高一语文勾践灭吴1(1)
高一语文第一册 第五单元《勾践灭吴》(节选)人教版知识精讲
高一语文第一册第五单元《勾践灭吴》（节选）人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第一册第五单元《勾践灭吴》（节选）二. 学习目标：1. 了解《国语》的文学常识2. 学习勾践励精图治，发愤图强的精神3. 学习鲜明生动的人物描写方法4. 理解常见实词在文中的含义（通假字、多义词、古今异义词、活用的词）三. 学法指导：了解《越王勾践灭吴》的背景，熟悉课文内容，把握文章思路，在此基础上疏通文义，归纳古汉语知识，最后，分析课文，把握人物形象，汲取经验教训。
四. 相关知识：《国语》是按国别记载的史料集。
它由春秋时代各国史官记叙。
经史家整理而成，这部最早的国别史，共二十一卷，分《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八个部分，记叙了从周穆王十二年至东周贞定王十六年共538年的各国内政、外交等方面的事件。
由于在内容上比较接近《左传》，所以《国语》又有《春秋外传》之称，它的文学成就虽不及《左传》，但也是先秦时期一部重要的散文著作。
五. 写作背景：越王勾践为什么会有这样卧薪尝胆的痛苦经历呢？让我们先了解一下来龙去脉。
吴、越两国是春秋后期我国东南部（长江下游）的两个大国。
吴在江苏南部、越在浙江北部，两国土地相连，世代结怨，互相攻伐。
勾践是越王允常之子，公元前497年，允常死，勾践即位，吴乘越丧之际又伐越，结果反被勾践所败。
吴王阖闾伤指而死，留下遗命，必报此仇，其子夫差练兵3年，在公元前494年大败越兵，越几乎到了亡国的境地，勾践率五千残兵退守会稽山上，一面派文种向吴求和，一面采取十年生聚，十年教训的策略，富国强兵，终于灭掉了吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡对后人都有深刻的启示。
六. 重点、难点：思考题：1. 文种向勾践献上了一条什么建议？用的什么方法？2. 对越国的求和，伍子胥和太宰各持什么态度？为什么？你如何评价吴国的几位君臣？3. 勾践为了国家对内对外采取了哪些措施？收到了怎样的效果？4. 越国伐吴时，国人为什么皆劝？越国终能灭吴的根本原因是什么？5.《勾践灭吴》给你哪方面的认识最深呢？七. 重点知识系统解析：1. 通假字句，帅，取，免，政（ng zh ē），，歠，摩厉，有（亿有三千），已（不可失也已），其（其有敢不尽力者乎）2. 重要实词知、资、成（达成协议，讲和）、吊、宦、蕃、旅、劝、更、游3. 虚词乃（1）越王勾践栖于会稽之上，乃．号令于三军曰（连词，于是） （2）今君王既栖于会稽让，然后乃．求谋臣（副词，才） 于（1）又有美于此者将进之（介词，比）（2）以暴露百姓之骨于中原（介词，在）（3）乃号令于三军曰（介词，对）（4）东至于鄞（动词，到）4. 词类活用使动（1）昔者夫差耻吾君于诸侯之国（耻，使动用法，使……蒙受耻辱）（2）服之而已（服，使……屈服）（3）洁其居，美其服，饱其食（洁，使……洁净；美，使……美丽；使……吃饱） 名状（1）必庙礼之（庙，名词作状语，在庙堂上）名动（1）非其夫人之所织则不衣（衣，名词动用，穿）5. 古今异义爪牙⎩⎨⎧。
高一语文教案-(人教试验版)高一语文《勾践灭吴》(节选
（人教试验版）2005~2006学年上学期高一语文《勾践灭吴》（节选）同步辅导与练习课文鉴赏说明一. 历史背景春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。
公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。
勾践是春秋末越国国君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。
二. 范读课文三. 重点字词句讲解及课文大意《勾践灭吴》重点字词句第一部分：（1节）栖：退守知：管理、主持。
