七年级记叙文阅读写景状物2
写状物的记叙文初一700字
写状物的记叙文初一700字我家的狗狗小黄是一只非常可爱的狗狗。
它是一只黄色的拉布拉多犬，皮毛非常光滑，像一团黄色的毛绒玩具。
它的眼睛很大很圆，眨巴起来非常可爱。
小黄非常聪明，它听得懂主人的指令，并且能够按照主人的要求做出相应的动作。
每天早上，当我起床的时候，它会在我的房间门口等候，然后会给我送来一只拖鞋。
我将拖鞋穿上后，它会开心地摇摇尾巴，表示它非常高兴。
小黄非常喜欢玩球，每当我拿着球在花园里玩耍的时候，它总是迫不及待地追着球跑。
它跑得非常快，每次都能够追上球并将球叼回来。
有时候，小黄会将球放在我的脚边，然后用前爪轻轻拍打着球，仿佛在告诉我它还想继续玩。
除了喜欢玩球，小黄还喜欢和我一起散步。
每当我拿起它的牵引绳，它就会兴奋地摇摇尾巴，表示它非常期待。
当我们走在街上的时候，小黄总是对路边的花草树木感兴趣，不时地停下来闻闻，或者用前爪轻轻拍打着树木。
有时候，它还会看到一只小鸟飞过，于是它就会追着小鸟跑，直到小鸟飞走。
小黄非常喜欢和其他狗狗玩耍。
每当我带它去公园的时候，它总是兴奋地和其他狗狗一起追逐嬉戏。
它们互相追赶，互相嬉戏，非常开心。
有时候，小黄还会和其他狗狗一起在河边游泳。
它会跳入水中，游动起来，然后再跳出水面，晒晒太阳。
看着它在水中嬉戏的样子，我也忍不住跟着笑起来。
小黄是我们家的宠物，它陪伴我度过了许多快乐的时光。
它不仅是我的朋友，还是我的保护者，每当有陌生人来我家的时候，它总是警惕地看着他们，保护着我和我的家人。
小黄是一只非常独特的狗狗，它的可爱和聪明让我非常喜欢它。
每天和它在一起，我都会感到非常开心和快乐。
我希望小黄能一直陪伴在我的身边，和我一起度过每一个美好的时刻。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：写景状物记叙文15篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选写景状物记叙文15篇目录1 好雨随风 (1)2 天堂寨枯枝 (3)3 三角梅 (5)4 向一棵树鞠躬 (7)5 竹林深处人家 (9)6 石崖上的枣树 (11)7 燃烧的木棉 (13)8 守候一株水仙 (15)9 谁能脱口叫出你的芳名 (17)10 乡村一树寂寞红 (19)11 春天，复活的季节 (21)12 开花的心 (22)13 野菊花 (24)14 陕北柳 (26)15 北国的春风 (28)参考答案 (29)1 好雨随风①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。
春雨比奶水更甜美，更养人。
它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。
天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。
看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。
冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。
风依然吹着，太阳依然晒着。
暖和多了。
又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。
浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。
（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。
田浇过了，人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然间就下起来了。
是夜里来的。
待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。
有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。
人教版七年级语文下册课外阅读训练：记叙文阅读7 专题七 写景状物记叙文2 阅读训练
阅读训练训练49窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。
从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。
我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。
或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。
