双语学校学习心得
关于双语教学心得体会(精选3篇)

关于双语教学心得体会(精选3篇)关于双语教学心得体会1一、要努力营造双语学习氛围学校加大校园文化建设,努力创设浓厚的双语学习氛围。
让学生一走进校门,就感受到强烈的汉语语言环境,时时处处看到汉语、听到汉语、使用汉语,使汉语成为校内师生之间,学生之间交际的手段,1、校园内创设汉语氛围浓的学习环境。
有名人名言等,供学生在课间和午休时学习交流。
2、校园内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈现。
例如欢迎词,标牌,板报等。
3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台,布置力求做到有主题,内容贴近学生生活,激发学生汉语学习的兴趣;设立图书角,添置一些少儿汉语读物;黑板报上设置“每周一句”。
4、师生尽量用汉语进行日常问候,如见面语、课堂用语和日常会话,让学生随处听到汉语,用到汉语。
5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。
6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗里,在学生中起到广泛宣传的作用。
二、要加强师资队伍建设为了双语教学的需要,学校每学期制定全员培训计划,要求学校教师参加校级汉语培训。
期末组织汉语达标考核,使大多数教师都能用较流利的汉语组织课堂教学和与学生进行沟通,用汉语书写教案,让汉语时时处处存在,为学生营造一个良好的汉语氛围。
对教师除了进行校本培训之外,还分期分批选送双语教师外出培训,加强和提高双语教师的综合教学能力。
对于民考民教师在校本培训方面,要求其参加所教学科的双语教学培训,同汉族教师一样,在学期末统一参加考试,考试成绩合格者可进行下一期培训,成绩不合格者给一定的复习时间进行复习,最后参加补考,如补考成绩还不合格者,将依据学校制定的相关培训制度进行处罚,年终考评将予已减分,旨在推出一批优秀双语教师,建立一支强有力的双语教师队伍。
并鼓励双语教师自我学习培训,参加高一等级的汉语等级考试。
三、要开展双语教学研讨活动针对双语教学,学校定期展开教研活动,学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。
加强双语教师之间的沟通,探讨遇到的问题,商讨相应的解决办法,并适时地进行交流总结。
双语教学心得体会7篇

双语教学心得体会7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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双语学习的心得体会

双语学习的心得体会双语学习的心得体会我们心里有一些收获后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家收集的双语学习的心得体会,希望对大家有所帮助。
双语学习的心得体会1“时光如流水”这话一点也没错。
不知不觉中两个月过去了,记得刚开始的时候,孩子们对环境陌生的表情,对双语学前班生活学习的不适应,家长们对待双语学前班工作迟疑的态度,让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通,以一颗充满爱和尊重的心陪伴孩子成长。
在这两个月的工作中,我感触颇深,因为是第一次接触双语学前班的工作,我每天都针对当天的工作进行反思,更加用心探索学前班孩子的特点,在工作中不断调整我的工作思路。
我从一日生活入手,首先让孩子适应双语学前班的生活,建立师生的和谐信任的关系,并注重生活中英语的浸入。
在课堂教学方面,由于孩子们在班里的课业较多,我更注重帮助孩子学会怎样合理的学习,掌握科学的学习方法,以提高孩子的学习能力。
就英语学习来说,针对在幼儿园阶段主要培养孩子的听说能力,班里孩子在刚刚进入双语学前班时,读写能力相对较弱,我就有意识的通过板书,认读游戏和书写作业等来加强孩子的读写能力,短短两个月的时间,孩子们基本掌握并能够认读所学内容。
在其他各科学习活动中,孩子们也基本能够顺利完成老师的教学目标。
看着家长满意的笑容,看着孩子们快乐的成长,还有什么比这更让人开心的呢?我相信付出总有回报,家长满意的微笑,孩子健康的成长就是对我工作的最大的肯定。
我定以更加务实的工作态度,饱满的工作热情,努力给孩子创造更好的学习生活氛围!双语学习的心得体会220xx年x月至20xx年x月,在恰库尔图牧业寄宿学校的组织安排下,我在哈希翁教学点工作一年。
