高中政治一轮复习规划
2024年高三思想政治教学计划模版（三篇）
2024年高三思想政治教学计划模版为指导我国高中政治学科的教学与复习工作，特制定以下教学复习计划：一、教学指导思想本计划强调紧扣教材，注重基础知识的系统学习，关注知识点之间的内在联系，构建立体的知识体系。
在教学过程中，应注重讲练结合，着重培养学生的能力，确保教学环节的落实，提升学生的应试水平和能力，同时密切关注新课程标准的变化。
二、总体复习安排1. 第一轮复习（系统复习，按考点复习）：自____年____月____日开始，至____年____月中旬结束。
2. 第二轮复习（专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点）：自____年____月中旬开始，至____年____月中旬结束。
三、具体设计1. 第一轮复习（系统复习）：目标：全面复习高中政治课程内容，巩固基础知识，建立知识网络，熟练掌握高考考点。
要求：复习过程应按照章节或单元，依次进行知识要点学习、重难点攻克、例题讲解、练习巩固、单元检测和讲评。
注意事项：引导学生扎实掌握基础知识，建立知识网络，注重理论联系实际，关注国家大政方针政策，并结合热点问题进行复习。
培养科学的解题思维，提高解题能力。
2. 第二轮复习（专题复习，构建知识网络）：目标：围绕时政热点，重组知识结构，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善知识体系。
要求：第二轮复习应在第一轮复习的基础上进行深化、综合和提高，促使知识向能力的转化。
注意事项：在综合训练阶段，应培养学生良好的心理素质，注重审题能力的培养，提高答题技巧，确保答题准确性和规范性。
四、复习中需重视解决的问题1. 深入研究考纲和考试说明，明确复习内容和方向。
2. 把握高考命题趋势，关注考纲变化，合理调整复习策略。
3. 加强对学生的研究和课堂教学的优化，提高教学效率。
4. 精心选择习题，特别是高考真题，以提升学生的解题能力。
5. 纠正学生在复习中易犯的错误，引导学生正确对待复习。
6. 加强学生心理辅导，优化心理素质，确保学生在考试中发挥最佳水平。
高考政治一轮复习计划及策略（2篇）
高考政治一轮复习计划及策略一、时间安排：____.____至____.3.15经济生活：____年____月____日-____年第一学期放暑假（前三单元）;暑假补课期间（____月____日-____日）第四单元政治生活：暑假补课期间（____月____日-____日）-____年____月____日左右哲学生活：____年____月____日-____年____月____日二、复习思路：基础能力过关（考点复习）高考政治复习一般进行三轮复习，第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。
鉴于历年高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!因此在第一轮复习中应注意以下几点：1、主要目标：体现一个“系”字。
建立知识系统观、结构观。
这是我们第一轮复习的主要目标。
将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。
形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。
2、主要特点：抓住一个“细”字。
主要在知识点的把握上体现要细致。
第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。
弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）。
高考的单项选择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。
三、复习注意事项复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：一，先把课本读“厚”。
2024年高三一轮复习计划（五篇）
2024年高三一轮复习计划一、指导思想秉承教育部门的相关要求，以全面提升教育教学质量为核心，确保教育教学工作有序、高效推进。
二、工作目标遵循“关注重点、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则，通过团队协作，努力实现我校高考上本科线人数突破“百人”大关的宏伟目标。
三、总体思路1. 教学安排（1）教学计划：将教学过程分为三个阶段。
第一阶段：____年____月-____年____月初此阶段旨在“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”，各科目根据第一轮复习情况和佛山一模及适应性考试的质量分析结果，有针对性地分专题复习，解决学生易忘、易错、易混、易漏的问题，提升分析问题和解决问题的能力，训练明确的答题思路，培养良好的答题习惯。
第二阶段：____年____月-____年____月此阶段注重“调整心态，强化训练，精准分析，精确教学”，增设2课时心理辅导课，增强学生应对高考的能力；细化限时训练，通过深入分析学生情况，提高复习的针对性和有效性。
第三阶段：____年____月-____年____月（2）测试计划：待定。
2. 提升目标生培养成效（1）目标生选拔：物理、历史类各选拔____人，参照往年术科线，对体育、音乐、美术已上线的学生，作为培养对象。
（2）辅导措施：实施“导师制”跟踪，将目标生分配给每位科任老师，协助班主任全面跟踪，解决学生在心理、学习和生活方面的困难；加强体艺术目标生的辅导，术科老师协助班主任管理，确保学生在晚自习期间的学习效果。
3. 推广“激情备考”理念（1）推广“激情读书”：早读、午读、晚读全级落实“激情朗读”，要求全体学生站立读书，鼓励自由“疯狂朗读”。
（2）实施激励措施：每次月考后举行总结表彰大会，对成绩优秀的学生和完成目标的教师给予适当的物质奖励，营造积极向上的竞争氛围。
4. 关注学生备考心态（1）在____月、____月各安排一节心理课，帮助学生树立正确的备考心态。
（2）在____月份开展两次拓展活动，帮助学生缓解备考压力，确保学生能在紧张与放松之间保持平衡。
2024高三政治复习计划范文(七篇)
2024高三政治复习计划范文一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
高三上学期政治教学计划-2025届高考政治一轮复习统编版
2025届高三政治上学期一轮复习计划高三政治组一、指导思想本备课组要在学校、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《中国高考评价体系》和《高中政治新课程标准》为依据，结合我校政治选考班的具体情况，制定本届高三政治一轮复习计划，精心的策划，周密的安排，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学，以确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2025届高考的胜利打下坚实的基础。
