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上海高中生物知识点高考
上海高中生物知识点高考上海高中生物知识点涵盖了生物学的多个方面，包括细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、人体生理学等。
以下是一些高考中常见的重点知识点：1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，了解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能及其相互关系。
2. 细胞代谢：包括光合作用和呼吸作用，以及它们在能量转换中的作用。
3. 遗传的分子基础：DNA的结构、复制、转录和翻译过程，以及基因表达调控。
4. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和独立分配定律。
5. 生物的进化：物种的起源、进化的证据、自然选择等进化论的基本概念。
6. 人体生理学：包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统和内分泌系统的功能与调节。
7. 生态学基础：生态系统的结构和功能，生物群落的组成，能量流动和物质循环。
8. 生物技术：基因工程、克隆技术、生物制药等现代生物技术的原理和应用。
9. 生物多样性与保护：生物多样性的概念、价值和保护措施。
10. 人体免疫学：免疫系统的组成，免疫应答的过程，以及疫苗的作用。
11. 神经生物学：神经系统的结构和功能，神经信号的传递机制。
12. 发育生物学：胚胎发育的过程，细胞分化和组织形成。
13. 分子生物学：蛋白质的合成，酶的作用，以及信号传导途径。
14. 生物统计学：生物实验数据的收集、处理和分析方法。
15. 环境生物学：环境污染对生物的影响，以及生物对环境的适应和反馈。
这些知识点是上海高中生物课程的重要组成部分，也是高考生物科目考查的重点。
学生在复习时需要对这些知识点有深入的理解和掌握，以便在高考中取得好成绩。
上海高一生物必修一知识点总结
上海高一生物必修一知识点总结生物学是一门关于生物的研究学科，了解生物知识对于我们理解和探索生命的本质具有重要意义。
作为上海高一生物必修一课程的学生，我们需要深入了解各个知识点，扎实掌握基础概念和原理。
以下是对生物必修一的知识点的总结。
第一章：生物的特征及其分类生物是指地球上所有的生命体，其共同特征如下：1. 细胞结构：生物由细胞构成，可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 营养需求：生物需要摄取养分，进行代谢活动。
3. 生长与繁殖：生物可以通过细胞分裂和有性繁殖等方式增长和复制。
4. 进化：生物会经历自然选择和适应环境的过程。
5. 有机体复杂性：生物的结构和功能具有一定的复杂性。
生物的分类主要依据其形态、结构、功能、发育过程和亲缘关系等因素，按照生物分类的原则，我们可以将生物分为以下几个大的类群：1. 动物界：包括了动物的所有物种，具有多细胞、无细胞壁等特征。
2. 植物界：包括了植物的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
3. 真菌界：包括了真菌的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
4. 原生生物界：包括了原生生物的所有物种，具有单细胞等特征。
5. 古生物界：包括了古生物的所有物种，是已经灭绝的生物。
第二章：细胞的结构和功能细胞是生物的基本单位，具有以下主要结构和功能：1. 细胞膜：细胞的外界边界，控制物质的进出。
2. 细胞质：包含细胞核、细胞器和细胞液等。
3. 细胞核：细胞的控制中心，包含DNA和染色体等。
4. 线粒体：参与能量代谢的重要器官，产生ATP分子。
5. 叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用。
6. 内质网：参与合成蛋白质和脂类等物质的重要细胞器。
7. 高尔基体：参与细胞物质转运和加工的细胞器。
8. 溶酶体：参与细胞内垃圾清理和废物分解的细胞器。
生物必修一的知识点总结可以继续延伸，包括植物的结构与功能、动物的结构与功能、细胞膜的运输过程、生物的能量代谢等。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解生物的组成和功能，为进一步学习生物学打下坚实的基础。
上海高一生物必修一知识点
上海高一生物必修一知识点生物是一门关于生命和生物体的科学，它涉及到我们身边的生物现象、生物体结构和功能、生物进化等方面的知识。
在上海高一的生物必修一课程中，有一些重要的知识点需要我们深入理解。
本文将围绕这些知识点展开讨论，帮助大家更好地掌握相关内容。
1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本组成单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是细胞的外包装，起到保护细胞内部结构、控制物质的进出等功能。
细胞质是细胞内部的液体胶状物质，包含多种细胞器，参与细胞的代谢活动和物质转运。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息，指导细胞的生长和分裂。
2. 遗传的基本规律遗传是生物种群中基因或遗传物质的传递和传播过程。
它遵循一些基本的规律，如孟德尔的遗传规律。
孟德尔通过豌豆杂交实验，发现性状的遗传具有可分离性、互斥性和简单性的特点。
这些规律为后来的遗传学研究奠定了基础。
3. DNA的结构和功能DNA是生物体内存储遗传信息的重要分子，它由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、鸟嘌呤）。
DNA以双螺旋的结构存在，通过碱基间的互补配对（A与T、C与G）保持稳定。
DNA能够进行复制、转录和翻译等生物学活动，从而实现遗传信息的传递和表达。
4. 细胞的代谢过程细胞的代谢过程包括有机物的合成和分解。
