统编版一年级语文上册汉语拼音3 bpmf(精品课件)
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第二单元汉语拼音3《bpmf》(课件)一年级语文上册(统编版五四制2024)

谜面:像个 6 字。(打一拼音) 谜面:右上半圆。(打一拼音)
谜底:b 谜底:p
学习任务二 初学拼音
学拼音节
声母 韵母
音节
ba
ba
拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
8
bā
bā
这是谁?箱子上 的数字是几?
猪八戒靠着数字8
bá
bá
这是谁?在 干什么?
小白兔拔萝卜
是谁在打靶?
bǎ
bǎ
士兵在打靶。
这是哪里?
bà
bà
开车去看大堤坝
拼一拼,读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
学习任务三 拼音精讲
练习拼读
广播
bō
门把手 bǎ b bǐ 铅笔pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù
木头
佛像
fó
伐木 fá f fǔ
斧子
拼读小游戏
bá yá bà bɑ fǔ mō mì mì pó po fù mǔ 拔牙 爸爸 抚摸 秘密 婆婆 父母 mā mɑ pù bù pí yī mā bù pī fā bó bo 妈妈 瀑布 皮衣 抹布 批发 伯伯
第二单元 汉语拼音3
bpmf
一 年 级 语 文 上 册 ( 统 编 版 ·五 四 制 )
目录
一.课堂导入 三. 拼音精讲
二.初学拼音 四.知识拓展
学习任务一 课堂导入
课文导入
课堂小用具
教科书 练字簿 同步习题集 铅笔与橡皮
课堂小口令
课本拿起,微微斜 时间一到,身坐正 坐姿良好,字写美
谜底:b 谜底:p
学习任务二 初学拼音
学拼音节
声母 韵母
音节
ba
ba
拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
8
bā
bā
这是谁?箱子上 的数字是几?
猪八戒靠着数字8
bá
bá
这是谁?在 干什么?
小白兔拔萝卜
是谁在打靶?
bǎ
bǎ
士兵在打靶。
这是哪里?
bà
bà
开车去看大堤坝
拼一拼,读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
学习任务三 拼音精讲
练习拼读
广播
bō
门把手 bǎ b bǐ 铅笔pò
爬山 pá p pí 皮衣
pǔ
乐谱
抚摸
mō
小马 mǎ m mǐ 大米
mù
木头
佛像
fó
伐木 fá f fǔ
斧子
拼读小游戏
bá yá bà bɑ fǔ mō mì mì pó po fù mǔ 拔牙 爸爸 抚摸 秘密 婆婆 父母 mā mɑ pù bù pí yī mā bù pī fā bó bo 妈妈 瀑布 皮衣 抹布 批发 伯伯
第二单元 汉语拼音3
bpmf
一 年 级 语 文 上 册 ( 统 编 版 ·五 四 制 )
目录
一.课堂导入 三. 拼音精讲
二.初学拼音 四.知识拓展
学习任务一 课堂导入
课文导入
课堂小用具
教科书 练字簿 同步习题集 铅笔与橡皮
课堂小口令
课本拿起,微微斜 时间一到,身坐正 坐姿良好,字写美
新部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音3bpmf》精品教学课件

课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦!
右下半圆 b b b
p
右上半圆 p p p
我会认
m
摸一摸 m m m
f f
迎着风 f f f
把一张薄纸放在嘴前,看发 这四个音时薄纸的变化。
b pmf
双唇音
唇齿音
我会认
m
两个山洞 m m m
f
一根拐杖 f f f
b p m f手指操
右下半圆 右上半圆 两个山洞
bbb
ppp
mmm
一根拐杖 fff
m1 2 3
书写提示 三笔写成,占中格。注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书写提示 两笔写成,占上格和中格。f的横比较短,写 在第二条线略低一点儿的位置上。
课堂演练 找声母。
a √m i √b √f
√ √ o y v p e
课堂小结 同学们,今天我们学到了什么?
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
生活中的“b p m f”,观察图片记一记。
bp m f
读儿歌 来巩固
小儿歌
爷爷带我爬山坡(p),
迎着风(f)儿爬山坡。
收音机里正广播(b),
爱护花草不乱摸(m)。
学书写
b1 2
书写提示 两笔写成,占上格和中格。注意第一笔竖不 能碰到第一条线,右下半圆要写饱满。
p1 2
书写提示 两笔写成,占中格和下格。注意第一笔竖不 能碰到第四条线,右上半mf
统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件

