作 文拟题方法 课 件
拟作文题目的方法教案 话题作文之拟题技巧教案
拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案篇一一、小学作文拟题要求：就话题作文的拟题来说，作文题目要准确，更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇，要有美感，并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。
应遵循以下几个原则：1.要能概括话题的整个内容。
2.题目要力求简洁凝练。
简洁。
恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。
”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
如《应当辩正地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁，有吸引力。
3.题目要含蓄隽永，忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
4.拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理，要避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号，要防止浅、偏、散。
5.题目要醒目、新颖诱人。
文题要紧扣文章内容，让人一看一目了然，但又独出机杼，不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴，给人耳目一新的感觉。
二、拟题中常见的问题：例:以“亲情”为话题拟题 1.直接以话题作题目：《亲情》 2.俗套：《母亲的温暖》 3.过于宽大：《母爱》 4.题文不符：《安详》三、小学作文拟题方法：一、标题确切是前提确切，就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现，是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符，不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》，这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德，有老人的欢乐，有崇高的文明风尚，有社会主义的优越，有党的恩情……二、标题新颖是关键新颖，就是文章的标题要醒目，与众不同，不落俗套，引人注目。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法一、拟定好题目，是写好作文的前提。
拟题要认真推敲和琢磨，可以参考以下几种方法： 1、以时间为中心拟题。
如《二十年后再相会》《珍惜》《三年——那深深的情谊》等。
2、以地点或事物为中心拟题。
如《我最难忘的……》《校园的早晨》《迷人的金秋》等。
3、以中心事件或情节为中心拟题。
如《暑假中的一件事》《发生在××地方的一件事》《为什么》等。
4、以文章标题为中心拟题。
如《快乐的一天》《做家务》《怎样观察》等。
5、以情感为中心拟题。
如《一件有意义的事》《难忘的第一次》《谁最可爱》等。
6、以修辞手法为中心拟题。
如《题西林壁》《荷叶圆圆》《走进森林》《回忆像一面镜子》等。
7、以作者见闻感受为中心拟题。
如《到动物园去》《山雨》《海上日出》等。
8、以题材内容为中心拟题。
如《春天的故事》《生活趣事》《寓言二则》等。
9、以语言特色为中心拟题。
如《语言的艺术》《我最得意的一件事》等。
10、根据自己的创造力来拟题。
如《智慧之光》《开拓者的风采》等。
11、以抒发作者感受为中心拟题。
如《记一件有意义的事》《以“读”为话题》《我喜欢_》等。
12、以表达作者愿望为中心拟题。
如《热爱大自然》《我想》《读后感》等。
13、以揭示人物品质为中心拟题。
如《爱在心中》《有这样一个女孩》《难忘的教诲》等。
14、以表现中心思想为中心拟题。
如《我想对老师说》《以“读”为话题》等。
15、以议论抒情为中心拟题。
如《要敢于竞争》《要善于战胜自己》《以“拥有”为话题》等。
16、以叙述为中心拟题。
如《童年的小河》《春雨》《拾贝壳》等。
17、以表现自我为中心拟题。
如《回忆自己》《以“感动”为话题》《我爱我班》等。
18、以介绍人物为中心拟题。
如《我的爸爸》《“傻”叔叔》《我最尊敬的一个人》等。
二、要扣住材料的特点，尽量做到准确生动。
除了要用自己的语言外，还要恰当地引用材料中的词语，让题目更精彩。
三、要与众不同，别具一格，要注意利用形象化的语言和修辞手法。
话题作文拟题技巧教案
一、教案基本信息教案名称：话题作文拟题技巧教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生掌握话题作文的基本拟题技巧。