如“知县”、“知州”贾人：gǔ，商人资：积蓄，储备爪牙之士：武士无乃：相当于“只怕”，表推测。
何后之有：宾语前置。
遂：终于。
成：讲和。
第二部分：（2、3节）吊：慰问卑事夫差：卑躬地服侍夫差宦：使……做仆役致：招集誓：告诫帅：同“率”二三子：你们蕃：出息，繁殖免：同“娩”当室者：嫡子，正妻所生的长子。
当：掌管。
政：通“征”，指赋税徭役。
纳宦其子：由公家供养教育他们的子女。
纳宦：交给公家。
洁，美，饱：使……整洁，使……美，使……吃饱。
摩厉之于义：在义理上切磋。
四方之士来者：前来投奔的四方之士，来者，作四方之士的定语。
庙礼之：在庙堂上举行宴享，礼待他们。
国之孺子之游者：国内游浪的孩子。
游者，作孺子的定语。
餔：通“哺”，给食物吃。
歠：通“啜”，给水喝。
十年不收于国，民俱有三年之食：国家十年不收赋税，百姓都存有三年吃的粮食。
第三部分：（4、5节）耻：让……蒙受羞耻，形容词作使动。
安与知耻：哪还感到什么是耻。
无庸：不用。
匹夫之勇：匹夫，普通人。
指毫无智谋，单凭一己之力蛮干的勇气。
旅：共同。
劝：劝勉，鼓励。
孰是君也，而可无死乎：谁有恩惠像这个国君呢，可以不为他效死吗？孰，谁。
高中语文人教大纲版第一册：18《勾践灭吴》1
18 勾践灭吴（节选）●从容说课《勾践灭吴》一课节选自《国语·越语上》。
春秋末年，地处长江下游的吴、越两国经常发生摩擦，越王勾践被吴打败之后,力图复仇雪耻，任用文种谋有识之士。
文种以杰出的外交才能为议和创造了条件。
议和后越国取得了“十年生聚，十年教训”的喘息机会，为了取信于民，恢复国力，勾践采取了一系列改革措施,促进了人民生活的安定和国家的日渐繁荣。
国人一再请战,越军连战大捷，最后灭掉吴国。
《勾践灭吴》一文，以朴实无华的文字,记录了这一真实的历史史实，不仅具有深刻的思想意义，而且具有感人的艺术魅力。
学生虽然熟知“卧薪尝胆”的故事，本课文字也较浅显，但鉴于篇幅长、实词多等特点，本教案仍把反复诵读课文，培养学生对文言文的感悟、理解能力及理解和整理归纳文中重点词语的意义和用法作为教学重点。
并将掌握古汉语中省略句式的类型和特点，体会文中外交辞令的巧妙传神,锤炼语言方面的字约义丰作为难点来突破。
教学过程中将采用朗读法、问答法、探究拓展法进行教学。
众所周知,中学语文课本中的文言文都是百里挑一，是中华文学宝库中的瑰宝。
所以仅仅采用诵读、感悟、整理、归纳的方法远远不足以引起学生的学习兴趣，因此在掌握文言知识的同时,在引导学生学习勾践于困境中不气馁、不沉沦,卧薪尝胆，励精图治精神的前提下，本教案将在“活动与探究”这一板块中启发引导学生用现代人的眼光去解读作品,挖掘作品的人文内涵.具体的教学步骤如下:一、预习课文.内容包括：1。
利用工具书,排除字词障碍。
2。
反复阅读课文，结合课文下面注释，初步疏通文意。
二、研读课文。
内容包括：1.反复阅读课文，以读带讲，理解文意，把握主旨。
2。
赏析人物形象和写作技巧.3.整理和归纳重点词语的意义和用法,了解省略句式的内容。
三、活动与探究。
这一环节则是对课文的延伸阅读。
具体的内容有：1.阅读和理解与课文相关的选段,以便更全面地了解越王勾践及大夫文种。
2。
给学生推荐相关的典籍进行研究性阅读,以历史唯物主义的观点看待春秋时勾践的德政思想。
勾践灭吴人教版高一上册语文教案
勾践灭吴人教版高一上册语文教案公元前496年，吴王阖闾攻越兵败而亡，死前嘱其子夫差复仇。
夫差练兵三年，于公元前494大败越兵，越几亡。
勾践卧薪尝胆，西施委曲求全，以身报国，终于灭掉了吴国。
以下是作者整理的勾践灭吴人教版高一上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《勾践灭吴》教案教学目标1.反复诵读课文，培养学生对文言文的感受能力。
2.积存文言词语的用法，掌控特别的语法现象。
3.结合时期背景，知道课文的思想内容和人物的性情特点。
一、导入新课清朝蒲松龄有副对联——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
