扎根理论应用案例分析PPT课件
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扎根理论 ppt课件
/anselmstrauss/index.html
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2
作者简介
Juliet Corbin • 加州圣何塞州立大学护理系的讲师、加州大学旧金山
市分校社会及行为科学系的助理研究员、加拿大阿尔 伯塔大学客座教授。 • 1963年于亚历桑那州立大学取得护理学士学位；1972 年于圣何塞州立大学取得护理硕士学位；1981年于加 州大学旧金山市分校取得护理博士学位。
5．使用文献
6．开放性译码
7．主轴译码
8．选择性译码
9．过程
10．条件矩阵
11．理论性抽样
Байду номын сангаас
12．摘记和图表
13．学位论文、专著的写作及研究成果的口头报告
14．扎根理论研究的评估标准
PPT课件
5
假如文艺工作者，不能在工作琢磨中，发展出 新的视野；那么，他不过只是在机械地活动，而 且只重复脑中定型的蓝图而已。
质性研究概论
—扎根理论程序与技术
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1
作者简介
Anselm Strauss (1916-1996) • 加州大学旧金山市分校社会及行为科学系的荣誉退
休教授，曾是剑桥、巴黎、曼彻斯特、Constance、 Adelaide、Hagen等著名大学的访问学者。 • 研究兴趣：健康及疾病社会学、工作/专业社会学 • 研究方法：混和田野观察和访问，偶尔也用历史资 料作为原始资料来源
主要著作 • 《发现扎根理论》(The Discovery of Grounded Theory) (1967) • 《社会科学质化分析》(Qualitative Analysis for Social Scientists) (1987) • 《察知死之将近》(Awareness of Dying) (1965) • 《医疗工作的社会组织》(The Social Organization of Medical Work) (1985) • 《照顾工作无止境》(Unending Work and Care) (1988)
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2
作者简介
Juliet Corbin • 加州圣何塞州立大学护理系的讲师、加州大学旧金山
市分校社会及行为科学系的助理研究员、加拿大阿尔 伯塔大学客座教授。 • 1963年于亚历桑那州立大学取得护理学士学位；1972 年于圣何塞州立大学取得护理硕士学位；1981年于加 州大学旧金山市分校取得护理博士学位。
5．使用文献
6．开放性译码
7．主轴译码
8．选择性译码
9．过程
10．条件矩阵
11．理论性抽样
Байду номын сангаас
12．摘记和图表
13．学位论文、专著的写作及研究成果的口头报告
14．扎根理论研究的评估标准
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5
假如文艺工作者，不能在工作琢磨中，发展出 新的视野；那么，他不过只是在机械地活动，而 且只重复脑中定型的蓝图而已。
质性研究概论
—扎根理论程序与技术
PPT课件
1
作者简介
Anselm Strauss (1916-1996) • 加州大学旧金山市分校社会及行为科学系的荣誉退
休教授，曾是剑桥、巴黎、曼彻斯特、Constance、 Adelaide、Hagen等著名大学的访问学者。 • 研究兴趣：健康及疾病社会学、工作/专业社会学 • 研究方法：混和田野观察和访问，偶尔也用历史资 料作为原始资料来源
主要著作 • 《发现扎根理论》(The Discovery of Grounded Theory) (1967) • 《社会科学质化分析》(Qualitative Analysis for Social Scientists) (1987) • 《察知死之将近》(Awareness of Dying) (1965) • 《医疗工作的社会组织》(The Social Organization of Medical Work) (1985) • 《照顾工作无止境》(Unending Work and Care) (1988)
演示版扎根理论.ppt
Grounded Theory
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
..。..
12
Company name
四、方法流程
（一）、资料收集 （二）、资料分析（扎根理论的核心） （三）、形成理论模型
..。..
13
Company name
（一）、资料收集
1.抽样
目的抽样 理论抽样 滚雪球抽样
1
三级编码（开放式、主轴式、选择式）
2
撰写备忘录
3
不断比较（贯穿研究始终）
4
资料分析过程的严谨性及其评价标准
..。..