2. 培养学生独立思考和创新的能力。
3. 提高学生写作的兴趣和积极性。
教学重点：1. 话题作文的基本拟题技巧。
2. 如何运用拟题技巧进行创新。
教学难点：1. 创新拟题技巧的运用。
2. 学生独立思考和创新的培养。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示一些典型的作文题目，引发学生对话题作文拟题的思考，激发学生的兴趣。
2. 基本拟题技巧讲解（10分钟）教师讲解话题作文的基本拟题技巧，包括：a. 从话题中提炼核心词。
b. 运用修辞手法进行拟题。
c. 结合话题背景进行拟题。
3. 拟题技巧实践（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个话题，运用所学的拟题技巧进行拟题实践。
教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
4. 创新拟题技巧讲解（5分钟）教师讲解如何运用创新拟题技巧，包括：a. 结合时事热点进行拟题。
b. 从不同角度进行拟题。
c. 尝试与众不同的拟题方式。
5. 创新拟题实践（5分钟）学生独立思考，结合所学的创新拟题技巧，对给定话题进行创新拟题。
教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
6. 总结与反思（5分钟）学生分享自己在拟题过程中的收获和感悟，教师进行总结和点评，强调拟题技巧在写作中的重要性。
三、课后作业1. 结合本节课所学的拟题技巧，对给定话题进行拟题实践。
2. 选取一篇自己喜欢的文章，尝试对其进行修改，使其更具吸引力。
四、教学评价1. 学生对基本拟题技巧的掌握程度。
2. 学生在创新拟题中的表现。
3. 学生对写作兴趣的提高程度。
五、板书设计话题作文拟题技巧1. 从话题中提炼核心词2. 运用修辞手法进行拟题3. 结合话题背景进行拟题4. 结合时事热点进行拟题5. 从不同角度进行拟题6. 尝试与众不同的拟题方式六、教学过程7. 优秀作品展示（10分钟）教师展示一些优秀的作文，让学生分析其拟题技巧，并分享自己的感悟。
(2024年)高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
30
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
31
27
关键技巧总结
审题立意
仔细审题，明确写作任务和要求，确保立意 准确、深刻。
素材积累
平时多阅读、多观察、多思考，积累丰富的 素材和案例。
谋篇布局
合理安排文章结构，做到条理清晰、逻辑严 密。
2024/3/26
语言表达
运用恰当的语言和表达方式，准确、生动地 传达思想。
28
常见误区提醒Βιβλιοθήκη 偏离题意未仔细审题或理解错误，导致立意偏离题目要求。
01
准确性
题目要准确反映文章的内容和主旨 ，不能偏离文章中心。
新颖性
题目要有新意和创意，避免陈词滥 调和俗套。
03
2024/3/26
02
简洁性
题目要言简意赅，避免冗长和复杂 的表述。
醒目性
题目要醒目突出，能够在众多文章 中脱颖而出。
04
5
拟题的技巧
运用修辞手法
如比喻、拟人、夸张等，使题目更加生动形 象。
阐述美的多种表现形式，如自然美、艺术美 、心灵美等，引导读者拓展对美的认知。
被忽视的美丽
揭示生活中容易被忽视的美丽，如平凡中的伟大、 挫折中的坚持等，激发读者对生活的热爱和感激。
美的价值
探讨被忽视的美丽所带来的价值、意义和影 响，提升读者的审美水平和思想境界。
2024/3/26
16
04 高考作文拟题误区及应对 策略
描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法作文拟题是中考语文中的重要环节，也是写好作文的基础。
根据不同的文体和写作目的，对标题进行改写或重组，可以收到画龙点睛的效果。
一、同义改写法。
在所给材料中选择相关词语。
①《飞越海峡的生命桥》中写：飞越太平洋的生命桥；飞越东西半球的生命桥。
②《妈妈手记》中写：妈妈的眼睛。
③《最难忘的一件事》中写：最难忘的一瞬间。
二、材料变形法。
把选定的材料加以改造，化为文章的标题。
①用原材料做标题；②扩大或缩小材料的范围，将其转换成文章标题；③改变材料中主人公的性别、身份等内容；④转换材料的叙述顺序；⑤改变材料的体裁、风格。
三、改变标题形式法。
根据标题的含义，直接作答。
例如：“最”字歌(《我爱“最”字》)；总结全文(《总而言之》)从题目看，它是一个故事题，标题的意思就是“总而言之”。
四、扩展型标题。
借助于新闻事实，巧妙地引出文章的话题。
这种形式适用于事实性强的文章。
①《感动我心的XXX》；②《开启心灵的XXX》；③《让我欣慰的XXX》；④《令我钦佩的XXX》；⑤《使我震撼的XXX》；⑥《难忘的一次经历》；⑦《我最熟悉的一个人》。
五、巧用修辞法。
