历史上重大改革回眸测试题
人教版选修一：历史上重大改革回眸测试题
人教版选修一：历史上重大改革回眸测试题1、打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是A、颁布“解负令”B、确立财产等级制度C、恢复公民大会作为国家最高权力机构D、设立公民陪审法庭2、之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是A、为后来雅典政治的发展开辟的道路B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C、平民逐渐跻身于统治阶层行列D、贵族阶层被排挤出国家政权之外3、公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦A、①②B、②③C、①③D、①④4、商鞅变法中有利于培植封建小农经济的措施是A、相地而衰征B、奖励军功C、废除分封制D、奖励耕织5、关于商鞅变法和孝文帝改革的表述，错误．．的是A、改革都获得了成功B、都顺应了历史发展潮流C、改革进展都很顺利D、都改变了原有的生产关系6、北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。
”这表明北宋政府A、大力抑制土地兼并B、纵容土地兼并以便于筹集军费C、准备搜刮百姓以抗辽D、减轻人民负担，限制主特权7、王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。
”这表明王安石推行保甲法主要是为了A、平息农民的反抗斗争B、打击朝廷的腐败势力C、巩固自己的权势地位D、抵御辽和西夏的进攻8、“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。
”这是对哪次改革的描述？A、大化改新B、1861年改革C、王安石变法D、孝文帝改革9、14~16世纪西欧封建国家的政治状况是①资产阶级兴起要求分享政治权力②资产阶级化的新贵族要求建立强有力的国家政权③一些君主得到新兴资产阶级的支持，建立了中央集权统治④天主教会的权力受到挑战A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④10、阿里在抵御了英法殖民侵略的同时，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体表现是①创办近代工厂②改革行政制度③实行开放政策④大力发展海军A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④11、19世纪中叶,俄国进行农奴制改革的原因有①农奴制阻碍工业发展②鼓吹解放农民的言论广泛传播③克里米亚战争俄国战败④国阶级矛盾尖锐A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④12、下列有关俄国农奴制改革说法不正确的是A、使俄国资本主义经济迅速发展B、推动了俄国政治变革C、使资本主义制度在俄国确立D、保留了大量封建残余13、19世纪60年代日俄改革的最大不同点是A、性质不同B、目的不同C、结果不同D、方式不同14、俄国日本均通过自上而下改革方式走上发展资本主义道路，从根本是因为俄、日两国A、资本主义经济发展相对落后B、资产阶级具有软弱性C、具有浓厚的军事性与封建性D、缺乏传统15、下列国家通过改革摆脱了殖民危机并走上独立发展道路的是①俄国②日本③中国④埃及A .②④ B.① C.①②④ D.②16、下列国家的改革明显带有资本主义性质的是①英国的“清教徒”运动②穆罕默德·阿里改革③亚历山大二世改革④戊戌变法A.①②④B.③④C.①③④D.①②③④17、下列改革取得成功的有①梭伦改革②戊戌变法③穆罕默德阿里改革④亨利八世改革A.①③④B.①②③④C.②③④D.①④18、下列改革中含有土地所有制变革的是A．商鞅变法 B．管仲改革 C．王安石变法 D．居正改革19、我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，居正因变法而死后被抄家。
历史上重大改革回眸军事、文化类试题汇总
历史上重大改革回眸军事、文化类改革试题练习1、阅读材料回答下列问题材料面对不断加紧的民族危机，清政府开始了长达10年的清束教育改革。
1901年清政府下诏，改书院为学堂，诏书中明确指出造就“究心经济，力戒浮嚣”，“博通时务，讲求实学”之人。
1903年清政府颁布《癸卯学制》，规定其办学宗旨为，“无论何种学堂，均以忠孝为本，以中国经吏之学为基”。
1904年颁布的《初等小学章程》规定“绅董能捐设或劝设公立小学堂及私立小学堂者，地方官奖之：或花虹、或匾额”。
1905年，清政府下令废除科举制，成立学部，作为统辖全国学务的正式教育行政机构。
在建立的近代学制体系中，有普通教育，也有专门教育，有高等教育，也有简易识字教育，有正规教育，也有业余教育。
清政府的教育随革初步建立了中国近代教育体系。
据估计，到辛亥革命前夜，新式学堂学生约有200万左右，留学生2万上下，1905年在东京成立的中国同盟会即以留日学生为主体。
——摘编自马泽民《论清末教育改革的实用特征》(1)根据材料并结合所学知识，概括清末教育改革的特点。
（6分）(2)根据材料并结合所学知识，分析清末教育改革的影响。
