我爱蒜宝宝
幼儿园小班科学教案我爱蒜宝宝
少儿园小班科学教学设计我爱蒜宝宝活动目标：1．认识蒜头，经过视觉、触觉感知南崁内厝的特点。
2．经过议论和察看，试试用“压”的方法栽种蒜头。
3．愿意参加栽种公益活动，愿意连续察看、关注自己造林的大蒜。
活动准备：1．知识准备：请家长丰富幼童相关少儿大蒜的知识。
2．环境准备：栽种前一天组织少儿察看修砌教师整地、松土、浇水等劳动，准备好栽种园地。
3．资料准备：下载整理相关大蒜的资料；每位少儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：1．教师出示栽种好的大蒜，激发少儿探究的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师叙述怎样种宝贝，无形中交代怎样栽种大蒜。
2．察看、议论大蒜头。
（1）出示大蒜头，少儿察看并用自己的词汇描绘大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让学童察看大蒜籽，并民主自由议论大蒜籽长的商讨什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大葱的时候，必定要把大蒜的头向上，让它的屁股走来走去洞里，这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想一想，什么地方有大蒜。
4．查察资料，认识大蒜的作用。
（1）少儿自由议论，大蒜的作用。
（2）教师指引少儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）此刻全球的人都更为喜爱大蒜了，他们用大蒜了很多存心思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜果汁、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育少儿要多吃到大蒜，不挑食。
5．激发少儿栽种大蒜的兴趣，大家试着栽种大蒜。
（1）教师向少儿交代怎样种大蒜大葱。
（2）率领少儿一同栽种大蒜。
（3）师幼议论：种好的大蒜放在哪里它能长得又快又好？（4）指引少儿需要供给能够选择有阳光的地方摆放，知道要每日给大蒜浇水。
我的大蒜宝宝_四年级作文
我的大蒜宝宝
周五下午，我家里种大蒜。
我先找了一个漂亮的花盆，再把土松了一下，观察一下大蒜。
我把大蒜剥开，选一个最肥最大的蒜头，在花盆里挖一个洞，把它放进洞里。
回家后，我把它放在窗台上，给它喝水，让它晒太阳，不让它吹寒风。
！今天，我在阳台上惊喜地发现：我的蒜宝宝发芽了！小芽嫩嫩的，还泛着点光泽呢！妈妈说不能摸，因为它还是个“宝宝”呢！我准备天天给它晒太阳，让它长得更强壮！今天，我运动好后回到家，看见妈妈把我的蒜宝宝掐掉下面条。
我很伤心，但还是吃了面条，放了大蒜的那碗面条真好吃！因为，那碗面条是我辛勤劳动的成果，那碗面条里的大蒜有杀菌的作用呢！一直以来，我都以为掐了苗的大蒜已经死了，可是有一天，我想清理那个花盆，我就把花盆里的土倒进了垃圾桶。
突然我看见小小的，嫩嫩的小蒜宝宝，我想是妈妈怕我伤心留下来的一小部分吧！这时蒜宝宝的大肚皮圆滚滚的，我想以后我要更加养育我的蒜宝宝！
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幼儿园大班《蒜宝宝》科学教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班《蒜宝宝》科学教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生了解蒜宝宝的外观特征和生长过程。
2. 培养学生对植物生长的兴趣和好奇心。
3. 培养学生动手操作和观察的能力。
教学准备：1. 蒜宝宝植物材料若干。
2. 观察记录表。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生展示蒜宝宝植物材料，引导学生观察蒜宝宝的外观特征。
2. 提问：“你们知道蒜宝宝是什么吗？它有什么特点？”Step 2：讲解蒜宝宝的生长过程（5分钟）1. 教师讲解蒜宝宝的生长过程，包括发芽、长叶、开花等阶段。
2. 引导学生了解蒜宝宝生长过程中所需的水分、阳光和土壤等条件。
Step 3：观察蒜宝宝的生长（5分钟）1. 学生分组观察蒜宝宝的生长情况，记录在观察记录表上。
2. 教师引导学生关注蒜宝宝在不间点的生长变化。
Step 4：动手操作（5分钟）1. 学生动手操作，将蒜宝宝种植在花盆中。
2. 教师引导学生掌握正确的种植方法，如深度、间距等。
Step 5：总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结蒜宝宝的生长过程和生长条件。
2. 学生展示自己种植的蒜宝宝，分享种植心得。
二、课后作业1. 学生回家后，继续观察蒜宝宝的生长，并定期记录在观察记录表上。
2. 家长协助学生完成观察任务，引导孩子了解植物生长的过程。
三、教学评价1. 学生能够掌握蒜宝宝的生长过程和生长条件。
2. 学生能够动手操作，种植蒜宝宝并观察其生长。
3. 学生对植物生长产生兴趣，愿意主动参与科学实验活动。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 学生对蒜宝宝的生长过程和生长条件的理解程度。
2. 学生在观察和动手操作过程中的表现。
3. 教学内容和教学方法是否适合学生的认知水平。
