个人与团队管理机考部分试题及答案

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个人与团队管理机考试题及答案

个人与团队管理机考试题及答案

个人与团队管理机考试题及答案一、选择题(共30小题,每题2分,共60分)1. 个人与团队管理的目标是:A. 实现个人目标B. 优化工作流程C. 提高团队业绩D. 扩大个人权力答案:C2. 个人能力发展的三个层次是:A. 自我认知、自我接纳、自我发展B. 个体、团队、组织C. 个人、小团队、大团队D. 员工、管理者、领导者答案:A3. 团队绩效评估的方法包括:A. 个人评估、自评、360度评估B. 个人评估、团队评估、组织评估C. 主管评估、同事评估、下属评估D. 定量评估、定性评估、综合评估答案:B4. 团队中成员之间的冲突可以通过以下哪种方式解决?A. 逃避冲突B. 强制解决冲突C. 合作解决冲突D. 忽视冲突存在答案:C5. 奖励和激励是个人与团队管理中的重要手段,以下哪种奖励方式属于非经济奖励?A. 奖金B. 表彰C. 晋升D. 定期薪资调整答案:B二、简答题(共5题,每题10分,共50分)1. 请简要介绍个人与团队管理的重要性及作用。

个人与团队管理的重要性在于能够提高团队的绩效和效率。

通过科学合理地管理个人和团队,可以充分发挥个人的优势,并通过协同合作提高团队的整体表现。

个人与团队管理还能够激发员工的积极性和创造力,增强团队的凝聚力,提高工作满意度和员工的归属感。

2. 请简要描述个人能力发展的三个层次。

个人能力发展的三个层次是自我认知、自我接纳和自我发展。

自我认知是指对自己的能力、特长、优势和劣势进行客观分析和评估,了解自己的潜力和发展方向。

自我接纳是指能够接受自己的不足和缺点,能够积极面对挑战并主动学习改进。

自我发展是指通过学习、经验积累和不断提升自己的能力和素质,实现持续的个人成长和发展。

3. 请简要介绍团队绩效评估的方法。

团队绩效评估的方法包括个人评估、团队评估和组织评估。

个人评估是通过评估个人的工作表现、能力和贡献来评估团队的绩效。

团队评估是通过评估团队的目标达成情况、协作效果和工作质量来评估团队的绩效。

国开行管专科《个人与团队管理》一平台机考真题及答案(第五套)(2)

国开行管专科《个人与团队管理》一平台机考真题及答案(第五套)(2)

国开专科《个人与团队管理》一平台机考真题及答案第五套说明:资料整理于2024年8月28日;适用于国家开放大学行政管理专科学员一平台机考考试;前5-6个试题相同则整套相同。

第一部分 试题原题—,单选题(共40题,每小题1分,共40分。

请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案,将正确答案前的字母填到题目中的括号内,多选、不选或错选均不得分)。

L为解决突发问题,公司领导建议大家提出各种各样的想法,想法越多越好。

这个建议体现了头脑风暴法的(答案见下面第二部分)的特点。

A.鼓励〃自由想象〃B排除评论性批判C.要求提出一定数量的观念D.改进观念2.SMART原则中的T代表(答案见下面第二部分)。

A.明确的B可衡量的C可达到的D.有时间规定的3.采用电子头脑风暴法,所有成员可同时产生想法,在交流中具有平等性,这体现了电子头脑风暴法(答案见下面第二部分)的优点。

A.匿名性B.社会互动减少C.更多人员参与D.思想平行而入4.SWOT分析法又称为态势分析法,其中字母T代表(答案见下面第二部分)。

A优势B.劣势C.机会D.威胁5.根据KOLB学习周期,〃从书本或课程中得到相关知识,然后决定怎样应用理论进行实践〃是从(答案见下面第二部分)阶段开始学习。

A.获得经验B应用C.反思D理论化6.要克服学习过程中存在的种种障碍,做法不正确的是(答案见下面第二部分)。

A.找出面临的障碍B.深刻分析问题根源C.无视障碍的存在D.对出现的问题进行反思7.小苏最近工作压力很大,他想知道如何才能减轻压力,防止压力过度的方法不正确的是(答案见下面第二部分)。