在这里,我感受着学校的管理、精彩的课堂、生龙活虎的学生、爱岗敬业的老师,在这里,事事都冲击着我的思绪,时时都洗涤着心灵的尘垢,陶冶着我的情操。
我的教育思想丰厚了,我的教育目标明晰了,我的教育追求执着了。
学双语的心得体会

学双语的心得体会在当今全球化的时代,掌握一门或多门外语已经成为了必备的能力。
学双语不仅可以拓宽自己的视野,还可以增加就业机会和提升个人竞争力。
作为一个学双语多年的人,我深有感触,下面我将分享一些学双语的心得体会。
首先,学习双语需要付出持久的努力。
掌握一门新的语言不是一朝一夕的事情,需要不断的坚持和勤奋。
学习双语需要大量的词汇积累、语法学习和口语训练。
在这个过程中,我们需要制定合理的学习计划,坚持每天学习一定的时间,不能半途而废。
同时,培养学习双语的兴趣也很重要,这样才能长久地保持学习的动力。
其次,学习双语需要注重听说读写的全面发展。
只注重其中一方面的能力发展是不够的,我们需要全面发展自己的语言技能。
首先是听力和口语,通过听力训练可以提高对语言的理解能力,而通过口语训练可以提高自己的表达能力。
同时,阅读和写作也是学习双语不可或缺的一部分。
通过阅读可以扩大自己的词汇量和文化背景,通过写作可以提高自己的思维和表达能力。
只有全面发展这四项能力,才能真正做到灵活运用双语。
另外,学习双语需要积极参与沟通和交流。
语言是用来交流的工具,只有勇于开口和他人交流,才能更好地提高自己的语言能力。
可以参加语言角、交流会或者找一些外语母语的朋友进行交流。
通过与母语者的对话和交流,可以更快地提高自己的语感和流利度。
同时也要积极参加一些双语活动,丰富自己的语言实践经验,锻炼自己的沟通能力。
此外,学习双语需要保持积极的心态。
学习双语是一个长期的过程,难免会遇到挫折和困难。
在学习中遇到困难时,我们要保持积极的心态,相信自己一定能够克服困难并取得进步。
同时,要善于挖掘学习的乐趣,每当我们掌握了一个新的单词或者成功进行了一次交流,都会带来满满的成就感和喜悦。
保持积极的心态,才能在学习双语的道路上走得更远。
最后,学习双语还需要善于利用各种学习资源。
现在有很多优秀的语言学习平台和资源可以供我们选择,比如在线课程、语言学习App和语言学习网站等。
双语培训心得4篇

双语培训心得 (2)双语培训心得 (2)精选4篇(一)双语培训是一种为了提高自己的语言能力而特别设计的培训方法。
在参加双语培训的过程中,我学到了许多有关英语和另一种语言的知识,并且提高了自己的听说读写能力。
最令我受益的是培养了我在语言交流中的自信。
在双语培训中,我不仅有机会与其他学员进行互动和合作,还会通过与母语人士沟通来提高自己的语言能力。
这样的实践使我越来越习惯于用英语或其他语言进行交流,并在交流中表达自己的意见和观点。
双语培训还帮助我提高了听力和口语技能。
通过在课堂上训练听力理解和口语表达,我学到了更多的单词和表达方式,并通过与老师和同学实践口语对话来提高自己的口语流利度。
在课后,我还会继续进行听力训练和口语练习,以巩固所学的知识。
此外,双语培训也让我更好地理解了外语文化和习惯。
通过学习其他语言,我了解了其他国家的传统、风俗和价值观。
这样的了解不仅扩展了我的视野,还使我更具包容性和理解力。
总的来说,参加双语培训是一次非常有益的经历。
通过这种培训,我不仅提高了自己的语言能力,还学到了更多关于其他语言和文化的知识。
我相信这些知识和技能在今后的学习和工作中都会对我有所帮助。
双语培训心得 (2)精选4篇(二)参加双语培训是一次非常有意义的经历。
通过这次培训,我不仅学到了许多新的知识和技能,还提高了我的语言能力和跨文化交流能力。
在双语培训中,我学习了许多英语词汇和语法知识。
通过课堂上的练习和作业,我能够更好地理解和运用英语。
我还学习了如何进行有效的听力、口语和写作训练,这对于我提高英语能力非常有帮助。
除了语言能力外,双语培训还帮助我提高了跨文化交流能力。
在培训中,我有机会与来自不同国家和文化背景的同学互动和合作。
这让我更加理解和尊重不同文化之间的差异,并学会如何与他人有效地进行交流和合作。
双语培训还提供了一些实际的技能培训,比如演讲技巧和写作技巧。
通过学习这些技能,我能够更自信地演讲和写作,并提高自己的表达能力。
双语心得体会(精选多篇)

第一篇:双语心得体会“时光如流水”这话一点也没错。
不知不觉中两个月过去了,记得刚开始的时候,孩子们对环境陌生的表情,对双语学前班生活学习的不适应,家长们对待双语学前班工作迟疑的态度,让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通,以一颗充满爱和尊重的心陪伴孩子成长。
