新人教版三年级(上册)《时间的计算》
《时间的计算》(教案)2023-2024学年数学三年级上册 人教版
教案：《时间的计算》2023-2024学年数学三年级上册人教版教学目标：1. 让学生掌握时间的基本单位，包括时、分、秒，并能够熟练地进行换算。
2. 培养学生运用时间单位进行实际计算的能力，包括加减乘除运算。
3. 引导学生通过时间的计算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 时间的基本单位：时、分、秒2. 时间单位之间的换算关系3. 时间加减乘除运算4. 实际问题解决教学重点：1. 时间单位之间的换算关系2. 时间加减乘除运算教学难点：1. 时间单位换算的理解和应用2. 时间加减乘除运算的熟练运用教学准备：1. 课本、笔记本、文具等学习用品2. 教学PPT或黑板、粉笔等教学工具教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学过的时间知识，如时钟的认读、时间的表达等。
2. 提问学生：“你们知道时间是如何计算的么？”引起学生对时间计算的思考。
二、新课讲解1. 讲解时间的基本单位：时、分、秒，以及它们之间的换算关系。
2. 通过实例，讲解时间加减乘除运算的方法和步骤。
3. 引导学生进行时间计算的练习，巩固所学知识。
三、课堂练习1. 让学生独立完成一些时间计算题目，巩固所学知识。
2. 对学生的练习进行讲解和指导，解答学生的疑问。
四、实际应用1. 给学生提供一些实际问题，让学生运用所学的时间计算知识进行解决。
2. 引导学生通过时间计算，解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
五、课堂小结1. 对本节课所学的时间计算知识进行总结。
2. 强调时间计算在实际生活中的重要性，引导学生学会运用时间计算。
教学反思：本节课通过讲解、练习和实际应用，让学生掌握了时间计算的基本知识，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生通过时间的计算，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对所学知识的理解和掌握。
重点关注的细节：时间单位换算的理解和应用详细补充和说明：时间单位换算的理解和应用是本节课的重点和难点。
人教版三年级上册数学时间的计算说课稿
人教版三年级上册数学《时间的计算》说课稿《时间的计算》说课稿32团中学姜锦娴教材分析时间的计算是人教版三年级上册第五单元的内容。
本课是在学生学习了“秒的认识”以后，知道1时=60分，1分=60秒的基础上，对时间进行的简单的相关计算。
本课包含两个知识点：时、分、秒的换算和时间的计算。
说教学目标1.会进行时、分、秒的换算。
2.会进行有关时间的简单计算。
3.培养珍惜时间的意识和习惯。
前两个目标在课上出示了，虽然最后一个情感态度价值观目标课上没有出示，但是渗透在我讲课的过程中。
教法与学法这节课中，我采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生自学，再通过后教环节引导学生发现规律，总结方法的方式完成教学目标。
我认为本课包含两个知识点：时、分、秒的换算和时间的计算，所以我采用了两学两教，先学时、分、秒的换算，再学时间的计算，这样有利于分别总结归纳方法。
教学过程分析一. 板书课题二．一学㈠出示教学目标1：会根据1时=60分，1分=60秒进行时间单位的换算。
设计意图：让学生先明确第一个学习目标，知道要学会什么。
㈡出示自学指导1认真看课本62页例1：思考：1. 时与分之间的进率是多少？分与秒之间的进率是多少？2. ⑴大单位→小单位怎样把“时”化成“分”？怎样把“分”化成“秒”？⑵小单位→大单位怎样把“分”化成“时”？怎样把“秒”化成“ 分”？（自学时间：3分钟）设计意图：引导学生带着问题去看例题，边看书边思考，这些问题对于学生归纳总结做题方法有很大的帮助，这些问题搞懂了，理顺了，做题方法自然就会了。
㈢先学.生看书，师巡视督促学生认真自学，坐姿端正。
㈣检测1：3时=（）分 240分=（）时5分=（）秒 180秒=（）分设计意图：学生做完后检测自学效果。
书上例题只讲了大单位如何化成小单位，反过来小单位如何化成大单位没有讲，但在练习中又经常出现，有些学生两种类型会都做，但有些学生只会大化小，不会小化大，所以我认为两种类型都要讲，让学生先做，先思考。
人教版三年级数学上2.时间的计算
1分=60秒
1时=60分
7：30离家
7：45到校
小明从家到学校用了多少时间？ 分针从6走到9走了3个大格，是 15分钟。
营业时间 早9：00开门 晚8：00关门 才8：40，还要等多久 才能开门？