A.请求别人的帮助并给别人空间B.定期暂停工作进行休息,想一想正在做什么C.工作坚持事必躬亲D.每天坚持锻炼身体8.小王和小李对工作计划的看法完全不同,小王认为"计划是没有用的,因为计划赶不上变化",小李则认为"任何工作都需要详细的计划"o关于这二人的观点,说法正确的是(答案见下面第二部分)。

XXXX《个人与团队管理》机考答案

XXXX《个人与团队管理》机考答案

一:单项选择题:1.(A多元化经营)的经营方式风险最大。

2.(A确定目标和计划)不会出现在实施计划的过程当中。

3.(B顾客满意度调查)属于定性的绩效测量方法。

4.(B缩减经营成本)最有可能增加企业的利润。

5.(B团队成员不愿意参与其他成员的工作)不是由授权带来的好处。

6.(C)不属于企业文化X围内的。

C资源的计划7.(C人员调换)可防止团队双方产生摩擦和冲突8.(C资源的计划)不属于企业文化X围内的9.(D)理论讲述了人们的期望是与他们的努力相关。

D 期望理论10.(D参会人员必须是管理者)对于开好会议是无用的11.(D计划)不属于经验学习周期12.(D领导者取后做出决定)的做法不能帮助团队做出有效的决策13.(D期望理论)讲述人们的期望是与他们努力相关14.(D情绪性)不属于健康冲突的特征15.(D团队目标)不是影响工作计划制定的主要限制因素16.(D想法越离奇越好)不属于头脑风暴的基本原则17.(D信息能够被高层管理者迅速采纳)不是非正式沟通的优点。

18.(D以上答案都对)工作是一个团队领导者应该做的事。

(A计划工作B培训团队成员C激励员工)19.(D以上答案都对)是企业发展的推动因素20.按照时间管理矩阵,重要但不紧迫的任务属于()。

(B)优先级21.不属于PEST分析法分析的内容的是()。

(A)生活环境22:办公室可通过不同的设计方式来进行道具沟通。

办公室设计主要有两种方式:传统式设计和开放式设计,关于传统式设计的说法正确的是(B)各个办公区域之间有明显的界限和独立的空间23.彼得.圣吉的《第五项修炼》中所提到的五项修炼,不包括下面的(B、团队创新)24.彼得.杜拉克说,一贯成功的人们的公式是他们在(D思维)和(D行动)之间保持了平衡。

D思维,行动25.编写各种商业文件时,都必须具有三个方面要点,(D文件的长度)不属于这三个方面26.不是定量绩效测量方法的是(D评估面试)27.传递优质信息时的“适度的费用”是指(C信息准备妥当需要花费多长时间和多少费用)。