在这两个月的工作中,我感触颇深,因为是第一次接触双语学前班的工作,我每天都针对当天的工作进行反思,更加用心探索学前班孩子的特点,在工作中不断调整我的工作思路。
我从一日生活入手,首先让孩子适应双语学前班的生活,建立师生的和谐信任的关系,并注重生活中英语的浸入。
在课堂教学方面,由于孩子们在班里的课业较多,我更注重帮助孩子学会怎样合理的学习,掌握科学的学习方法,以提高孩子的学习能力。
就英语学习来说,针对在幼儿园阶段主要培养孩子的听说能力,班里孩子在刚刚进入双语学前班时,读写能力相对较弱,我就有意识的通过板书,认读游戏和书业等来加强孩子的读写能力,短短两个月的时间,孩子们基本掌握并能够认读所学内容。
在其他各科学习活动中,孩子们也基本能够顺利完成老师的教学目标。
看着家长满意的笑容,看着孩子们快乐的成长,还有什么比这更让人开心的呢?我相信付出总有回报,家长满意的微笑,孩子健康的成长就是对我工作的最大的肯定。
我定以更加务实的工作态度,饱满的工作热情,努力给孩子创造更的学习生活氛围!双语(2):儿童语言发展各方面研究表明,~岁是语言学习的最佳时期。
幼儿从出生起便开始主动积极地学习语言,并且可以同时接受几种语言信号。
结合在幼儿园进行的双语教学活动,我发现幼儿在能够熟练运用母语表达的同时,可以学会自如地运用第二门语言。
以英语为例一、向幼儿展示成熟的语言听是学习一种语言基础的基础倾听优美的英儿歌、民歌,感受其美妙,区分其与中的差异。
在教学活动中,我发觉让小朋友聆听英国一些原版的歌曲、律诗、韵,可以让小朋友在最原始的模仿状态下得到纯正的“发音储存”。
不急于说,听准确后再慢慢模仿幼儿学习语言,一个很重要的环节是重复。
2024年双语学习心得体会

2024年双语学习心得体会2024年双语学习心得体会1(约1899字)双语教学的真正含义是将母语以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的其他学科的教学,使第二语言的学习与各学科知识的获取同步。
作为一名汉语教师和班主任,我认为在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时也是给学习者创造学习和使用第二语言的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要他们掌握的第二语言, 这就是双语教学的标志。
第一、采用原版教材近些年来,科技发展日新月异,知识更新速度加快,互联网为我们提供了更为自由与宽广获得知识的途径.在学生对于课外知识的强烈要求下,我通过各种途径,为学生提供与学科相关的汉文资料,我注意到双语教学必须使用汉文原版教材, 这样有利于学生在学习学科的同时既增强了汉语阅读的理解能力,又及时了解到国内科技发展的最新动态。
课后,我有时也布置一些双语作业,例如要求学生利用互联网去搜索汉文信息,作为学科知识的课外补充,同时也是对学生自我学习的技能的培养。
第二、创造双语环境教育环境是人格的魔术师。
校园中一景一物,皆具教育意涵,对学生的培养具有“润物细无声”的功效。
作为汉语教师,我注重加强双语教学氛围的整体设计,通过精心设计班级环境和各种形式的班队活动,让每一面墙,每一件物,每一句口号,每一个标记,都使学生感到换了一个全新的语言环境,让学生时时、事事、处处看到汉语,听到汉语,使用汉语,逐步让汉语成为班内师生之间,学生之间交际的手段。
我根据学生的自由组合,把他们分成若干个小组,让他们自己收集双语材料布置班级的墙面、板报和汉语角。
有时,我也提一些参考意见。
一轮下来再进行评选。
这样使他们在好胜心的驱使下,不由自主的接触到了丰富多彩的课外知识,拓宽了学习汉语的广度和深度。
我还不定时地组织学生收看汉语影视节目和收听汉语广播;在班会课上组织汉语故事会、朗诵会。
在学校组织的演讲比赛、文艺演出、文化节等活动中,我鼓励他们多拿出些有质量的汉语节目,真正做到全面发展。
双语教学培训心得体会范文(精选6篇)

双语教学培训心得体会范文〔精选6篇〕双语教学培训心得体会范文〔精选6篇〕双语教学培训心得体会1在集中培训过程中,我的HSK程度在原有的根底上有了较大进步,根本到达使用汉语授课的根本素质和才能。
通过培训,我深深地认识到了“双语”学习和教学的极端重要性,为此,我加倍珍惜这一来之不易的培训时机,努力学习。
下面是我在学习过程中的一点认识,我认为:学生们开场时会一时无法适应正规的双语学习,我们就让他们更自由一些:可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜欢,改变传统的教学形式,让课堂更加有兴趣性,合适学生们的特点。