①运用比喻的修辞手法；②运用对偶的修辞手法；③运用排比的修辞手法；④运用反复的修辞手法；⑤运用拟人的修辞手法；⑥运用设问的修辞手法。
例如：《我与XX有约》、《感谢XX》。
六、提问型标题。
用设问引起读者注意，发挥想像力，从而理解文章的主旨。
例如：《和平年代的英雄》、《阅读——我的快乐源泉》、《作文教学的着眼点》。
七、命题自拟法。
这类题型包括命题作文和半命题作文。
其特点是不限定题目，由考生自己立意、取材、命题。
文章的标题既能体现文章内容的范围，又能体现写作手法和表现方法的多样性，还能揭示文章主旨，暗示结构线索，从而具有深刻的哲理性。
八、材料新组法。
就是重新组织文章的标题，赋予新的含义。
这类题型适用于具有象征意义、寓意深刻的事物。
①《改革开放是决定当代中国命运的关键抉择》；②《温馨，走进我们的生活》；③《消费，不能成为我们的负担》；④《健康的人生需要健康的财富观》。
高中作文拟题的方法教案
高中作文拟题的方法教案一、教学目标：1. 让学生掌握作文拟题的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考和创意拟题的能力。
3. 提高学生作文的吸引力和表达能力。
二、教学内容：1. 作文拟题的基本原则：准确、简洁、新颖、有针对性。
2. 作文拟题的方法：a) 根据材料内容拟题b) 根据文章主题拟题c) 根据文章结构拟题d) 创意拟题三、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作文，引发学生对作文拟题的兴趣和思考。
2. 讲解：讲解作文拟题的基本原则和方法，结合实际案例进行分析。
3. 练习：学生分组讨论，每组选定一个主题，尝试运用不同的方法拟题。
4. 展示：各组汇报拟题成果，其他组进行评价和讨论。
5. 总结：教师点评学生的拟题成果，指出优点和不足，并进行总结。
四、教学评价：1. 学生能够掌握作文拟题的基本原则和方法。
2. 学生能够独立思考和创意拟题。
3. 学生的作文更具吸引力和表达能力。
五、教学资源：1. 优秀作文案例。
2. 相关教学参考资料。
教学时长：1课时六、教学活动设计1. 活动一：拟题原则讲解a. 引入拟题的重要性b. 讲解准确、简洁、新颖、有针对性四大原则c. 举例说明每个原则的应用2. 活动二：拟题方法学习a. 根据材料内容拟题：分析给定材料，引导学生抓住核心内容进行拟题b. 根据文章主题拟题：以文章主题为出发点，进行拟题练习c. 根据文章结构拟题：引导学生关注文章结构，进行针对性拟题d. 创意拟题：激发学生创造力，进行独特新颖的拟题练习七、教学实践环节1. 实践一：小组讨论拟题a. 学生分组，每组选定一个主题b. 组内讨论，运用不同方法进行拟题c. 组间交流，分享拟题成果，互相评价2. 实践二：优秀作文欣赏a. 展示优秀作文案例b. 分析优秀的特点c. 学生尝试模仿优秀进行拟题练习八、教学评价设计1. 评价一：拟题原则掌握情况a. 教师提问，检查学生对拟题原则的掌握b. 学生进行拟题练习，教师点评2. 评价二：创意拟题能力a. 教师提供素材，学生进行创意拟题b. 学生互评、教师点评，共同提高拟题水平九、教学拓展建议1. 组织作文竞赛，激发学生兴趣2. 推荐相关阅读材料，加深学生对拟题方法的理解3. 定期进行拟题训练，提高学生作文质量十、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生需求2. 学生反馈学习收获，提出改进建议3. 针对教学过程中存在的问题，调整教学策略，为下一节课做好准备十一、教学难点与解决方案1. 难点：创意拟题的技巧和灵感来源。
作文拟题训练教案
作文拟题训练教案一、教学目标1. 让学生理解作文拟题的重要性。
2. 培养学生独立思考和创意表达能力。
3. 引导学生掌握作文拟题的方法和技巧。
二、教学内容1. 作文拟题的含义和作用2. 作文拟题的方法和技巧3. 作文拟题的实践操作三、教学过程1. 导入：通过讲解作文拟题的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍作文拟题的方法和技巧，如抓住主题、突出亮点、简洁明了等。
3. 示范：教师展示优秀作文，分析其优点和不足。
4. 练习：学生分组讨论，每组拟定一个作文，并互相评价。
5. 总结：教师点评学生的作文，指出优点和需要改进的地方。
四、教学评价1. 学生能理解作文拟题的重要性。
2. 学生能运用作文拟题的方法和技巧，独立完成作文的拟定。
3. 学生的作文具有创意和新颖性。
五、教学资源1. 优秀作文案例。
2. 作文拟题技巧相关资料。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组，每组讨论一个作文题目，尝试拟定出具有创意和新颖性的。
2. 分享与点评：每组选出最佳的作文，进行分享，全班同学共同点评，选出最优秀的。
3. 总结活动：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方，并给出建议。