就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。
后来果真如愿,我们从此天夭享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。
洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米拉般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下,心也香了。
洋槐开花的日子,是我们的槐花节。
槐花开过,才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。
那时的文字,就有了些许轻松。
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
初一状物作文例文
初一状物作文例文状物作文是初中常见的写作内容,教师如果在教学过程中能够帮助先生及时进行归纳总结,使学生形成一定的写作思路,这对于提升中学生写作能力具有重要意义。
下面是为您整理的关于初一状物作文的例文，希望对您有所帮助!初一状物作文例文一树，这司空见惯的植物，到处都在，在公园，马路但是，在千百种树中，我惟独喜欢我们学校操场中间的那棵老榕树。
这棵老榕树已有110多年的历史了。
树的叶子呈椭圆形，深绿色。
最奇特的是树形，两边的枝干弯曲，中间是一个大窟窿，好像一位饱经沧桑的老人在眺望远方，头发已经光秃，身上燃烧着一种浓烈的顽强不屈的气息。
早晨，如果回来得早，还可以听见阵阵清脆的鸟叫声，悦耳动听。
我曾轻轻摸过那棵老树，树干十分坚硬，好像老人筋脉突兀的手。
这棵树常年立在这里，不怕风吹也不怕雨打。
它每天都伴随着我们。
从未有人注意它、观察它，而它则默默的守着我们，伴我们读书，伴我们学习。
每当我们回到学校的时候，它总是早早地迎接我们，当我们感到疲惫的时候，望一望它，顿时觉得充满活力，放学的时候，它总是微笑地送走我们。
这棵老树陪伴了学校很久，或许它已经与学校融为一体了，它每天都把绿荫献给我们，给我们制造新鲜空气所以，在我们的生活中缺少不了它，也让我们更懂得爱护它，学习它宝贵的品质。
初一状物作文例文二翩翩起舞，人会，蝴蝶也会，它破蛹而出，为的就是在花丛中翩翩起舞，拥有一对翅膀，是它们破蛹的动力蛹蜕成蝶，为的是自由飞翔。
人类也因为有想拥有翅膀能上空的梦想，才有莱尔兄弟发明了飞机。
翅膀对于渴望飞的昆虫有看不一般的意义。
花朵因为有蜜蜂的传粉才在各处留下子子孙孙，而蜜蜂如果没有翅膀它也无法帮忙传粉，花丛是飞行昆虫的理想境界，是它们的舞台。
在花丛中，它们无拘无束，自由自在，挥动翅膀，展现舞姿。
一只断了翅膀的蝴蝶，它失去了飞行的能力，它的破蛹失去了意义，就仿佛一个生活无希望的人，迷失在黑暗中;也好象在黑暗中失去灯塔的航船，它可能再也无法找到归航的路。
初中语文七年级现代文阅读理解精选：写景状物记叙文15篇(含答案)
初中语文七年级现代文阅读理解精选写景状物记叙文15篇目录1 好雨随风 (1)2 天堂寨枯枝 (3)3 三角梅 (5)4 向一棵树鞠躬 (7)5 竹林深处人家 (9)6 石崖上的枣树 (11)7 燃烧的木棉 (13)8 守候一株水仙 (15)9 谁能脱口叫出你的芳名 (17)10 乡村一树寂寞红 (19)11 春天，复活的季节 (21)12 开花的心 (22)13 野菊花 (24)14 陕北柳 (26)15 北国的春风 (28)参考答案 (29)1 好雨随风①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。
春雨比奶水更甜美，更养人。
它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。
天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。
看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。
冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。
风依然吹着，太阳依然晒着。
暖和多了。
又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。
浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。
（A）看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。
田浇过了，人们仍然盼着落雨。