（9分）2、阅读材料回答下列问题3、阅读材料回答下列问题4、阅读材料回答下列问题5、【历史上重大改革回眸】材料万历七年（1579）正月戊辰，根据张居正的建议，朝廷下诏禁毁天下书院。
“是时士大夫竞讲学，张居正特恶之，尽改各省书院为公廨。
凡先后毁应天府等处书院六十四处。
”（《明通鉴》卷六十七）张居正在书信中有一篇夫子自道，他说：“（讲学）其徒侣众盛，异趋为事，大者摇撼朝廷，爽乱名实，小者匿蔽丑秽，趋利逃名。
嘉隆之间，深被其祸，今犹未殄，此主持世教者所深忧也。
”（《张太岳文集》卷二十九，答南司成屠平石论为学）万历七年（1579），张居正上《请申旧章饬学政以振兴人才疏》，指斥讲学是“群聚徒党”、“空谈废业”，造成各级官员“宁抗朝廷之明诏，而不敢挂流俗之谤议；宁坏公家之法纪，而不敢违私门之请托”，因此他力主“不许别创书院”。
2020届高考人民版历史上重大改革回眸检测试题及答案
2020届高考人民版历史上重大改革回眸检测试题及答案1．【历史上重大改革回眸】（15分）材料唐朝的礼乐制度主要体现在开元礼中，其基本内容包括吉、宾、军、嘉、凶等五礼，计150卷。
其中吉礼的主要内容是祭祀，宾礼的主要内容是接待周边国家的君主和使节，军礼的主要内容是军事活动中的仪式，嘉礼主要包括成人、婚嫁、朝议、养老等嘉庆仪式，凶礼主要内容则是有关丧、葬及凶年赈抚、劳问疾苦等。
在这些礼文中，规定了与之相适应的程序、议节、方式，人的身份及担任的相应角色，礼器及乐舞的规格等。
唐代的礼乐制度包含天人关系、君臣关系、官员关系、民族关系、唐朝与周边国家的关系等，涉及各色人等的政治地位、经济地位、社会地位乃至于衣食住行、岁时节庆、文体娱乐等方方面面。
唐代时家礼开始出现，早期“礼不下庶人”的局面改变。
在礼乐制度从中原到边疆的传播过程中，国内各种文化因素之间，在各地区、各民族之间，以礼乐制度为核心达成了一致。
同时，唐的礼乐制度在周边国家得到广泛传播。
——摘编自赵轶峰《中国古代史》（1）根据材料并结合所学知识，概括唐朝礼乐制度的特点。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐朝礼乐制度的影响。
（9分）【参考答案】（1）背景：内容全面；制度完备；从官方逐步渗透的民间；广泛传播。
（6分，任取三点。
）（2）影响：通过规范各种关系，促进了礼乐制度的普及和完善；促进了各民族和中外经济文化交流，利于东亚文化圈的形成与发展；对后世产生了深远影响；通过加强对人民的控制，维护了唐朝的统治秩序等。
（每点3分）2. 【历史上重大改革回眸】(15分)材料咸丰三年（1853年），军旅数起，粮饷紧缺。
太平军攻占南京后，形势危急，三月十八日，咸丰帝下旨准奏铸当十、当五十大钱。
从咸丰三年末起，钱局开始铸行当百、当五百、当千大钱。
此时,当十大钱减重为四钱四分,当五十大钱减重为一两,当百大钱铸重为一两四钱,当五百大钱铸重为一两六钱,当千大钱铸重为二两。
历史上重大改革回眸测试题2
《历史上重大改革回眸》测试一、单项选择题（共41题，每题2分）1．王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商君能令政必行。
”这主要说明A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段C．奖励军功是提升军队战斗力的重要举措D．奖励耕织是促动农业发展的主要因素2．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促动了秦国的社会进步，主要原因是A．创建了适合社会经济发展的新制度B．从根本上确立了土地私有制C．瓦解了旧的血缘宗法制度D．强化了基层管理的什伍制3.下列对于商鞅变法的历史条件的表述，错误的是A．秦国是战国七雄中相对落后的国家 B.秦国国君希望变法图强C.秦国贵族认同了商鞅的变法主张D. 战国时期各国纷纷变法形成变法潮流4.商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是A.废除土地私有制，法律形式确立土地私有制B.建立县制，实行中央集权C.重农抑商、奖励耕织，发展小农经济D.实行军功爵制，废除世卿世禄制5.商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为长远的是A.废井田，开阡陌B.奖励耕织C.按军功授爵D.建立县制6．北魏孝文帝改革的原因和条件是（）①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A．①②B．②③C．③④D．①②③④7．“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。
”北魏孝文帝改革中直接改变这个状况的措施是（）A．实行均田制B．推行三长制C．整顿吏治D．迁都洛阳8.史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。
有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。
你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施A.均田制B.三长制C.新租调制D.汉化政策9．北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。