七、课后作业1. 学生根据所学知识和技巧，独立拟定一个作文。
八、教学反馈1. 教师收集学生的课后作业，对作文和作文内容进行评价。
2. 教师根据学生的表现，及时给予反馈，帮助学生提高作文拟题和写作能力。
九、课程拓展1. 邀请作家或专业人士进行讲座，分享作文拟题和写作的经验和技巧。
2. 组织作文比赛，鼓励学生积极参与，提高作文水平。
十、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学方法。
2. 针对学生的薄弱环节，加强辅导和训练，提高学生的作文拟题和写作能力。
十一、教学案例分析1. 教师挑选几个具有代表性的学生作文，进行深入分析。
2. 讨论：学生针对这些作文，分析其优点和不足之处。
3. 总结：教师引导学生从中吸取经验，提高自己的作文拟题能力。
高中作文拟题的方法教案
高中作文拟题的方法教案一、教学目标1. 让学生理解作文拟题的重要性。
2. 培养学生掌握作文拟题的基本方法。
3. 提高学生作文的吸引力和表达能力。
二、教学内容1. 作文拟题的重要性2. 作文拟题的基本方法3. 作文拟题的实践操作三、教学过程1. 导入：通过讲解作文拟题在写作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解作文拟题的基本方法，包括概括主题、突出重点、运用修辞等。
3. 实践：让学生分组讨论，每组拟定一个作文题目，并解释拟题的思路和方法。
四、教学评价1. 学生对作文拟题重要性的理解程度。
2. 学生掌握作文拟题的基本方法的情况。
3. 学生拟定的作文题目的质量和创意程度。
五、教学资源1. 教学PPT：展示作文拟题的重要性和基本方法。
2. 讨论材料：提供一些作文题目，让学生进行讨论和实践。
注意：这只是一个初步的教案框架，具体的教学内容和过程需要根据实际情况进行调整和补充。
六、教学步骤1. 导入：通过展示优秀作文题目，引导学生认识到作文题目的重要性。
2. 讲解：详细讲解作文拟题的基本方法，包括概括主题、突出重点、运用修辞等。
3. 案例分析：分析一些典型的作文题目，解析其拟题思路和方法。
4. 练习：让学生进行拟题练习，教师给予指导和反馈。
七、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自的拟题思路和方法。
2. 展示：每组选取一个优秀的作文题目进行展示，并解释拟题的思路和方法。
3. 评价：全班同学共同评价各个作文题目的质量和创意程度。
1. 回顾本节课的学习内容，让学生强调作文拟题的重要性和基本方法。
2. 提醒学生在日常写作中注意拟题的训练，提高作文的质量。
九、课后作业1. 让学生根据自己的兴趣和经历，拟定一个作文题目。
2. 写一篇作文，要求题目具有吸引力，能够引起读者的兴趣。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，观察学生对作文拟题的掌握程度。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雨润万物，馨香满天》。
考场作文快速拟题
第七招：呼告
以呼告入题：呼告能直抒胸臆， 直接表达作者的思想感情。
如《给生活加点糖吧！》 《让暴风雨来得更猛烈些吧！》 《努力吧，朋友！》。
2013-7-27 考场作文快速拟题
第八招：顶真
《读书乐 乐读书》（浙江温州） 《活读书 书读活》（同上） 这两例运用顶真兼回环辞格，风 趣地展示读书之趣、读书之乐和 读书之法
2013-7-27 考场作文快速拟题
以“阅读”为话题作文： 《学会阅读》 《阅读的乐趣》
2013-7-27
考场作文快速拟题
在宽泛的话题前面或后面做适当地增 补，能对写作范围加以限制，使话题 由大变小、由虚变实、由抽象变具体， 是最常见的也是最实用的快速审题和 拟题技巧。
2013-7-27
2013-7-27 考场作文快速拟题
需要拟题的作文题型
1、话题作文 2、材料作文
2013-7-27
考场作文快速拟题
2013-7-27
考场作文快速拟题
以“母爱为话题,评价下列文题。 《亲情》《温暖》《珍惜母爱》《我的母 亲》《大爱无言》《爱如空气》《母爱》 二﹑拟题存在的问题 1．题文不符，比如《温暖》； 2．过于宽泛，大而无当，比如《亲情》； 3．俗套。比如《我的母亲》。 4、以话题为题目。《母爱》
闪显出你的 第一道亮丽风景
——谈话题作文的拟题
2013-7-27 考场作文快速拟题
教学目标
1．通过教学，让学生懂得作文 拟题的重要性。
2．通过教学，让学生初步掌握 拟题的方式和技巧。
2013-7-27 考场作文快速拟题
2013-7-27
考场作文快速拟题
文题价值