18
Company name
（二）、资料分析（扎根理论的核心）
是一个复杂和循环的过程。
主要由编码和撰写备忘录两部分组成。 这两个过程之间没有界限，可同时进行。
利用录音笔将访谈资料转录文字， 再用质性研究资料分析软件 Nvivo 8 中文版 整理和分析。
9
Company name
田霖. 扎根理论评述及其实际应用[J]. 经济研究导刊,2012,10
。
..。..
10
Company name
三、扎根理论的研究方法
注意：
1.资料收集和分析是同步进行的.（最特色） 2.由于其主要宗旨是构建理论，它特别强
调研究者对理论保持高度的敏感性。
..。..
11
Company name
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19
Company name
两种资料分析策略：
一种是 Glaser 的传统扎根理论资料分析策略: 开放式编码、选择式编码和理论性编码。
2获取资料 深入访谈 参与式观察
..。..
扎根理论 ppt课件
共同点：归纳性的质化研究方法， 宗旨是从经验资料的基础上 建立理论。
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5
Company name
最大差异：编码的过程。
经典扎根理论编码过程分为：实质性编码和理 论性编码。
程序化扎根理论分为：开放式编码、主轴式编 码和选择式编码。（过于程序化，反而不利于 发现更为丰富的理论形态。）
建构主义扎根理论，强调研究者对资料提问的 能力，并与被研究者发生互动关系，对其行为 意义进行解释。
9
Company name
田霖. 扎根理论评述及其实际应用[J]. 经济研究导刊,2012,10
。
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10
Company name
三、扎根理论的研究方法
注意：
1.资料收集和分析是同步进行的.（最特色） 2.由于其主要宗旨是构建理论，它特别强
调研究者对理论保持高度的敏感性。
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11
Company name
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6
Company name
实质性和理论性编码区别：
实质性编码:反映被研究的实质研究领域中一个理论的 范畴及其特征。它们是用作构造概念化的理论。
理论性编码:概念化实质性编码之间隐形的相互关系， 可作为相互连接多变量的假设，从而用来解释研究对象如 何去解决他们的主要关注。它们是自然呈现的，穿插于破 碎的事件之中，形成概念，然后形成一个完整的理论。它 们提供理论形成的模式，在编码、写备忘录，特别是在手 工整理备忘录的时候自然呈现。
Grounded Theory
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
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4
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二、三个流派
迄今为止，扎根理论已经形成了三个流派:
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5
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最大差异：编码的过程。
经典扎根理论编码过程分为：实质性编码和理 论性编码。
程序化扎根理论分为：开放式编码、主轴式编 码和选择式编码。（过于程序化，反而不利于 发现更为丰富的理论形态。）
建构主义扎根理论，强调研究者对资料提问的 能力，并与被研究者发生互动关系，对其行为 意义进行解释。
9
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田霖. 扎根理论评述及其实际应用[J]. 经济研究导刊,2012,10
。
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10
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三、扎根理论的研究方法
注意：
1.资料收集和分析是同步进行的.（最特色） 2.由于其主要宗旨是构建理论，它特别强
调研究者对理论保持高度的敏感性。
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11
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6
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实质性和理论性编码区别：
实质性编码:反映被研究的实质研究领域中一个理论的 范畴及其特征。它们是用作构造概念化的理论。
理论性编码:概念化实质性编码之间隐形的相互关系， 可作为相互连接多变量的假设，从而用来解释研究对象如 何去解决他们的主要关注。它们是自然呈现的，穿插于破 碎的事件之中，形成概念，然后形成一个完整的理论。它 们提供理论形成的模式，在编码、写备忘录，特别是在手 工整理备忘录的时候自然呈现。
Grounded Theory
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
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4
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二、三个流派
迄今为止，扎根理论已经形成了三个流派:
扎根理论PPT课件
参与式观察并不是一种单一的研究方法 而是一种搜集与分析研究素材的路径。
参与式观察是质性研究搜集资料的一个主要 方法。
.