五、教学拓展1. 组织学生进行蒜宝宝种植比赛，看谁种植的蒜宝宝生长得最快、最健康。
2. 邀请家长参与蒜宝宝种植活动，增进亲子关系。
小班科学教案蒜宝宝反思
小班科学教案蒜宝宝反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学优秀教案及教学反思《蒜宝宝》
小班科学优秀教案及教学反思《蒜宝宝》一、教案概述1.1 教学目标通过《蒜宝宝》的教学，培养小班学生对植物种子的认识和养护的基本能力。
具体目标如下：•知识目标：了解种子的形态、结构以及发芽的过程；认识并了解蒜的生长特点和繁殖方式。
•能力目标：培养学生观察、探究和合作学习的能力；培养学生的养护意识和动手能力。
•情感目标：培养学生对植物的兴趣和爱护植物的情感。
1.2 教学重点•学生能够了解种子的结构和发芽过程；•学生能够了解蒜的生长特点和繁殖方式。
1.3 教学难点•学生能够通过观察种子的发芽过程，理解种子发芽的原理和过程；•学生能够通过实际操作，掌握蒜的种植和养护方法。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容1.植物种子的认识：–种子的形态特征；–种子的结构组成；–种子的发芽过程。
2.蒜的生长特点和繁殖方式：–蒜的生长环境需求；–蒜的种植方法；–蒜的繁殖方式。
2.2 教学步骤步骤一：导入新课通过引导学生观察和思考，激发他们对种子和植物的兴趣。
例如可以通过播放相关动画、图片或带上真实的种子等方式，引导学生主动讨论种子的形态和功能。
步骤二：展示教学目标与学生共同明确学习目标，让学生知道本节课要学习的知识和能力。
步骤三：呈现教学内容通过多媒体或实物展示等方式，向学生展示种子的形态和结构组成，并讲解种子的发芽过程。
接着，向学生介绍蒜的生长特点和繁殖方式。
步骤四：合作探究将学生分为小组，每个小组分配一份有蒜种和种植盆的材料。
引导学生观察种子发芽的过程，并在观察中探究种子发芽的原理和过程。
同时，指导学生以小组为单位合作完成蒜的种植和养护。
教师要及时给予指导和帮助，引导学生养成细致观察的好习惯。
步骤五：展示成果每个小组根据实际情况，展示自己种植的蒜的生长情况，并分享种植过程中的心得和体会。
步骤六：巩固与拓展通过简单的问答、小组合作活动等方式，巩固学生对种子发芽和蒜的生长特点的理解。
同时，引导学生思考其他植物的种植与养护方法。
大蒜观察日记(15篇)
大蒜观察日记(15篇)大蒜观察日记1有一天，我刚放学回家，放下书包，妈妈便拿出一个矮矮的塑料小盆，让我和她一起水培大蒜。
妈妈拿了些大蒜头，只见这些大蒜头白白胖胖的，围着挤成了一个个小球。
妈妈让我和她一起把这些大蒜瓣一一剥下来，然后把外面的白皮去掉，就成了一个个肉乎乎的大蒜瓣。
妈妈再小心翼翼地用牙签把几个大蒜瓣挑在一起，整整齐齐地排在了塑料盆里。
妈妈又喊我给大蒜们浇了点水，让我接下来认真观察。
没过几天，我突然发现大蒜们的头顶上冒出了黄绿色的米粒一样的芽，大小不一，一个个顶在大蒜瓣上，可爱极了。
妈妈说这个淡黄色的芽就是未来的大蒜叶，接下来的生长速度将会更快，妈妈让我平日里注意添水。
又过了几天，大蒜叶已经有了两三厘米那么高，并开始慢慢地越来越绿了，它们整整齐齐地立在白蒜头项，如古时候人们戴的高顶帽。
日子过得飞快，大蒜已经长成了筷子那么高了，下面是白色的下枝，上面是绿色的长叶，密密麻麻地竖立在盆子里面，亭亭玉立，就像一丛美丽的大蒜森林。
妈妈说大蒜已经长得差不多了，可以炒一盘了，我开心地答应了。
妈妈用剪刀把他们一个个剪下来并切成段，然后给我来了一份大蒜炒鸡蛋。
黄的、白的、绿的，颜色好美。
我夹了一筷子尝尝，哇，真的味道好棒呀。
原来自己种出来的，味道就是不一样。
大蒜观察日记211月24日星期日晴今天，老师让我们种大蒜写观察日记。
回到家，我挑选了几头上好的大蒜，把他们身上的衣服慢慢的剥掉，再用针线把剥好的一瓣一瓣的蒜瓣串起来，最后把他们并排着摆放在一个圆形的塑料盒子里，并给他们洒上足够的水分。
我盼望着他们能够快快发芽、长大。
11月26日星期二晴我种的大蒜已经发出嫩绿的小芽芽。
蒜瓣的顶部已经渐渐发紫，根部长出了雪白的根。
11月28日星期五晴大蒜的小芽里面钻出了既细长又嫩绿的叶子，我叫他蒜苗。
妈妈说，他必须每天有充足的水分和阳关，才能快快生长。
我每天按时给他浇水，还把他放在阳台上晒太阳。
11月29日星期六晴蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。
小班科学《我爱蒜宝宝》教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蒜宝宝生长相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的种植蒜宝宝的实验操作。这个操作将演示蒜宝宝生长的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和种植的蒜宝宝。
ห้องสมุดไป่ตู้（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解蒜宝宝的基本结构。蒜宝宝是植物的幼苗，由根、茎、叶组成，它们在土壤中生长，需要水分和阳光。了解蒜宝宝的结构对我们认识植物的生长很重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蒜宝宝从种子到发芽的过程，以及如何照顾它们。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蒜宝宝的结构和生长条件这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和图解来帮助大家理解。