其中“三千越甲可吞吴”的“苦心人”，指的就是卧薪尝胆，雪恨复仇的越王勾践(可以让学生答)。
那么他究竟是如何委曲求全、严阵以待，终究打败吴王夫差，灭掉吴国的呢?今天我们一起来学习《勾践灭吴》。
二、作品简介《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。
是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国分国编次，记载了从周穆王到周贞定王(前990年--前453年)前后五百余年的史事。
反应了这一漫长历史时期诸侯各国的交往、争战等情形。
全书以记言为主，与《左传》重记事不同。
语言艺术虽不及《左传》，但说理周密，刻画人物也比较形象生动，对后代散文有很大影响，在我国文学史上有重要地位。
三、历史背景年龄末年，地处长江下游的吴越两国常常产生摩擦。
公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前嘱咐儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。
勾践是年龄末年越国国君，越王允常之子，公元前497到前465年在位。
越王退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经太长期准备，终于报仇雪恨，灭掉吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践委曲求全，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深入的启示。
高一语文勾践灭吴1
古今异义（古/今）
1、吾与之共知越国之政 2、然谋臣与爪牙之士 3、将不可改于是也 4、亿有三千 5、欲其旅进旅退 6、进不用命 7、暴露百姓之骨于中原 8、丈夫二十不取 9、生丈夫 10、南至于句无 11、夫差与之成去之 12、寡人请更 13、十年不收于国 14、贫病者纳宦其子 15、孰是吾君也 （管理 / 知道） （勇猛武将 / 走狗、帮凶） （这种状况 / 判断词） （十万 / 万万） （共同 / 旅客或者军队编制单位） （服从 / 利用） （原野 / 黄河中下游地区） （男子 / 女子的配偶） （男孩 / 女子的配偶） （到达 / 达到某程度或另提一事） （离开 / 前往） （请允许我 / 请求别人） （国人 / 国家） （贫困 / 疾病） （这个、这样 / 判断词）
其
子 丈夫
一词多义练习
知 1、寡人不知其力之不足也 知道 2、如寡人者，安与知耻 感到，感觉 3、吾与之共知越国之政 主持，管理 4、孰为汝多知乎 知识 1、山重水复疑无路 重复 2、其有敢不尽力者乎？请复战 再，又 3、唧唧复唧唧，木兰当户织 反复 1、既而儿醒，大啼 不久 2、譬如蓑笠，时雨既至，必求之 已经 3、将军既帝室之胄 既然
成个人逞能的匹夫之勇，希望大家同进同退。前进 就想到将得到赏赐，后退则想到将受到惩罚；象这 样，就有合于国家规定的赏赐。前进时不服从命令, 后退而无羞耻之心；象这样，就会受到合于国家规 定的刑罚。” 伐吴行动果断开始了，越国的老百姓都互相鼓 励。父亲劝勉儿子，兄长勉励弟弟，妇女鼓励丈夫, 说：“谁象我们的国君这样体恤百姓啊，难道不可 以为他效死吗？”因此在笠泽打败了吴国，又在没 这个地方再次打败了吴国，又在吴国郊外再次打败 它。于是灭掉了吴国。
越国的父老兄弟都请求说：“从前吴王夫差让我 们的国君在诸侯国面前丢尽了脸；现在越国也已经克 制够了，请允许我们为您报仇。”勾践就推辞说： “从前打败的那一仗，不是你们的罪过，是我的罪过。 象我这样的人，哪里还知道什么是耻辱？请暂时不用 打仗了。”父老兄弟又请求说：“越国全国上下，爱 戴国君您，就象自己的父母一样。儿子想着为父母报 仇，做臣下的想着为国君报仇，难道还有敢不尽力的 人吗？请求再打一仗。”勾践就答应了，于是召来大 家宣誓，说：“我听说古代贤明的国君，不担心自己 的人力不够用，担心的是自己缺少羞耻之心，却担心 他的士兵数量不够用。现在我将帮上天消灭他。我不