16
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四、方法流程
（一）、资料收集 （二）、资料分析（扎根理论的核心） （三）、形成理论模型
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（二）资料分析（扎根理论的核心）
1
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
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12
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四、方法流程
（一）、资料收集 （二）、资料分析（扎根理论的核心） （三）、形成理论模型
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13
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（一）、资料收集
1.抽样
目的抽样 理论抽样 滚雪球抽样
2获取资料 深入访谈 参与式观察
.
14
从研究属性来看是 一种质的研究方式； 从实施层面来看是 从现象中归纳得出理论，
“扎根理论”在研究设计与资料搜集方式上采用质性手段， 而在资料分解、分析过程中吸纳量化分析手段。
发展扎根理论，不是先有理论，然后再去证实它； 而是先有一个待研究的领域，然后自此领域中萌生出概念和理论。
.
3
Company name
三级编码（开放式、主轴式、选择式）
2
撰写备忘录
3
不断比较（贯穿研究始终）
4
资料分析过程的严谨性及其评价标准
.
18
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（二）、资料分析（扎根理论的核心）
u 是一个复杂和循环的过程。
u主要由编码和撰写备忘录两部分组成。 这两个过程之间没有界限，可同时进行。
u 利用录音笔将访谈资料转录文字， 再用质性研究资料分析软件 Nvivo 8 中文版 整理和分析。
参与式观察是质性研究搜集资料的一个主要 方法。
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16
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四、方法流程
（一）、资料收集 （二）、资料分析（扎根理论的核心） （三）、形成理论模型
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17
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（二）资料分析（扎根理论的核心）
1
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
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四、方法流程
（一）、资料收集 （二）、资料分析（扎根理论的核心） （三）、形成理论模型
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13
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（一）、资料收集
1.抽样
目的抽样 理论抽样 滚雪球抽样
2获取资料 深入访谈 参与式观察
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14
从研究属性来看是 一种质的研究方式； 从实施层面来看是 从现象中归纳得出理论，
“扎根理论”在研究设计与资料搜集方式上采用质性手段， 而在资料分解、分析过程中吸纳量化分析手段。
发展扎根理论，不是先有理论，然后再去证实它； 而是先有一个待研究的领域，然后自此领域中萌生出概念和理论。
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3
Company name
三级编码（开放式、主轴式、选择式）
2
撰写备忘录
3
不断比较（贯穿研究始终）
4
资料分析过程的严谨性及其评价标准
.
18
Company name
（二）、资料分析（扎根理论的核心）
u 是一个复杂和循环的过程。