9时-8时40分 =8时60分-8时40分 =20分 答：还要等20分。
算一算。 1时=（ 60 ）分 1分=（ 60 ）秒 3时=（ 180 ）分 4分=（ 240 ）秒 1时=（ 3600）秒 4分5秒=（245 ）秒
在〇中填上 “>” “<” 或“=”。 ＞ 9分 〇 90秒 ＞ 4时 〇 24分
＜ 5分 〇 500秒
120秒
= 〇
2分
四路公交车 首站:火车站 末站：泰山广场 服务时间：5：00-21：30
上图是某市四路公交车服务时间，它每天 的服务时间一共是（ 16小时30分 ）。
下图是某市对大货车实行交通管制的情街 虎山路
岱宗大街 青年路
禁行时间 6：00-22：00 7：30-21：00 8：00-20：00
6：30-22：30 12：30-22：00
（1）泰山大街对大货车实行交通管制一共 多长时间？ 21时-7时30分=13小时30分 （2）岱宗大街对大货车实行交通管制一共 多长时间？ 22时30分-6时30分=16小时
一列火车本应11：20到达，现在要晚点25分 钟。它什么时候到达？ 11时20分+25分=11时45分
答：火车11时45分到达。
学校为方便同学们寄信，准备设置一 个邮筒，需要在新邮筒上标出取信时间， 你试一试吧！ （每隔3小时取一次信）
第一次：8：00 第二次：11：00 第三次：14：00 第四次：17：00
小学数学人教版三年级上1.2《时间的计算》教案(含反思)
《时间的计算》教学目标知识与技能1．会进行有关时间单位的简单换算。
2．掌握简单计算经过时间的方法。
过程与方法1．经历类比推理过程，总结时间单位由大单位化成小单位的方法。
2．经历探究经过时间的计算过程，体会算法的多样化。
情感、态度与价值观1．进一步体会时间与生活的密切联系。
2．教育学生要养成遵守时间和爱惜时间的意识和习惯。
重点难点重点：会进行有关时间单位的简单换算。
难点：用不同的方法解决计算经过时间的问题。
课前准备教师准备课堂活动卡学生准备钟表教学过程板块一复习旧知，导入新课1．课件出示习题，指名回答。
11时＝分60秒＝分1分＝秒60分＝时2钟面上有个大格，每个大格表示小时，每个大格表示分钟，3个大格表示分钟。
3时针从3走到5是小时，分针从3走到6是分钟，秒针走1圈是分钟。
2．同学们一定听过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句名言吧？1交流：这句名言是描述什么的？你是怎样知道的？2小结：这句名言是描述珍惜时间的，光阴就是时间，时间比金子还要珍贵，金子可以买到，可是时间失去了，就一去不复返了，所以我们要珍惜时间。
在同样的时间内做更多的事情，那么你的时间就像比别人的多了一样。
揭示课题：时间的计算操作指导：通过上述两个活动，顺势引出“时间”这个概念，揭示课题。
板块二类比推理，探究新知活动1时间单位的换算1．根据进率换算。
课件出示教材4页例1。
2时＝分自学提纲：1时和分之间的进率是多少？21时是分，2时里面有个1时，2时就是分。
学生填写后向班级同学汇报。
预设生1：1时是60分，2时就是60分加60分，即12021生2：1时是60分，2时就是2个60分，所以2时等于120212．针对性练习。
5时＝分时＝240分3分＝秒4分＝秒3．学生自己编写几道时间单位换算题，与同桌交换填写，再判断对错。
活动2计算经过时间1．创设情境，引入新课。
结合实际生活，引导学生思考：早上几时离家，几时到校呢？能算出自己从家走到学校用了多长时间吗？学生汇报师：小明每天早上自己去上学，你能算出他从家走到学校用了多长时间吗？课件出示教材5页例2情境图。
新人教版三年级上册时间的计算
填空：
1、钟面上有（ 60 ）个小格，每两个 数间是（5）个小格。
2、时针从一个数走到下一个数是 （1小时）。分针从一个数走到下一 个数是（ 5分钟 ）。秒针走一圈是 （ 1 ）分。
3、1时=( 60 )分 1分=（ 60 ）秒 1时=（ 3600 ）秒Leabharlann 算一算制作自己的作息时间表
外教带队晨练
1时=（ 60 ）分 3时=（ 180 ）分
1时=（ 3600 ）秒
1分=（ 60 ）秒 4分=（ 240 ）秒 4分5秒=（245 ）秒
在〇中填上 “>” “<” “=”。 9分 〇> 90秒 4时 〇> 24分 5时 〇> 500秒 140秒 〇> 2分
123、体小儿育明童课从游上家泳跑到队学测40校试0米要10，走0小米15强蛙分。 用他泳了每成1天绩分早。4晨小8秒要强，在用小72：分力32用58了分秒到，1分学小 5校刚4，用秒3应。分该小5在力秒几比。时小几强分多比前用小从了刚多家快 少出多秒发少？秒？
人教版数学三上《时间的计算》
人教版小学数学三年级上册
