》(1)根据材料，概括指出管仲改革的主要内容。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析管仲改革的历史影响。
(9分)
2.材料:魏文侯当政时(公元前445年一前396年)，李悝为相行变法。
主要内容有:李悝用人只问才能，不问身份，看谁对国家有功劳，就给谁禄位。
.....李悝主张派官员督责农民加菜瓜果，栽树种桑，扩大副业生产。
李
悝还实行平籴法，目的在于防止粮价太贵太贱，因为“籴甚贵伤民，甚贱伤农”。
他主张采用“取有余以补不足”的手段，“使民适足，价平而至”.一白寿彝主编《中国通史纲要》(1)根据材料概括李悝变法的主要内容。
(6分)
(2)根据材料评价李悝变法的作用。
(9分)
3.材料：霍光的重要历史功绩是废去昌邑王，确定(汉)宣帝继位。
这是保证西汉社会继续发展的一项重要决策。
宣帝地节二年(公元前68年)，霍光卒。
宣帝始亲政事，“励精为治”，号为“中兴”君王。
汉宣帝时期是西汉盛世的继续，实
行武帝末年以来罢兵力农、“思富养民”的政策。
宣帝于本始元年至神爵四年(公元前73~前58年)，曾七次下诏征召人材。
又先后诏令安置流民、减免田赋、减低盐价和赈济灾民，还一再派遣使者或丞相、御史的属官，到各地查处执法不公、擅兴徭赋、出入人罪的不法官吏，考查地方官治绩。
被称为“枢机周密,品式备具,上下相赞”。
-摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料，概括指出汉宣帝“励精为治”的变革举措。
(8分)
(2)根据材料，分析指出汉宣帝变革举措对社会发展产生的影响。
(7分)
4.材料:汉光武帝首先妥善安置功臣减小改革的阻力，然后命令后族、
宫戚“不得封侯与政”，重申“阿附藩王之法”收捕诸王宾客;重视人才选拔，沿用察举制，颁布了“四科取士”的诏书。
公元39年，下令在全国“度田”即丈量土地，引起了一场大规模的地方骚乱。
光武帝用镇压和分化相结合的手段平息了叛乱。
汉明帝令外戚、阴、邓等家互相纠察，穷治楚王刘英;建武6年裁并了400多县约占三分之一，吏职减损，十置其一;文书调役、务从简寡，至乃十存一焉。
中央兵减至2500人，废郡国都尉都试制度;改变王莽时期机构乱置的做法，加强原有秘书机要机构尚书台的事权，削弱了宰相三公(太尉、司徒、司空)权势，君主集权因此而强化。
经过汉光武帝和汉明帝长达几十年的改革，东汉初年的政治、经济大为改观，史称“光武中兴”。
摘自翦伯赞《秦汉史》等(1)根据材料并结合所学知识，概括东汉初年改革的内容。
(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析东汉初年改革的作用。
（6分
5.材料:开皇初年，隋文帝力矫北周末年“用法深重”“诛杀无度”的弊政，命高颍、郑译、杨素、裴政等修订刑律。
...废除了前代的枭首、輾裂及鞭刑，还废除了大棒、束杖、车辐、鞅底、压踝、杖桄等讯囚酷法。
民有枉屈，县若不理，可以逐级上诉至朝廷，凡属死罪，都应上报朝廷，“三奏而后决”，以昭慎重。
开皇三年，隋文帝根据刑部的奏报，认为犯罪人数还很多，乃因刑律太严。
命苏威、牛弘等再定新律，删去死罪八十一条、流罪一百五十四条、徒杖等罪一千多条，从此“刑网简要，疏而不失”。
一一摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料，概括隋文帝刑律改革的主要内容。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析隋文帝刑律改革的意义。
参考答案
1.（1）行政方面，划分和整顿行政区划及机构;军事方面，层层编伍，寓兵于农;经济方面，实行“相地而衰征”的土地税收政策，统一货币，发展渔盐之利。
(2)影响:1.促使齐国经济繁荣，为齐桓公称霸诸侯奠定坚实基础；2.加速井田制的瓦解，有利于封建土地私有制的发展；
3.其重法的思想为战国法家所继承发展。
2.
（1）.根据功劳和能力选拔官员(2分);政府鼓励生产，注意垦荒，扩大副业种植。
(2分) ;平籴法。
(共6分，每点2分)（2）.有利于人才选拔，加强了国家权力;(2分)促进了农业生产的发展和小农经济的初步形成;(3分)缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序;(2分)使魏国成为战国初期强国。
(2分)
3.参考答案:
(1)举措:推行和平政策;发展农业生产;继承“休养生息”政策;重用人才;整顿吏治。
(答出四点即可得8分)
(2)影响:促进了汉朝经济的持续发展;有利于社会的稳定;缓和了国内民族矛盾;形成“宣帝中兴"局面。
(7分)
4.参考答案
(1)协调各方利益，打击外戚、藩王等;精兵简政、裁撤机构、冗员;削弱宰相三公的权力，增加尚书台的决策权;重视选拔人才，沿用察举制;丈量土地，增加政府财政收入。
(2)加强了中央集权和君主权力;扩大了统治基础，有利于政权的稳定;有利于增加政府财政收入，稳定小农制经济和打5.参考答案
（1）修订刑律，废除了一些严酷的刑法;慎判死罪，由中央审定后才能判罪;宽省刑罚，删减死罪、流罪等条文。
(2)有利于缓和社会矛盾和稳定社会秩序;有利于巩固隋初的政治统治;体现了关注生命的人文性，影响了后世的法律制度。