其中，光合作用是维持地球上多数生物生存的重要代谢过程，它通过植物叶绿素和其他辅助色素吸收太阳能，并将其转化为化学能，最终合成有机物。
而呼吸作用则是细胞内有机物的分解过程，产生能量并释放二氧化碳。
5. 生物进化生物进化是生物体在长时间的适应性演化中产生的种群遗传结构和性状的改变。
达尔文的进化论提出了物种适应环境、变异、适者生存和优胜劣汰的观点，解释了物种起源和多样性的形成。
生物进化研究对于理解生物的多样性和演化关系具有重要意义。
总结：本文主要讨论了上海高一生物必修一课程中的几个重要知识点，包括细胞的基本结构、遗传的基本规律、DNA的结构和功能、细胞的代谢过程以及生物进化。
上海高中生物会考知识点总结
上海高中生物会考知识点总结上海高中生物会考是针对高中生在生物学科目上的一次重要考核，它覆盖了生物学的多个重要领域。
以下是上海高中生物会考的主要知识点总结：一、细胞结构与功能1. 细胞的概念：生命活动的基本单位，细胞的形态与大小。
2. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、中心体等的结构和功能。
3. 细胞膜：成分、结构特点、选择透过性。
4. 细胞核：结构、功能，包括核膜、染色质、核仁等。
5. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、特点及其生物学意义。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、连锁与重组、性别遗传。
2. 基因的本质和表达：DNA结构、复制、转录、翻译。
3. 基因突变与修复：突变的类型、机制、遗传效应。
4. 生物的进化：物种的概念、自然选择、进化树、生物多样性。
三、生物体内的物质运输1. 物质跨膜运输：被动运输（简单扩散、协助扩散）、主动运输。
2. 血液循环：心脏结构、血液循环路线、血型和输血原则。
3. 呼吸系统：肺的结构和功能、气体交换原理。
4. 肾脏功能：肾脏结构、尿液形成过程。
四、能量代谢与生物体内的平衡1. 光合作用：光反应和暗反应的过程、意义。
2. 呼吸作用：糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化。
3. 代谢类型：自养与异养、厌氧与好氧。
4. 内环境稳态：体温调节、pH平衡、水分和电解质平衡。
五、生态环境与人体健康1. 植物的生长发育：光合作用、植物激素、植物的生殖与发育。
2. 人体的生长发育：青春期特点、营养与健康。
3. 传染病与免疫：病原体、免疫系统、疫苗与免疫疗法。
4. 环境保护：生物圈、生态平衡、生物多样性保护。
六、现代生物技术1. 基因工程：基因克隆、基因表达载体的构建、转基因技术。
2. 细胞工程：细胞培养、细胞融合。
3. 酶工程：酶的分类、酶促反应的特点。
4. 生物信息学：基因组计划、生物信息的分析与应用。
七、生物实验技能1. 显微观察：显微镜的使用与保养，细胞结构的观察。
上海高一生物试题及答案
上海高一生物试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：A2. 细胞中的遗传物质主要存在于哪个结构中？A. 细胞质B. 线粒体C. 核糖体D. 细胞核答案：D3. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是？A. 叶绿体B. 液泡C. 细胞壁D. 内质网答案：C4. 下列哪种物质不属于糖类？A. 葡萄糖B. 果糖C. 甘油D. 淀粉答案：C5. 蛋白质合成的主要场所是？A. 细胞核B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：C6. 人体细胞中，负责能量转换的细胞器是？A. 核糖体B. 高尔基体C. 内质网D. 线粒体答案：D7. 细胞分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：D8. 下列哪种物质是细胞膜的主要成分？A. 蛋白质B. 糖类C. 脂质D. 核酸答案：C9. 细胞内负责合成蛋白质的核糖体是由哪种物质组成的？A. 蛋白质B. 脂质C. 核酸D. 糖类答案：A10. 细胞膜的功能不包括以下哪一项？A. 保护细胞内部B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 促进细胞间信息交流答案：C11. 细胞内负责储存遗传信息的物质是？A. 蛋白质B. 脂质C. 核酸D. 糖类答案：C12. 细胞呼吸的主要场所是？A. 细胞核B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：B13. 细胞分化是指？A. 细胞数量的增加B. 细胞体积的增大C. 细胞形态和功能的改变D. 细胞遗传物质的改变答案：C14. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别在于？A. 细胞凋亡是程序性的，细胞坏死是随机的B. 细胞凋亡是随机的，细胞坏死是程序性的C. 细胞凋亡和细胞坏死都是程序性的D. 细胞凋亡和细胞坏死都是随机的答案：A15. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：A16. 细胞膜上的糖蛋白主要功能是什么？A. 细胞识别B. 细胞间物质交换C. 细胞内物质合成D. 细胞内能量转换答案：A17. 细胞内负责合成脂质的细胞器是？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案：C18. 细胞内负责合成核酸的细胞器是？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 细胞核答案：D19. 细胞内负责合成多糖的细胞器是？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案：D20. 细胞内负责合成蛋白质的细胞器是？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞膜的主要组成成分是______和蛋白质。