01 新 课 导 入
目
02 探 索 新 知
录
03 当 堂 检 测
04 课 堂 小 结
第一部分
新课导入
我们学过哪些 时间单位？
我们学过的时间单 位有时、分、秒。
时、分、秒之间 有怎样的关系？
1时＝( 60 )分 1分＝( 60 )秒
今天我们一起来解决有关时间的问题。
2．用减法计算。注意必须是在同一小时内的 才能直接用分去相减。
第三部分
当堂检测
小试牛刀 1. 填一填。
过10分
过(10分)
过(20分)
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
整理 7 ：20
( 过5分)
(过15分)
整理 7 ：20
上学 7 ：25
到校 7 ：40
2．一列火车本应9：15到 达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？
分析过程：晚点25分钟就是还要经过25分钟才能 到达，也就是用9点15分加25分钟。
9时15分+25分=9时40分 答：9：40能到达。
第四部分
课堂小结
这节课你学会了哪些知识？
转化单位要先想进率。
计算经过的时间时，我们可以用数格子的方法，在 钟面上看一看分针走了多少个大格，就是几个5分 钟；或者是走了多少个大格零多少个小格，分两部 分数出时间。
第二部分
探索新知
探究点 1 时间单位的换算
60＋60＝120
2时＝( 120)分
你是怎样想的？
因为1时是60分，2时 就是2个60分，也就 是120分。
时转化成分,几 时就是几个60 分相加。
时间的计算(教案)2023-2024学年数学三年级上册-人教版
教案：时间的计算年级：数学三年级教材：人教版教学目标：1. 让学生理解时间的基本概念，掌握时、分、秒的换算关系。
2. 培养学生运用时间计算方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的时间观念，提高他们的时间管理能力。
教学重点：1. 时、分、秒的换算关系。
2. 时间计算方法的运用。
教学难点：1. 时、分、秒的换算。
2. 解决实际问题中的时间计算。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 时钟模型或实物。
3. 练习题。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的时钟，让他们说出时钟的三个指针分别代表什么。
2. 提问：我们知道一天有24个小时，那么一个小时有多少分钟呢？一分钟有多少秒呢？二、新课讲解1. 讲解时、分、秒的换算关系。
2. 通过课件或黑板演示，让学生直观地理解1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3. 举例说明时间计算在实际生活中的应用，如：一部电影播放时间为1小时50分钟，那么这部电影播放了多少秒呢？三、课堂练习1. 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生复述时、分、秒的换算关系。
2. 提问：通过本节课的学习，你们能解决哪些实际问题呢？五、课后作业（课后自主完成）1. 请学生用所学知识，计算自己每天上学、放学所需的时间，并制定一个合理的时间表。
2. 请学生用所学知识，计算一部喜欢的电影或动画片的总播放时间。
教学反思：本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了时、分、秒的换算关系，并能运用时间计算方法解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，提高他们的时间管理能力。
同时，要注重培养学生的实际操作能力，让他们在日常生活中能够灵活运用所学知识。
需要注意的是，本节课的内容较为抽象，教师应尽量采用生动形象的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握。
在课后作业的布置上，要注重实践性，让学生在实际操作中巩固所学知识。
三年级数学上册《时间的计算》,必考题型练习!
三年级数学上册
《时间的计算》必考题型
1.填时刻，再计算经过的时间。
2.范庄小学下午2:00开始上课，每节课40分钟，那么下午第一节课的下课时间是（2）时（40）分。
3.一辆客车上午8时从甲地出发，经过2小时5分钟后到达乙地，客车到达乙地时是上午（10）时（5）分。
4.星期日上午，欢欢8:40开始写作业，9:10完成，他写作业用了多长时间?
9时10分- 8时40分= 30分
答：他写作业用了30分钟。
5.客车9:20开，妈妈从家到车站要25分，妈妈最晚要在几时几分从家出发才能赶上客车?