个人与团队管理机考试题及答案

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个人与团队管理机考试题及答案一、选择题(每题1分,共20分)1. 个人与团队管理的主要目标是:A. 提高整体绩效B. 提升个人能力C. 加强协作能力D. 实现个人目标2. 以下哪项属于个人管理的核心内容?A. 沟通与协作能力培养B. 目标设定与绩效管理C. 决策与解决问题能力提升D. 团队建设与领导力培养3. 团队管理的基本原则包括:A. 改善决策质量B. 促进团队凝聚力C. 强化个人责任心D. 提高团队成员积极性4. 个人管理的关键在于:A. 增强团队协作B. 提高工作效率C. 实现个人目标D. 增强自我认知与发展5. 个人职业发展的关键在于:A. 拥有独特技能B. 扎实专业知识C. 高效沟通能力D. 积极学习与自我反思6. 团队管理中,以下哪项不是有效的团队协作方式?A. 横向协作B. 纵向协作C. 个人独立工作D. 跨部门协作7. 个人管理的核心是:A. 个人能力提升B. 个人目标实现C. 个人行为规范D. 个人与他人关系管理8. 团队管理的关键在于:A. 个人能力提升B. 目标管理与绩效评估C. 团队成员互动和谐D. 沟通与决策能力提升9. 以下哪项不属于个人管理的核心要素?A. 时间管理B. 目标设定C. 沟通能力D. 领导力10. 团队管理的主要任务是:A. 提高个人效能B. 优化工作流程C. 增强团队凝聚力D. 促进工作高效完成11. 个人与团队管理的最大区别在于:A. 实践方式不同B. 目标不同C. 责任不同D. 职能不同12. 团队管理的前提是:A. 个人目标明确B. 个人能力提升C. 团队成员积极参与D. 高效决策与问题解决能力13. 个人管理的关键在于:A. 目标设定与执行B. 领导力发展C. 沟通与协作能力D. 维护人际关系14. 团队管理的核心是:A. 团队目标与绩效管理B. 团队激励与奖惩C. 成员角色分工与衔接D. 团队危机管理15. 个人管理的基本原则是:A. 知人善用B. 目标导向C. 圆满交接D. 协作互助16. 以下哪项不是团队协作的重要因素?A. 目标一致B. 人际关系融洽C. 决策效率高D. 绩效评估合理17. 团队管理的核心挑战是:A. 团队目标的制定与达成B. 领导风格的选择与管理C. 团队成员的角色衔接D. 团队冲突与协商能力培养18. 个人管理的基础是:A. 提高工作效率B. 建立良好工作习惯C. 增强自我领导力D. 强化个人目标管理能力19. 团队管理的最终目标是:A. 提升个人能力B. 实现个人目标C. 改善工作效率D. 提高团队整体绩效20. 以下哪项属于团队管理的核心职责?A. 制定个人目标与计划B. 指导员工工作C. 做好自身工作D. 建设良好团队氛围二、问答题(每题5分,共30分)1. 个人管理与团队管理的主要区别是什么?个人管理主要关注个人目标的设定与实现,个人能力的提升,以及个人时间和任务的管理。

个人与团队管理机考试题及参考答案

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个人与团队管理机考试题及参考答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]真才教育:中央广播电视大学《个人与团队管理》机考试题及参考答案一、单项选择题(1-80小题,每小题1分,共80分总题量564现题量163 补充完善中……)"领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情",这属于营造信任氛围的方法中的()。

B. 开诚布公"平衡计分卡"的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略,不属于这四个角度的选项是()角度。

B. 员工KOLB学习周期的步骤不包括()。

C. 认真分析Mars公司为了提高市场占有率,决定使用自产的糖果产品制作新型冰淇淋。

那么这个公司运用的市场策略是()战略。

A. 产品开发SMART目标中的T代表()。

D. 有时间规定的X理论和Y理论是由()提出的。

B. 麦格雷戈按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,下列说法中不正确的是()。

A. 四个阶段中前两个阶段最重要按照时间管理矩阵,优先级A的任务特征是()。

B. 重要而且紧迫保存记录是反馈过程中的重要步骤,关于保存记录的作用,说法不正确的是()。

B. 仅有助于促进团队工作,对个人完成工作没有帮助本应提供到研发部的客户需求信息,却送到物流配送部,这不符合优质信息特点中的()。

A. 正确的人员不同类型的团队有不同的特点,其中虚拟团队的主要特点是()。

B. 电子交流,很少面对面交流查尔斯汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 驳斥别人的观点查尔斯汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 强势文化常见的绩效评估的标准有四种,其中"在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快?"属于绩效评估的()标准。

A. 凝聚力成果是绩效评估的标准之一,关于成果标准考察的问题,说法不正确的是()。

电大《个人与团队管理》机考试题答案

电大《个人与团队管理》机考试题答案

中央广播电视大学《个人与团队管理》机考试题及参考答案一、单项选择题(1-80小题,每小题1分,共80分总题量564现题量163 补充完善中……)"领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情",这属于营造信任氛围的方法中的()。

