家访总结
家访工作总结6篇
家访工作总结6篇家访工作总结1根据荥阳市教体局的统一安排部署，我校根据上级要求结合我校实际情况，在寒假开始前制定了寒假家访工作方案。
在假期中我校根据家访工作方案于1月26日（正月初四）和2月1日（正月初十）对学生进行了家访，现将家访工作总结如下：1月26日早上八点半，我校全体教师按时到校，根据领导安排，分成6组到各村对家访对象进行家访。
我校宋国俊校长带领高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进行家访。
贾宜哲的家庭生活比较困难，宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物，鼓励贾宜哲同学好好学习，并与家长进行了交流，了解贾宜哲同学的家庭状况，听取家长对学校工作的意见和建议，促进了家长和学校之间的相互了解。
我校孙胜群副校长带领王涛，邓瑞红等同志对家访对象进行家访，邓瑞红老师是六二班班主任，她来到六二班学生崔涵家，给学生带来了学习用品，鼓励学生再接再厉，争取更好的成绩。
与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进行了沟通，了解了崔涵同学的'生活状况，寒假作业的完成情况，并就一些家校之间的问题进行了沟通，促进了家校之间的了解。
2月1日是全体教师的返校工作日，早上八点，我校全体教师按时返校上班。
在召开了全体教师会之后，按照部署，全体教师到各自家访学生家进行家访。
武运平副校长带领禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进行家访，禹彩红老师为夏君豪同学购买了一支水笔和两个练习本，并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查，指出了发现的问题错误。
又与夏君豪的家长进行了沟通，为其讲解了学校的规章制度，并就家校之间的问题进行了沟通，化解了因家校沟通少所产生的误会。
其他教师也分别对学生进行了家访，家访工作取得了如期的效果，既了解了学生的学习生活状况，了解了学生的家庭经济状况，又增进了家校之间的相互了解，对学校及时了解掌握学生的学习生活状况，家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。
我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访，及时掌握信息，提高学校的教育教学水平，使我校成为家长和学生都满意的学校。
家访的工作总结（5篇）
家访的工作总结（5篇）家访的工作总结1为了认真贯彻落实我校控留生工作，把班主任工作做到位，做到细致，我对11电会一班进行了家访活动。
此次活动对我今后的教育教学管理工作积累了大量资料。
利用周六、周日以及空闲时对班级30名学生期中的15名学生进行了家访。
通过这次家访，我有很多的感受和收获，对于家访情况，特做一下总结：一、高度重视、精心安排一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议。
总结经验一切为做好控留生工作服务，体安排如下：（一）、上门访谈充分利用放假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈。
由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。
本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。
（二）、请学生家长来校访谈由于平时家长较忙，许多家访时间都要家长来安排，可是由于有些时间太晚，班主任又赶不到，只能家长到访学校。
来校家访也能够让家长及时了解学生在校的表现情况。
（三）、电话访谈学生遇到突发事件时，家长不能及时感到学校，包括周五晚间有些学生放学没有及时回家，班主任和家长会进行电话沟通。
二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：（一）学生在校表现，如：学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现（二）孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动（三）生活费的的标准（四）会计专业的就业问题（五）通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量。