说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然间就下起来了。
是夜里来的。
待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。
有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。
写景状物记叙文
写景状物记叙文
《老家的大槐树》
嘿，你知道不？在我老家啊，有一棵老大老大的槐树。
那家伙，可壮观了。
记得小时候，每次回老家，我第一眼看到的就是那棵大槐树。
它就像一个巨人，站在村口，守护着整个村子。
那树干粗得呀，得好几个人才能抱过来。
树枝弯弯扭扭的，像一条条巨龙伸向天空。
树叶密密麻麻的，就像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。
有一次，我和小伙伴们在大槐树下玩耍。
我们围着大槐树转圈圈，一边转一边唱着歌。
那歌声清脆悦耳，在空气中回荡着。
玩累了，我们就坐在大槐树下，听村里的老爷爷讲故事。
老爷爷讲的故事可好听了，有神话故事，有历史故事，还有村里的传说。
我们听得入了迷，仿佛自己也走进了故事里。
夏天的时候，大槐树下可热闹了。
人们都喜欢来这里乘凉。
老人们拿着扇子，坐在小板凳上，聊天、下棋。
孩子们则在一旁玩耍，有的玩捉迷藏，有的玩跳皮筋，还有的在捉蝴蝶。
大槐树就像一个温暖的大家庭，把大家都聚集在一起。
秋天，大槐树的叶子变黄了，风一吹，就像一只只蝴蝶飘落下来。
我们就会拿着扫帚，把落叶扫成一堆，然后在上面蹦啊跳啊，可开心了。
有时候，我们还会把落叶捡起来，做成漂亮的书签。
现在，我已经长大了，很少回老家了。
但是每次想起那棵大槐树，我的心里就充满了温暖。
它就像我的一个老朋友，一直陪伴着我。
我相信，无论我走到哪里，那棵大槐树都会永远留在我的记忆里。
初一写景状物作文（通用3篇）
初一写景状物作文（通用3篇）初一写景状物作文（通用3篇）相信大家总免不了要接触或使用吧，尤其是在作文中占有重要地位的写景作文，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感的一类文章。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的初一写景状物作文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一写景状物作文1一阵阵幽香的桂花香轻轻地飘过来，八月桂花香十里，果然不错，一片片的桂花让人，让人着迷。
至今，我闻到过最香的桂花就是老家的桂花，一到金秋十月，远远一看，桂花就像无数棵会散发出香气的星星，香气四溢，那是一片桂花林，走进去，就能被阵阵袭人的香气吸引，花香由鼻而入，直沁心脾，只要从花丛穿过就可以看见桂花的枝干。
桂花的枝干是灰褐色的，它的皮非常粗燥，就仿佛是一位慈祥的老爷爷布满皱纹的脸，桂花的叶子是椭圆形的，翠绿色的叶子在阳光照耀下显得光彩照人。
看着看着，突然，我看见了那米粒大的桂花，兴奋的叫了起来：“来看呀！快来看呀！桂花真美呀！”桂花在绿叶的烘托之下，让人觉得更美了，米黄色的桂花非常轻盈，它的花蕊要仔细看才能看清。
一簇簇桂花，有的伸出头仿佛要吹奏一曲生命之歌，有的害羞的涨红了脸，有的拥在一起睡着甜美的觉。
有些调皮的就翩翩落了下来，不愿待树上静处。
自古以来，桂花代表着团聚，所代表的诗也众多，就如“桂花秋一苑，凉露夜三更”也可以做药，桂花可以化痰止咳生津等多方面的优点，桂花的食品也多，就如水晶桂花糕，桂花茶等，总之桂花浑身都是宝，我也为我家有这样一片桂花林感到高兴。
这香味应该是桂花的结晶吧！桂花树把桂花送给人类，把残树留给了自己，这不正是一种可贵的奉献精神吗？我喜欢秋天，是因为我喜欢桂花，它给秋天带来了香，给大自然带来了美。
桂花你是秋天的使者，是我心中最美的'花！初一写景状物作文2刚刚还是晴空万里，而现在，乌云从四面八方汇聚，碧蓝的天空没在了黑压压的云层之中，极容易让人想起只点了蜡烛的黑屋子。
写景状物作文（精选5篇）
写景状物作文写景状物作文（精选5篇）大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的写景作文，写景作文是以描写自然景物为主的记叙文。
我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编收集整理的写景状物作文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
写景状物作文1世界上有无数个美丽的地方，可是我觉得我家乡的南湖是最美的，那里风景如画，景色宜人，也是中国第二大公园。
