剑桥国际少儿英语一级5-8单元教案
剑桥少儿英语一级教案
剑桥少儿英语一级教案剑桥少儿英语一级教案剑桥少儿英语(Cambridge Young Learners' English)是英国剑桥大学考试委员会 (UCLES)于1996年正式推出，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。
下面是店铺整理的关于剑桥少儿英语一级教案，欢迎大家参考!Unit 1 Hello, I’m Sam. ( Starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands:通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小朋友的英文名掌握有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语Expressions in communication:Hello, your name, please?This is my new book.Hi! I’m Pat.His name is Bill.Bill is my friend.Nice to meet you.Show me you pen.3.重点朗读词汇Key words and expressions:a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, you, his.男孩名字;Sam，Bill，Alex, Tom, Ben, Fan, Dan.女孩名字;Pat，Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, KimUnit 2 It’s a goat ( Starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands:通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音准确。
保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。
学习和掌握字母e的读音。
能用句型进行简单的对话。
2.交际用语Expressions in communication:What’s this, Mr. Li?It’s a goat.It’s a long tail.Smile, please!This is my cat, I love it.3.重点朗读词汇Key words and expressions:a horse, a fish, a duck, a turtle, , a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat,Unit 3 I like apples ( Starters A)1.教学目的和要求T eaching aims and demands:通过学习，初步掌握水果名称的读音。
《剑桥国际少儿英语》第一册教案Our world
T： How do you feel today？
Ss： …
② Learn about Halloween.
T：Which festivals do you know in western countries? Today we will learn about Halloween.学习万圣节的由来，习俗，象征，食物等词汇。
③ 复习各单元words，chants，songs，sentences，stories，sounds.
Review 7-8 操练
① Match the words.
② Fun fun show.
③ Simon says.
Page52，Part 1：Listen and say the number 呈现
说：Open your Activity Books at page 52, please. 指着猫，长颈鹿和×hands说；例句：Cats and giraffes haven’t got hands. 问：Is it true? 学生回答：Yes.让学生自己造句，然后起来说。
② 活动用书第52页，活动1. Read, draw, and color.
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Our world
一、教学内容
剑桥国际少儿英语Our world，Page 52-Page 53.
二、目标语言
重点语言：复习Unit 7，8单元所学的语言点，颜色，have got， has got. 万圣节知识。
补充语言：Jack-O-lantern，pumpkin，Trick or treat，Bobbing for apples，mask，black cat，bat，spider，mummy，skull，ghost，witch.
《剑桥国际少儿英语》第一级教材教学计划5-8课
《剑桥国际少儿英语》第一级教材教学计划5-8课《剑桥国际少儿英语》第一级教材教学计划5-8课Unit5 Our pets教学目标1.学习各种宠物的名称，讨论并描述和宠物有关的话题。
2.进一步学习名词和形容词。
单词:pet, cat, dog, fish, horse, mouse, bird, long, short, big, small, clean, dirty, Penny penguin, pink, purple句型: What's your favourite pet? It's a black and white dog. Look at my cat. Where's your pet? They are…发音:/p/Unit 6 My face教学目标 1.学习身体各部位名称。
2.学会用have got讨论身体特征。
3.结合颜色单词和形容词来描述身体各部位名称。
单词:face, ear, eye, mouth, nose, tooth/teeth, hair, head, shoulders, knees,toes, body, Henry horse句型:Have you got a small mouth? Yes, I have. No, I haven't. I've got purple hair发音:/h/Unit 7 Wild animals教学目标1.学习野生动物的名称。
2.学习描述动物和动物的身体部位。
单词: crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal, arm, leg, foot/teet, hand, Cassandra cat句型: They've got… T hey haven't got… Have they got…? Yes, they have. No, they haven't. How many …have they got?发音: /k/Unit8 My clothes教学目标: 1.学习服装的名称。
剑桥国际少儿英语1 第5单元教案
Look at number3.What’s it? Is it a cat? Yes ,it is a cat. What colour is the cat? Is it a white cat? Yes. it is a white cat.
Look at number4.What’s it? Is it a dog? Yes. it is a dog. What colour is the dog? Is it a black dog? Yes it is a black dog? Is it an old dog? Yes it is an old dog.