（六）讨论孩子流生意向（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法。
家访活动总结
家访活动总结家访活动总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是店铺帮大家整理的家访活动总结，希望能够帮助到大家。
家访活动总结17月17日14:30至18:00岭南师范学院花开盛夏三下乡社会实践队开展了支教老师家访的活动，以接送孩子的路队为主，家访了新塘小学自愿接受支教的每位小学生。
在家访途中，得到了当地村民的热情问候及招待，他们对大学生下乡支教表示了由衷的欢迎。
从家访中了解到了学生在家的情况，同时也了解了学生的家庭状况。
总结了学生的家庭状况，大多数的家庭生活水平都是属于中等水平，而同时有一小部分属于贫困户，需要国家政府的支助，是农村帮扶对象。
在家访中发现其中一个农村普遍存在的现象，空巢老人与留守儿童是农村常住户。
大多数农村家庭都是中青年都在外地为生计而奔波，留下年迈的父母与幼小的孩子在家。
有的家庭甚至是一个老人照看几个小孩，这对一个年迈的老人来说确是一件很苦很累的事，尤其是小孩子爱玩闹，有时会惹一些麻烦，这就更加加重了老人的负担。
社会普遍关注空巢老人与留守儿童，这是一个社会的民生新闻，是社会关注的热点。
空巢老人与留守儿童那落寞的眼神，期盼一家团聚的愿望只能在重大节日才能实现，这样的重大节日一年仅有几个，而且并不是每个都会得到团聚，归结起来一年里团聚的机会是少之又少的。
留守儿童的心灵大多是脆弱的，他们会因父母不在家而缺乏父母爱，缺少父母的亲身管教，从而出现心理扭曲的现象，当然这只是少数。
在这次家访活动中，可以看出大多数孩子的内心是自卑的，有的是因为家庭贫困，有的是因为父母不在家等等。
为了树立孩子们的自信心，支教老师们从学生的角度去思考问题，不伤害他们的自尊心，以温暖的关心问候去抚慰他们落寞自卑的心。
家访的工作总结范文(通用6篇)精选
家访的工作总结范文〔通用6篇〕家访活动成为我园家长工作的一个重点。
当然与家长访谈的形式有很多种，如：登门拜访、联系、接送时与家长谈话，还有园里开展的有些亲子活动，通过?家园栏?、?家园联系方式?与家长反映沟通等。
及时与家长沟通、交流、促成教师与家长的密切配合。
本次寒假家访活动，我拜访了班中的所有幼儿，家访前我们做了充分准备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。
家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，做好家访记录。
通过了解，我班幼儿家长大局部都受过高等教育，都比拟重视对孩子的培养，通过一学期的接触我们彼此间也有了了解，加上平时的交流，使得家长对老师也有了一定的信任。
我向他们汇报了孩子一学期的大致情况，特长、兴趣，哪些方面比拟突出，哪些方面比拟薄弱。
对于我们所反映的情况家长都能接受。
在临走的时候我没有忘记再次提醒幼儿和家长一定要注意和重视平安问题，过个平安、快乐的寒假。
这次家访向家长反映了幼儿一学期的幼儿园学习，孩子们不仅学到了不少本领，而且生活自理能力也都增强了。
让家长和孩子感受到老师的关心和期望。
沟通中更好地进行换位思考，在家访中，家长体会老师的艰辛，老师也感受到家长在教育孩子过程中的苦恼，大家互相体谅，形成教育合力。
我想只要家庭教育与学校教育统一，就一定能把孩子培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律全面开展的21世纪的建设者。
几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。
学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。
我与几位老师进行了几次家访工作，一杯清茶也与许多家长结下情谊。
家访工作，可谓感受颇多。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处几个月的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。
家访工作总结范文(精选6篇)
