Phonics Kids Book1 使用说明
Phonics Kids 教材的介绍
Phonics Kids 教材的介绍一、Phonics kids 幼儿自然拼读发音教材1-3内容简介：Phonics Kids 可用来开设短期拓展课程或配合系统教材使用，帮助孩子掌握 Phonics 字母拼读法。
Phonics 已经在在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。
一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词！孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到「听音拼字、见字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助！孩子掌握Phonics 字母拼读法。
Phonics 已经在在欧美国家流行百年，是自然形成的种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。
旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右单词！孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到「听音拼字、字读音」，对未来的英语学习带来极大帮助.。
【内容介绍】1 认识字母：介绍２６个英文字母及其相关字汇。
英语的学习需要大量听力输入，在学习英语拼读之前，大量的听和小写字型的辨认，都是学习拼读必要的预备工作。
2 辅音的发音：介绍２１个辅音的发音。
透过辅音的相关字汇，学习２１个辅音的基本发音。
利用念谣、指字说音，让孩子念念唱唱完成拼读的基本工夫。
3 元音的发音：介绍５个元音的基本发音利用相关字集念谣介绍五个元音的基本发音孩子开始学习拼读英文单字，尤其是辅音＋元音＋辅音的单字，试着让孩子拼读。
能见字读音的字数累积至１５０个单字左右。
4 Phonics帮助孩子见字读音，有效培养孩子英语的发音、拼字和阅读能力。
全套三级，每级分A、B两册，每册配一张VCD碟片（卡片附书后，剪下即可使用）1A+1B 认识字母的形状与声音（2书+2AVCD）*大大的空格，让孩子用手去描绘字型，熟悉笔顺；*好玩的字母辨认游戏；*每4个单元设计一个复习好哦东，帮助孩子记住字母。
phonics kids自然拼读教材
《Phonics Kids自然拼读教材：深度评估与个人观点》一、引言在当今教育领域，教育者们都在探索更有效的教学方法，以提高学生的语文水平。
自然拼读教材作为一种新兴的教学方式，备受关注。
本文将对Phonics Kids自然拼读教材进行深度评估，并共享个人观点。
二、全面评估1. 课程设置：Phonics Kids自然拼读教材采用了系统、完整的课程设置，从简单到复杂，由浅入深地帮助学生掌握拼读技能。
课程内容丰富多样，包括单词拼读、句子理解、阅读等，能够满足学生在语文习得过程中的各种需求。
2. 教学方法：Phonics Kids自然拼读教材采用了互动式教学方法，注重学生的实际操作和反馈。
通过游戏、活动等形式，激发学生的学习兴趣，促进课堂氛围的活跃和互动。
3. 教材内容：Phonics Kids自然拼读教材的内容丰富多样，既包含了经典的拼读故事，又融入了当下流行的元素。
教材设计新颖、生动，能够吸引学生的注意力，促进学习效果的提高。
4. 教学效果：Phonics Kids自然拼读教材在实际教学中取得了显著的成效。
学生通过学习，不仅掌握了拼读技能，还提高了阅读理解能力和语言表达能力，获得了全面发展。
三、个人观点个人认为，Phonics Kids自然拼读教材确实是一种高质量、深度和广度兼具的教材。
它不仅注重教学的全面性和系统性，还关注学生的个性发展和兴趣培养。
在教学实践中，该教材有效地激发了学生学习语文的热情，提高了他们的学习效果。
Phonics Kids自然拼读教材是一种值得推广和应用的优秀教材，它有助于提升学生的语文水平，培养他们的语言能力和综合素质。
四、结语通过本文的评估，我们对Phonics Kids自然拼读教材有了更全面、深刻的了解。
自然拼读教材作为一种新兴的教学方式，正在逐渐走进我们的生活。
相信未来，它会在语文教育领域大放光彩，为更多学生带来语文学习的乐趣和成功。
五、 Phonic Kids自然拼读教材的优势1. 注重基础的扎实性：自然拼读教材以字母和音标为基础，通过系统的教学设计，帮助学生逐步掌握拼读和阅读的技能。
自然拼读Phonicskids1
写作类型介绍
介绍不同写作类型的特点 和要求，如记叙文、说明 文等。
写作实践
布置写作任务，引导学生 完成从构思、草拟到修改 、完善的写作过程。
05
教学评估与反馈
课堂表现评估
专注度和参与度
观察学生在课堂上的专注度和参 与度，是否能够积极跟随教师的
引导进行拼读练习。
发音准确性
评估学生的发音准确性，是否能够 正确地发出单词中的各个音素。
写规则，进而提高阅读速度和准确性。
02
培养儿童自主学习能力
自然拼读法注重培养儿童的自主学习能力，使其在掌握基本规则后能够
自主拼读和记忆单词，减少对教师和家长的依赖。
03
弥补传统英语教学的不足
传统英语教学往往注重语法和词汇量的积累，而忽视了对儿童语音意识
和拼读能力的培养。自然拼读法能够弥补这一不足，使儿童在英语学习
适用于不同水平的英语学习者
自然拼读法可以根据学习者的英语水平进行灵活调整。对于英语水平较低的学习者，可以 从基础规则开始学习；对于英语水平较高的学习者，可以学习更加复杂和深入的规则。