B. 开诚布公"平衡计分卡"的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略,不属于这四个角度的选项是()角度。

B. 员工KOLB学习周期的步骤不包括()。

C. 认真分析Mars公司为了提高市场占有率,决定使用自产的糖果产品制作新型冰淇淋。

那么这个公司运用的市场策略是()战略。

A. 产品开发SMART目标中的T代表()。

D. 有时间规定的X理论和Y理论是由()提出的。

B. 麦格雷戈按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,下列说法中不正确的是()。

A. 四个阶段中前两个阶段最重要按照时间管理矩阵,优先级A的任务特征是()。

B. 重要而且紧迫保存记录是反馈过程中的重要步骤,关于保存记录的作用,说法不正确的是()。

B. 仅有助于促进团队工作,对个人完成工作没有帮助本应提供到研发部的客户需求信息,却送到物流配送部,这不符合优质信息特点中的()。

A. 正确的人员不同类型的团队有不同的特点,其中虚拟团队的主要特点是()。

B. 电子交流,很少面对面交流查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 驳斥别人的观点查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 强势文化常见的绩效评估的标准有四种,其中"在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快?"属于绩效评估的()标准。

A. 凝聚力成果是绩效评估的标准之一,关于成果标准考察的问题,说法不正确的是()。

A. 各个团队之间的工作是如何协调一致的成就、自信和承诺是指领导者的()能力。

A. 个人能力达成协议的方式有很多种,其中"投票"的方式是指()。

电大《个人与团队管理》机考试题答案

电大《个人与团队管理》机考试题答案

中央广播电视大学《个人与团队管理》机考试卷及参考答案一、单项选择题(1-80小题,每小题1分,共80分总题量564现题量163 补充完善中……)"领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情",这属于营造信任氛围的方法中的()。

B. 开诚布公"平衡计分卡"的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略,不属于这四个角度的选项是()角度。

B. 员工KOLB学习周期的步骤不包括()。

C. 认真分析Mars公司为了提高市场占有率,决定使用自产的糖果产品制作新型冰淇淋。

那么这个公司运用的市场策略是()战略。

A. 产品开发SMART目标中的T代表()。

D. 有时间规定的X理论和Y理论是由()提出的。

B. 麦格雷戈按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,下列说法中不正确的是()。

A. 四个阶段中前两个阶段最重要按照时间管理矩阵,优先级A的任务特征是()。

B. 重要而且紧迫保存记录是反馈过程中的重要步骤,关于保存记录的作用,说法不正确的是()。

B. 仅有助于促进团队工作,对个人完成工作没有帮助本应提供到研发部的客户需求信息,却送到物流配送部,这不符合优质信息特点中的()。

A. 正确的人员不同类型的团队有不同的特点,其中虚拟团队的主要特点是()。

B. 电子交流,很少面对面交流查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 驳斥别人的观点查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括()。

