快乐刮画
《快乐刮画》教案
《快乐刮画》教案教案：《快乐刮画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，第三册，第五课《快乐刮画》。
课程主要引导学生了解刮画的艺术特点，培养学生运用刮画表现生活中的事物和感受，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本技巧和表现方法，能够运用刮画表现生活中的事物和感受。
2. 培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。
三、教学难点与重点重点：掌握刮画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅刮画作品。
难点：如何运用刮画表现生活中的事物和感受，以及创新意识和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的刮画纸、刮画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅刮画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧讲解：教师示范刮画的基本技巧，如线条、曲线、圆圈等，并讲解如何运用这些技巧表现生活中的事物。
3. 创作指导：教师引导学生根据自己的生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
学生可以自由发挥，运用刮画技巧表现所选事物。
4. 实践操作：学生按照创作指导进行实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：1. 刮画基本技巧：线条、曲线、圆圈等。
2. 刮画表现方法：运用基本技巧表现生活中的事物。
3. 创作要求：根据生活经验和感受，选择合适的事物进行创作。
七、作业设计作业题目：请运用刮画技巧，表现你最喜欢的动物。
答案：学生可以根据自己的喜好，运用刮画技巧表现所选动物的外形、特征和氛围。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对刮画技巧的掌握情况如何？2. 学生在创作过程中，是否能够运用刮画表现生活中的事物和感受？3. 学生之间的合作精神和相互欣赏、尊重意识是否有所提高？拓展延伸：1. 邀请其他学科教师，组织跨学科活动，让学生在其他学科中运用刮画技巧。
五年级上册美术课件-第6课快乐刮画人教版共22张PPT1
学习刮画技法：
（刮画一般由点、线、面组成）
•点：细点、粗点、有形点和无形点
•线：直线、曲线
（粗、细、长、短、斜、直）
•面：规则面、不规则面
注意事项：
1.大胆下笔，用线肯定，不能反复修改。 2.刮画时不要太用力，以免刮伤底层。 3.小心使用刮画工具，不要伤到自己。 4.保持桌面和画面的平整，清洁。
不同：相比于黑白画，刮画色彩更加 丰富。
认识刮画工具：
竹笔：由笔尖和笔尾
两部分组成，笔尖可以刮细 线，描绘细节部分；笔尾像 大刀，可以刮出粗放的大笔 触。通过不同笔触，不同线 条的使用，画面层次分明， 内容丰富。用竹笔刻画，易 于表现线条和块面的视觉效 果。
●除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外，我们还可以用其他工具进 行配合作画，丰富画面效果，比如：牙签、尺子的角、回形针、钥匙 等硬物。尖的用来画细线条，更好的表现细节。扁平的有一定宽度的 工具可以用来画粗一点的线条或面。
作业要求：
请在一下主题中挑选一个完成
•《可爱的小动物》 •《美丽的花朵》 •《海底世界》
亨利·马蒂斯（Henri Matisse， 1869—1954），法国著名画家， 他以使用鲜明、大胆的色彩而
著名，是兽派的创始人和主要
代表人物，也是一位雕塑家、 版画家。
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
讨论：这两幅作品有什么相同或不
同的地方？
相同：都是由点、线、面的多样性和 疏密粗细来表现画面。
作品欣赏：
●同学们欣赏了刮画作品，那么你们能不 能猜能不 能猜出刮画的制作步骤是怎样的呢？
1.确定构图，勾画出基本形； 2.用稍粗的竹笔刮出外形轮廓和轮廓中的块面，突出背景色； 3.用细小的牙签等工具添加线条或细节，丰富画面； 4.收拾调整画面；
快乐刮画试讲稿
人教版美术五年级上册美术第6课
快乐刮画试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《快乐刮画》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、激趣导入：
师：上课，同学们好，大家请坐！
师：同学们，你们知道什么是刮画吗？它有什么特点？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《快乐刮画》；
一、说一说：
师：（课件出示几幅刮画作品，）请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是刮画？刮画有哪些特点？我们如何进行刮画的创作？
师：同学们说的很好，说明你们刚才学习的十分认真。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，进行刮画的制作;
师：然后到讲台上进行作品展示；
师：同学们的作品很有创意，让我也深受启发。
师：下课，同学们再见！
以上是我的试讲内容《快乐刮画》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
第6课快乐刮画(教案)-人教版
-举例：分析名家的刮画作品，了解其线条运用、色彩搭配等方面的特点。
2.教学难点
-技法掌握：对于刮刀、刷子等工具的使用，学生可能难以熟练掌握，导致创作效果不佳。
-举例：如何引导学生正确把握工具，进行细腻或粗犷的线条表现。
-情感表达：学生可能在创作过程中难以将快乐情感有效融入作品，使作品显得生硬或缺乏感染力。