使北周君臣醉心于汉文化的原因是A．商鞅变法B．王安石变法C．孝文帝改革D．张居正改革10.下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是A.北魏崛起并统一黄河流域B.统一黄河流域以后面临严重的统治危机C.冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化D.孝文帝有卓越的胆识和远见11.下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不准确的是A.加速了北方各族封建化的进程B.促动了民族大融合C.使北方经济恢复与发展D.为北魏统一北方奠定基础12.三长制取代宗主督护制，对北魏社会的积极意义是①有利于清查户口②有利于中央集权的巩固③有利于国家赋税的征收④促动了民族融合A.①②③B.②③④C.①③④D. ①②③④13．罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。
历史上重大改革回眸高考试题及答案
历史上重大改革回眸高考试题及答案历史上重大改革回眸高考试题1(2012课标全国，45)阅读材料，回答问题。
材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。
公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱，民用(因此)破业，而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
解析第(1)问，从材料所述当时的形势及“新”朝的统治利益出发，回答目的。
第(2)问，关键是总结材料。
从王莽改革的整体角度及龟货、贝货、钱货、布货等，可知其复古而不切实际;较短时间内货币种类变化很大，可知其币种紊乱;三种新铸钱币含铜量与五铢钱差别不大，但兑换比小则五十、大则五千，这实际上是对百姓的严重掠夺。
总之，这样的改革会适得其反，必然失败。
答案 (1)目的：缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
(2)原因：复古而不切实际;频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱;任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
历史上重大改革回眸高考试题2(2013课标全国Ⅱ，45)阅读材料，回答问题。
材料唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租(田租)，有家则有调(纳绢布等)，有身则有庸(每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替)”。
(完整word版)高考试题历史：选修一、历史上重大改革回眸(解析版)
高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.（上海历史卷，16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。
”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案：C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。
2.（上海历史卷，17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案：C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到，说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。
3.（江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】（10分）北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。
阅读下列材料：材料一（范仲淹）国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。
况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
――［南宋］李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少, 且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。
……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。
但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。
及科场各式，同己者取，异己者黜。