Point to Meera:Who’s she? She is Meera.What’s Meera’s favourite pet? Is it a fish?Yes.it is a fish.What colour is the fish? Is it an orange fish? Yes .it is an orange fish.This is Meera .Meera’s favourite pet is an orange fish
Look at number5.What’s it? Is it a fish? Yes. it is a dog. What colour is the fish? Is it an orange fish? Yes. it is an orange fish. Is it a beautiful fish. Yes it is a beautiful fish.
剑桥国际少儿英语一级5-8单元教(学)案
一年级下学期教学计划Unit 5 My pets单元目标语言：单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.单元技能目标：听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲；读：能读出宠物的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话容；重点语言：Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片教学步骤：1、Greeting and roll call.2、展示颜色单词卡片，说：Where’s grey?等，学生指着相应的卡片说：Here!复习颜色；3、出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。
4、分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；5、请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Who can yousee? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物；6、听第2部分CD，指认并跟读；7、结束本课；作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。
教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣；重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy,教学材料：宠物单词卡片教学步骤：1、Warm up:1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼；2）点名（Roll call).3) Hi, Hello song.2、复习宠物：（1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad?(2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走一，让学生猜出which one is missing? The ____ is missing.3、请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读；第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说；4、请学生单个展示；5、听第4部分，Listen and say the number.6、结束本课作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。
剑桥少儿英语一级教案
剑桥少儿英语一级教案引言：剑桥少儿英语一级教案是针对幼儿阶段学习英语的儿童所设计的教学方案。
此教案旨在促进幼儿对英语语言与文化的认知和兴趣，并通过活动和游戏培养幼儿的英语听说能力。
本文将详细介绍剑桥少儿英语一级教案的课程设置、教学目标、教学内容以及教学方法。
一、课程设置：剑桥少儿英语一级教案共包括十二节课，每节课的教学时间约为40-45分钟。
每节课的内容都围绕着幼儿的生活经验展开，通过生动的情境和角色扮演激发幼儿学习的兴趣。
二、教学目标：1. 培养幼儿对英语语音的敏感性和听力理解能力；2. 培养幼儿的英语口语表达能力，包括日常用语和简单的句子构造；3. 培养幼儿的社交交流能力，包括问候、自我介绍等基本交际技巧；4. 培养幼儿对英语书写和阅读的兴趣和能力。
三、教学内容：1. 字母与音标：教学字母表及其发音；通过歌曲和游戏培养幼儿对字母发音的认知。
2. 基本日常用语：教学常用问候语、道别语等，通过角色扮演和模仿对话提高幼儿的口语表达能力。
3. 数字与计数：教学0-20的数字和基本计数方式；通过数数游戏和唱歌巩固数字的学习。
4. 颜色与形状：教学基本颜色和形状的名称；通过涂色和分类活动，培养幼儿对颜色和形状的辨识能力。
5. 基本单词和短语：教学一些日常生活中常见的单词和短语，并通过配图教学提高幼儿对单词的记忆和理解能力。
6. 基本句型和对话：教学基本的句型结构和对话，包括句子的主谓宾构造和简单的问答对话。
四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动激发幼儿学习英语的兴趣，如唱歌、背诵、角色扮演等。
2. 多媒体辅助教学法：利用幻灯片和录音设备等多媒体工具，提高幼儿对字母、单词和句子的理解和记忆能力。
3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中运用所学知识，提高语言运用能力。
4. 合作学习法：通过组织小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和互助精神。
结论：通过剑桥少儿英语一级教案的实施，幼儿在学习英语的过程中能够得到全面而系统的培养。
剑桥国际少儿英语一级58单元教(学)案
一年级下学期教学计划Unit 5 My pets单元目标语言：单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.单元技能目标：听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲；读：能读出宠物的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；第一课时Lesson 1教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容；重点语言：Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片教学步骤：1、Greeting and roll call.2、展示颜色单词卡片，说：Where’s grey?等，学生指着相应的卡片说：Here!复习颜色；3、出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。