家访工作总结范文（精选6篇）家访工作总结1这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开始计划进行家访，决定把每个孩子的情况与家长进行适当的交流，紧抓孩子的习惯，促进孩子的进步。
第一学月，我们主要对变化较大的孩子进行了收心家访。
我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子，但是本学期开始孩子的表现情况很有问题，上课不专心，经常走神，我和罗老师看在眼里，急在心里。
我们决定约见家长进行交流。
由于孩子的父母要求在校进行，我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导，与家长达成了初步的共识。
要求孩子有事就说，多与父母和老师交流，并且表示对孩子有很大的信心，知道孩子能改正自己的不足。
此后孩子能积极面对的自己的问题了，逐渐有了改变。
对此，我们及时鼓励，孩子进步神速。
每周星期五放学，家长到学校接孩子的时候，我们都会对孩子的情况进行总结。
逐渐的，孩子在我们的重视与鼓励下走上了正规，现在孩子表现很优秀。
当然有开心的事情也有困难的事情。
我们与我班的转学生赵瑞泽父母的交流就难多了。
在第一学月，我们和孩子父母的交流多大十次之多。
但是孩子的’变化很小，不过父母很满意，觉得自己的孩子喜欢我们学校了，喜欢上学了。
虽然孩子的学习成绩很不理想，但是孩子爱上了这里的老师，觉得自己的老师好。
随着学校家访工作的大力开展，我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。
根据家长的意愿，我们开展了亲子活动，到家家访，到校家访和电话家访。
特别让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。
我们来自十个家庭的成员，一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。
孩子们和爸爸妈妈们马上就在一个天然鱼塘展开了钓鱼活动。
父亲钓鱼，母亲观战，孩子们抓鱼，可开心了。
每次只要是谁钓到了鱼，池边就会发出阵阵欢呼。
我们在这天然的氧吧里感觉身心特别放松，站在鱼塘边就开始了与各位家长的交流。
家长都觉得学校倡导的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣，让孩子们从别人身上学到了更多的知识和为人的方式。
关于家访活动总结（通用6篇）
关于家访活动总结（通用6篇）关于家访活动总结（通用6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，可以把这些感想记录在活动总结。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是小编收集整理的关于家访活动总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家访活动总结1为了进一步加强与家长、社会的沟通。
我校立足以人为本、实事求是、注重实效的指导思想，通过千名教师访万家主题活动，大力宣传党的方针政策，及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育素质情况，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题取得了较好的效果。
我校在活动之初利用近两周的时间对教师进行培训要求各位教师放下身段，进千家走万户，对每一位学生进行一次普访。
每一位教师深入到学生家庭进行走访，对每一位学生的家庭做到心中有数。
及时了解学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。
每一位教师下去后，在介绍学生在校表现时以正面表扬为主，建议每一位教师用鼓励性的语言给学生提出建议。
在活动过程中凡教师的工作日，除常规的周一进行工作布置外，一律利用休息时间深入到学生家中。
全校教师带着满腔的热情走到了学生家中，受到了家长的普遍欢迎。
在这次家访中任鲁鲁老师对个别学困生进行电话回访，实行了家校互通，收到了很好的效果。
张小娜老师虽然年龄已过五旬但是干劲不输年轻人，利用住在学校附近的有利条件和家长交朋友，有很多家长成了她的忘年交。
陈少华老师更是利用家住学校附近的有利位置宣传我校的办学情况，提高了学校的声誉。
张敏老师这一教学骨干，在这一次走访中更是不需他人。
放学后总是骑着摩托车走街串巷深入到每一个同学家中。