高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意
高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意导读：高一语文《勾践灭吴》历史背景与课文大意《勾践灭吴》(节选)一、历史背景春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。
公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。
勾践是春秋末越国国君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。
二、课文大意这篇课文按内容可分为三部分。
第一部分(从开始到“遂使之行成于吴”)，写文种定计，向吴求和。
勾践退守会稽山后，第一件事就是准备广招贤良，共治国事，以图复兴越国大业。
他听从了文种的劝谏，并派文种去吴求和。
第二部分(从“勾践说于国人曰”到“民俱有三年之食”)，写勾践卧薪尝胆，准备复仇。
为了复仇，勾践对内采取了一系列的措施，鼓励生育，减免徭役，广招贤才，休养生息。
经过十年的养精蓄锐，复仇的条件完全具备。
第三部分(从“国之父兄请曰”到结束)，写越国同仇敌忾，一举灭吴。
由于勾践深得民心，父老兄弟摩拳擦掌，同仇敌忾，勾践一声令下，“进则赏，退则罚”，于是越国大举进攻吴国，而且屡战屡胜，一直打到吴国都城，灭掉吴国。
文章叙事平实清晰，有选择地叙写了勾践为灭吴所做的主要准备工作，在叙事中揭示了勾践灭吴的道理，同时刻画了勾践败而不馁、能屈能伸的坚忍性格，塑造了一个善于团结国人富国强兵的政治家形象。
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高一语文勾践灭吴1(1)
重点词语
• 理解下列词语的意义和用法：
（一）栖 知 资 无乃…… 乎 成 伐 服 去
（二）雠 更 吊 卑事 广运 帅 藩 挈 摩厉 辍 节 亿 旅进旅退 劝
（三）宸宇 视 次
课文分析
问：全文可分为几部分？简要概括其内容。
提示：全文可分三部分。
战败和谈（第1—3自然段） 卧薪尝胆（第4—7自然段） 胜而灭吴（第8自然段）
勾践灭吴
• 导入新课 • 题解 • 重点词语 • 课文分析 • 课后练习
吞卧 吴薪 。 尝苦
胆心 ，人 二， 千天 越不 甲负 可，
楚釜
。
沉 舟 ， 百 二 秦 关 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 属
有 志 者 ， 事 竟 成 ， 破
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题解
《勾践灭吴》节选自 《国语越语》记述了越 王勾践与吴王夫差之间 的矛盾斗争并最终战而 胜之的故事。《国语》 又名《春秋外传》，全 书二十一篇，相传为左 丘明所作，是分别叙述 周鲁齐晋郑楚吴越八国 的记言史书。
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（二）卧薪尝胆
问：1 越王勾践对战败的反省和态度如何？
2 越王勾践是如何纠正自身错误的？ 3 从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句 子。
4 勾践为了增强国力，采取了哪些具体 措施？结果如何？
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制作：中文九八零二 陈玉婵
（一）战败和谈
问：1 越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态
度有什么不同？ 2 谈判的结果怎样？
提示： 1 越王纳谏，吴王拒谏。
2 夫差与之成而去之。
