《高考文言文翻译技巧》公开课课件

留

韩文，字贯道，成化二年举进士，除 工科给事中，出为湖广右参议。中贵 督太和山，干没公费。文力遏之，以 其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与 邻境争地相攻，文往谕,皆服。弘治十 六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔 踊。文请预发军饷三月，户部难之。 文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当 之。”乃发廪十六万石，米价为平。 明年召拜户部尚书。（2014课表2卷)
阅读句子，解释划线词语。
1、逮奉圣朝，沐浴清化。 后刺史臣荣举臣秀才。 千里逢迎，高朋满座。 备他盗之出入与非常也。 而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远。 2、祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 门衰祚薄 ，晚有儿息。 定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
阅读句子，解释划线词语。 3、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水 也，而绝江河。 沛公欲王关中。 方其破荆州，下江陵，顺流而东也。 绝云气，负青天，然后图南。 4、师者，所以传道受业解惑也。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。 零丁孤苦，至于成立。
翻译的基本原则
准确

通顺
文采
第一: 忠于原文,力求做到____ ____ 。 信 、____ 达 、雅
总结方法
阅读句子，注意划线词语的意思。
①此沛公左司马曹无伤言之。 ②李氏子蟠，年十七，好古文。 ③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 ④赵惠文王十六年。 ⑤于是废先王之道，焚百家之言。 一、人名、地名、官名、年号、地名、民 族名等专有名词。 二、度量衡单位、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词。
阅读句子，找出句中省略的成分。
1（金兵）胁以白刃，（赵广）不从，（金兵）遂断右 手拇指遣去。 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三（鼓） 而竭。 3、骐骥一跃，不能（跃）十步，驽马十驾，功在不舍。 4、輮（之）以（之）为轮 5、将军战（于）河北，臣战（于）河南
补
“补”即补出文句中省略了的内容，如 主语、谓语、宾语、介词等。
阅读句子，解释划横线词语意思。
1、吾入关，秋毫不敢有所近。 2、主人下马客在船。 3、臣生当陨首，死当结草。
贯
“贯”即“意译”。指需要根据上下文语 境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法： 比喻、互文、借代、用典等的地方。
字字落实留删换
文从句顺调补贯
翻译的基本技巧

字字落实,以_____为主,以_____为辅。 文言文翻译六字诀： ___、 ____、 ____、 ____、____ 。
我来命题，请你为下面这段文字命
一道翻译题， 并定出评分标准。

旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注， 或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百 顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二 年，力遏权幸，权幸深疾之。
节选自《韩文传》

淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业， 文力争乃止。
我来命题，请你为下面这段文字命
一道翻译题， 并定出评分标准。


旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十 余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民 业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之 。 按照过去的制度，监局、仓库内官不过二三人，后渐渐添 加，有时一个仓十多人，韩文极力请求裁减淘汰。淳安公 主蒙受赏赐田地三百顷，又打算夺任丘百姓的产业，韩文 极力阻止才停止。韩文主持国家大事二年，极力遏制有权 势而得到帝王宠爱的人，权贵宠臣十分怨恨他。

1、背若泰山，翼若垂天之云。 若 2、若舍郑以为东道主。


3、不者，若属皆且为所虏。
换
一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。
阅读句子，解释划线词语。
1、若夫乘天地之正，而御六气之辩。 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所得，虽一毫也莫取。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 夫赵强而燕弱 至若春和景明 2 昼夜勤作息。 我有亲父兄，性行暴如雷。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
高考文言文翻译技巧
检查学习
阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 强行翻译 晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②樊将军以穷困来归丹 以今代古 樊将军因为贫穷困难来归顺太子丹。 ③以相如功大，拜为上卿。 该译未译 以蔺相如的功劳大，任命为上卿。 该补未补 ④师道之不传也久矣。 该删未删 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 不符规则 太严重了，你不聪明的程度。
删
把无实义或没必要译出的句首发语词 偏 义复词中的衬字等删去。
阅读句子，解释划线词语。
3 4
填然鼓之 扣舷而歌之 久之 其闻道也固先乎吾 师道之不传也久矣
顷之
奚以之九万里而南为？ 是鸟也，海运则将徙于南冥。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
删
把句中没有实在意义的语气词，音节衬 字以及只起语法作用的连词等删去。
字字落实留删换
阅读句子，并标出句式类型。
1、夫晋，何厌之有？ 2、客有吹洞箫者。 3、以其无礼于晋。 4、美哉，我少年中国！
调
“调”即调整语序。文言文中一些特殊句式 :如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓 倒装等倒装句，要按现代汉语的语法规范调 整语序。
阅读句子，找出并补出句中省略的成分。
1、胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 3、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。 4、輮以为轮。 5、将军战河北，臣战河南。
____ 、
学以致用
读学生自创小传，找出调留补删换的 地方。
学以致用
读短文，找出调留补删换的地方。

客有为齐王画者，齐王问曰：“画 孰最难者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬 马，人所知也，旦暮罄(显现）于前， 不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于 前，故易之也。
有为齐王画之客 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难 （他） 者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易 （客） （画） 者？”
调
留
（画） 曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完换
补
删
总结翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子
多义实词、常见虚 词、通假字、词类 活用、古今异义 省略句、被动句、 倒装句、判断句、 固定句式
应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要 有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊 句式，并准确翻译。