题好一半文。 佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。 眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人 的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。 精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽 文章。 新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。 题不惊人誓不休！ 增之一分则长，减之一分则短。
例如：当我们不如意的时候，一曲哀
歌常使我们热泪纵横；当我们事事 顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。 音乐，与我们的生活息息相关。请 以“音乐”为话题，写一篇不少于 800字的作文。
2013-7-27 考场作文快速拟题
一般的拟题： 《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能 缺少音乐》《音乐的价值》 运用修辞，与众不同： ①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅 碗瓢盆交响曲》比喻新颖，过目难忘 ②《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小 提琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁
（2）材料﹢提示语﹢话题﹢要求 比如2007宜宾中考 从古时候的谚语——“千里送鹅毛，礼轻情意重”， 到新时代的广告语——“过年回家带好礼，金六福 全家幸福”。自古以来，礼物似乎一直是人们用 来表情达意的一种重要方式。有时候，同学生日， 为他送上一个精致的笔记本；朋友远行，为他点 播一首好听的歌曲；亲人生病，为他献上一束美 丽的康乃馨……在你的生活中，是否也发生过与 “礼物”有关的故事，或者产生过对“礼物”的 一些看法呢？ 请以“礼物”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟，文体自选，立意自定，不得抄 袭，600字左右。
2013-7-27 考场作文快速拟题
三﹑作文拟题的要求：
1．确切。符合文章内容，遣词造句符合规 范。 2．精炼。标题字数恰当，不宜过长。一般 不超过8个字。 3．生动。题目具有可读性，饶有情趣。 4．新颖。有新视角，新思路，新感悟，给 人新鲜感。 5．含蓄。起到言有尽而意无穷的作用 6．有文采。标题有诗意，有文学韵味。
考场作文快速拟题
4、材料作文。
美国费城的纳尔逊中学门口，有两尊黑色大理石雕塑：左 边的是一只苍鹰；右边的是一匹奔马。300 多年来，这两 尊雕塑一直是纳尔逊中学的标志，它们承载了老师们良苦 的用心：那只鹰所代表的不是鹏程万里，而是无谓的死亡。 它为了实现飞遍世界的伟大理想，苦练各种飞行本领，结 果忘了学习觅食的技巧，在踏上征途的第四天被活活饿死。 那匹马也不是一匹千里马，它是一匹被剥了皮的马，它嫌 自己的第一位主人——一位磨房主给的活多，乞求上帝把 它换到一位农夫家，上帝满足了它的愿望，可是它又嫌农 夫给的饲料少。最后它被带给一位皮匠。在那儿什么活也 没有，饲料也多。可是，没几天，它的皮被剥了下来。 请根据这则材料．写一篇作文。 要求：①角度自选，题目自拟，文体自定，有自己的感悟 和体验；② 作文中不能出现涉嫌泄密的人名、地名、校 名等；③600字左右。
2013-7-27 考场作文快速拟题
第九招：反语
《我发现了家中的“贼”》（河北 石家庄）家中几次“失窃”，“作 案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱 的一家人的三个成员，题中用 “贼”，贬词褒用，凸现一家人的 高尚品德，幽默风趣。
2013-7-27 考场作文快速拟题
第十招：引用法
包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、 套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。 ⑪诗文名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》 《绝知此事要躬行》 ⑫名著标题 以“友谊”为话题——《百年孤独》 以“假如记忆可以移植”为话题——《复活》 《千年一叹》《傲慢与偏见》
2013-7-27 考场作文快速拟题
我们先来看一个作文题： 友情是人类永恒的话题。只要我们 生活在世间，或者说只要我们还活着， 就离不开友情的滋润。面对失败和挫 折，友情是一剂良药，填补你那失落 的心，使你重整旗鼓；面对烦恼和忧 愁，友情是一阵轻风，吹去你那杂乱 的思绪，使你平和释然。它给你的人 生带来了无限的支持和力量。 请以“友情的力量”为话题，自拟 文题。
2013-7-27 考场作文快速拟题
2013-7-27
考场作文快速拟题
（一）附加法
