五年级下册语文周末作业-第十三周｜人教新课标
新课标下的语文作业设计
新课标下的语文作业设计一、作业设计理念（一）遵循新课标要求1. 以学生发展为本，关注学生个体差异，激发学习兴趣，提高学习积极性。
2. 立足语文核心素养，注重知识、能力、情感、态度、价值观的整合。
3. 强化实践性、综合性，培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。
（二）体现作业功能1. 巩固课堂所学，拓展知识视野。
2. 培养自主学习、合作学习、探究学习能力。
3. 提高语文素养，促进学生全面发展。
二、作业设计内容（一）阅读作业1. 必读篇目：按照教材要求，指导学生阅读指定篇目，提高阅读理解能力。
2. 选读篇目：推荐与教材相关的优秀作品，拓展学生阅读面。
3. 课外阅读：鼓励学生阅读经典名著、优秀文学作品，提升文学素养。
（二）写作作业1. 课堂小练笔：结合课堂所学，进行片段写作训练。
2. 作文：按照教材要求，完成规定题材、体裁的作文。
3. 创意写作：鼓励学生发挥想象，进行个性化创作。
（三）综合实践作业1. 语文实践活动：组织学生参加各类语文实践活动，如演讲、辩论、课本剧等。
2. 课题研究：引导学生围绕语文主题，开展小组合作研究。
3. 社会实践：结合学校、家庭、社会资源，开展实践活动，提高学生语文实践能力。
三、作业设计与布置（一）分层设计1. 基础性作业：针对全体学生，巩固基础知识。
2. 提高性作业：针对学有余力的学生，提高拓展能力。
3. 挑战性作业：激发学生学习潜能，培养创新精神。
（二）多样化布置1. 课前预习：引导学生自主预习，为新课学习做好准备。
2. 课后巩固：结合课堂所学，布置适量作业，巩固知识。
3. 周末作业：合理布置周末作业，注重学生综合素质的培养。
四、作业评价与反馈（一）评价方式1. 学生自评：培养学生自我反思、自我评价的能力。
2. 同伴互评：鼓励学生相互学习、相互促进。
3. 教师评价：全面、客观、公正地评价学生作业。
（二）评价内容1. 知识掌握：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 能力提升：关注学生在阅读、写作、口语等方面的能力提升。
2020春人教部编版语文七年级下册同步课件第13周周末作业
(3) 因为这样，gé wù zhì zhī( 格物致知
)的真正意义便被埋
没了。
(4) 要知道竹子的性质，绝不是 xiù shǒu páng guān
( 袖手旁观
)就可以得到知识的。
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三、课内文言文阅读。 大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲 其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、 孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归．。货恶．其弃于地也， 不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， 盗窃乱．贼．而不作，故外户而不闭。是谓大同。
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⑦ 去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人 民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教我们：怎样 抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长 满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是她这一双手就生动地具 体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她
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现在在公社所担负的职务。我一看到这一双手，一想到和母亲、 王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话， 似乎就是多余的了。
第13周周末作业
背诵：
大道之行也 《礼记》 大道之行也，天下为公。 选贤与能，讲信修睦。 故人不独亲其亲，
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不独子其子， 使老有所终， 壮有所用，幼有所长， 矜、寡、孤、独、 废疾者皆有所养，男有分， 女有归。货恶其弃于地也，
3
不必藏于己； 力恶其不出于身也， 不必为己。 是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭。是谓大同。
