考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析215

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析215
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

)
第1题：
在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是
A.行为主义教学理论
B.存在主义教学理论
C.人本主义教学理论
D.认知主义教学理论
参考答案：D
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第八部分“教学”之第二条“教学理论及主要流派”，旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。

关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。

认知主义教学理论倡导发现法，行为主义教学理论倡导程序教学法，人本主义教学理论倡导意义学习。

因此，正确答案为D。

第2题：
经常使用测验的教学模式是
A.程序教学模式
B.暗示教育学模式
C.掌握学习教学模式
D.非指导性教学模式
参考答案：C
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第八部分“教学”之第四条“教学模式”，旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。

掌握学习教学模式需要以经常、及时的反馈为辅助，所以需要经常使用测验。

因此，正确答案为C。

第3题：
下列不属于班级授课制的特征的是
A.教师和学生固定
B.时间和场所固定
C.方法和手段固定
D.内容和教材固定
参考答案：C
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第八部分“教学”之第六条“教学组织形式”，旨在考查考生对班级授课制的理解和把握情况。

选项A、B、D是班级授课制的特征，班级授课制的教学方法和手段也可以灵活多样。

因此，正确答案为C。

第4题：
在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能技巧的教学方法是
A.练习法
B.实验法
C.实习作业法
D.讨论法
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第八部分“教学”之第七条“中小学常用的教学方法”，旨在考查考生对中小学常用的教学方法的理解与掌握程度。

中小学常用的教学方法主要有讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法、演示法、练习法、参观法、自学辅导法。

本题指的是练习法，即运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧；实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法；实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取知识的方法。

因此，正确答案为A。

第5题：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现的德育方法是
A.情感陶冶
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.说服教育
参考答案：B
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第九部分“德育”之第五条“德育方法”，旨在考查考生对不同的德育方法的理解与把握程度。

德育方法是指教育者在完成德育任务时所采用的各种方式和手段。

榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法；陶；台法主要是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德；锻炼法主要是有目的地组织学生进行一定的实际活动；说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点。

因此，正确答案为B。

第6题：
根据班杜拉创立的道德教育的社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是
A.设身处地
B.亲身体验
C.观察学习
D.证明规则
参考答案：C
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第九部分“德育”之第七条“德育模式”，旨在考查考生对班杜拉的社会学习德育模式的理解和掌握程度。

以班杜拉为代表的社会学习模式强调通过社会学习即观察学习和模仿学习改变道德行为。

因此，正确答案为C。

第7题：
不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师应当履行的义务的是
A.为人师表的义务
B.关心、爱护学生的义务
C.从事科学研究和学术交流的义务
D.不断学习并提高教育教学水平的义务
答案解析：
解析：本题出自《大纲》第十部分“教师与学生”之第一条“教师”，旨在考查考生对教师义务的了解程度。

1993年颁布的《中华人民共和国教师法》第八条规定教师应该履行下列义务： (一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织学生、带领学生开展有益的社会活动； (四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

因此，正确答案为C。

第8题：
反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是
A.《大教学论》
B.《教育论》
C.《民主主义与教育》
D.《论教育学》
参考答案：C
答案解析：
解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。

1861年，英国哲学家斯宾塞的《教育论》出版，在这部著作中，斯宾塞提出了教育的任务是教导人们为完满生活作准备，把人类生活分为五部分，每一部分设置相应的课程。

1916年美国哲学家和教育家杜威的《民主主义与教育》出版，在此书中，杜威批判了斯宾塞的教育准备生活说，提出教育不是为了人们完满的生活作准备，教育就是生活本身的观点。

因此，正确答案为C。

第9题：
“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.夸美纽斯
参考答案：D
答案解析：
解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。

夸美纽斯在其《大教学论》的开篇就提出了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

因此，正确答案为D。

第10题：
下列属于教育的隐性功能的是
A.学校照管儿童的功能
B.促进人的全面发展的功能
C.传承文化，促进文化延续发展的功能
D.促进经济增长的功能。