此外，在分组讨论环节，我发现学生们在讨论中能够积极发表自己的观点，但有时候讨论主题偏离了课程内容。为了更好地引导学生们围绕课程主题展开讨论，我应该在今后的教学中，明确讨论方向，设置具体的问题，让学生们有针对性地进行思考和交流。
在实践活动过程中，学生们的创作成果展示让我看到了他们的创意和潜力。但同时，我也发现有些学生在创作过程中过于关注细节，导致作品整体效果不够突出。针对这一问题，我打算在后续的教学中，引导学生学会把握整体与局部的关系，提高他们的审美能力。
第6课快乐刮画（教案）-人教版
一、教学内容
第6课快乐刮画（教案）-人教版
本节课我们将深入探索人教版小学美术三年级上册第6课《快乐刮画》的内容。课程主要包含以下部分：
1.了解刮画的基本概念，学习刮画的历史与发展。
2.掌握刮画的技法，如使用刮刀、刷子等工具进行创作。
3.创作一幅以“快乐”为主题的刮画作品，运用线条、形状、色彩等元素表达自己的情感。
-举例：指导学生如何运用色彩、形状等元素表达内心的快乐感受。
-鉴赏分析：对于刮画作品的鉴赏，学生可能难以把握作品的艺术风格和创作特点。
-举例：如何引导学生从线条、色彩、构图等方面进行细致分析，理解作者的创意和表达意图。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容，采用生动的示范、互动讨论、个别指导等方法，帮助学生理解并掌握刮画的核心知识，突破难点，提高创作能力和审美水平。
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案
人教新课标五年级上册美术《快乐刮画》教案一、教学内容本节课选自人教新课标五年级上册美术教材，第四章《奇妙的版画》中的《快乐刮画》。
本课详细内容为引导学生了解刮画的基本方法，学会运用不同的工具和材料进行刮画创作，通过实践激发学生的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握刮画的基本技巧，能够独立完成一幅刮画作品。
2. 培养学生观察力、想象力和创新能力，使他们在创作过程中充分展示自己的个性。
3. 培养学生合作、分享的学习品质，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握刮画的基本方法，发挥想象力和创新能力，完成一幅有个性特点的刮画作品。
四、教具与学具准备教师准备：示范作品、刮画纸、刮画笔、各种刮画工具（如：牙签、硬币、勺子等）。
学生准备：刮画纸、刮画笔、各种刮画工具、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示刮画作品，引导学生观察、欣赏，讨论刮画的独特魅力和表现方法。
2. 基本概念讲解（5分钟）介绍刮画的基本概念，引导学生了解刮画的起源、发展和应用。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范如何运用不同的工具和材料进行刮画创作，讲解刮画的基本方法和注意事项。
4. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，展开创作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高学生的审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 《快乐刮画》2. 内容：1）刮画的基本概念2）刮画的基本方法3）刮画工具和材料的选择七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅刮画作品。
2. 答案要求：作品内容丰富，富有创意，画面效果饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对刮画技巧的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的废旧物品，尝试用不同的材料进行刮画创作，提高学生的创新意识和动手能力。
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》
2024年【教案+】小学美术《快乐刮画》一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《快乐的刮画》。
详细内容主要包括刮画的定义、刮画工具的使用方法、刮画创作的技巧以及刮画作品的评价。
二、教学目标1. 让学生了解刮画的基本概念，掌握刮画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：刮画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用刮画技巧进行创作，表现自己的想象力和创意。
四、教具与学具准备教师准备：刮画纸、刮画笔、画板、颜料、示范作品。
学生准备：刮画纸、刮画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的刮画作品，激发学生的兴趣，引入本课内容。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解刮画的定义，让学生了解刮画的基本概念。
b. 介绍刮画工具的使用方法，现场演示刮画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习刮画基本技巧。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行刮画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在课后进行刮画创作。
六、板书设计1. 快乐刮画2. 内容：a. 刮画的定义b. 刮画工具及使用方法c. 刮画技巧d. 评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行刮画创作。
2. 答案：学生作品，展现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，刮画技巧掌握较好，但在创意表现方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他刮画题材，提高自己的创作能力。