上海生物教材
上海生物教材
上海生物教材指的是由上海教育出版社出版的中小学生物学教材，包括小学科学教材和初中生物学教材。
小学科学教材主要包括生命科学、地球科学和物理科学等领域的内容，注重培养学生的科学素养和探究能力。
初中生物学教材则包括生物学基础知识、实验探究和科学思维等方面的内容，旨在帮助学生掌握生物学基础知识，培养实验探究和科学思维能力。
上海生物教材的编写注重科学性和实用性，力求与学生的生活实际和经验相结合，同时注重联系社会热点和科技发展，引导学生关注科技前沿和社会问题。
在教学方法上，上海生物教材注重探究性学习、实验教学和实践性学习等多种教学方法的运用，旨在培养学生的自主学习和合作学习能力。
总之，上海生物教材是上海市中小学的重要学科教材之一，对于培养学生的生物学素养和科学思维能力具有重要意义。
生物上海高考知识点
生物上海高考知识点生物是高考生物学科的重要考点之一，也是令人头疼的科目之一。
在上海高考中，生物的考查重点涵盖了多个方面的内容。
本文将针对上海高考生物科目的知识点进行详细介绍。
一、细胞与分子生物学细胞是生物体的基本单位，对于高考生物来说，细胞与分子生物学是重中之重的考点。
这一部分内容包括细胞的结构与功能、细胞膜的运输、核酸和蛋白质的合成等。
考生需要掌握细胞器的名称、形态和功能，以及细胞的代谢过程和能量转化。
二、生物进化与分类生物进化与分类是生物学的基础知识之一。
考生需要了解生物进化的基本原理、进化的证据和马克思进化论等内容。
此外，还需要掌握生物的分类方法、生物分类的级别和命名规则。
三、植物生物学植物生物学是生物学科目中的重要分支，涉及植物的结构、生理功能及其适应环境的特点等。
考生需要了解植物的形态结构、光合作用、植物的生殖方式和植物的适应性等内容。
四、动物生物学动物生物学是生物学科目中的另一个重要分支，包含动物的结构、生理功能及其适应环境的特点等。
考生需要了解动物的形态结构、消化与循环系统、神经系统和动物的行为特征等内容。
五、生物技术生物技术是生物学科目中的前沿领域，也是上海高考生物考试的重要考点之一。
考生需要了解基因工程、细胞工程和生物制药等生物技术的基本原理、应用和伦理道德问题。
六、生态学生态学是现代生物学的重要分支，对于高考生物来说，生态学也是一个重要的考察方向。
考生需要了解生态系统的组成、相互关系、物种多样性以及环境保护等内容。
七、其他知识点此外，上海高考生物科目还包括人体生物学、生物科学与社会、生活、生命伦理等知识点。
考生需要掌握人体的结构与功能、生物科学的应用、与生物相关的社会问题等内容。
总结：上述内容仅为高考生物科目的一部分知识点，考生在备考过程中还需结合教材和相关参考资料进行全面学习和复习。
希望考生们通过科学的学习方法和充分的复习，顺利应对上海高考中的生物科目，取得优异的成绩。
上海高中生物知识点归纳
上海高中生物知识点归纳上海高中生物课程涵盖了生物学的多个领域，包括细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、人体生理学等。
以下是一些重要的知识点归纳：1. 细胞结构与功能：- 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等，各自承担不同的功能。
2. 遗传的分子基础：- DNA是遗传信息的载体，由四种核苷酸组成。
- 基因是DNA上的特定序列，控制生物体的遗传特征。
- RNA在遗传信息的转录和翻译过程中起关键作用。
3. 遗传规律：- 孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律。
- 基因型与表现型的关系，以及如何通过杂交实验来研究遗传。
4. 生物进化：- 达尔文的自然选择理论，解释了物种如何适应环境并进化。
- 物种形成的过程，包括突变、基因重组、自然选择和隔离。
5. 生态系统与生态平衡：- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间相互作用。
- 生态平衡是指生态系统中各种生物和环境因素的稳定状态。
6. 人体生理学：- 人体的主要系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
- 各系统的功能和相互协调，以及它们如何维持人体的正常生理活动。
7. 生物技术：- 基因工程、克隆技术、转基因技术等现代生物技术的原理和应用。
- 生物技术在医学、农业和工业等领域的影响。
8. 生物多样性与保护：- 生物多样性的重要性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物多样性的影响，以及保护生物多样性的措施。
9. 微生物学：- 微生物的分类，包括细菌、病毒、真菌和原生生物。
- 微生物在自然界和人类生活中的作用，以及它们与疾病的关联。
10. 植物学与动物学：- 植物和动物的结构、功能和分类。
- 植物的光合作用、生长和繁殖，以及动物的生理和行为。
这些知识点是上海高中生物课程的基础内容，学生需要通过学习这些内容来理解生物学的基本原理和概念。
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2006年上海高考生物学试卷一．单选题(共60分。
每小题只有一个正确选项)(一)1分题(共8题)，1．为测定组织细胞中是否有葡萄糖存在，常用的试剂是A．苏丹Ⅲ染液B．碘液C．班氏试剂D．龙胆紫染液2．下列物质合成时，不需要氮源的是A．三磷酸腺苷B．酪氨酸酶C．脂肪酸D．核酸3．绿色植物和高等动物不同之处在于A．人能适应环境B．可进行呼吸作用C．具有抗病能力D．能固定CO24．下列生物中不属于真核生物的是①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵A．①②B．①③C．②③D．③④5．婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素6．为了测定水质富营养化程度，应选择的测定项目是A．CO2，P B．O2，CO2 C．N，DDT D．N，P 7．下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是A．环境温度升高B．捕食者数量增加C．种群内疾病流行D．种群繁殖率提高8．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液(二)2分题(共20题)9．右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物A．200g B．250g C．500g D．1000g 10．用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。
