《社会调查研究》期末复习重点

各位同学：大家好！以下内容是中央电大王朝中老师所明确的2011年1月《社会调查研究与方法》课程考试的知识重点，望同学们根据所讲重点，作好复习考试。

一、几点说明首先需要说明几个问题。

（一）复习依据：本课程的期末考试是以教材《社会调查研究》为依据，因此，同学们复习时首先是要认真读书。

另外，中央电大下发了期末复习指导小册子，它对大家复习考试也能够提供很大的帮助。

例如，期末复习指导编制了一套覆盖全部考核知识点的系统的综合练习题，其中填空题和选择题给出了全部参考答案，简答题和论述题只给出了部分题目的参考答案，应用题则给了提示。

这就需要同学们根据教材组织有关答案。

所以大家应当综合利用教材、期末复习指导和网上资源进行复习。

（二）形成性考核与终结性考试：不要以为期末考试一考定天下。

本课是双及格。

形成性考核非常重要。

（三）答题方法同学们复习时不能只注意教学内容，也要掌握正确的答题方法。

期末考试的题目类型有填空题、选择题、简答题、论述题和应用题。

其中填空题、选择题主要考查同学们对基本知识的记忆，相对比较简单。

同学们只要认真做好综合练习题就可以了。

简答题主要是注意对答题量的控制。

有一个简单的办法：如果一道题只有三、四个以下要点、层次或方面，那么就需要对每个要点用一两句话加以说明；如果有五个要点以上，那么只答出要点就可以了。

论述题要求答题必须全面、丰满，不能只答要点。

应用题主要考查对一些基本调查方法、技能的掌握，要求做到理解并能够联系实际灵活运用。

无论是简答题，还是论述题和应用题，答案都不要求与教材语言完全一致，只要意思到了就可以。

因此，事半功倍的做法是在理解的基础上，只记要点，然后自己组织语言。

二、各章节重点本课程需要考核的知识点覆盖面较宽，但是由于时间关系，我们对那些记忆性的一般知识和基本概念不再一一介绍，同学们可以根据期末复习指导和网上的综合练习题中的填空题、选择题去掌握。

下面，只是按照教材章节的顺序，提示一下需要理解和掌握的重要问题，并重点讲一下应用题。

导论一、社会调查研究的基本特征：第一，专门性。

第二，系统性。

第三，客观性。

第四，实证性。

第五，针对性。

二、社会调查研究的对象：首先是社会的基本要素，主要是自然环境、人口和文化；另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，主要是个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会产物、社会产品等。

第一章社会调查研究的内容体系一、社会调查研究的基本理论及其理论基础：基本理论指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。

这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。

它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。

哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。

国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。

目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。

我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。

二、社会调查研究的类型：根据不同的要素（目的、时序、范围、性质等）社会调查研究可以分为不同的类型。

按照目的来划分，可分为描述型研究和解释型研究；依时序可分为横剖研究与纵贯研究；依调查的性质，可分为定性研究和定量研究；依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类，全面调查即普查，非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。

普查、抽样调查和个案调查是最常用的社会调查研究类型概念。

不同类型的社会调查研究在调查方式、方法、适用范围上具有不同的特点。

三、社会调查研究的基本方法及其核心内容。

答：所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法，涉及社会调查研究的各个方面：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法，包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。

这些方法适用于所有的调查研究课题。

其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法，文献法、问卷法则属于间接调查方法。

四、社会调查研究的基本原则：客观性、科学性、系统性、理论与实践相结合、伦理道德原则。

要用一两句话说明。

五、社会调查研究的基本程序及其工作内容：一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。

准备阶段包括三方面工作：确定课题；设计调查方案；具体准备。

调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。

分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。

总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

第二章前期工作一、课题的选择：如何选择社会调查研究的课题？（或选择课题的原则是什么？）1、要注意理论意义。

从理论方面看，课题应有助于促进当前理论和科学的发展，最好是学科核心领域的前沿性专题和公认的重大理论问题。

2、要有实用价值。

从实际的需要看，调查研究课题要紧密结合社会发展的客观需要，能够解决社会实际问题，对社会实践有较大的促进作用，或者对社会长期可持续发展能够产生一定影响。

课题最好与当前社会发展和变化中出现的重大问题或新闻热点相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。