4、分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；5、请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Whocan you see? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物；6、听第2部分CD，指认并跟读；7、结束本课；作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。
第二课时Lesson 2教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣；重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy, 教学材料：宠物单词卡片教学步骤：1、Warm up:1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼；2）点名（Roll call).3) Hi, Hello song.2、复习宠物：（1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad?(2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走一张，让学生猜出which one is missing? The ____ is missing.3、请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读；第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说；4、请学生单个展示；5、听第4部分，Listen and say the number.6、结束本课作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。
剑桥少儿英语一级教案详细版
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 3 Favorite toys
单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys
结构What ’s your favorite toy My favorite toy is … in, on, under, next to, Where ’s your … Is your (bag) under your (chair)
单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音
说 能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲 读 能认读出阿拉伯数字
写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程 （40 mins ）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下学期教学计划单元主题教学内容所需课时总课时备注Unit 5 Our pets Lesson1 1 1 Lesson2 1 2 Lesson3 2 4 Lesson4 2 6 Lesson5 1 7 Lesson6 1 8 Revision 2 10Unit 6 My faceLesson1 1 11 Lesson2 1 12 Lesson3 2 14 Lesson4 2 16 Lesson5 1 17 Lesson6 1 18 Revision 2 20 Mid-term Test 2 22Unit 7Wild animals Lesson1 1 23 Lesson2 1 24 Lesson3 2 26 Lesson4 2 28 Lesson5 1 29 Lesson6 1 30 Revision 2 32Unit 8My clothesLesson1 1 33 Lesson2 2 35 Lesson3 1 36 Lesson4 2 38 Lesson5 1 39 Lesson6 1 40 Revision 2 42 Final Exam 4 46Unit 5 My pets单元目标语言：单词：pet,bird, cat, dog, fish, horse, mouse,big, small, long, short, clean, dirty.句型：What’s this? It’s a horse/mouse/dog/cat/fish/bird.单元技能目标：听：能够听懂关于宠物的对话，描述宠物的形容词和句子，礼貌用语，辨别/p/的发音；说：能够就宠物的话题进行简单问答，说一首关于宠物描述的歌谣，能唱一首关于宠物的歌曲；读：能读出宠物的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；第一课时Lesson 1教学目标：1、能看图片说出六种动物，并记住他们的分类-pet；2、能听懂关于pet show的对话内容；重点语言：?Cat, dog, fish, horse, mouse, bird , pet show教学材料：宠物单词卡片，CD,颜色单词卡片教学步骤：1、Greeting and roll call.2、展示颜色单词卡片，说：Where’s grey?等，学生指着相应的卡片说：Here!复习颜色；3、出示宠物单词卡片，例cat, 用肢体语言和声音来描述单词，请学生跟做，认读、指认、做动作（发声音）配对；用同样的方式出示其他动物的图片和单词。
4、分组跟读，每组代表一种动物，跟读时大声读出并站起来；男女生分组拍卡片，老师说，学生拍出相应的图片；5、请学生翻看第1部分，回答问题：what can you see? Who can yousee? 播放CD, 请学生仔细听，教师释义show, lovely 并解释整个对话的意思，听第二遍，指认听到的宠物；6、听第2部分CD，指认并跟读；7、结束本课；作业：第1部分听两遍，理解意思，第二部分听、指认并跟读；请家长听写单词，学生在作业单上画出宠物。