若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有A．0个B．2个C．30个D．32个11．右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。
如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为A．I B．ⅢC．IV D．V 12．光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后，F1代全为光身长翅。
F1代雌果蝇的测交后代中，光身长翅：光身卷翅：毛身长翅：毛身卷翅为4：1：1：4，则控制这两对相对性状的基因间的交换值是A．5％B．10％C．20％D．25％13．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml，CO2增加48ml，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的A．1/3倍B．1/2倍C．2倍D．3倍14．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②崇明岛东滩的全部生物③东方绿舟的全部生物及无机环境④九段沙湿地的全部动物及绿色植物A．①②③B．②③④C．③④①D．①②④15．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。
为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是A．向右上方B．向左上方C．向右下方D．向左下方16．在菜豆的幼根处作上标记如右图。
置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是17．一生长着大量绿藻的池塘，一天内池水中CO2浓度变化正确的是18．下列细胞中不进行有氧呼吸的是A．神经细胞B．心肌细胞C．红细胞D．小肠上皮细胞19．某人的红细胞与A型标准血清混合不发生凝集反应，但其血清却能使A型血的红细胞发生凝集反应，此人的血型是A．B型B．A型C．O型D．AB型20．下列有关纯合体的叙述中错误的是A．由相同基因的雌雄配于受精发育而来B．连续自交性状能稳定遗传C．杂交后代一定是纯合体D．不含等位基因21．右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体22．下列有关核酸的叙述中错误的是A．生物体内具有遗传功能的大分子化合物B．细胞内生命物质的主要成分之一C．由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物23．右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素24．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 25．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列叙述正确的是A．甲试管中最终产物为CO2和H2O B．乙试管中不发生反应C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生26．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。
用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是27．牛胰岛素由两条肽链构成，共有51个氨基酸。
则牛胰岛素含有的肽键数以及控制其合成的基因至少含有的脱氧核苷酸数目依次是A．49，306 B．49，153 C．51，306 D．51，153 28，假药亮菌甲素注射液，其溶剂二甘醇进入人体后导致急性肾衰竭，临床上用血液透析治疗。
血透机工作原理如图，所用的透析管膜应具有的特点是A．全透性B．半透性C．膜上有载体D．允许蛋白质通过(三)3分题(共4题)29．棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。
棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是A．100％B．75％C．50％D．25％30．右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的31．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54％，其中一条链中鸟嘌吟与胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22％和28％，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的A．24％，22％B．22％，28％C．269％，24％D．23％，27％32．将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如右表。
下列叙述中正确的是A．Ⅰ的浓度最低B．Ⅱ的浓度较Ⅲ低C．Ⅳ的浓度最高D．Ⅳ可能是蒸馏水二．简答题(共90分)33．(11分)甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。
请回答下列问题。