4
请用行楷抄写或默写一遍！
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题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
五年级语文上册第十三周周末作业纸
五年级语文上册第十三周周末作业纸积累一、看拼音写词语。
tiān xìnɡyǔzhîu zhēn qiējǐliɑnɡcāo zînɡzìrú（）（）（）（）（）shǒu mánɡjiǎo luàn wǎn ãr yí xiào huā tuán jǐn cù pō jiā （）（）（）chà zǐyān hǒng yìng jiē bù xiá jiājiāhùhù nàirãn xún wâi（）（）（）（）二.划去括号中不恰当的读音或字。
脊梁(jǐjí) 交叉(càchā) 粗犷(guǎng kuàng)祷告(dào dǎo) 停泊(bō bï ) 松弛(cí chí)三、给划线的字选择正确的解释,用√画出。
1. 攻无不克: (1)能;(2)克服;(3)战胜(4)消化.2. 神机妙算: (1)神话中的人物;(2)特别高超或出奇;(3)神气.3. 花团锦簇:(1)聚集;(2)聚集成团或堆;(3)量词,用于聚集成团或堆的东西.4. 操纵自如:(1)跟“横”相对;(2)纵身;(3)放任,不约束.四、读下面的句子,纠正不当或不准确的词语,把准确的词语写在后面的括号里.1. 泰国人对大象存在亲切的感觉( ),一点儿也不奇特( ).2. 他操练( )自如,毫不手忙脚乱,不管怎么簇拥( ),他总能左拐右拐挤过去,遇到极窄的地方,他总能平安( )地穿过,而且时速( )非常快.3. 还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五光十色( ) 的花,非常壮烈( ).五、比一比，再组词。
绵（）假（）诧（）挺（）锦（）暇（）姹（）艇（）热（）翘（）扇（）艄（）垫（）翅（）雇（）舱（）六.把下边的句子补充为比喻句。
语文七年级下册第13周周末作业
初一年级语文第十三周周末作业班级姓名一、阅读下面文章，完成1、2题。
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人类的珍视。
”——故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。
②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。
在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。
③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。
爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。
”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。
只有把贡献放在第一位，把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
1．全文的论点是：。
2．②段运用了的论证方法，③段运用了的论证方法。
第④段运用了的论证方法，其作用是：二、批注阅读。
请对下面文章至少做八处批注。
要求：至少选两个字词做赏析；1至少选两处修辞做赏析；至少选一处写作手法做赏析；至少选一处写你的联想；至少选一处写你的疑惑；写出你对全文的阅读感悟。
并完成文章的阅读理解题1-5题。
成长,有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。
我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
语文周记范文合集10篇
语文周记范文合集10篇语文周记篇1语文周记篇1以往的周末，我通常是美美地睡个懒觉，然后起床做作业，看看课外书，找隔壁的小伙伴下下棋，跳跳绳等，这个周末对我来说可是有点不同哦，因为今天是我第一次到同学家玩，我欣喜万分。
今天下午晴空万里，我和同学约好了去他家玩。
吃好午饭我就兴高采烈地出门了，来到他家，我们决定一起打羽毛球。
打球开始了，先是徐鑫楚发球，一个朝下直线式的下发球，我一个箭步向前冲去，还是扑了个空。
轮到我发球了，我一个弧形球发过去，徐鑫楚一个跳跃接住，回打过来，我一挥羽毛球拍又打回到徐鑫楚那里。
正互相打得激烈时，徐鑫楚的爸爸突然进来了，我心里暗暗想：这下他要分心了。
果真他一个不小心，球落地了。
我正在得意时，一个不留神徐鑫楚打过来的球又落地了，我真是不小心，又白白浪费了一个好球。
又要轮到我发球了，我暗下决心：一定要认真接好每个球。
在以后的每局中，我都是认真迎战，屡屡获胜，我觉得心里美滋滋的。
时间过的真快，一个下午很快就过去了，我跟徐鑫楚告别后，就回家了。