♦ 定义：选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成 为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 ♦训练：以“幸福”为话题自拟题目
1、《追求幸福》（前面附加） 2 、《追求幸福没有错》（前后附加） 3、《体味幸福》（前面附加） 4、《幸福是一种心情》（后面附加） 5、《幸福在哪里》 （后面附加） 6、《为了幸福而努力》 （前后附加）
同样以“阅读”为话题，可拟为《在阅读 中成长》、《阅读，叩开真知之门》等。
2013-7-27
考场作文快速拟题
2013-7-27
考场作文快速拟题
（一）定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。 例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内 容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦” 为话题写一篇不少于800字的作文
1、如果我们想写记叙文，标题拟为： 《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》； 2、如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 3、如果要写成议论文，就要这样拟题： 《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人 栽树，后人乘凉” 》《真的是“无用之材”吗》
2013-7-27 考场作文快速拟题
2013-7-27 考场作文快速拟题
第六招：对偶式 对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏 感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。标题用对 偶的形式也能达到出奇制胜的效果。
如：以“环保”为话题——《一头白发，满山 青葱》 《晶莹雪 寂寞林》 《遭遇挫折 笑对痛苦》
《治世之能臣 乱世之奸雄》
《读智慧之书，做有用之才 》
考场作文快速拟题
又如： 手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤 纤玉手，是女 性美的象征。请以“手”为话题为文。
我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《对手》《精巧的手工艺品》《从手指 的长短说开去》。
2013-7-27 考场作文快速拟题
（二）中心即标题（议论文）即我们所说 的“点明主旨法”
好题欣赏
2013-7-27
※《友情的跑道》 ※《友情的呼唤》 ※《友谊，给我动力》 ※《友情伴你人生路》 ※《给乌云镶上金边》 ※《一句话，一辈子》 ※《新“龟兔赛跑”》
考场作文快速拟题
把握作文题型
1. 命题作文。如 《挑战自我》（2008年宜宾中考题） 《那夜，我失眠了》（2009年宜宾中考题）
2013-7-27
考场作文快速拟题
第四招：对比式 对比是把两种不同事物或同一事物的两个 方面，放在一起相互比较，使事物的性质、状 态、特征更加鲜明突出。 如：《瞬间选择，永恒坐标》以对比的方 式，以“瞬间”反衬“永恒”，以人生意 义的“永恒”强调“瞬间”选择之重要， 哲理隽永，凸显文旨。又如：《平凡也自 豪》 《忘记与铭记》 《罪与罚》 以“读书”与做人为话题——《躺着读书 ，站着做人》
2013-7-27 考场作文快速拟题
下面是一些考生拟出的作文题：
《力量》《友情》《友情的力量是无穷的》《关于友情问 题的探索---友情的力量是伟大的》《人类伟大的力 量》 《朋友的举动》《两个人的友情》《友情战胜一切》 《人生难得几回搏》 《团结就是力量》《理解》 这些文题都被认为是不好的标题，你能说说它们存在哪些 问题吗? 1、 以话题为题 《友情的力量》《力量》《友情》 2、题有歧义 <<人类伟大的力量>> 3、 题不精炼 《关于友情问题的探索---友情的力量是 伟大的》 2013-7-274、 离话题较远 《人生难得几回搏》 考场作文快速拟题
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》 宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》 宜写成记叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》 宜写成说明文； 《梦想中国足球》《让美梦成真》
2013-7-27 考场作文快速拟题
宜写成议论文。
又如： 树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化 都离不开它。请以“树”为话题为文。
2013-7-27 考场作文快速拟题