同时，关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中学生的创作过程。
3. 作业设计中的主题和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：刮画技巧的掌握是本节课的难点。
人教版美术五年级上册《第6课 快乐刮画》教学设计1
人教版美术五年级上册《第6课快乐刮画》教学设计1一. 教材分析《第6课快乐刮画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本节课主要让学生了解刮画的基本技巧和创作方法，通过刮画这种独特的表现形式，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材中提供了多种刮画技法和实例，供学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和创作有一定的认识和兴趣。
但他们在刮画方面的知识和技巧可能较为欠缺。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握刮画的基本技巧，并鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的作品。
三. 教学目标1.让学生了解刮画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3.引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的刮画作品。
四. 教学重难点1.教学重点：刮画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何运用刮画技巧创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，讲解刮画技巧和创作方法。
2.实践法：学生动手实践，创作刮画作品。
3.引导法：教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
4.评价法：教师和学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材：《第6课快乐刮画》2.刮画工具：刮画纸、刮画笔、颜料等3.参考资料：刮画作品、刮画技法介绍等4.展示平台：黑板、投影仪等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍刮画的基本技巧和创作方法。
2.呈现（10分钟）教师进行刮画示范，讲解刮画技巧和创作方法。
示范过程中，教师引导学生注意观察和思考，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作刮画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生展示作品，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，进行创意创作。
五年级上册美术课件-第六课快乐刮画人教版(共26张PPT)
展示作品：
总结延伸：今天我们通过学习、制作，
体验到了刮画艺术的装饰趣味与特殊美 感，希望同学们能够很好的利用好这一 小技法，创作出更多富有新意的美用竹笔的尖头依次刮出外形、 细节的轮廓。
3、处理块面
• 用竹笔的扁头大面积 的刮掉空白处，让背 风景显出来（刮出块 面能让画面中有线条 与块面的对照）。
• 动手之前先要想清楚哪些地方 要留下、哪些要刮掉。
4 不断丰富细节，收拾、 调整画面。
刮画的技法
• 点：单点、渐变点等 • 线：曲或直、单或复线、平行或交叉排线等 • 面：宽窄、长短等
提出要求： 1在上节课作的刮画底上作画。 2构图要饱满，内容画的大些。 3画面应用的线条、 图形，点等表现语言要丰富，不要太单一。
4在作画时要注意安全，谨慎避免伤手。
刮蜡画在刻画方面应细心且把握的力度也要恰到 好处，用刻刀尖状的一头轻轻把画稿的轮廓线画 出，线条注意要圆润流畅这样画出来的线条才不 会断断续续的。
阴 刻 人 物
马 蒂 斯
（ 法 国 ）
牛
（ 民 间 石 刻 拓 片 ）
建设中的卢浦大桥
刮画的工具
除了竹笔 还能用什么刮呢？
什么是刮画？
• 刮画纸：是一种双层艺术纸品，上层主要为黑色，下层为 单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的色彩，技法 简单、色彩靓丽、对照强烈，有着强烈的视觉冲击效果。
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什么是刮画？ 刮画又名刮蜡画、刮刮画，是一种新型 的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘 画创作以外，我们还可以用其它工具进行作 画，丰富画面效果。如：牙签、三角板、圆 珠笔、竹筷、回形针等。尖的用来画线条， 更好的表现细节；扁平的有一定宽度的工具 可以用来画粗犷的线条或者面。
刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层 主要为黑色，下层为单色或者迷彩色，刮 去上层的黑色便露出下面的色彩，技法简 单、色彩靓丽而对比强烈，有着强烈的视 觉冲击效果。刮画简单易于操作，但是不 适合反复修改，这样可以锻炼孩子果断作 画的习惯。
力度不能过猛。
请同学们课下用油画棒制作一张 刮画纸，并用学到的刮画技法给父 母画一张肖像画。
小组讨论：从造型元素和色彩上看，这两幅画
有什么相同点不同点？ 相同点：用点、线、面来表现画面 不同点：单色
色彩丰富
欣赏Leabharlann 民间石刻《牛》法国 马蒂斯 《阴刻人物》
线条 粗犷有力
线条
柔和流畅
学生作品
刮画步骤：
1、构思 勾画主体
2、用点、线、面刻画装饰主体
3、添画背景
用所学的技法表现你喜欢的 一个形象（人物、动物、植物、 风景、卡通形象等）。 注意：点、线、面的处理方法；