u主要由编码和撰写备忘录两部分组成。 这两个过程之间没有界限，可同时进行。
u 利用录音笔将访谈资料转录文字， 再用质性研究资料分析软件 Nvivo 8 中文版 整理和分析。
扎根理论(必读经典) ppt课件
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2
提纲
扎根理论
一、质的研究 二、扎根理论的含义 三、扎根理论的操作性程序 四、扎根理论的基本思路 五、扎根理论的缺陷
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3
一、质的研究
扎根理论
扎根理论是国外质的研究（质化研究）的杰出代表，质 的研究萌芽于二十世纪初，于二十世纪六、七十年代臻 于成熟，扎根理论作出了重要贡献。
质的研究是指不是经由统计或其它量化程序产生研究结 果的方法；质化程序包括搜集资料和分析资料。
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7
二、扎根理论的含义
3、理论来源
扎根理论
扎根理论
哲学：实用主义 “行动”
社会学：芝加哥学 派的象征互动论 “诠释”
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8
三、扎根理论的基本思路
扎根理论
1. 从资料中产生理论 2. 对理论保持敏感 3. 不断比较的方法 4. 理论抽样的方法 5. 灵活运用文献 6. 理论性评价
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扎根理论
2、含义
研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际 观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到 理论。
这是一种从下往上建立实质理论的方法。 扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点
不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概 念和思想。 在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范 式，强调对目前已经建构的理论进行证伪。也就是说， 扎根理论的本质是归纳法。
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18
常用方法有观察法、访谈法、民俗志、内容分析、个案 研究等。
质的研究是一种“强烈价值介入”的研究方式，具有透过 被研究者的眼睛看世界、描述、网络主义、动态系统、 弹性设计、质化资料、个人接触、个人直觉、独特案例 、系统敏感、归纳分析和关注意义等特征。
质性研究：扎根理论PPT课件
步骤
资料的编码，又称译码或登录。包括开放 式编码、主轴编码和选择性编码。三者不 是很严格的先后顺序，可以交错进行。
抽样。分为开放性抽样、理论性抽样和区 别性抽样。编码和抽样同步进行。
撰写备忘录。将备忘录排序有助于作者思 考和著作。
3
案例：台北南阳街升学补习班观察记录（徐宗国）
• 上课钟声响起，学生陆续走进教室。人很多，学生排在
• 这需要我们去回头看前几次的访谈稿，来 确定“主范畴”和“次范畴”，用编码作 为主要范畴的属性和面向。
• 下面还是以补习班的空间剥夺为例
9
• 我们将“大班上课”作为空间剥夺这个范 畴的次范畴。并且可以当做空间剥夺这个 范畴的因果条件：因为大班上课所以产生 空间剥夺。当然我们也可以进一步思考， 为什么采取大班上课？可以推论是为了增 加利润等。
7
• 于是，我们就观察其他县市（如台中）的 升学补习班，发现情况一样，因此地理区 位不构成空间剥夺的因素。
• 同时，我们观察非升学类的补习班（青少 年英语补习班），结果发现就没有空间剥 夺这一现象。因此，有信心认为空间剥夺 是升学补习班的现象之一。
8
主轴编码
• 主轴编码的主要任务是好好发展主要范畴， 其具体做法则是发展范畴的性质和面向使 范畴更为“密实”。
门口依次进入。张三的座位在里边，外边的两位先坐下的 同学必须努力把椅子向前拉，让张三走进座位。在张三走 进座位之前，走道后边挤满了一堆人，因为走道太小过不 去，必须张三坐定后，其他人才有办法通过，到自己座位 的那一排。教室细细长长，每张桌子坐了四个人，每排有 三张桌子，一共十五排，将近二百个学生在上课。张三坐 定后打开书本，放个铅笔盒，发现桌面剩下不多空间，再 放一个笔记本已经很勉强了。当老师开始讲课时，他想要 开始写笔记，发现手碰到旁边的同学，两人相互看了一眼。