对于刚接触汉语的学生来说,需要老师提出一定的要求,应该知道作为学生所要到达的标准,每一堂课,我都会先抓紧常规,给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步,我们就应该很欣慰!对于一直生活在母语环境下的学生来说,一下子去适应双语环境,在我们看来确实很困难。
然而,要知道学生们的语言承受才能极强,他们很快会承受得。
与之相配合,我们这些老师自然也应该与学生共同努力,努力去适应孩子们在双语语言上的开展。
我们要坚持去听汉语课,去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语,并为双语思维才能的培养做好铺垫工作。
在双语课中,要把握住其中的根本原那么:重点就是建立双语思维,一定要培养学生的双语思维。
应该说要一直在适应学生们的语言变化,同他们一起交流、教学,其实在这个过程中师生都会很快乐!作为老师,应该从学生们生活中的点点滴滴的培养训练抓起。
尤其注意到教学与生活的衔接,只有这样才能更好地进展教学!尤其在生活中,我们做老师的不用为他们担忧,不会这,又不会那的。
要让学生懂得在生活中应该怎样去帮助别人,去关心别人。
我认为,在“双语”教学问题上,没有任何捷径可走,我县缺乏“双语”老师,但缺的是“真正顶用的”“双语”老师,低素质“双语”老师最终将使我们的“双语”教学陷入恶性循环的怪圈,误人子弟,少数民族教育质量难以进步。
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---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 双语学校学习心得
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 烟台市初中体育与健康学科优质课评选在莱州双语学校举行,优质课评选进行完后,于6月1号在双语学校又进行了《“五.四”学制区域体育与健康课程开发与实施的研究》开课仪式。 这次学习很难得,难得之处在于课题研究开课仪式的几位领导的发言。先谈一下课题研究。 关于课题研究,在接到通知后,我便在网上搜索、查找这类研究。关于“五四”学制下的课程开发研究,因为当前我们这些区域是“五四”学制,但没有与之相匹配的课程教材,体育与健康的课程教材是“六三”学制的,所以要进行研究开发,本课题研究成果将对“五四”学制下的广大教育工作者提供很好的参照。其实,“五四”、“六三”学制并不重要,重要的是我国中小学生的体质连续20年呈---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 2 不断下降趋势,怎么知道呈下降趋势呢?自然是有人调查、统计、分析出来的,自己从事这么多年的体育教育工作,也能够体会到这一点,学生的身体素质在下降。为什么?这个问题,也是有人分析、研究,原因很多,也就不一一道来,但主要原因应该是教育上出现了问题。我是这样想的。 当一个问题出来时,总是这样的,先是立题,再就调查、统计、分析怎么了;然后找原因,找一大堆的问题;接下来应该是解决问题了,制定出一系列的措施、方法、评价督促等具体的办法。按理说解决问题应始终伴随调查、统计、分析找原因。可这也是最难的一块,所以很少有人真正的解决问题,我们的教育始终处于这种状态。学生体质下降了,与我们的教育有很大的关系。第一,就是国家、社会、学校不重视体育;第二,就是体育教师自身的问题。其他原因次子。整天要素质教育,可学校还是在看分数,因为用分数来评价简单,包括社---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 3 会对学校的评价也是这样。解决的办法就是学校要放得开,不能看眼前,把眼光放远。关于教师应做到有责任心、有使命感。我们研究来研究去没人做,有什么用,从自身做起,要从问题中找出解决的方法,形成体系,施之有效才行。不管什么学制,要求我们从实际出发,真正能够让学生的体质得以提高。这不单单是体育教育工作者的事,而是整个社会的事。 再来谈谈双语学校校长赵福庆的发言。 这就要先谈谈双语学校,双语学校是个私立学校,规模很大,生源多、师资力量厚,家长以把孩子送到这儿上学为荣。所以生源不光多也好,当好学生多了,学校自然更好,但前提是学校要先好,生源才能好。所以说赵校长很有水平。双语98年成立,现在可以说算是成功的办学。几天的听课,看到了学校的整体面貌是积极向上的。学习不用说了,学生的社团活动搞的有声有色,看---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 4 得出来不是一时之功。