-- ［元］马端临《文献通考》卷三^一一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（4分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（4分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）【答案】（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。
“历史上重大改革回眸”综合检测试题及答案
“历史上重大改革回眸”综合检测试题及答案(时间：60分钟满分：90分)1．市易法是王安石变法力推的富国之法，其中一些做法值得思考。
阅读下列材料，回答问题。
材料一宋神宗时期，随着大商人势力的发展，他们在本行业实行垄断经营，囤积居奇，操纵物价，欺凌压榨外来商人，盘剥勒索本地行铺稗贩。
……熙宁五年(1072年)三月，朝廷在京师设立市易务。
尔后，全国较大城市亦陆续设置市易务或市易司。
……设立市易务的初衷是使“出入不失其平”“开阖敛散之权不移于富民”以及“因得取余息以给公上”。
——摘编自方宝璋《怎样看宋代市易法》材料二市易务拥有“增”“损”物价的权力，贱买贵卖就披上了合法的外衣。
市易务官大多是从被称为“兼并之家”的大商人中召募的，一旦大权在手，强迫客商低价卖给市易务，再转手高价强卖给行铺户。
……市易务吏人众多，如市易法规定在京市易务设勾当公事官一员，但从设置之初就突破了这一限制。
……法定的市例钱远不够增设的吏人俸给，庞大的行政开支压力促使市易务不择手段地增加收入。
——摘编自魏天安《王安石市易法真相：国家强制剥夺国民财产》(1)根据材料一，指出宋代推行王安石市易法的主要背景和目的。
(6分)(2)根据材料二，概括指出市易法的初衷并没有真正实现的原因。
结合所学知识，简析材料中所列现象带来的影响。
(9分)2．1861年农奴制改革是俄国历史上一个重大的转折点，推动了俄国社会的近代化进程。
阅读下列材料，回答问题。
材料在19世纪中叶，越来越多的俄国人已经发现，农奴制度需要进行彻底的改革。
一些俄国人认为农奴制度野蛮而不文明，尤其是那些访问过西欧的人，从人道主义的角度赞同解放农奴。
军队的新兵都征自农奴，他们在战场上表现糟糕。
当时的俄国处在水深火热之中。
通过1861年农奴制改革，农民能够获得自由，但仍然要同之前一样付钱给原主人。
大部分地方的农民虽然不满意，还是平静地接受了他们的新地位。
一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业，俄国的农业生产率有了可观的提高。
历史上重大改革回眸专题练习题
历史上重大改革回眸练习题（一）1．（15分）阅读材料，回答下列问题。
材料一当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定．国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议会。
——亚里士多德《雅典政制》材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。
我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。
我们这个政体叫做民主政体。
它不是为少数人，而是为全体人民。
无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。
家境贫寒不成其为障碍。
无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请依据材料一并结合所学知识进行说明。
梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？（7分）（2）结合所学知识，指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些？从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示？（8分）2．（10分）阅读下列材料：材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。
——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命，……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收（或者也叫作盗窃）另一种财产而进行的。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。
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历史上重大改革回眸测试题1．(2019·永州一模)材料明朝中叶，土地兼并的情况相当严重。
全国纳税的土地，约有一半为大地主所隐占，贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦，有“一亩官田七斗收，先将六斗送皇州，只留一斗完婚嫁，愁得人来好白头”的民谣。
此外，政府的财政危机日渐加重。
明洪武年间，夏秋两税米2 473万石，麦471万石。
但到嘉靖后，税收则降到了米1 822万余石，麦462万余石。