- “蒜宝宝成长日记”活动的实施：学生可能对如何记录和表达植物生长变化感到困惑，需要教师提供具体的方法和指导。
举例：在突破观察和触摸蒜宝宝的难点时，教师可以设计一个互动环节，让学生分组触摸并描述蒜宝宝的不同部位，然后进行小组分享，教师在此过程中提供关键词汇和表达方式，帮助学生更准确地进行描述。
再如，在掌握植物生长过程方面，教师可以通过制作生长过程的时间轴，用图片和简短的文字说明不同阶段的生长特点，帮助学生形象地理解和记忆。
1.讨论主题：学生将围绕“如何照顾蒜宝宝”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和照顾蒜宝宝的方法。
小班科学教案：我爱蒜宝宝
小班科学教案：我爱蒜宝宝一、教学目标1.了解大蒜的基本特征和生长环境。
2.了解蒜的营养价值和药用价值。
3.培养学生对蒜的兴趣和爱护植物的意识。
二、教学准备1.教师准备：大蒜、小锄头、小水壶、种植土、种植盆。
2.学生准备：围裙、稻草帽。
三、教学过程导入活动1.教师穿戴好围裙和稻草帽，带上大蒜进入教室，引起学生的注意。
1. 大蒜的特征和生长环境1.教师展示大蒜，让学生仔细观察。
2.引导学生描述大蒜的外观特征，如形状、颜色等。
3.介绍大蒜的生长环境，如适合生长的温度、土壤要求等。
2. 蒜的营养价值和药用价值1.教师向学生介绍蒜的营养价值，如含有丰富的维生素C和矿物质等。
2.介绍蒜的药用价值，如能够降血压、抗菌等。
3.鼓励学生多吃蒜，并提醒注意蒜气的处理方法。
3. 种植蒜的步骤1.教师带领学生进入室外的种植区域。
2.教师演示种植蒜的步骤，包括挖坑、放入种蒜、覆土、浇水等。
3.学生一起合作完成种植蒜的过程。
4. 爱护蒜的意识培养1.引导学生讨论：为什么要爱护植物？2.引导学生思考：怎样才能爱护蒜？3.让学生给蒜取一个名字，并告诉他们需要每天浇水、观察生长情况等。
四、课堂总结1.教师与学生一起回到教室，总结今天的学习内容。
2.鼓励学生讲述他们种植蒜的经验和感受。
五、板书设计小班科学教案：我爱蒜宝宝教学目标：1. 了解大蒜的基本特征和生长环境。
2. 了解蒜的营养价值和药用价值。
3. 培养学生对蒜的兴趣和爱护植物的意识。
教学准备：1. 大蒜、小锄头、小水壶、种植土、种植盆。
2. 学生准备：围裙、稻草帽。
教学过程：1. 导入活动2. 大蒜的特征和生长环境3. 蒜的营养价值和药用价值4. 种植蒜的步骤5. 爱护蒜的意识培养课堂总结六、教学反思本节课以“我爱蒜宝宝”为主题，通过观察大蒜的特征和生长环境，学习了蒜的营养价值和药用价值，同时进行了蒜的种植实践活动。
通过这节课的教学，学生对蒜有了更深入的认知，并培养了他们关注植物和自然环境的意识。
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科学：我爱蒜宝宝 活动目标： 1．认识蒜头，通过视觉、触觉感知蒜头的特征。 2．通过讨论和观察，尝试用“压”的方法种植蒜头。 3．乐意参加种植活动，愿意连续观察、关注自己种植的大蒜。 活动准备： 1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3．材料准备：ppt、每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。 活动过程： 一．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。 师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆） 这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢 教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 二．观察、讨论大蒜头。 1、出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。 2、将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。 3、教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要 把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 三．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。 四．观看ppt。 1、 幼儿自由讨论，大蒜的作用。 2、 教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。 3、 现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇 淋、日本的大蒜葡萄酒等等。 4、 教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。 五．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。 1、 教师向幼儿交代如何种大蒜。 2、 带领幼儿一起种植大蒜。 3、师幼讨论：种好的大蒜放在哪里它能长得又快又好？ 4、引导幼儿选择有阳光的地方摆放，知道要每天给大蒜浇水。