C. 强势文化常见的绩效评估的标准有四种,其中"在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快?"属于绩效评估的()标准。

A. 凝聚力成果是绩效评估的标准之一,关于成果标准考察的问题,说法不正确的是()。

A. 各个团队之间的工作是如何协调一致的成就、自信和承诺是指领导者的()能力。

A. 个人能力达成协议的方式有很多种,其中"投票"的方式是指()。

个人与团队管理机考试题及答案

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个人与团队管理机考试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 个人与团队管理中,以下哪项不是有效的时间管理技巧?A. 设定优先级B. 制定计划C. 多任务处理D. 定期评估时间使用情况答案:C2. 在团队管理中,以下哪项不是有效的沟通技巧?A. 倾听B. 反馈C. 批评D. 清晰表达答案:C3. 以下哪项不是团队建设的关键要素?A. 共同目标B. 信任C. 竞争D. 角色分配答案:C4. 个人发展计划(PDP)的主要目的是什么?A. 提高工作效率B. 增加工作量C. 个人职业发展D. 减少工作成本答案:C5. 在团队中,以下哪项不是有效的冲突解决策略?A. 妥协B. 回避C. 强制D. 合作答案:C6. 以下哪项不是有效的目标设定原则?A. 具体B. 可测量C. 不切实际D. 有时限答案:C7. 在团队管理中,以下哪项不是有效的激励策略?A. 奖励B. 惩罚C. 认可D. 个人发展机会答案:B8. 以下哪项不是有效的决策制定技巧?A. 收集信息B. 考虑多个选项C. 快速决策D. 评估风险和收益答案:C9. 在个人与团队管理中,以下哪项不是有效的压力管理技巧?A. 运动B. 良好的睡眠C. 过度工作D. 社交活动答案:C10. 以下哪项不是有效的领导风格?A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案:C二、多项选择题(每题2分,共20分)11. 个人与团队管理中,以下哪些因素可以影响团队绩效?A. 团队成员的技能B. 团队成员的态度C. 团队成员的多样性D. 团队成员的个人目标答案:A, B, C12. 在团队管理中,以下哪些因素可以增强团队凝聚力?A. 共同的目标B. 有效的沟通C. 团队规范D. 外部竞争答案:A, B, C13. 以下哪些是有效的个人时间管理技巧?A. 优先处理重要任务B. 使用待办事项列表C. 避免干扰D. 拖延答案:A, B, C14. 在团队中,以下哪些因素可以导致冲突?A. 资源分配不均B. 目标不一致C. 沟通不畅D. 团队成员的个人问题答案:A, B, C, D15. 以下哪些是有效的个人发展计划(PDP)组成部分?A. 个人目标B. 行动计划C. 定期评估D. 团队建设活动答案:A, B, C16. 在团队管理中,以下哪些是有效的激励策略?A. 金钱奖励B. 职业发展机会C. 工作认可D. 工作环境改善答案:A, B, C, D17. 以下哪些是有效的决策制定技巧?A. 收集所有相关信息B. 考虑所有可能的选项C. 快速做出决策D. 评估决策的潜在后果答案:A, B, D18. 在个人与团队管理中,以下哪些是有效的压力管理技巧?A. 定期休息C. 过度工作D. 寻求支持答案:A, B, D19. 以下哪些是有效的领导风格?A. 变革型领导B. 交易型领导C. 放任型领导D. 服务型领导答案:A, B, D20. 在团队中,以下哪些是有效的冲突解决策略?A. 妥协B. 回避C. 强制答案:A, D三、判断题(每题1分,共10分)21. 个人与团队管理中,时间管理技巧不包括多任务处理。

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个人与团队管理机考部分试题及答案
一、单项选择题( 1-80小题, 每小题1分, 共80分总题量564,现题量163 其余试题答案在补充完善中……)
"领导者应真诚地说出自己的意见和想法, 让团队成员完全了解所
有与她们工作有关的事情", 这属于营造信任氛围的方法中的( ) 。