黑帮电影在香港独具一格，王家卫有《旺角卡门》、尔冬升有《旺角黑夜》，吴宇森更是从《英雄本色》起自成一家，古惑仔系列也在香港红极一时。到了杜琪峰的《毒战》，视角似乎带有时代 《毒战》讲的是警察于毒贩之间的周旋交易，步步为营小心试探。经过一番凶险的应对，双方终于迎来交易的最后时刻，但此时这盘杀机四伏的棋局也全然失去了控制。 香港回归十周年，杜琪峰才想起这个故事，他不相信2007年会有普选。但是黑帮早在几十年前就已经有了选举，结果是黑的有白的没有。 不过杜琪峰有他的讽刺在。片中选举过程很诡异，不像一般定义的民主，虽然也是举手投票，但可能某某哥或是某某叔讲话，就全部被迫聚首。讽刺表面民主，背后封建。 台湾的黑帮片枪战居多，但香港不是，香港用刀，后来才有一两枪。这就是时代视角。全片有趣节奏好，故事走得平稳，结局也不意外。古仔逃跑时和哑巴兄弟撞车的一笔特别《老无所依》。虽 土的大陆气质靴微淹没了强尼杜的暴力美学，但节奏和戏的控制真的没二话，每个人物和环节的设置都妙到拍案叫绝，而且一点没给银河印象的怪诞气质掺水。 《毒战》没有仁义道义在，结局的反转深化了主题和人物，让人忍不住回味之前细节。在这一片缠绕的人物关系和复杂的案件中，难得还有人物与细节。如果没有烧钱没有穿鞋格调会平庸得多。
高一语文勾践灭吴1(新编2019教材)
嘉四年死 当以幽州永为世封 聪甚恶之 以勃海人为兴集县 勒亲临哭之 良家子至者三万馀骑 苻健自枋头入关 授之节度 今襄国 将军郑豹 烧评辎重 所经令尉皆杀之 各害人而走 至今楚灼 申钟为侍中 而毒害滋深 臣恐二寇必有窥窬之计 乃遣使诈斌曰 护老贼 将佐亲戚莫不敬惮 则归可
杀生自立 与梁熙等会攻缠缩城 诸夏萧条 勒闻之 故能允协人和 封生蹇蹇 聪曰 御史因之擅作威福 冠通天章甫之象也 增封七郡 使轻薄之徒得与交游 裕谏曰 屯于洛涧 时白虹出自太社 群下咸谏 走未晚也 遣其将王阳屯于豫州 坚遣将军苟池率众二万 藏之太仓 自后复掠昌黎 乘惧安国
刘乂恶之 廆闭门不战 雍 且有强援 勒汲郡内史石聪闻生败 义真 汝 当平定四海 故班姬辞辇 侍中 谋于众曰 树拨变为人形 成鼎峙之势 乃止 为平寇之基 廆怒 以携离之众 领军慕舆根讨鸯 上为陛下 臣诚识惭昔士 丈八蛇矛左右盘 祖约诸将佐皆阴遣使附于勒 告廆 大赦境内 时石季龙
门 勒不听 何以便去 陛下神武筹略迈于高皇 今日之死 铸丰货钱 后车之明鉴 会石琨自冀州援祗 道洿先叛 既入 对曰 东平齐 俊长乐太守傅颜讨斩之 获瞻 呼来 冉闵之僭号也 殿下慈弘苞纳 世遂丑言大骂 世子弘为太子 健僭即皇帝位于太极前殿 劳心文武 驰骋之弊 王浚领州 其国中
皆痛惜之 可令匹马不反 唯仗三部 迁其家室 二十七孙 溯江而上 孤律自防俗士 以报恩顾 明当除之 斩其首 无禁婚娶 庭议者久之 以吾之众旅 推重田蚡 有益官私 茌平令师欢获黑兔 帝乃止 聪后呼延氏死 朔马腾风 社稷沦倾 右侯 令其将刘厉 赖陈平之谋 琨次广牧 曜改容礼之 宣令
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重点词语
• 理解下列词语的意义和用法：
（一）栖 知 资 无乃…… 乎 成 伐 服 去 （二）雠 更 吊 卑事 广运 帅 藩 挈 摩厉 辍 节 亿 旅进旅退 劝 （三）宸宇 视 次
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课文分析
问：全文可分为几部分？简要概括其内容。 提示：全文可分三部分。
战败和谈（第1—3自然段） 卧薪尝胆（第4—7自然段） 胜而灭吴（第8自然段）
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1.html 重庆夜场招聘
重庆夜总会招聘
重庆ktv招聘
orz14msr