02
自然拼读基本概念
自然拼读定义
自然拼读（Phonics）是一种通过教授字母和字母组合发音规则的 方法，帮助学生掌握英语单词的拼写和发音技巧。
自然拼读Phonicskids1
目
CONTENCT
录
• 引言 • 自然拼读基本概念 • Phonicskids1课程体系 • 教学方法与技巧 • 教学评估与反馈 • 教学资源与支持 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
提高儿童英语阅读能力
通过自然拼读法，使儿童能够更快速、准确地掌握英语单词的发音和拼
Phonics Kids 棒棒幼儿英语 教材分析
棒棒幼儿英语拼读 Phonics Kids一、棒棒幼儿英语拼读 Phonics Kids资源类型：幼儿英语教材创造「五十万本」销售佳绩。
全球多国热烈销售，来自台湾的「幼儿英语拼读Phonics Kids系列」请爸爸妈妈和小朋友，一起体验全然不同，轻松活泼的英语拼读！针对初学英语，即将要开始学习字母拼读的孩子而设计的拼读工具书。
以韵文念谣及丰富的图像贯穿，轻轻松松认识字母，附加VCD与CD视觉、听觉的输入，以活泼可爱的音乐带出富童趣的动画、念谣，为字母的名称及形状注入新生命，让孩子在潜移默化中学得更扎实。
英语的学习需要大量的听力输入，在学习英语拼读之前，大量的听和小写字型的辨认，都是学习拼读必要的预备工作。
希望透过轻松的念谣带唱、可爱的画面，让孩子快乐地奠下学习拼读的良好基础。
透过本系列，自然而然的学习拼读英文单字，尤其是子音+元音+子音的单字，都能试着让孩子拼读，孩子能见字读音的字数可累积至150个单字左右。
让我们一起引领孩子快乐地进入英语阅读之门！二、教材体系1、初阶（Level 1~3）1）1A+1B - The Alphabet认识字母2）2A+2B - The Consonants认识子音3）3A+3B - The Short Vowels认识母音2、进阶（Level 4~6）1）4A+4B - The Short Vowel Word Families & Consonant Blends 更多混合音2）5A+5B -The Vowel Pairs & Consonant Digraphs母音组和复合子音3）6A+6B- More Vowel Pairs更多母音组三、分级介绍1、1A+1B - The Alphabet认识字母1）教材1A+1BA.1A - The Alphabet 认识字母Aa~MmB.1B - The Alphabet认识字母Nn~Zz介绍26个英文字母及与字母相关单词。
丽声我的第一套自然拼读故事书第一级B1 The AB Book 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第一级）The AB Book教学设计一.教学•能够快速识别字母a, b的大小写，并能说出对应的字母音。
•能够分辨出字母a和b在单词词首的音。
•能够借助老师和图片的帮助,理解alligator, ant, apple, applesauce, bear, beaver, bed, birds, blissful, bunny 等核心单词。
•能够通过图片预测情节，并快速在绘本中查找信息。
•能够在老师的辅助下朗读故事并理解大意。
二.教学重点及难点•能够听辨、认读以字母a和b开头的单词。
三、教学用具•绘本•课件•教师字母卡四、教学过程Step 1 Warming-up・通过字母匹配图片的游戏，进行首字母音练习。
(bad apple, ant, bear, bunny, alligator, birds, beaver) 提问建议：A How are you today?A I'm not well because I had a bad apple this morning.A Look at the picture. This is the bad apple.A Which is the first sound of the word bad/apple?设计意图：利用日常对话和图片激发学生兴趣，引出a和b的字母音，激活学生已知。
Step 2 Phonics・引导学生识别出每个单词中的第一个音素。
提问建议：A Now please look at the pictures and listen to me.A What is this?A Which is the first sound of the word ant?A Tell me whether the first sound is /a/ or /b/.A Which is the first sound of the word bear/bunny/alligator/birds/beaver?A Make a summary of the two sounds.教师用语：A So we have .../a/ /a/ for ant, /a/ for alligatorA And we have .../b/ /b/ for bear...Step 3 Pre-reading・引导学生看图，并回答以下问题。
《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析
单元
教学目标
重点词汇
重点句型
发音
复习
补充语言点
1.学会简短的自我介绍，并
记住Star家庭成员名字。
1
Hello!