3、从可行性看，一是要选择调查研究可以解答的课题；二是要根据调查研究者的主客观条件来选题。

总之，调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。

二、概念、变量、命题和假设：变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型。

（一）因果关系：是指在两个有关系的变量中，因为一个变量的变化而引起另一个变量的变化。

应注意三点：第一，在两个变量中，只能一个是因，另一个是果，而不能互为因果。

第二，原因变量一定出现在结果变量之前。

第三，两者之间的变化关系是必然的，否则就不是因果关系。

社会现象的因果关系十分复杂，有一因一果、一果多因、一因多果以及多因多果等。

（二）相关关系：是指变量的变化之间存在着非因果关系的一定联系和一定关系。

社会调查研究运用相关这一概念，其目的是了解社会现象和事物之间关系的密切程度，从中探寻其规律性。

变量之间的相关关系从变化的方向来看，可以分为正相关与负相关；从变化的表现形式来看，可以分为直线相关和曲线相关。

当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生同方向的变化，这种相关关系是正相关，也叫直接相关。

当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生反方向的变化，这种相关关系是负相关，也叫逆相关。

当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关；当一个变量的数值发生变动，另一个变量的数值随之发生不均等的变动时，这种关系称为曲线相关。

三、探索性研究的含义与作用如何制定社会调查研究的总体方案：在探索性研究的基础上，即可以制订社会调查研究的总体方案。

总体方案是关于调查研究具体程序和操作方式、方法以及必要条件的详细规划，包括的内容主要有：调查研究课题、目的和基本观点；调查研究对象、内容和范围；调查研究方式和方法；调查研究时间与步骤安排；组织领导与人员安排；经费预算和物质保证。

总体方案的制定可以说就是把这些内容依次记录下来。

具体的格式可以参考教材上的例子。

应用题1、社会调查研究总体方案：大学生消费行为调查方案一、调查目的（1）了解当代大学生消费的总体水平。

（2）了解大学生消费行为的特征。

（3）了解大学生消费不够理性。

（4）了解大学生对追求时尚和品牌程度。

（5）大学生消费的阶段性。

（6）大学生消费差距大，两极分化严重。

二、调查对象和方法1、调查对象：广州电大的学生2、调查方法：用简单抽样的办法把调查问卷发放给每个系里的各班级随机选中的被调查学生，让其填写。

调查后将收回的表格进行统计归类，然后根据统计数据进行分析研究，写出调查报告。

3、调查形式以调查问卷为主，同时，我们还会通过与学生访谈、深入学生所在院系了解大学生消费的情况等方式对调查的深度和广度进行了扩展。

三、调查内容调查大学生购物习惯；每月消费的金额和来源；每月消费主要用于什么地方；每月购买日常用品、娱乐的花费；有没有打工的习惯和在财源方面的处理方式怎样。

四、调查时间安排第1~3天：在校园内调查大学生消费情况。

第4~6天：确定具体调查方案及其他准备工作。

第7~8天：实地调查工作。

第9~10天：问卷及其它数据资料的复核、整理。

第11~12天：数据处理。

第13~14天：提交报告。

五、调查的步骤：1、制定调查计划2、讨论并确定实施方案3、搜集资料4、编写问卷及访谈提纲5、发放问卷及访谈6、整理问卷统计数据7、分析研究8、写出书面调查报告六、质量控制（1）调查前整个方案及调查流程的讨论、检查、修改。

（2）问卷调查过程中的及时解决调查难点。

（3）问卷的复核、整理。

（4）调查报告提交前对整个调查实际操作各个环节作检查、修正、补充七、报告提交报告的形式为书面调查报告，内容包括引言、摘要、调查目的、调查方法、调查结果、结论等几大部分。

第三章概念的操作化与测量概念的具体化和操作化1．什么是概念的具体化和操作化？明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。

这一过程就叫做概念的具体化和操作化。

怎样做？概念的具体化和操作化的过程大致分为四个阶段：概念的形成——概念的界定——选择测量指标——编制综合指标。

2．要求同学们能够对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化。

所选概念任意，但要有一定抽象性、复杂性。

概念分解有层次，不能一步到位。

一般所分解的指标在10个以上。

应用题2、概念分解“人的基本需要”一、生理需要1、食，住等生存需要2、生理机能需要二、安全需要1、人身安全的需要2、生活、工作稳定的需要三、社会需要1、友爱的需要；2、社会归属的需要四、尊重的需要1、自信、自尊2、得到他人尊重五、自我实现的需要1、事业成功2、潜能发挥、自我完善再如“福利”一、法定福利1、各种保险：社会保险；医疗保险；失业保险；2、法定休假二、企业福利1、收入保障：企业年金；人寿保险；住房补贴2、医疗保健3、员工服务：员工培训；咨询服务：家庭援助第四章抽样一、抽样的类型及含义：根据抽取对象的具体方式，抽样可以归纳为概率抽样与非概率抽样两大类。