第一次去同学家玩的感觉真难忘，我真希望自己的周末每次都能这样精彩！语文周记篇2语文周记篇2从一年级到五年级，已经有两位语文老师教过我。
她们都是我的良师益友，她们教给我文化知识的同时还教我做人的道理。
我很尊敬和喜爱她们。
其中我最喜欢的是现在担任我们语文老师的唐敏老师。
中等个，长圆脸，脑后扎一马尾，一双不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，这就是唐老师。
老师教课幽默风趣，让我们在快乐中学习，而且知识渊博，出口成章，成语、名言名句更是不在话下，让我们很是佩服。
我喜欢她是因为她改掉了我的一些坏习惯。
唐老师是四年级开始教我们班的。
我学习各方面还不错。
但一旦作业多了，抄词写句时，我写的字就会不注意规范。
每次家作要求默词，默完后，我大概检查一下，没错就OK了。
但到唐老师那批改时，每次都会有“X”，仔细看，是一些笔画写的不规范，被唐老师的“火眼金睛”揪出来了。
八年级语文下学期第13周周末作业新人教版
广东省深圳市文汇中学2021-2016学年八年级语文下学期第13周周末作业一、看字写拼音Unit13 旅鼠之谜啮( )齿类动物媲( )美挑衅( ) 迷惘( ) 笃( )信滑稽( )彷徨( ) 逃窜( )Unit14 大雁归来香蒲( ) 迁移( ) 雾霭( ) 缄( )默窥( )探狩( )猎顾忌( )二、说明词语1前赴后继：2媲美：3逃衅：4迷惘：5道听途说：6坚信：7鼠目寸光：8相辅相成：9沉默：10窥探：11雾霭：12 顾忌：13狩猎：14目空一切：三、成语填空一、咱们对待信息要维持清醒的判定力，不要被（）的小道消息蒙蔽了双眼。
二、那些不舍得花钱让小孩同意更好的教育的家长真是（）。
3、这两种思想（），互为内外，不能贸然拆开。
4、她那冷傲的（）的眼神深深地刺痛了小孩的心。
四、古诗文默写《相见欢》李煜《等飞来峰》王安石五、《名人传》练习集锦（一）填空题：1.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了、、三部传记。
2.贝多芬诞生于波恩，是18世纪后半叶以来世界最闻名的德国音乐家。
其代表作品为_《交响曲》、《交响曲》__。
3.托尔斯泰是_ 国作家、改革家和道德思想家。
使他取得不朽声誉的两部小说是_《》___和《》_ ___《》___。
4.米爽朗琪罗是_ _时期_ _(国),闻名的__ _,其代表作品为____《》___。
（二）简答题：1、作者写《名人传》的动机是什么？《名人传》的要紧内容是什么？答案：【动机：】【主要内容：】（三）《名人传》中三位名人在生命的末日都做了什么？答案：（一）填空题：1.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》《_托尔斯泰传》《_米爽朗基罗传》三部传记。
2.贝多芬诞生于波恩，是18世纪后半叶以来世界最闻名的德国音乐家。
其代表作品为_《英雄交响曲》、《命运交响曲》__。
3.托尔斯泰是_俄_国作家、改革家和道德思想家。
使他取得不朽声誉的两部小说是_《战争与和平》___和《安娜.卡列尼娜》_。
初中语文周末作业布置
初中语文周末作业布置一、作业目标为巩固同学们在课堂上学到的知识，提高语文素养，培养良好的学习习惯，特此制定本周末语文作业。
二、作业内容1. 完成课后练习：《语文》课本第XX课课后练习题，包括词语解释、填空、阅读理解等。
2. 习作：以“我的梦想”为主题，写一篇作文，不少于500字。
3. 预习：预习《语文》课本第XX课，熟悉课文内容，标注生词、生僻字，了解课文背景。
4. 课外阅读：阅读一本课外书籍，撰写一篇不少于300字的读后感。
三、作业要求1. 作业须在规定时间内完成，字迹工整，卷面整洁。
2. 作文内容要真实、有感情，避免抄袭。
3. 预习时要认真阅读课文，确保对课文内容有所了解。
4. 课外阅读书籍须为正版，内容健康向上。
四、作业提交1. 课后练习题、作文、读后感等纸质作业，请于下周一下午放学前交给语文课代表。
2. 语文课代表负责收集、整理作业，统一交予老师批改。
3. 老师将针对作业完成情况进行反馈，同学们要认真对待，及时改正错误。
五、作业评价1. 课后练习题、作文、读后感等作业，老师将进行详细批改，给予评分。
2. 评分标准包括：作业完成情况、字迹工整程度、内容质量等。
3. 优秀作业将在课堂上进行展示，以激励同学们互相学习、共同进步。
请同学们认真对待本周末语文作业，充分利用时间，提高自己的语文能力。
祝大家学习进步！四、作业辅导与答疑1. 若同学们在完成作业过程中遇到问题，可于本周六上午9点至11点，通过家校联系群向老师咨询，老师将及时解答。
2. 同学们之间也可以互相讨论，共同解决问题，培养合作精神。
3. 对于作文和读后感，老师将提供一份写作指导，帮助同学们明确写作要求和注意事项。
五、作业反馈与改进1. 老师将根据作业批改情况，给予每位同学个性化的反馈，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议。
2. 同学们应认真对待老师的反馈，及时调整学习方法，提高学习效率。