2.理解和使用数字1-10，掌 握颜色单词。
3.能就名字和年龄进行提问
和回答。
Mr. Star, Mrs. Star Stella,Simon, Suzy, one-ten colour,red, yellow, pink, green, orange, purple, blue,rainbow
It's my turn. What's brown and
yellow with a small head?
野生动物，脸和身
体，教室物品，宠
物，形容词，介
/d/
词，颜色数字等 Where…? How
many…? I have
got… I haven't got
…I don't know.
Who's got…?
What's your favourite toy? My favourite toy is … Where's your …?It's … Is Monty under the chair? No, he isn't. Is your book in your bag? No, it isn't. Yes, it is.
疑问词提问等
11 Our house
bathroom, bedroom,
dining room, hall,
What's he/she doing? He's/She's
Phonics_Kids教材介绍
Chant with Me
每个子音都介绍一首琅琅上口的念谣， 帮助孩子熟悉子音的基本发音
Phonics Kids Level 2
学完3个字母，设计1个复习活动，以孩子喜欢的学习活动， 帮助孩子复习字母笔顺、对应音与学过的单字
Phonics Kids Level 3
Learning Goal：
•开始进入自然拼读 •介绍短元音（a,e,i）的对应音（sound），每个元音介绍3个音 组练习 •学习拼读英文单字，尤其是辅音＋元音＋辅音（CVC）的单字 •音组与辅音结合，并学习句型 •能见字读音的字数可累积至150-200个单字
将单字融入句子中
Phonics Kids Level 3
学完3个字母，设计1个复习活动，以孩子喜欢的学习活动， 帮助孩子复习字母笔顺、对应音与学过的单字
Sing with Me
每个元音介绍1首传统歌曲或 念谣作为元音的复习活动
Phonics Kids 幼儿字母拼读
•影像帮助右脑的发展图像思考 •培养创造力的发展 •节奏感帮助孩子自然记忆字母与声音的关系
Phonics 教学进程 26个字母 → 辅音 → 短元音
Phonics Kids Level 1
Learning Goal：
能认字母的大小写形状与笔顺 知道字母的名字与字母相关的2个单字
Phonics Kids Level 3
元音单音介绍
2音节合成音组
加上前缀 3音组合
Phonics Kids Level 3
Drawing Fun
更多运笔练习， 开始书写字母
Chant with Me
念谣加长，孩子慢慢开口说！ 有音符包住的要念声音（短元音）
Phonics Kids Level 3
【教学】剑桥少儿英语第一册Unit1Book1
【关键字】教学《剑桥国际少儿英语》第一册教案Array Unit 1 Hello!单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字1-10，发音/s/ 结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄第一课时Lesson 1课堂教学过程（40 mins）1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.第二课时Lesson 24文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.课堂教学过程（40 mins）5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.6文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.7文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.第三课时Lesson 38文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.课堂教学过程（40 mins）9文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.10文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.第四课时Lesson 411文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.课堂教学过程（40 mins）12文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.13文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.14文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.第五课时Lesson 515文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.课堂教学过程（40 mins）16文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.17文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.18文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.第六课时Lesson 6课堂教学过程（40 mins）19文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.20文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.21文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.22文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.23文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！24文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。