找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b,他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f , 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法:双唇闭合,挡住 气流,双唇突然打开,气流 爆发。气流较弱,不送气。
发音方法:与b相同,只 是气流较强,是送气音。
将一张薄纸放在嘴前,发b时,薄纸基本不动,发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法:发f时,上齿接触下唇, 形成一条狭缝,让气流从狭缝中 摩擦而出,声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸,m m m,m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗?
两个山洞就像m, 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m,一根拐杖f f f。
手指操做起来,小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成,占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成,占上格和中格。
写 提
f的横比较短,写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们,上节课我们学习了声母b、p、m、 f,我们一起来读一读吧!
的声母和韵母,箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分,还是写后 面组成的部分,缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节,再看下面的图片。 第一幅图是斧头,选择并填写音节“fǔ”;第二幅 图是一个小女孩趴着,选择并填写音节“pā”;第 三幅图是小白兔拔萝卜,选择并填写音节“bá”; 第四幅图是一袋米,选择并填写音节“mǐ”。
孙子手里拿着的收音 机像b,他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f , 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法:双唇闭合,挡住 气流,双唇突然打开,气流 爆发。气流较弱,不送气。
发音方法:与b相同,只 是气流较强,是送气音。
将一张薄纸放在嘴前,发b时,薄纸基本不动,发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法:发f时,上齿接触下唇, 形成一条狭缝,让气流从狭缝中 摩擦而出,声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸,m m m,m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗?
两个山洞就像m, 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m,一根拐杖f f f。
手指操做起来,小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成,占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成,占上格和中格。
写 提
f的横比较短,写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们,上节课我们学习了声母b、p、m、 f,我们一起来读一读吧!
的声母和韵母,箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分,还是写后 面组成的部分,缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ
fǔ
pā
bá
mǐ
【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节,再看下面的图片。 第一幅图是斧头,选择并填写音节“fǔ”;第二幅 图是一个小女孩趴着,选择并填写音节“pā”;第 三幅图是小白兔拔萝卜,选择并填写音节“bá”; 第四幅图是一袋米,选择并填写音节“mǐ”。
部编版一年级语文上册汉语拼音 3 bpmf-优质课件

p
12
bp
它们有什么不一样?
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
第二课时
m
这两个小朋友在干什么?
2
3
1
f
1
2
mf
两个门洞 m m m, 一根拐杖 f f f。
第三课时
八只
b a ba bā bá bǎ bà
m — o →mo mō mó mǒ mò m — u →mu mū mú mǔ mù f — o →fo fō fó fǒ fò f — u →fu fū fú fǔ fù
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
他在干什么呢?
bà
爸爸
爱
mā
妈妈
3. b p m f
i
uɑo源自eü爸爸带我爬山坡(p) 迎着大风( f )爬上坡( p ),
音响里面 正广播( b ), 爱护花草不乱摸( m )。
b 她在干什么呢?
1
2
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 3:31:08 AM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
12
bp
它们有什么不一样?
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
第二课时
m
这两个小朋友在干什么?
2
3
1
f
1
2
mf
两个门洞 m m m, 一根拐杖 f f f。
第三课时
八只
b a ba bā bá bǎ bà
m — o →mo mō mó mǒ mò m — u →mu mū mú mǔ mù f — o →fo fō fó fǒ fò f — u →fu fū fú fǔ fù
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/262021/10/26October 26, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/262021/10/262021/10/262021/10/26
他在干什么呢?
bà
爸爸
爱
mā
妈妈
3. b p m f
i
uɑo源自eü爸爸带我爬山坡(p) 迎着大风( f )爬上坡( p ),
音响里面 正广播( b ), 爱护花草不乱摸( m )。
b 她在干什么呢?
1
2
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 3:31:08 AM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
部编版语文一年级上册汉语拼音《b p m f》精品课件

ǎ
b
ā à
12
❀ 一起做游戏。
ǎ
p
ā à
13
❀ 一起做游戏。
ǎ
m
ā à
14
❀ 一起做游戏。
ǎ
f
ā à
15
❀ o i u 也想和 b p m f 交朋友。
bō bǐ bù pò pí pǔ
mō mǐ mù
fó fǔ
16
看图说话
❀ 在图中,你看到了什么?
bà bɑ Leabharlann 爸mā mɑ 轻声(轻而短) 妈妈
19
谢谢大家!
8
三笔写成,占中格。注意m 左右两部分要一样大。
两笔写成,占中上格。f的 横比较短,写在比第二条线 略低一点的位置上。
9
拼读音节
声母
韵母
两拼音节
拼读规则:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰。
10
❀ 学生交流,练习拼读。
b-ā→ bā b-á→ bá
b-ǎ→ bǎ b-à→ bà
11
❀ 一起做游戏。
5
❀ 你们有没有什么好办法记住 b p m f ?
6
❀ 学做字母手指操,记住 b p m f 。 右下半圆 b b b 右上半圆 p p p 两个门洞 m m m 一根拐杖 f f f
7
书写指导
两笔写成,占中上格。第一 笔竖不能碰到第一条线,右 下半圆要写饱满。
两笔写成,占中下格。第一 笔竖不能碰到第四条线,右 上半圆要写饱满。
复习引入
ɑ wu
o
yu
yi
e
w
ü
i
y
u
1
视频激趣
❀ 你在小动画中看到了什么?听到了什么?
新版一年级上册-汉语拼音 3bpmf 人教部编版(共33张PPT)

☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母和韵母拼读的时候,声调标在
快乐读拼音
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样?
我发现:
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
快乐读拼音
ml nm
f
快乐读拼音 大家一起去看佛。
f
f
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
b
快乐读拼音
小姐姐
b
b
跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。 ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, ☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音, 跟韵母一起构成一个完整的声音。
新部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音3bpmf》精品教学课件

m1 2 3
书写提示 三笔写成,占中格。注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书写提示 两笔写成,占上格和中格。f的横比较短,写 在第二条线略低一点儿的位置上。
课堂演练 找声母。
a √m i √b √f
√ √ o y v p e
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
生活中的“b p m f”,观察图片记一记。
bp m f
读儿歌 来巩固
小儿歌
爷爷带我爬山坡(p),
迎着风(f)儿爬山坡。
收音机里正广播(b),
爱护花草不乱摸(m)。
学书写
b1 2
书写提示 两笔写成,占上格和中格。注意第一笔竖不 能碰到第一条线,右下半圆要写饱满。
p1 2
书写提示 两笔写成,占中格和下格。注意第一笔竖不 能碰到第四条线,右上半圆要写饱满。
自主安排 配套练习册练习
再见
语文 一年级 上册
3 bpmf
第1课时
复习声母
y
w
观察情境图,这 是什么地方?图上都 有谁?他们在干什么?
四个声母宝宝正在捉迷藏,快来
找找它们吧!
bp f
m
我会读
b
听广播 b b b
p
爬山坡 p p p
把一张薄纸放在嘴前,看发 这两个音时薄纸的变化。
bp
白纸不动 气流吹动薄纸。
我会认
b
右下半圆 b b b
p
右上半圆 p p p
我会认
m
摸一摸 m m m
f f
迎着风 f f f
把一张薄纸放在嘴前,看发 这四个音时薄纸的变化。
一年级上册语文课件-汉语拼音3bpmf部编版共29张PPT

mù mén 木门
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
yī fu 衣服
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
看图学生词
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
qiān bǐ 铅笔
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
pá shān 爬山
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
生字认一认
bà
爸
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
bà bɑ 爸爸
mā
妈
mā mɑ 妈f 部编版(共29张PPT)
随堂练习
1.看图写字母,每个字母写两遍。
b p m
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
bi
i
pi mi
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
b p
m
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
f
bu
pu
u
mu
fu
一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音 3 b p m f 部编版(共29张PPT)
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bā
读得
读得
轻快
响亮
bā 快速 连读
兔八哥
小兔子拔萝卜
b á bá
靶子
b ǎ bǎ
大坝
b à bà
声母b与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
bō bǐ
bǎ
bù
b
波浪
b ō bō
铅笔
b ǐ bǐ
布娃娃
b ù bù
声母p与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
pò pí
pá
pǔ
p
爬山
p á pá
bpmf 都是声母。
一个声母和一个韵母 相拼,组成两拼音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼 音节。
bɑ
声母
韵母
bɑ
两拼音节
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重,两音相连猛一 碰。如“bɑ”,声母b要读得轻短些, 单韵母ɑ要读得响亮些,然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ的四声拼读。
第二单元
bpmf
爸爸带我爬山坡(p), 爬上山坡看大佛(f)。 大喇叭里正广播(b), 爱护大佛不要摸(m)。
下图的小女孩正在做什么事情?
听广播(b)
b
右图红旗的形状像什么?小男
p 孩正在做什么事情?
举旗爬山坡(p)
下图两个小男孩正在双拱门里 做什么?
躲猫猫(m)
m
下图老爷爷的拐杖像什么字母?
bà bɑ 爸爸
“爸爸”的读音是“bà bɑ”, “妈妈”的读音是“mā mɑ”,第二
个“爸”“妈”不带声调,读轻声, 要读得轻而短。
➢ 联系日常生活,学会用含有b、p、m、f
的字说话。
➢ 练习书写本课声母及两拼音节,并把课本
中的图片用所学的内容讲给爸爸妈妈听。
谢 谢 观 看!
(f)扶拐杖
f
b
写法:占上格和中格,先写竖“丨”, 占上、中格,不要碰到第一条线,再 写右下半圆。
p
写法:占中格和下格,先写竖“丨”, 占中、下格,不碰到第四条线,再写 右上半圆,占中格。
nm
写法:占中格,先写竖“I”,然后 写右弯竖,接着再写一个右弯竖,左 右均等。
f
写法:占上格和中格,两笔写成。 先写左弯竖,再写短横(写在第二 条线稍低点的位置)。
破烂
p ò pò
啤酒
p í pí
脸谱
p ǔ pǔ
声母m与单韵母ɑ o i u的两拼音节。
Hale Waihona Puke mō mǐmǎmù
m
小马
m ǎ mǎ
抚摸
m ō mō
米老鼠
m ǐ mǐ
木材
m ù mù
声母f与单韵母ɑ o u的两拼音节。
fó
fā
fú
f
发言
f ā fā
佛手柑
f ó fó
斧子
f ǔ fǔ
mā mɑ 妈妈