我家乡南湖的景色几乎都藏在这些树木里，那里的树各种各样，有杨树、柳树、松树，最突出的是枫树林，在枫树林里，红彤彤的红色好像是一把正在熊熊燃烧的烈火。
当你走进枫树林你就会看见许多“蝴蝶”在空中飞舞，走近一看不是会么蝴蝶，只是两片枫树叶在空中飘荡。
抬头向上看去，树叶三五成群、陆陆续续的飘落下来，树叶的形状更是五花八门，有的像一个小巴掌，有的像一把小扇子，还有的像一只小耳朵，开态万千、色彩迷人。
南湖，南湖最主要的一定是湖啦。
湖水碧绿，水平如镜，时不时有几条小鱼中跃出湖面，激起一圈圈粼粼波纹，打破了这番寂静，一阵微风吹来，倒映在湖中的太阳，被分割成了一块块的，过了好一会儿，湖面恢复了平静，太阳的倒影又重新落在了湖中央，在阳光的照射下，闪烁着点点金光，湖面上开满了荷花，像一个个婷婷玉立的少女站在湖里，翩翩起舞。
荷叶像一个个碧绿的大圆伞，为鱼儿们遮风挡雨。
南湖的桥也是出了名的，有一百多年的历史了。
湖水边的柳树照着镜子，在梳理自己的长发，松树像一个个穿着凯甲的战士，保护着公园。
这就是南湖，我喜欢我家乡的南湖。
写景状物作文2每当我看到别人糟蹋小草时，我的心就像缩了水一样揪成了一团。
我对小草有一种特殊的情结，这种情感来自于平时对小草的仔细观察和细心地呵护。
也让我沉浸在小草的生命中，被它顽强的生命力所折服，从而被它感动，被他深深地吸引。
我也要像它一样坚强。
记得有一次，我在小区里玩耍时曾无意折断过一株小草的腰，原本以为他从此不可能再生存下去了，可出乎意料的是过了两三天，当我又来到那里时，我大吃一惊，原本只有半截的小草，现在不但又长高了，而且还更加茂盛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级记叙文阅读--写景状物类（2）一、课堂导入（上次家庭作业评讲）二、知识点讲解【答题失误疗救】1.“一叶障目，不见泰山”。
有的学生能“入乎其内”，却不能“出乎其外”，被局部信息所困，不见全体，漏洞百出。
对策：增强整体意识和“区间”意识，立足整体，“高瞻远瞩”、“瞻前顾后”。
2.一味摘抄，不会概括。
或误以为“答案从文中来”一字不漏，原文照搬；或以为答案多多益善；或不懂概括之法。
对策：先划出相关语句，去“枝”留“干”，提炼筛选、优化整合、适当抽象、转换表达方式、正面直接回答提问。
3.不辨关系，缺乏条理。
高明的文章在写景状物时，有一定的条理性和层次性。
常见的有总分、并列、承接、因果等。
对策：先找出答案要点，然后辨明关系，去“分”保“总”，归类合并，仔细揣摩得分点，尽量避免重复、交叉和遗漏。
4.游离文本，主观臆断。
对策：转变观念，词由文出。
5.不扣题旨，过于随意。
对策：加大审题和思维严谨性训练，多用“代入法”，代入提干，代入文本。
【写景状物类解题技巧】1.立足整体，把握形象。
状物散文的形象比其它类型散文的形象要突出、丰满、重要得多。
整体把握了内容，明确了全文的主旨，解答每一道题目都“想”到它与文章整体有什么关系，这就很自然地会找到解题的正确途径。
2.找准切合点，析“形”入“情”。
这类散文总是借所绘之景，所状之物抒情、言志、明理。
散文所运用的表达方式比较灵活，一般是记叙、描写、抒情、议论兼而有之，密切结合。
记叙、描写往往作为基础，是铺垫；抒情、议论往往是文章意旨之所在。
在解答“感受到什么”“表达怎样的思想感情”“具体含义是什么”之类的阅读题时，若能够抓住散文的抒情议论句段或传达作者情感态度的字眼，就极容易从中获取答案。
3.合理联想，揽旨品趣。
文本阅读坚决排斥主观臆断，但需要合理的联想。
品评作者的思想情感、文章的主旨、重要词句的含义等都离不开必要的联想。
散文的标题往往是作者独运匠心之点，它或者①揭示特殊写作对象（如郁达夫的《古都的秋》），或者②明示作者情感色彩（如茅盾的《白杨礼赞》），或者③暗点文章内蕴意旨（如琦君的《泪珠与珍珠》），或者④巧设思考的切入点（如鲍鹏山的《庄子：在我们无路可走的时候》）等等。
4.明确技法，析其效果。
表达方式（描写、记叙、抒情、议论、说明）；表现手法（对比、衬托、象征、铺垫、渲染、联想、想象等）；修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代、通感、排比等）。
三、例题讲解山的呼唤/原文①梦中，总听到那山的呼唤。
②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。
③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦，而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地环绕于我的脑际。