二、工作目标一轮复习重在抓基础，帮助学生查缺补漏，以便基础能力过关，即发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行，为二轮复习能力提升打下坚实的基础。
具体目标如下：（一）基础知识方面1.能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论。
2.能够举出典型的事例来论证。
比如，复习知识时要链接时政和生活。
3.能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。
4.能画出课、单元、模块知识图（二）能力技巧方面1.知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法。
2.能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。
3.学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。
三、具体措施一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。
首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。
在复习中具体从以下几个方面做起：（一）常规性安排1.坚持集体备课和个人备案结合充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。
结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性2.课堂教学目标突出“精、细、实”每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。
探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
2024年高三政治复习计划模板（3篇）
2024年高三政治复习计划模板一、以主干知识为依托，凸显基础性分析____年高考试题我们可以发现，____年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。
在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。
因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。
以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。
复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
二、以能力培养为主导，突出素质教育要求能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
____年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。
要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
三、关注社会热点，反映时代主题面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
高三政治复习教学工作计划10篇
高三政治复习教学工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治一轮复习规划
政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时
会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考查能力上，主要是对
考生综合能力的考查，所涉及的知识以多样性、现实性和综合性呈现出来，考查
学生的创新精神和解决实际问题的能力。试题均采用组合式设计，即用“一材多
题”的形式来考查学生。它需要考生用学科内外的知识，渗透交叉分析。试卷在
综合考查的力度逐渐加大，在评分标准上也更加体现了多样性和灵活性。
在高考政治试题中，综合测试部分只占到整个试卷分值的20%，单科知识仍
占考试的主体。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实实做好第一轮复习工作，
对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解，并能灵活运用。
任何死记硬背、一知半解所得到的知识，在综合考试中都是无效的。另外，在第
一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的线，通过比较、
列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。
此外政治考试多以现实生活立意命题，注重对事物的认识和分析理解。所强
调的能力，主要是学习能力，即选择、加工、提取信息的能力，以及综合运用所
学知识分析问题和解决问题的能力。因此，考生在第一轮复习中必须加强对知识
的整合，学会从整体上把握知识，形成完整的知识框架。这就要求考生更要重视
挖掘知识，特别是主干知识的内在联系，必须在对基本概念、基本观点和原理掌
握的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络。然
后在此基础上，形成学科内跨教材的知识渗透，把不同内容的政治知识融合起来，
加以归类，并使之网络化、序列化和专题化，提高自己从变化中找不变，以不变
应万变的能力。
另外，要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的大环境中去
思考。因此，考生不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地、语、数
等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试。
最后，考生们一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注
我们共同生存的空间。为此，考生要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网等
各种渠道和手段获取大量的社会信息。在第一轮复习中以掌握知识为主，但也要
根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使学生对热点问题及时了解和
思考，又可以保证热点问题的覆盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一
个主题或中心形成若干道试题，考查解决实际问题的能力。因此，考生在第一轮
复习中必须在教师的指导下，形成规范的答题模式和清晰地答题思路，这一点在
综合考试复习中显得尤为重要。