B. 开诚布公
"平衡计分卡"的方法一般从四个角度来衡量组织的业绩和战略,
不属于这四个角度的选项是( ) 角度。

B. 员工
KOLB学习周期的步骤不包括( ) 。

C. 认真分析
Mars公司为了提高市场占有率, 决定使用自产的糖果产品制作新
型冰淇淋。

那么这个公司运用的市场策略是( ) 战略。

A. 产品开发
SMART目标中的T代表( ) 。

D. 有时间规定的
X理论和Y理论是由( ) 提出的。

B. 麦格雷戈
按照KOLB学习周期, 学习一般由四个阶段组成, 下列说法中不正
确的是( ) 。

A. 四个阶段中前两个阶段最重要
按照时间管理矩阵, 优先级A的任务特征是( ) 。

B. 重要而且紧迫
保存记录是反馈过程中的重要步骤, 关于保存记录的作用, 说法不正确的是( ) 。

B. 仅有助于促进团队工作, 对个人完成工作没有帮助
本应提供到研发部的客户需求信息, 却送到物流配送部, 这不符合优质信息特点中的( ) 。

A. 正确的人员
不同类型的团队有不同的特点, 其中虚拟团队的主要特点是( ) 。

B. 电子交流, 很少面对面交流
查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括( ) 。

C. 驳斥别人的观点
查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括( ) 。

C. 强势文化
常见的绩效评估的标准有四种, 其中"在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快? "属于绩效评估的( ) 标准。

A. 凝聚力
成果是绩效评估的标准之一, 关于成果标准考察的问题, 说法不正确的是( ) 。

A. 各个团队之间的工作是如何协调一致的
成就、自信和承诺是指领导者的( ) 能力。

A. 个人能力
达成协议的方式有很多种, 其中"投票"的方式是指( ) 。

A. 经过选票数量选择出最终方案
达成协议有许多种方式, 其中虽然比较费时, 但团队中每个成员都有自己的决定权, 是一种比较理想的达成协议的方式, 这种方式是指( ) 。

C. 一致同意
对培训进行评估的过程中有两个问题, 一个是"学习的条理清楚吗? "另一个是"你了解这些知识与你的工作的吻合程度吗? "从对培训效果评估的层次来分析, 说法正确的是( ) 。

D. 前者是对当前学习的评估, 后者是对培训结束后一段时间的评估
对项目进行工作分解时, 首先要做的是( ) 。

B. 明确并识别项目的主要工作任务
对于团队领导来说, 想要团队成员感受到自己受重视, 在与团队成员交流的过程中最应该强调( ) 。

D. 注意倾听
对于组织中市场部门的基本职责, 描述正确的是( ) 。

C. 负责产品市场推广及开拓、销售策略制定与执行
对于组织中市场部门的基本职责, 描述正确的是( ) 。

D. 组织的目标决定了组织的核心价值观
副语言沟通是经过非语言的声音来实现的, 它在沟经过程中起着十分重要的作用。

不属于副语言沟通的是( ) 。

A. 表情
根据PEST分析法, 文化传统和价值观属于组织的( ) 环境。

D. 社会文化
根据期望理论, 人们得到激励以后, 就会出现第一级的结果, 第一级的结果总是与绩效相联系, 而第一级结果可能会带来第二级结果, 属于第二级结果的是( )。

C. 得到领导的提拔和认可
工作报告是组织进行工作沟通的有效渠道, 工作报告的三种形式不包括( ) 。

B. 中间形式
工作充实能够满足人们的社会需求、自尊的需求和自我实现需求,是激励员工的有效方法, 下面不属于工作充实的是( ) 。

B. 给予团队成员更好的薪金待遇
公司开展计划需要各种资源, 属于公司所需要的信息资源的是( )。

A. 服务信息
公司领导者为了提高工作效率采用了很多方法, 不能够帮助她的是( ) 。

B. 工作时间拒绝接听任何电话
关于不授权的理由之一"对自己角色的理解问题", 说法不正确的是( ) 。

D. 信任成员, 让每个人事得其所
关于从长期目标到中期目标再到短期目标的过程, 说法正确的是( ) 。

C. 目标越近, 就要越具体、越精确
关于电子头脑风暴法, 说法不正确的是( ) 。

C. 社会互动增加
关于发展目标和组织目标, 说法不正确的是( ) 。

D. 发展目标和组织目标没差别
关于反馈的说法正确的是( ) 。

A. 反馈主要是经过采取主动积极的态度, 以寻求反馈和改进的建议
关于反思的方法, 不正确的是( ) 。

B. 一直忙个不停, 没有时间思考
关于工作分解结构, 说法不正确的是( ) 。

A. 工作分解结构只适用于执行项目类任务的分解
关于工作评估的两种方式: 非正式评估和正式评估, 说法不正确的是( ) 。

B. 在非正式评估中, 无需让团队成员懂得运作规则
关于管理者的主要任务,说法不正确的是( ) 。

A. 确定愿景及实现愿景的策略
关于商务文件的说法不正确的是( ) 。

A. 能够随意更改或补充
关于审查和评估, 说法不正确的是( ) 。

B. 审查就是评估的一部分
关于审查学习效果的方式, 说法不正确的是( ) 。

A.非正式审查形式比较随意, 用处不大
关于书面沟通, 说法正确的是( ) 。

A. 在书面沟通中, 保证信息正确无误是至关重要的
关于信息技术提供的沟通形式与其特点, 说法不正确的是( ) 。

A. 电子邮件: 实现即时反馈和交流
关于训练活动的实施要点, 说法不正确的是( ) 。

A. 人们相互交流从书本上学到的经验。

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