总之，在这一次家访活动中广大教师真正做到了放下身段进千家，把党的政策送到了千家万户。
把学校的办学理念让广大家长知道，融洽了家庭与学校、家庭与老师、学校与社会的关系。
学校的很多工作得到了社会的广泛支持。
家长家访总结(5篇)
家长家访总结(5篇)家长家访总结篇1今天开完家长会后，我反思了许久，真的对我的触动很大，家长会是家校沟通的渠道，同时，也是对家长教育理念的培训。
家长会怎样才能开到家长的心坎里，让家长有感触、有收获，进而让学生有触动、有收益。
学校教育是任何一种教育都无法比拟的，家长必须重视孩子早期智力开发，综合能力的培养。
老师是家长不可替代的教育专家，学校教育是一方面，但如果没有家长的配合，是怎么也行不通的。
成功的教育，往往是学生的家教也很成功. 我接触过各种类型的家长，有的恨铁不成钢而打骂孩子，有的天性懒惰麻木因而对孩子放任自流，都对学生形成了很大的负面影响。
老师的思想工作，与家庭的影响相抗衡，有时会显得很缺乏说服力。
即使学生一时间被老师的苦口婆心所感动，一回到家，没有一个良好的家教气氛，惰性很快又占了上风，于是江山易改，本性难移。
因此，老师不但要教学生，还要教家长。
当然，对象不同，方式也就不同。
要让家长明白家教的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长发现孩子思想转变的征兆，都要老师耐心说服和解释。
老师要理解有些家长的难处，真诚、尊重，教给家长的与孩子相处的方法要明确，具可操作性，要求家长主动与学校密切联系。
这样做的结果，一般不会导致家长打骂孩子。
不要让学生觉得，教师找家长就是告他状，让他又怕又恨，再也不想理你。
要做到跟家长沟通了之后，家长跟你更亲近，更支持你的工作，学生也跟你更亲近，更喜欢听你的话，这很难做到，但这才是我们应该追求的目标! 家长家访总结篇2在张老师的指引下，坐到小瑞的座位上。
环顾四周，家长们已来了七七八八，大家都在低声交流着孩子的学习情况。
张韶煕的妈妈也低声和我交流着小瑞在博客上的日记，又是一个用心的好妈妈!三点五十分，家长会正式开始了。
张老师(语文)、杨老师(数学)、高老师(英语)三位老师一一发言。
英语高老师首先对上学期期末英语考试成绩加以肯定，并对本学期英语学习提出了要求。
1、每天都要带英语书和英语作业本;2、养成每天熟读课文十分钟，每篇课文都要会背诵;3、课本54页至57页的童谣会唱会背;4、正确默写26个字母的大小写;5、在孩子的英语书上贴《英语字母手写体表》，帮助孩子写一手漂亮的英文斜体字。
家访总结(通用5篇)
家访总结(通用5篇)第一篇家访总结：这次家访我前往了一户家庭，他们有一个年幼的孩子。
在家访中，我发现这个孩子非常活跃，对新事物充满了好奇心。
他的父母非常注重他的教育和成长，给他提供了丰富的学习资源。
他们给他读了很多寓教于乐的书籍，并经常带他参加各种活动和亲子游戏。
这样的教育方式使孩子得到了全面的发展，他的语言表达能力和社交能力都相对较强。
在家访过程中，我发现孩子与父母的互动非常和谐，他对父母的依赖和信任感也很强。
总的来说，这个家庭给孩子提供了良好的成长环境，并注重培养他的各种能力。
第二篇家访总结：这次家访我去了一位单亲家庭，他们有两个孩子。
在家访中，我了解到孩子们生活比较简单，父母工作较忙，无法给予他们足够的陪伴。
但是，孩子们之间的关系很好，互相照顾和支持。
虽然他们没有丰富的物质条件，但他们在生活中学会了相互帮助和理解。
通过观察，我发现孩子们的自理能力较强，能够独立完成一些基本的生活事务。
虽然生活环境相对简单，但他们的生活态度积极乐观，对未来充满了希望。
这个家庭的孩子们教会了我在任何情况下都要积极面对生活，且家庭的温暖和亲情要大于物质。
第三篇家访总结：这次家访我去了一户家庭，他们有一个孩子。
在家访过程中，我了解到这个孩子非常喜欢音乐，父母也非常支持他的爱好。
他们为孩子提供了多种乐器，并给他报了钢琴和吉他的培训班。
孩子在音乐方面取得了较好的成绩，并且表现出了很高的音乐天赋。
除了音乐，孩子还参加了一些绘画和舞蹈的培训班，多元化的培养方式让他得到了全面的发展。
这个孩子的父母也非常注重他的心理健康，给他提供了充足的时间休息和放松。
通过这次家访，我认识到家庭对孩子的爱好和特长的支持可以让他们得到更全面的培养和发展。
第四篇家访总结：这次家访我去了一户家庭，他们有两个孩子。
在家访中，我发现这个家庭对孩子的教育非常重视，并利用各种资源丰富他们的学习生活。