定性分析中的扎根理论方法课件
联系
虽然扎根理论方法与其他定性分析方法在分析过程和结果上存在差异，但它们都是定性分析的重要工具，都强调 对研究对象进行深入的理解和解释。
优缺点分析
优点
灵活性：扎根理论方法可以根据研究问题和数据特点进行灵活调整，具有较高的适 应性。
理论生成性：该方法能够从数据中生成新的理论，对于探索性和创新性研究尤为适 用。
THANKS
感谢观看
注重比较
通过对不同案例之间的比较，发现相 似性和差异性，从而丰富和完善现有 理论。
针对性选择
根据研究目的和问题，选择具有代表 性的案例进行深入研究，以揭示现象 背后的本质和规律。
案例数据收集与整理
多源获取
通过文献调查、实地观察 、深度访谈等方式获取多 源数据，以保证数据的真 实性和可靠性。
详细记录
选择性编码与理论构建
选择性编码
在轴心式编码和关系建立的基础上，选择与核心概念最相关的概念和范畴进行深 入研究。
理论构建
根据选择性编码的结果，构建理论模型或理论框架，解释所研究的现象或问题。
03
扎根理论方法在定性分析中的 应用
案例研究设计
理论导向
扎根理论方法以理论为导向，从现有 理论出发，寻找与研究主题相关的理 论依据，设计案例研究方案。
互动与比较
在资料收集和分析过程中，注重对 不同观点和理论进行比较和互动， 以形成更加全面和深入的理论。
适用范围与优势
适用范围：扎根理论方法适用于各种需 要深入了解研究对象、构建理论或解释 现象的场合。
深入性：通过逐级编码和分析，该方法 能够深入挖掘研究对象的特点和规律， 形成更加深入的理论。
系统性：该方法注重资料的收集、整理 和分析的系统性，能够保证研究的全面 性和客观性。
虽然扎根理论方法与其他定性分析方法在分析过程和结果上存在差异，但它们都是定性分析的重要工具，都强调 对研究对象进行深入的理解和解释。
优缺点分析
优点
灵活性：扎根理论方法可以根据研究问题和数据特点进行灵活调整，具有较高的适 应性。
理论生成性：该方法能够从数据中生成新的理论，对于探索性和创新性研究尤为适 用。
THANKS
感谢观看
注重比较
通过对不同案例之间的比较，发现相 似性和差异性，从而丰富和完善现有 理论。
针对性选择
根据研究目的和问题，选择具有代表 性的案例进行深入研究，以揭示现象 背后的本质和规律。
案例数据收集与整理
多源获取
通过文献调查、实地观察 、深度访谈等方式获取多 源数据，以保证数据的真 实性和可靠性。
详细记录
选择性编码与理论构建
选择性编码
在轴心式编码和关系建立的基础上，选择与核心概念最相关的概念和范畴进行深 入研究。
理论构建
根据选择性编码的结果，构建理论模型或理论框架，解释所研究的现象或问题。
03
扎根理论方法在定性分析中的 应用
案例研究设计
理论导向
扎根理论方法以理论为导向，从现有 理论出发，寻找与研究主题相关的理 论依据，设计案例研究方案。
互动与比较
在资料收集和分析过程中，注重对 不同观点和理论进行比较和互动， 以形成更加全面和深入的理论。
适用范围与优势
适用范围：扎根理论方法适用于各种需 要深入了解研究对象、构建理论或解释 现象的场合。
深入性：通过逐级编码和分析，该方法 能够深入挖掘研究对象的特点和规律， 形成更加深入的理论。
系统性：该方法注重资料的收集、整理 和分析的系统性，能够保证研究的全面 性和客观性。
扎根理论ppt课件
格莱瑟( Glaser,1998 )
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Company name
Grounded Theory
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
8
Company name
三、扎根理论的研究方法：
在逻辑一致的基础上收集资料、 分析资料，旨在形成理论(见图1)。
9
Company name
田霖. 扎根理论评述及其实际应用[J]. 经济研究导刊,2012,10
另一种是 Strauss 与 Corbin 的扎根理论资料分析策 略：包括开放式编码、主轴式编码和选择式编码。
20
Company name
（二）资料分析（扎根理论的核心）
1
三级编码（开放式、主轴式、选择式）
是一个复杂和循环的过程。
主要由编码和撰写备忘录两部分组成。 这两个过程之间没有界限，可同时进行。