那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是遍地散布着一颗颗的松果。
而我常穿梭于那松林间，奔跑着、呼喊着，收集着那些松果，竞日流连，乐而不疲。
玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。
闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。
我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦，长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。
一座山!我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。
我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》&&而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。
⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。
我这一生真正地爬了一座山，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。
那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫玉山。
⑦再没有什么感觉比登上一座高山的感觉踏实，也再没什么感觉比登上一座高山的感觉更虚幻，那山半在云峰雾绕中，半在氤氲迷离中。
岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个天空。
⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。
浓密的枫树，高大，挺拔，苍劲。
树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。
云漂浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。
太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。
一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置于岩石的阴影下。
身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里，寒月当头，流星数点。
山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。
处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。
山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。
除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。
有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。
有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌&&这种种的声浪，汇合成了一股山的呼唤，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。
⑩梦中，我总听到那山的呼唤。
我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。
因为，那山在呼唤着我。
山的呼唤阅读题：1.如何理解第③段中：我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦的含义?(4分)2.文中⑤～⑨段，作者重点描绘了玉山的白天和夜晚两种不同的景象。
试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
(4分)⑴白天的玉山：⑵夜晚的玉山：3.联系全文看，作者童年登家乡的山和后来登玉山，其目的有什么不同?(4分)4.文章的首段和尾段在文中有何作用?(4分)5.作者笔下的山神奇而美丽，令人向往。
你曾登临过哪些山?试用形象的文字描述一、两处风景，突出山的特点及你登山的感受。
(6分)四、课堂小结五、课堂练习苦石竹，香石竹她小的时候，家境不好，和所有清贫家庭的中年妇女一样，她的母亲被窘迫的生活压得展不开眉头。