官员冗腐现象也日益严重。
明宪宗成化时(1465～1487年)，明政府文武官员已达10万人，至嘉靖时(1522～1566年)，更是“岁增月益”；官员“无功可以受赏，有罪可以逭诛”，官风极坏。
张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以“功实为准”，大胆提拔。
万历元年，他修订“考成法”，以六科控制六部，以内阁控制六科，凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。
六部和都察院按账簿登记，对所属官员承办的事情逐月进行检查；六科亦可根据账簿登记，要求六部每半年上报一次执行情况，违者限事例进行议处；最后内阁同样亦依账簿登记，对六科的稽查工作进行查实。
“考成法”是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令“虽万里外，朝下而夕奉行”。
(1)根据材料并结合所学知识，概括张居正政治改革的背景及措施。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析张居正推行“考成法”的作用。
(6分)解析：第(1)问第一小问，据材料“明朝中叶，土地兼并的情况相当严重”可知明朝土地兼并严重；据材料“贵族大地主疯狂掠夺土地，租种官田的农民生活极苦”可知封建剥削加剧；据材料“政府的财政危机日渐加重”可知明朝财政危机加重；“官员冗腐现象也日益严重”可知官员冗腐现象严重。
第二小问，据材料“张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。
同时，对有才能之人，一概以‘功实为准’，大胆提拔”可知他裁汰冗官，提拔人才；据材料“修订‘考成法’，以六科控制六部，以内阁控制六科”可知制定考成法，对官员进行考核。
第(2)问，据材料“‘考成法’是张居正推行其他各项改革的有力武器。
此法实行后，当时朝廷命令‘虽万里外，朝下而夕奉行’”可知成为张居正推行其他各项改革的有力武器，加强中央集权。
答案：(1)背景：土地兼并严重；封建剥削加剧；严重的财政危机；官员冗腐现象严重。
措施：裁汰冗官；提拔人才；加强对官员的考核。
(2)作用：成为张居正推行其他各项改革的有力武器；有利于提高行政效率；加强中央集权。
2．材料“晋自中原丧乱，元帝寓居江左，百姓之自拨南奔者，并谓之侨人。
皆取旧壤之名，侨州郡县。
”中国中古时代是一个家族时代，呈现出鲜明的家族政治、家族经济与家族文化的特征。
东晋南朝时代，侨州郡县普遍设置乃至成为一种制度。
侨流人口的迁徙与定居新地，基本上保持着乡族集团的形式，这就使得安辑侨流采取设立郡县的方法比较简便可行。
而就乡族集团置州郡县，也有利于保证这一集团内部组织的稳定性，符合大族及侨流人民的利益。
东晋南朝失去了重要的地理上的正统依据。
夫所谓祖宗疆土，尺寸不敢与人，既境地止画方隅，又讳言削弱，则侨置不失为解决问题的良好办法；又东晋南朝例不侨置十六国北朝新立的州郡县，借以表明对其政权的否定。
东晋以来，豫、并、兖诸州及江淮间流人南渡江，侨寓在这一带，因置侨州郡县，皖南傍江经济文化因之迅速发展。
但侨州郡县对行政、治安、征税等政府管理极为不便。
在地方行政与户籍制度上，“侨置制度尤为紊乱之源”。
——摘编自《东晋南朝侨州郡县对当时政区之影响述论》等(1)根据材料并结合所学知识，概括指出东晋南朝设侨州郡县的原因。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析东晋侨置郡县的影响。
(9分)解析：第(1)问，根据材料“晋自中原丧乱……百姓之自拨南奔者”“基本上保持着乡族集团的形式”“借以表明对其政权的否定”等关键信息分别概括。
第(2)问，根据材料信息从稳定统治、发展经济和政府管理难度增加等方面分析。
答案：(1)原因：北方战乱，大量北民南迁；受地域乡里观念的影响；统治者维护正统借以表明对北方政权的否定；安抚民心，稳定社会秩序。
(答出三点即可)(2)影响：安置了移民，有利于稳定社会秩序；有利于吸收大量的劳动力及北方先进的生产经验和技术，促进南方的开发，有利于经济重心的南移；维护并发展了士族势力；加大了政府管理的难度，造成地方行政制度紊乱。
(任答其中三点即可)3．(2019·长郡中学一模)材料“政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者，尚纷纷可见，亦由民智已开，不可遏制。
”梁启超将教育制度改革提到变法的根本高度，也不能不说是维新派的远见卓识。
早期革命派通过集合演讲、文字宣传等“社会教育”的形式向属于“下等社会”和“中等社会”的广大人民宣传其革命思想。
1912年南京临时政府成立后，教育部颁布《普通教育暂行办法》《普通教育暂行课程标准》《民国教育部官职令》等一系列教育法令对清末旧教育进行改革，并从7月开始重新规划学校系统。
教育总长蔡元培在《对于教育方针之意见》中指出：清末的教育宗旨中，“忠君”与共和不符，“尊孔”与信仰自由相违，应予以废除，代之以“培养公民道德”为中心的资产阶级教育宗旨。
9月2日，教育部正式公布新的教育宗旨：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。
”至此，近代资产阶级教育体系初步确立。