(1)表示根尖生长点细胞的是图▲；若将两种细胞分别置于30％蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图▲，图中结构[ ▲] ▲起重要作用。
([ ]中填标号)(2)图中标号6所示结构的主要成分是▲。
(3)甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是▲、▲。
(4)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是……………………………………………………………( )A．生理活动中都产生水B．前者有片层结构，后者有嵴C．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 D．前者不产生ATP，后者产生ATP(5)细胞进行下列各种生命活动，正常情况下图甲细胞▲，图乙细胞▲。
(填入编号)①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制④出现染色体结构⑤有mRNA经核孔进入细胞质中34．(11分)图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲(B-b)。
请据图回答。
(1)图甲中的遗传病，其致病基因位于▲染色体上，是▲性遗传。
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来)，则Ⅲ-8表现型是否一定正常? ▲，原因是▲。
(3)图乙中Ⅰ-1的基因型是▲，Ⅰ-2的基因型是▲。
(4)若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是▲。
(5)若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为▲的卵细胞和▲的精于受精发育而来，这种可遗传的变异称为▲。
35．(10分)下图为人体体温调节示意图。
请据图回答。
(1)示意图中字母表示的结构名称：A ▲、B ▲、C ▲。
(2)人体主要的散热器官是▲。
当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是▲。
(3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。
完成这一反射活动的反射弧是▲。
这种反射属于▲反射。
(4)甲状腺能参与体温调节，是因为▲。
(5)当传人神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的▲大量内流而形成▲电位。
36．(11分)请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如右表。
表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。
(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。
(2)该植物叶片的呼吸速度是▲(CO2mg/lOOcm2叶·小时)。
(3)在光照强度为▲千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每lOOcm2叶片产生的葡萄糖中有▲mg将转化为淀粉。
(取小数点后一位)(5)据图分析，在0～8千勒克司范围内，光合作用速度受▲因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受▲因素影响。
37．(8分)请回答下列有关遗传信息传递的问题。
(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。
1)从病毒中分离得到物质A。
已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。
将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。
经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是▲过程。
2)将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。
产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是▲，试管乙中模拟的是▲过程。
3)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。
产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是▲。
(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自▲，而决定该化合物合成的遗传信息来自▲。
若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套▲。
该病毒遗传信息的传递过程为▲。
38．(9分)请回答下列有关生态系统的问题。
(1)生态系统是由▲▲两种成分组成。
(2)下表列出三种生态系统在地球上所占面积比、生产者的净生产量、现存量以及被食量。
1)热带雨林的生产者主要是▲，海洋生态系统的生产者主要是▲。
2)影响热带雨林净生产量的主要无机环境因素是▲，而影响海洋生态系统的则是▲。
3)据表资料，按单位面积计算，净生产量依热带雨林、荒漠和海洋的顺序减少，这是因为……………( )A．生产者被食量按此顺序增大B．环境温度按此顺序降低C．叶绿素含量按此顺序减少D．太阳光利用率按此顺序增大4)据表分析，热带雨林的现存量最大，而海洋生态系统的最小，其原因是▲。
(3)两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例如右图，其中表示热带雨林的是图▲，这是因为▲。
39．(12分)本题为分叉题。
A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。
A和B中任选一题，两题都做以A给分。