第二课时Lesson 2教学目标：1、复习宠物、形容词和颜色；2、会说一首关于描述宠物的歌谣；重点语言：6个宠物，形容词：beautiful, ugly, young, happy,教学材料：宠物单词卡片教学步骤：1、Warm up:1）和全体同学打招呼，再和个别学生打招呼；2）点名（Roll call).3) Hi, Hello song.2、复习宠物：（1）将宠物卡片放在黑板上，教师用纸片遮住大部分，露出一角，请学生说出宠物名称，并提问：Is the ____ young/old/beautiful/ugly/happy/sad?(2)将宠物卡片摆放在黑板上，请学生闭眼，教师拿走一张，让学生猜出which one is missing? The ____ is missing.3、请学生翻看第3部分图片，分享各个宠物的特点; 教师播放CD，听chant, 播放第二遍跟读；第三遍和老师读；第四遍男女生分组读；第五遍教师一组，其余每列一组扮演各种动物，一起来说；4、请学生单个展示；5、听第4部分，Listen and say the number.6、结束本课作业：会说chant.听第4部分，并说出对应的数字。
第三课时Lesson 3教学目标：1、能理解并运用形容词来描述物品；2、能听懂听力内容；重点语言：long, short, big, small, dirty, clean教学材料：铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张）教学步骤：1、1）Greeting and roll cal2) Hi, Hello song.2、复习上节课的数字chant,请学生描述教师手中的宠物卡片：如The cat is white/happy.3、教师出示两支铅笔，请学生观察它们的区别，教师说出单词short and long.根据描述铅笔来帮助学生更好地理解含义；用身体来表示long and short. 用同样的方式出示另外两组形容词；4、教师在教室中找出一些物品，请学生用合适的形容词来描述，进一步巩固和复习；5、请学生翻看第5部分，回答问题what can you see?和who can you see? Is the table clean or dirty? Is the chair clean or dirty? Is the brown pencil long or short? How about the grey one?播放CD, 请学生仔细听并理解内容，第二遍，逐句听并释义，第三遍，整体听并理解；6、听、指认并跟读。
教师指物品，请学生描述。
7、结束本课；作业：第5部分听3遍，理解内容；第6部分听并跟读2遍，给家长描述几种物品。
第四课时Lesson 4教学目标：1、认识并能说出6种宠物；2、会唱歌曲重点语言：This is a ...horse/dog/...教学材料：CD, 互动DVD，铅笔（长短各1支），任意物品（大小各1个），纸张（干净、脏乱各1张）教学步骤：1、1）Greeting and roll call.2) Hi, Hello song.2、复习宠物和形容词，出示上节课的材料，请学生描述和分享；3、请学生翻看第7部分，回答问题：what’s simon/suzy/Lenny...../’s favourite pet? His/Her favourite toy is ....请学生根据图片回答问题；4、播放录音，第一遍听，并指出听到的人物和宠物；第二遍，尝试跟唱；第三遍暂停，请学生逐句跟唱；5、播放互动DVD，学唱歌曲；6、学生分5组，教师一组，每组扮演其中一人，分角色演唱和表演；7、听第8部分CD, Listen and do the actions.听CD,根据听到的形容词做出相应的动作，学生可以发挥想象。
8、结束本课作业：听CD，学唱歌曲；第五课时Lesson 5教学目标：能识别/p/的发音，并能用本课学习的交际用语进行交际活动；重点语言：Penny penguin, Pick up a pink pencil and point to a purple pet.教学材料：CD, 第10部分的复印图片教学步骤：1、1）Greeting and roll call2) Rainbow song2、请学生翻看第9部分，what can you see? 邀请学生分享自己看到的人物和物品；3、教师拼读两幅图片，请学生听一听能听到哪个发音，引出语音/p/, 请学生观察教师的发音口型，体会爆破音的发音特点；4、出示penguin 图片，请学生跟读penguin, 并用身体作出相应的姿势；(做出P的身体姿态并作企鹅状）5、听第9部分CD并跟读；6、请学生翻看第10部分，请学生分享看到了什么，必须用形容词来描述，如I can see a happy dog./I can see an orange dog.邀请一位学生到前面讲桌来，抽取一张提前准备好的图片，他来描述，其他同学来猜，如It’s beautiful and orange. Number two. The fish.7、请学生拿起自己的书，找4个同伴用这样的方式描述和猜。
8、结束本课。
第六课时Lesson 6教学目标：1、复习本单元的重点语言；2、能听懂故事；重点语言：mice, puppet教学材料：故事卡片，CD，互动DVD；教学步骤：1、1）Greeting and roll call2) Number chant and colour song.2、请学生翻看P7故事，提问“what can you see?”“what color can you see?”“what number can you see?”3、听故事一遍，请学生理解大意；4、听故事第二遍，逐幅图暂停，并释义：mice,puppet听故事第三遍，请学生尝试跟读；5、听互动DVD故事部分；6、教师将故事卡片粘贴在黑板上，请学生跟老师一起来说出人物的语言，可邀请学生来分享；7、结束本课作业：听故事两遍，并尝试跟读Unit 6 My face单元目标语言：单词：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth人物：Trevor句型：I’ve got... Have you got....? Yes, I have. No, I haven’t.单元技能目标：听：能够听懂关于身体特征的介绍，对话和故事，辨别/h/的发音. 说：能够就身体特征进行简单问答，说一首关于身体的歌谣，能唱一首关于身体部位的歌曲；读：能读出身体部位的名称；写：能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目；第七课时Lesson 7教学目标：1、认识并能说出脸的各个部位；2、能听懂听力内容；重点语言：face, ears, eyes, nose, mouth, teeth. Trevor,Troll show. Funny 教学材料：脸部图片，面部器官的图片教学步骤：1、1）Greeting and roll call2) Number chant and color song2、教师出示脸的图片，说出单词face, 请学生跟读。
并指出和触摸自己的脸。
逐个出示其他的部分，并跟读。
3、练习：跟读，指认读，分组读，找出消失的卡片，玩Simon says 的游戏，两个指令“touch your nose”, Simon says “touch your nose”.第二个指令的时候摸对应的部位，第一个指令时不动。