——摘编自李韧青《中国近代文化变迁与教育变革》(1)根据材料并结合所学知识，指出清末与民国时期教育改革形式的不同。
(5分)(2)根据材料并结合所学知识，说明民国时期教育改革的意义。
(10分)解析：第(1)问，根据材料从教育改革的形式、改革的力度、改革的结果上分析。
第(2)问，根据材料从近代教育的发展、思想解放、人才培养等方面综合分析。
答案：(1)不同：清末采取改良的形式，民国以革命的形式对旧教育进行更为全面、深刻的批判。
(2)意义：对教育性质进行重新定位，建立了将广大人民作为施教对象的国民教育；促进了近代资产阶级教育体系的初步确立；有利于学校教育的发展，倡导思想自由，培养全面发展的人才；否定了清末“忠君”“尊孔”的封建教育宗旨，对中国教育近代化的发展起了推动作用。
4．(2019·长春一模)材料19世纪中期的德国，住房是农民进城后的第一大难题，由于租不到房子，出现了很多只能租床轮换休息的“租床人”。
为解燃眉之急，大量的简易房屋得以兴建并导致了贫民窟的产生。
基于同样的原因，19世纪的英国也产生了大量贫民窟。
尤其地产商为谋取高额利润，密集地修建大量“背靠背房屋(两排房屋背向而建，只有前窗而没有后窗)”住宅区。
“背靠背房屋”空气不对流、间距小、市政公用设施极不完善，平均每间居住7人，条件极为恶劣。
法国直到19世纪末还“约有1/3的巴黎人生活在这种既拥挤又肮脏，没有卫生设备，没有照明和没有足够新鲜空气的环境里”。
美国的贫民窟多产生于19世纪末至20世纪初，且与郊区化联系紧密。
当时卫星城理论与现代交通方式结合后产生的郊区化运动使许多城市的中心区衰退为贫民窟。
1879年纽约的贫民窟住宅共有21 000个，1900年增至43 000个，容纳了400万纽约市民中的150万人。
英国不少城市在19世纪40年代相继颁布了改善住房和卫生状况的地方法规，规定了建筑居民院落的最低宽度、两排房屋的最小间距、房屋两面都必须开窗。
1934年成立的美国纽约住房局在1941年之前完成了10项公共住宅建设项目，提供了55 465套住房。
廉租房建设后来为许多国家和地区所继承，尤其新加坡早期的廉租房租金极为低廉，大多数贫民都能够承担。
贫民窟问题得到一定程度的缓解，但尚未根治。
——摘编自《观点》(1)根据材料并结合所学知识，概括贫民窟基本特征并分析其产生的原因。
(9分)(2)根据材料并结合所学知识，回答西方解决贫民窟问题的方法并简要评析。
(6分)解析：第(1)问第一小问，由材料“‘背靠背房屋’空气不对流、间距小、市政公用设施极不完善，平均每间居住7人”得出高密度人口聚居；由材料“约有1/3……既拥挤又肮脏，没有卫生设备，没有照明和没有足够新鲜空气的环境里”得出低标准居住环境，人民生活贫困。
第二小问，由材料中的时间信息得出工业化、城市化；由材料“郊区化运动使许多城市的中心区衰退为贫民窟”得出郊区化。
第(2)问第一小问，从政府的行为上分析；第二小问，由材料“贫民窟问题得到一定程度的缓解，但尚未根治”结合资本主义社会的基本矛盾得出由于资本主义私有制的存在、贫富两极分化的现实，所以西方国家的贫民窟问题不能从根本上得以解决。
答案：(1)特征：高密度人口聚居(人口密集)；低标准居住环境(居住环境或条件差、恶劣)；人民生活贫困。
原因：工业化、城市化、郊区化。
(2)方法：政府立法改善贫民窟住房标准，治理居住环境；政府投资，建设廉租房等公共住房。
评析：由于资本主义私有制的存在，贫富两极分化的现实，所以西方国家的贫民窟问题不能从根本上得以解决。
5．材料一伦敦于1499～1665年发生多次严重鼠疫疫情。
随着王权的加强和民族国家的形成，都铎王朝摆脱了中世纪消极无为的宗教防疫观念束缚，而以积极的姿态来处理防疫事务。
为防控疫情，1518年伦敦市政当局号召患病家庭主动进行隔离，后来隔离措施在全国逐渐合法化和制度化。
英国政府积极加强疫区公共卫生建设……初步构建了国家公共卫生防疫体系，为防疫工作奠定了制度基础。
至17世纪末期，鼠疫逐渐从英国消退。
——摘编自陈凯鹏《近代早期鼠疫在英国消退原因探析》等材料二19世纪末20世纪初，“卫生”一词在晚清日益流行。
由于近代社会的急剧转型……卫生涉及的已经不是个人或地方团体层面，而是同国家、民族联系在了一起。
……文化市场涌现大量的生理卫生、生殖医学的书籍和刊物，相关的广告与介绍也频繁见诸报端，大多强调泰西的兴盛与其对生理卫生学的重视密切关联，表示译者或作者的目的即在希望种族强盛上。
《高等小学卫生教科书》(1903)广告词言：“今亟译此类之书，以饷吾国民。
凡有保种之责，而知亡国之忧者，盖令青年子弟日肆习之。
”——摘编自张仲民《出版与文化政治：晚清的“卫生”书籍研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国政府防疫措施的特点及其背景。
(8分)(2)根据材料二并结合所学，分析晚清卫生观念的传播对近代化的积极作用。
(7分)解析：第(1)问，从政府的态度以及行为措施上概括其特点；结合时间信息，从当时的政治环境、经济发展以及思想发展等方面分析其背景。
第(2)问，通过材料“卫生涉及的已经不是个人或地方团体层面，而是同国家、民族联系在了一起”可以得出其积极作用是推动了民族觉醒；通过《高等小学卫生教科书》的广告词并结合所学可知其积极作用是推动了近代民主革命的发展；通过所学知识可知其积极作用还包括促进了民族经济的发展。