3. 对于普遍存在的问题，老师将在课堂上进行集中讲解，帮助同学们巩固知识点。
三年级下语文作业课件-双休自主作业(十三) 人教新课标(共11张PPT)
双休自主作业（十三）
能力素养步步赢
双休自主作业（十三）
能力素养步步赢
双休自主作业（十三）
能力素养步步赢
双休自主作业（十三）
能力素养步步赢
B
双休自主作业（十三）
能力素养步步赢
双休自主作业（十三）
创新素养个个行
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 621.8.6 Friday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。16: 23:5916 :23:591 6:238/ 6/2021 4:23:59 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.6 16:23:5 916:23 Aug-21 6-Aug-2 1
•Байду номын сангаас
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。16:23: 5916:2 3:5916: 23Frida y, August 06, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月下午 4时23 分21.8.6 16:23A ugust 6, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月6日 星期五4 时23分 59秒16 :23:596 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午4时23 分59秒 下午4 时23分1 6:23:59 21.8.6
双休自主作业（十三）
基础素养课课清
犹豫 窄小 踪迹 摊开 摔倒 交换
双休自主作业（十三）
基础素养课课清
胖乎乎
明晃晃
绿油油
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2016－2017学年度第二学期
五年级第十三周语文周末作业
班级：姓名：学号：评分：
一、读拼音，写词语。
dǒu sǒu zhàn fàn g bàn dǎo dīn g dōn g jiān láo （）（）（）（）（） zhí zǐ lán g zhōn g jiē yǒu liǎn cái sāo rǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音。
曾（céng zēng）经携（xiéxué）手师傅（fùfū）
包袱（fúfù）诈（zhà zà）骗模（múmó）样三、补充词语并选词填空。
自有（）用神机（）算同心（）力（）直气壮（）无不克无价之（）抓耳（）腮（）不自胜
1、那猴子（），样子十分可爱。
2、诸葛亮（），周瑜自叹不如。
3、这和氏璧是（），谁不想据为己有？
四、改写句子。
1、诸葛亮说：“请你一起去取箭。
”（改为转述句）
2、那天我冒着大雨回家，身上衣服基本上全都湿透了。
（修改病句）
3、那些沉迷于网络游戏的同学们请及时调整好自己的心态。
（缩句）
4、我看见他。
他在树下看一只蚂蚁。
（把两句话合成一句话。
）
5.曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
6.凤辣子说：“我来迟了。
”（改为转述句）
五、课内阅读，回答问题。
1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。
”这段话抓住了小嘎子的________和________来写，表现了他___________________________。
2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。
还把手从被单里拿出来，伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。
”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个_______________ 的形象。
3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
”说着，便用帕拭泪。
（1）“标致”的意思是：______________________________ （2）读了这段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?
_________________________________________________________________
作业书写：工整（）一般（）不认真（）
作业时间：及时（）合理（）拖拉（）
作业完成：独立（）辅导（）代做（）
合理化建议：。