9时20分- 25分= 8时55分
答：最晚8时55分从家出发才能赶上客车。
6.蓝天小学要求学生上午7：40到校，但是值日生需要提前10分钟到校做值日，值日生最晚什么时候到校？
40-10=30（分）
答：值日生最晚7时30分到校。
7.奶奶今天早上6:30去广场锻炼身体，比昨天提前了15分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体？
30＋15＝45（分）
答：她昨天6:45去锻炼身体。
8.学校每天早晨7:50分上课，小丽从家里到学校要40分钟，她最晚几时几分出门？
7:50-40=7:10
答：她最晚7时10分出门。
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9：30~9：55
午 9：55~10：35
起床 学生早自习 第一节 第二节 大课间操
第三节
10：45~11：25
午
下 1:40~2:20
午
2：30~3：10 3：20~4：00
第四节 休
第五节 第六节 第七节
8:40-8:00=40分
答：第一节课上了--精品40-- 分钟。
第一节课用了 多少时间？
答：小明从家走到学校--精品用-- 了15分钟。
方法二：减一减
7时45分-7时30分=15分 7:45-7:30=15分
答：小明从家走到学校用了15分钟。
--精品--
质疑再探
离
到
家
校
如果小明迟到了，他是8:10到 的学校，你知道他从家到学校用了 多长时间？
--精品--
质疑再探
数一数：
分针从6走到2，走了（ 8 ）个
知识回顾 Knowledge Review
•
7∶50－7∶35=15(分）
•
答：她从家到学校要走15分钟。
• 3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8 时到 11时可以做多少个玩具？
11－8=3（时） 8×3=24（个）
答：他从8时到11时可以做24个玩具 。
--精品--
十四道沟小学作息时间表
6：30 7：30~7：50 8：00~8：40
11:25-10:45=40分 答：第四节课上了40分钟。
--精品--
第四节课上了 多少时间？
本节课你有什么收获？
经过时间=结束时刻－开始时刻 开始时刻=结束时刻－经过时间 结束时刻=开始时刻＋经过时间
在进行时间加减计算时可以用 竖式计算，相同单位和数位要对齐， 当分不够减时向时借1当作60.
--精品--
--精品--
十四道沟小学
--精品--
毕武民
设疑自探
离家
到校
小明从家到学校--用精品-了- 多长时间？
离家
到校
合探提示：
根据已知信息，计算“小明从家到学校用了多长 时间？”你有几种办法，组长做好记录。
--精品--
解疑合探
方法一：（数一数)
分针从 6 走到 9，走了（ 3 ） 大格，是（15 ）分钟。
9 时 - 8 时40分 = 20(分钟) 答: 我还要等 20 分钟。
--精品--
5. 一列火车本应 11 : 20 到达，现在要晚点 25 分钟。它什么时候到达？
11时20分+25分=11时45分
答: 它 11:45 到达。
--精品--
拓展运用
• 1、小兰去上学，7∶35从家出发，7∶50到校。她 从家到学校要走多长时间？
十四道沟小学作息时间表
6：30 7：30~7：50 8：00~8：40
上 8：50~9：30
9：30~9：55
午 9：55~10：35
10：45ห้องสมุดไป่ตู้11：25
午
下 1:40~2:20
午
2：30~3：10 3：20~4：00
起床 学生早自习 第一节 第二节 大课间操
第三节
第四节 休
第五节 第六节 第七节
复习 我来检验你们学过的知识
填一填：
1. 我们学过的时间单位有（ 时）、（ ）分 和（ 秒），其中（ 秒）是最小的时间单位。 2.时针走一大格，分针走（ 60）小格， 分针走了（ 60）分；秒针走一圈， 分针走（ 1 ）小格，是（ ）1 分。 3.跳绳15下用了10（ 秒 ）；
小明吃饭用了20（ 分 ） 4.1时=（ 60 ）分；1分=（ 60 ）秒
上 8：50~9：30
9：30~9：55
午 9：55~10：35
10：45~11：25
午
下 1:40~2:20
午
2：30~3：10 3：20~4：00
起床 学生早自习 第一节 第二节 大课间操
第三节
第四节 休
第五节 第六节 第七节
--精品--
十四道沟小学作息时间表
6：30 7：30~7：50 8：00~8：40
格，是（40 ）分钟。
答：小明从家走到学校用了40分钟。 --精品--
质疑再探
减一减：（如何减？）
8时10分-7时30分= 40分
8:10-7:30=40分 答：小明从家走到学校用了--精4品0--分钟。
拓展运用
营业时间 早 9 : 00 开门 晚 8 : 00 关门
现在才 8 : 40，我 还要等多久呢?