利用录音笔将访谈资料转录文字， 再用质性研究资料分析软件 Nvivo 8 中文版 整理和分析。
19
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两种资料分析策略：
一种是 Glaser 的传统扎根理论资料分析策略: 开放式编码、选择式编码和理论性编码。
强调边收集边进行编 码和分析，在逐步形成概 念化的过程中，根据概念 化程度调整抽样重点，从 而决定下一步抽样的对象 ，从哪里可以获得样本。
重视的是数据的丰富 性而不是数量的多少。
15
Company name
（2） 获取资料
深入访谈
深度访谈是一种主 要通过与受访者的 正式交谈而获取资 料的方法，是对具 体问题或经验的深 入探究。
即 从现象中 系统收集资料、分析资料，发现、发展理论。
2
Company name
7
Company name
Grounded Theory
一 简述 二 三个流派 三 扎根理论的研究方法 四 方法流程
8
Company name
三、扎根理论的研究方法：
在逻辑一致的基础上收集资料、 分析资料，旨在形成理论(见图1)。
9
Company name
田霖. 扎根理论评述及其实际应用[J]. 经济研究导刊,2012,10
另一种是 Strauss 与 Corbin 的扎根理论资料分析策 略：包括开放式编码、主轴式编码和选择式编码。
20
Company name
（二）资料分析（扎根理论的核心）
1
三级编码（开放式、主轴式、选择式）
是一个复杂和循环的过程。
主要由编码和撰写备忘录两部分组成。 这两个过程之间没有界限，可同时进行。
利用录音笔将访谈资料转录文字， 再用质性研究资料分析软件 Nvivo 8 中文版 整理和分析。
19
Company name
两种资料分析策略：
一种是 Glaser 的传统扎根理论资料分析策略: 开放式编码、选择式编码和理论性编码。
强调边收集边进行编 码和分析，在逐步形成概 念化的过程中，根据概念 化程度调整抽样重点，从 而决定下一步抽样的对象 ，从哪里可以获得样本。
重视的是数据的丰富 性而不是数量的多少。
15
Company name
（2） 获取资料
深入访谈
深度访谈是一种主 要通过与受访者的 正式交谈而获取资 料的方法，是对具 体问题或经验的深 入探究。
即 从现象中 系统收集资料、分析资料，发现、发展理论。
2
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2020/3/4
方法比知识重要！
9
个案教会分类表
与「细胞小组模式」的 个案研究的教会 个案重点 关系
1 未采用，且会友人数持 信义会永和圣恩 做 法 ； 策
续减少
堂
略或功能；
扎根理论
分析
2 采用，且会友人数持续 台北新生命小组 同上
增长
教会
3 采用，但会友人数持续 贵格会华美堂 减少
同上
4 未采用，但会友人数持 中华基督长老会 同上
2020/3/4
方法比知识重要！
2
非营利组织与企业组织的不同
大部份组织管理的研究，是针对企业（即营利 组织）来加以探讨的。
没有利润动机和利润绩效标准，非营利组织的 管理就与企业组织的管理明显不同。
非营利组织有许多的组织特性，是和营利组织 相当不同的，而且，这些差异性都与组织对 「认同的管理」密切相关。
11
个案研究的分析方式--扎根理论法 (Grounded Theory)
以「扎根理论法」对前述的个案报告， 进行具体的译码分析
2020/3/4
方法比知识重要！
12
开放性译码（概念化标签）
为了沿续上述个案分析时的现象与诠释 的分离方式，笔者在撰写个案的这个阶段上， 则进一步以扎根理论法，来使用前面同样的参 与观察表。但此时的使用重点，已经不在于组 织活动流程的要点记录，而是事后的分析论述， 主要是包括表3中第3要项的「策略」（或主要 功能），以及第4要项的「开放性译码」（或 概念化标签）。
2020/3/4
方法比知识重要！
3
非营利组织与营利组织的组织特性对照表
组织的特性
营利组织
非营利组织
组成要素
CORPS 分 析 模 式 / 要 素的转换管理
营运循环
竞争优势/生存利基 认同优势/使命利基
交换的特性
交换的对称性
交换的不对称性
组织管理的重心 组织的效率管理
组织的认同管理
生产面 行销面 人力资源面 财务面 组织结构 组织架构的特性 组织20内20/3的/4 生涯阶梯
个案研究的观察方式--参与观察法 (Participant Observation Method)
个案研究的分析方式--扎根理论法