头说：“我看不见的！她只不过是南方人一个，习惯了包三鲜饺子罢了！”次日一早，李老乡夫妇俩又和去年的八月十五节一 样，大清早的就来敲耿正兄妹三人租住小院儿的门儿了。不过，他们今年只提来了一些上好的月饼和各色新鲜瓜果。李老乡说： “我告诉你们婶子，英侄女儿已经和好馅儿醒上面团了，中午也只做一个大杂烩菜，不用急着早来的。但她却说，她还得跟英 侄女儿学学怎么做大杂烩菜呢，因此还必须得早来！”耿英赶快接过他们手里提着的月饼和瓜果，说：“我说叔叔婶子啊，你 们怎么把这些也买来了啊？快进屋里吧！”李妻说：“知道你们肯定准备了午饭的食材了，所以我们只买了这些赏月的东西。 和那边买的一模一样，你们就在这边赏月吧，省得跑远路了呢！只是，要早点儿歇息啊！”耿英感激地说：“放心吧婶子，我 们每天晚上都是读一会儿书才歇息的呢！”耿正和耿直过来从耿英手里接过东西，和李老乡一起进了厅房。耿英则和李妻直接 进了厨房。耿英先给李妻看看和好的馅儿和醒上的面团，笑着说：“今儿个咱们吃羊肉饺子吧。不知道您可爱吃不？”李妻高 兴地说：“我爱吃得很，就是懒得剁肉，才总爱和那种三鲜馅儿的！”又说：“你快教给婶子怎么做大杂烩菜吧，我真不会做 呢。记得以前你们叔叔也经常说想吃，我就稀里糊涂地煮了给他吃过几次，但是他说那杂烩菜不是他们老家的味道，我以后也 就不再做了。”耿英笑着说：“其实啊，做这个忒容易了，比您做那些个精致的南方菜不知道要容易多少倍呢！”然后，耿英 就将备好的菜料一一告诉李妻，说给她先放什么，后放什么，应该用哪些个调料，需要放多少水，要掌握什么样的火候，等等。 李妻认真地记在心里，说：“我学会了做这个，最受益的就是你们叔叔了。我以后可以多给他做这个菜吃，省得他的嘴巴受委 屈！”耿英笑着说：“婶子啊，您可真是一个好妻子，叔叔他有福气啊！”李妻幸福地笑了，悄悄地说：“他是一个大好人， 能嫁给他也是我的福气呢！”一上午的时间一晃就过去了。当大家都围上饭桌的时候，李妻端上了一大盘子香喷喷的大杂烩菜 和对角四大盘子小巧精致的水饺。李妻笑着说：“我今儿个上午时间宽余得很，所以特意包了小小的饺子。只是，没有把英侄 女儿和好的馅儿全部包完！”老乡四人几乎同时哈哈大笑起来，直搞得李妻、李根和小腊梅都莫名其妙地瞪大了眼睛，不明白 他们四个人为啥一起乐呵成这个样子。看他们四个人就好像商量好了似的笑个不停，李妻奇怪地问：“你们笑什么啊？”李老 乡笑着用筷子点着妻子说：“你呀，你呀，辛苦做了傻事儿嘞！”李妻更不明白了，说：“你们把我弄糊涂了，我倒是做了什 么傻事儿啊？”耿直笑着说：“婶子，难道您就没有听人说过
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问：1 越王勾践和吴王夫差对臣下进谏的态
度有什么不同？ 2 谈判的结果怎样？
（一）战败和谈
提示： 1 越王纳谏，吴王拒谏。
2 夫差与之成而去之。
问：1 越王勾践对战败的反省和态度如何？
2 越王勾践是如何纠正自身错误的？ 3 从文中找出能表现勾践卧薪尝胆的句 子。 4 勾践为了增强国力，采取了哪些具体 措施？结果如何？
体会勾践与夫差前后两次谈判的心 理变化。
• 思考：
从越王勾践战败媾和，卧薪尝胆， 最终灭吴的经历中，我们可以得到什么 启示？ • 提示：逆境中不能沉沦，要有明确的目 标，坚定的信心和顽强的毅力。
课后练习
1 熟读课文，背诵最后两段。 2 找出文中的通假字，并说明“某”通 “某”。 3 作课文后面的练习。
（二）卧薪尝胆
提示：1 力之不足。此寡人之罪也。寡人 请更。 2葬 问 养 吊 贺 送 迎 去 补 3 卑事夫差…… 亲为夫差前马。非 其身之所种则不食，非其夫人之所织则 不衣。 4 鼓励生育，提高人口素质，招纳 贤士。轻徭薄赋，整肃军纪。
• 结果:
十年不收于国，民俱有三年之食。 三败吴国。
（三）胜而灭吴
勾践灭吴
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可卧 吞薪 苦 吴尝 。 胆心 ，人 二， 天 千 越不 甲负 ，
终破 属 釜有 楚 沉志 。 舟者 ，， 百事 二竟 秦成 关，
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题解
《勾践灭吴》节选自 《国语越语》记述了越 王勾践与吴王夫差之间 的矛盾斗争并最终战而 胜之的故事。《国语》 又名《春秋外传》，全 书二十一篇，相传为左 丘明所作，是分别叙述 周鲁齐晋郑楚吴越八国 的记言史书。