父母会定期带孩子去图书馆借阅书籍，并鼓励他们培养阅读的习惯。
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7月26日家访总结
为了实现学校教育和家庭教育的有效衔接，了解学生假期期间的学习、生活、习惯养成等各方面的情况，拉近师生之间、学校和家庭之间的距离，形成家校教育合力，根据学校家访工作安排，7月26日暑假期间，我们对学生进行了为期一天的家访活动。
其中，我组（吕继芹、刘艳梅、裴宝莲、李海钰）针对城东区2（新昌路以东，利民街以南）区域进行家访，家长对老师的到来表现出极高的热情，感受颇深，现将有关情况总结如下：
一、好的方面
1.作业完成理想。
在受访的34位同学中，除了5.5的田恒磊、4.2的高伟峰外，其他同学都能根据配档表按进度或超进度完成，并且书写认真，完成质量非常高。
像
2.3的尹昱莹、程奕翔，在检查背诵作业时，能够自觉的站好并有感情的背诵。
这一点，非常值得肯定。
2.学生素养较高。
在家访时，每到一位同学家，学生都热情的招呼着，洗水果、倒水、找作业，并主动与老师交流（4.4杜晓昀）。
这一点是我校“素质教育”与“卓越素质课程”的体现。
3.生活习惯、学习环境、在家表现好。
通过家访，了解到学生们都有较好的生活习惯，基本能按照自己规划的时间作息，有自己的房间和学习空间，并帮助家长干一些力所能及的家务。
如：3.2的周小云同学，在得知老师要去家访时，早早的在楼下等待。
当老师看到家里收拾的干干净净，整整齐齐，问起是谁整理的时，这位同学说是他整理的。
家长也在旁边表示肯定，并补充说：“他爸爸说女儿比妈妈强，我家女儿不好到外面玩，在家没事就整理整理沙发，收拾收拾茶几，拖拖地之类的。
有时衣服脏了，我在午睡，他自己会到阳台上洗了并晾上。
这是咱们学校三效管
理、自主管理的结果，效果真的不错。
”我在心里窃喜：这是我班的一位同学，其实这位同学在学校里并不是很棒，学习不算好，活动参与也不够积极了，属于那种不用老师管，但也不突出的孩子，没想到回家了，他却做得这么好。
4．家长有心用心。
城里孩子的家长素质高，也有条件。
大部分家长能帮孩子设计有意义的暑假生活。
除了学校布置的任务外，许多孩子都利用假期在培训班学习特长。
如：打乒乓球、游泳、练武、参加夏令营……
1.4的常珺泽每天早上5：30到公园边练习武术，然后上午写作业，下午学习游泳（10天），家访的第二天要去参加为期4天的夏令营，行李都收拾好了。
二、存在的问题
在家访时遇到了下面几种情况：
1.不在家。
（旅游、回老家、去培训班）
2.电话打不通。
（更换号码、空号、停机）
3.更换住址。
导致到了小区，却找不到人的现象。
其中一位家长说：“我们搬欧洲花园两年了，你们的信息也太陈旧了。
”弄得比较被动，只能电话访问。
三、家访感悟
1.家长对学校的认可。
在家访到昌盛二期5.5的卞欣冉同学家时，卞欣冉的妹妹才刚刚考到了我们学校的一年级。
说起来时，隔壁姑姑家的表弟在我们学校再读二年级，更巧的是姑姑家里有一位姨妈家的表姐是我们学校2013年毕业的学生，现在一中就读。
妈妈说：“其实小女儿今年同时也被双语录取了，但在考虑再三后，还是选择了外国语。
”她说：“外国语学校的领导和老师值得他们相信。
”
2.家长对家访的期待。
在家访的过程中，接到了周小云、卞馨田家长的电话，“三年了，你们一次都没到我们家家访过，孩子每次都在期待中
失落，都皮了，这次你们无论如何都过来趟。
”我们只能应着，最后专门为了这两位同学跑了两个小区。
其实，每次放假前，老师都和孩子、家长说好要家访的，但最后总有访不到的的学生，希望“狼来了”的故事不要重演，可以分批次、分周期访完。
3.自己对家访的感悟。
这次家访的学生，都是城里的，这也是我第一次家访城里的学生，震撼真的是非常的大。
比起以前家访农村学生的情况，我找不到他们的不足。
当然，这不是说城里的学生比农村的学生好多少，是城里的学生家长与农村的学生家长有区别,是思想上的区别。
久而久之，城里的学生能不比农村的学生好吗？作为同是家长的我，我对孩子的要求，自己的所作所为在家访后感到非常的羞愧。
我的迁就、我的不能坚持、我的不够用心都让我找到了与其他学生家长的差距。
是的，作为老师，我对学生、家长提出了要求，他们在努力的做着，而我……我暗暗对自己说：要求别人做到的，自己首先要做到，“己所不欲勿施于人“嘛。
在以后的工作中，我将本着对学生负责的态度，努力做一个称职的老师，不负家长的期望。
本着对自己负责的态度，努力做一个称职的妈妈，让女儿受益终生。
吕继芹。