家里气氛虽然平静，但有些压抑。
她也如许多平平常常的女孩一样，上学，放学做家务，照看弟妹，生活没有一丝波澜，她以为自己的一生就是这样了。
虽然只有14岁的年纪，但是她想，她长大了，也只能过这样的生活，只不过上学换成了上班，照顾丈夫和孩子。
对于前程，她真有些不敢想。
但是生活还是有了小小的改变。
班里新来了一位年轻的女班主任，非常活泼。
阳春温暖的风吹过时，她告诉学生，在这个春天，有一个节日叫“母亲节”。
她望着班主任年轻的脸，竟有些目瞪口呆的感觉。
她听说过妇女节、劳动节、儿童节，怎么还有母亲节？她一直以为，母亲是女人天生该做的事，一点都不值得庆贺和祝福，而且，母亲的职业类似苦役，没有出头的日子，想到母亲紧皱的眉头，她更确信了这一点。
但是班主任说，在地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲，表达对母亲的爱：“爱是一定要说出来的，即使是家人，也要让他们知道你对他们的亲情。
”听到这句话，班里静了有半分钟的时间，即使他们正是爱表现的年龄，但是恐怕没有人对父母说过一句充满感激的话，更别谈送一朵花了。
老师端端正正地在黑板上写了三个字：“康乃馨”。
这是一种多么优雅的花名啊，她悄悄地记在了心里。
过后的很长时间，她都在想着这花，康乃馨，这到底是一种怎样的花，竟会作为一种最圣洁的花献给母亲。
这个想法是在一天深夜里冒出来的，她半夜醒来，这个想法就明明亮亮地冒了出来，像一片初生的青草娇娇嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中温柔地擦来擦去。
她开始睡不着，她奇怪自己这个大胆的想法，在他们这个家，即使是一小块肥皂都要精打细算地用，怎么可能花钱去买一束花，一束花店里的花呢？天亮的时候，她决定要送一大束康乃馨给母亲，灿灿烂烂的一大束，会把春天带给她们家，让母亲的脸上充满灿烂的笑。
她开始为这个梦想努力。
她不吃早饭，把早点钱省了下来；她也不再买新练习本了，自己用毛边纸拼凑了一本；她还利用空余时间织一些小孩儿的毛衣，她的手巧，以前她都把织毛衣的钱交给家里，现在她不交了，而是很小心地用手绢包起来，放在一个隐密的地方。
有一次她偷偷包起来的时候，转过身看见母亲在看她，她的脸飞快地红了，想说什么，终于什么也没说。
母亲也没问，只是背过身，轻轻地叹了口气，她的心像针刺了一样难受。
终于攒够了20元钱，路过花店的时候，她大胆地走了进去。
“请问，康乃馨在哪里？”连她自己都听得出自己的声音小得出奇，她的脸已经涨得通红了。
“康乃馨就在那边。
”老板友善地看着她。
原来，这是她认识很久的花，她5岁之前，是在外婆家长大的，外婆种了很多这样的花，重重叠叠的花瓣那样温顺、朴素、美丽，它的名字叫石竹。
“原来康乃馨就是石竹。
”她不禁失望地叹了口气。
老板奇怪地望着她，“对，但它是有香味的，叫香石竹”。
香石竹？石竹是没有香味的，她记得外婆每过一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深红粉红的石竹，映得夏日的黄昏特别璀璨。
她总是奇怪这种花，花瓣总是重重叠叠的，一点都不像别的花朵那样单纯天真。
“石竹苦，石竹心思多，石竹护孩子。
”外婆慈祥地说。
她再找不到外婆家的石竹了，外婆已经亡故好几年了。
她记得，外婆在的时候，母亲还年轻，脸上也还带着笑，因为外婆帮母亲照顾孩子。
家事没有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母亲还觉得自己是个饱受母爱温情的孩子。
石竹心思多，石竹护孩子，所以这种花是献给母亲的花。
她买了一大把康乃馨。
那一晚，香石竹在她家绽放得无比艳丽，母亲的脸上也盛开了消逝已久的笑容。
那一晚，她忽然觉得，原来世间还是充满美丽的，像她苦苦寻觅的康乃馨，原来就是石竹花啊，它一直在她的记忆中，只不过换了一个名字。
不过她还是找到它了。
【小题1】．写出文中加点词所指代的内容。
（4分）1、这样的生活：2、这个想法：【小题2】．读了本文后，你知道人们为什么会选择康乃馨作为送给母亲的最圣洁的礼物的原因吗？（2分）【小题3】．你是怎样理解文题中的“苦石竹，香石竹”中的“苦”与“香”的？（2分）【小题4】．当听到班主任老师谈到“母亲节”时说“地球上的另一个国家，每到这一天，都有很多男孩儿女孩儿送花给他们的母亲”，班里静了有半分钟的时间，班里为什么会静？请说说你的理解。
（2分）【小题5】．当“她”在偷偷在用手绢包钱时，被母亲看见了。
而此时“母亲也没问，只是背过身，轻轻地叹了口气”，母亲为什么叹气？你能揣测母亲此时的心理活动吗？（2分）六、课后作业A组橡胶树（1）云南，我神往中的植物园。
（2）我们的车出发了，从思茅开往版纳。