(
Grounded
Theory)
：
2020/3/4
方法比知识重要！
8
个案研究的方法
依照教会「是否采用细胞小组的模式， 以及会友人数是否持续增加或减少」二方面， 来选择4大类型的基督教教会作为个案研究的 对象，并进行比较分析。
扎根理论应用案例分析
非营利组织的「认同」管理──以基督 教的「细胞小组模式」等教会为例
张威 2003年12月
1
一、研究问题的来源--研究背景与动机
来自专业文献 研究文献中彼此冲突矛盾与暧昧不明之处；新的
问题切入方式；当文献所记载的和我们的经验相去 甚远时；改变文献研究的前提或假设。
来自个人与专业的经验
「教会组织的认同管理」如何处理组织中的「三个层 次」的认同问题──即个人认同和需求、团体认同和组 织认同？
一个「教会组织的认同管理模式」的理论，其初步的 范畴、构面、类型，以及有效管理的条件和失败的因 素为何？
2020/3/4
方法比知识重要！
7
四、研究方法：个案研究与扎根理论法
个案研究法与比较个案
2020/3/4
方法比知识重要！
6
三、研究问题
非营利组织和营利组织，有哪些重要的ห้องสมุดไป่ตู้同之处？而 且，我们要从什么样的分析架构，来比较上述二种组 织的异同？
细胞小组教会的模式，在教会聚会的动态流程为何？ 而这些流程和设计，是否展现出教会组织的「认同管 理」？而其它模式的教会，其教会聚会的流程和设计， 又展现出什么样的教会组织的「认同管理」？
2020/3/4
方法比知识重要！
15
教会组织管理的对照表 （扎根理论的进一 步译码 ）
多（被动的） 受教者」的互
1）c.「互动关 系模式」
动关系模式； 2）3）略
2）3）略
方法比知识重要！
14
主轴译码（典范模型）与选择性译码
笔者先将二个教会的16项要点，「分别」 地界定其彼此的关系，以及可能的几个分析的 「主轴」及相对应的条件；然后，再在这几个 分析的「主轴」概念范畴之中，选出「一个」 最能代表特定组织的管理特色，最能整合其它 主轴概念的「核心范畴」(core category) （此即所谓的「选择性译码」的程序）。
2020/3/4
方法比知识重要！
13
参与观察分析表--示范版：信友堂社青团契(Ⅰ)
步骤 时间 活动 2.做法（摘要） 3.策略（或主 4.开放性译码
（=现象资料） 要功能）
（=概念化标签）
1 7:30- 敬拜 ( 第 1 7:45 要项 共15 为 完 分钟 整的 个案 描述)
2020/3/4
1.略
采用「细胞小组模式」的教会，其新信徒增长的 速度非常快。
在这种教会组织管理模式的背后蕴藏了对当代 「非营利组织管理」理论和实务的重大启发，远 远超出了基督教教会的范围。
2020/3/4
方法比知识重要！
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二、研究目的
初步发展和建构一个「教会组织的认同 管理模式」的理论要素，包括组织认同管理的 范畴、构面、类型，以及有效管理的条件和失 败的因素。
材料的生产转换制程 适应消费者效用 职工和经济利益 消费者的交易收入
意义的改造过程 转变消费者效用 志工和观念传递 民众捐献与政府补助
实体化
拟似化
连方续法性 比 知 识 重 要 ！断裂性
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基督教教会的「细胞小组模式」
基督教教会的「细胞小组模式」(Cell Group Church)引发组织变革的风潮，对非营利组织管 理的问题提供了一个重要的研究和思考的方向。
续增长
信友堂
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个案研究的观察方式--参与观察法 (Participant Observation Method)
参与四大类教会的主要活动，并加以观 察、记录和分析教会组织生活中的认同，包括 周间聚会和做礼拜的聚会活动，建立教会活动 的个案报告。
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2.
2.
2.座位安排： 采马蹄形或ㄇ 字形，即左、 右、中三侧都 有听众
3.略
4.略
5.略
1）此种ㄇ字形 1）a.「单一演
的 座 位 安 排 ， 讲者----众多
表 示 一 种 「 单 （被动的）听
一演讲者----众 讲者」
多 （ 被 动 的 ） 1）b.「教导者听 讲 者 」 或 ---众多（被动 「教导者----众 的）受教者」