由于学校师资强,所以高薪聘请教师,有八一队退下的教练、全国冠军等;器材也是相当充足的;学校的两操很好,始终如一;授课上,也有一种很有效的办法,同级几个班一块开课,学生根据自己的爱好自选上课,这确实不错,值得一试,不过一般学校的教师人数是个问题。 赵校长的发言可谓句句精辟,句句中的,很精彩。 他直言不讳的对这次优质课评选提出了质疑。他问王青辉科长,问管锡基院长,这样的活动目的何在,是提高了教师的授课水平,还是让学生得到了很好的发展了。优质课我们也是经常听也讲过,细细想来,只是想得个优质课,为了将来晋级罢了。赵校长谈到,到我们家,用我们的学生讲一节课,可我们的学生连最基本的运动素养都没有,你在那里用这样的方法,那样的手段讲完了,有什么用;方法再好,手段再高,学生一下子能会吗?所以对一位教师的---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 5 评价不能只看一节课他的表现,而应从他从事这一课程,接手一批学生,对学生一点一滴的基本素养的培养做起来看。这是他对优质课评选的看法,值得学习,他是敢说话的,他站的高。
从他提出的、讲到的一些问题,能看出他对学生的体质是相当重视的。正如毛泽东的《体育之研究》中提到的,体育不仅仅是一门课程,而是一门科学,是人生命中的一部分,“体育于吾人实占第一之位置”。双语学校的体育竞赛成绩、各类艺术比赛都是走在前列的,可是他认识到了,教育是要面向全体学生的。他说他要带头把体育课题做好,显然,在这之前他们学校的体育课程上也是有问题的。在这次学习中,遇到各县市的体育教师,谈的更多的是上体育课的问题,大部分的体育课是处于无政府状态、放羊式教学。为什么会这样,原因很多,大部分是授课班级多、器材少,无法正常授课;也有的是因为体育课不---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 6 被重视,学校只抓学习,这样下去,学生的体质能好吗?一个学校如果不重视体育,将是一个失败的学校;正如国家的强盛与青少年的体质至关重要。欧美国家、日本、韩国等他们是非常重视国人的体质,我国也充分的认识到了这一点,但我们一直没有行之有效的办法。而双语学校赵校长他把这次课题研究开课做为他们学校研究的开始,由他带头在未来几年内,拿出研究成果来。他举了很多国外的例子,登山拿毕业证、环岛自行车、学校马术。而且把双语学校课题研究实施方案呈现给大家。看的出他是一位务实的优秀校长,他的发言让与会的领导、老师感触很大。 第三个要谈的是管锡基院长的发言。 管院长是课题研究的院长,他的发言最具权威性了。他充分肯定了王青辉科长本次课题研究开课仪式的启动,认为课题很好值得研究。他指出了关键的所在,我们现在的课题研究经常是重两---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 7 头,轻过程。而且具体的过程研究很少,正如我前面提到的,什么调查、统计、分析的多,结论的多;而往往涉及到具体过程性问题研究很少,也就是现在没有形成具体系统的,行之有效的实施研究成果。如我们怎么具体的做能使学生的体质上去,这是艰难的任务,他不只需要我们基层体育教师的努力,更需要整个社会、学校、校长、家长的重视,这样的任务又是长期的,价值体现缓慢的,但是对学生的未来、国家的未来是有益的。 管院长说的一段话值得深思,这次会议上做为实验学校,基本上没有校长亲自去参加,赵校长算是一个,管院长让体育教师或中层领导回去后,千方百计的去打动自家校长,认识课题研究的重要性,认识学生体质问题的重要性。其实,我觉得的如果真要那样的话,还不如让各家校长千方百计去教育局打动局长,不要再给下面的学校排出中考的名次,依次往上打动,最后……。 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 8 最后,还是谈谈我自己的一些想法。几天的学习是难得的。看到了双语学校的发展,听到了几位领导的发言,让我学习了很多,也让我想到了我们的学校,我们学校正处在快速发展、蒸蒸日上的时期。学校由外到内都在发生着巨大的变化,内部变化是关键的,我们的办学是面向全体学生,“你我大展示,人人都出彩”是我们学校的灵魂,这才是真正的教育,正如双语学校围绕对学生体育与健康“四能”的培养,从基本素养做起,一点一滴做起。 我们学校将成为学生正能量的补充中心,我们的体育课程将是学生体能量补充中心,我们会把体育课程课题研究搞好,让学生及时充足的补充体能量,使学生的体质日益提高。
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