2017北京课改版语文七下第11课《天净沙 秋思》ppt课件4
合集下载
天净沙秋思课件完美版ppt

另一方面,更主要的是它有很高的艺术 成就。比较明显的特点是:
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
1.简约与深蕴相依
• 《天净沙秋思》文字之精炼,也可以 说达到了不能再增、减一字的程度。 全篇仅五句,二十八字,用词凝练而 不简陋。(增之一分则太长,减之一 分则太短。)
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
关于元曲
整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
2.静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上,动与静、明 与暗、背景与主体的相互映衬。
如写环境的幽静用“流水”的动态与 “小桥”“人家”的静态相映;写苍 凉的道路则用“西风”与“古道”相 映;“小桥流水人家”的安适、静雅 与“断肠人在天涯”的沦落异乡相映, 使“断肠人”更添悲愁。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
品一品
小桥 流水 人家
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
柳暗花明又一村
恬 静 之 景
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
《天净沙·秋思》优秀课件

合作探究
这首小令语言运用上有什么特点?
语言极为精炼确切,而且富有特色。通 篇只有短短五句二十八字,却描绘出诗情浓 郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。前三句 句法结构完全相同,全用名词和形容词,没 有一个动词,描写了9个形象,9个小景,每 三个形象构成一幅小画面。各句以三个并列 的偏正结构的词组组成整齐的排比句,显得 和谐匀称,一语道破某一种心情。也正因如 此,这首小令被称为“秋思之祖”。
课堂检测
1、填空。
(1)《天净沙·秋思》是一首散曲。天净沙 是__曲__牌__名___,秋思是散曲的___题__目____。
(2)全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直
接的景象是:___枯__藤___、__老__树___、__西__风___, 与“夕阳”相呼应的是:“___昏__鸦___”,与“
天涯”相呼应的是:“____古__道__”,最能触发 旅人(游子)思乡之情的景物是:“___人__家__” ,体现“思”字的一句是:“____断__肠__人__在__天__ _涯”。
课堂小结
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创 作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以 多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让 天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景 上,从中透出令人哀愁的情调。抒发了一个 飘零天涯的游子,在秋天思念故乡、倦于漂 泊的凄苦、愁楚之情。
板书设计
天净沙·秋思
枯藤 老树 昏鸦
课堂检测
4、《天净沙·秋思》中哪一句道出了游 子的情怀,可以作为点睛之笔?
“断肠人在天涯”。在诗人描绘的 这幅深秋村野图上,出现了一位漂泊天 涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上, 牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,慢步 前行,不知自己的归宿在何方。此句卒 章显志,抒发了羁旅之悲,恰当地表现 了主题。
《天净沙秋思》课件(共30张PPT)

古代诗歌四首
天净沙·秋思
作者简介 【马致远】(约1251-1321以后),号东篱
, 一说字千里。大都(现在北京)人,元代著 名戏曲作家、散曲家。后人誉为“马神仙
”
,有“曲状元”之称,与关汉卿、郑光祖 、
白朴并称为“元曲四大家”。他在元代 散曲作家群中,位居第一。在他的作品 中,最能反映他风格的是散曲,散曲中又以小令《 天净沙•秋思》最为有名,被誉为“秋思之祖”。
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
3.前三句采用了什么表达方式?从描写景物和表 现主题的角度给这三句拟一个小标题。
前三句写景: 深秋暮(晚)景图。
游子思乡图。
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
板书设计
天
写景: 枯藤 老树 昏鸦
净 游子漂泊 小桥 流水 人家
沙
行旅图 古道 西风 瘦马
·
秋
抒情:断肠人在天涯 —
思
游子之悲
白描 勾勒 景物 烘托
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
❷ 动静结合,寓情于景。
作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之 中,从而形成动与静、背景与主体的相互映衬。如 处于动态中的“流水”,与处于静态中的“小桥 ”“人家”相映,更显出环境的幽静。这首小令还 寓情于景,借枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕 阳这些有形可感的事物,寄托无形、抽象的凄苦之 情。
天净沙·秋思
作者简介 【马致远】(约1251-1321以后),号东篱
, 一说字千里。大都(现在北京)人,元代著 名戏曲作家、散曲家。后人誉为“马神仙
”
,有“曲状元”之称,与关汉卿、郑光祖 、
白朴并称为“元曲四大家”。他在元代 散曲作家群中,位居第一。在他的作品 中,最能反映他风格的是散曲,散曲中又以小令《 天净沙•秋思》最为有名,被誉为“秋思之祖”。
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
3.前三句采用了什么表达方式?从描写景物和表 现主题的角度给这三句拟一个小标题。
前三句写景: 深秋暮(晚)景图。
游子思乡图。
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
板书设计
天
写景: 枯藤 老树 昏鸦
净 游子漂泊 小桥 流水 人家
沙
行旅图 古道 西风 瘦马
·
秋
抒情:断肠人在天涯 —
思
游子之悲
白描 勾勒 景物 烘托
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
《天净沙 秋思》课件(共30张PPT)PPT课件人 教版部 编版优 秀公开 课课件 下载
❷ 动静结合,寓情于景。
作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之 中,从而形成动与静、背景与主体的相互映衬。如 处于动态中的“流水”,与处于静态中的“小桥 ”“人家”相映,更显出环境的幽静。这首小令还 寓情于景,借枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕 阳这些有形可感的事物,寄托无形、抽象的凄苦之 情。
《天净沙 秋思》ppt课件共28张

重点学习
发挥想象,最后一句描绘了怎 样的画面?
“夕阳西下,断肠人在天涯”是点睛之笔,这 时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天 涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一 匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞 断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀 才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,采取 寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美 地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景,以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡 的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦,
小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。
三幅画面,为旅人的上场提供了条件, 有路便有行人,有马更有人。所以, 接下来,作者才把笔触伸向遥无归期 的旅人。“断肠人在天涯”,旅人的哀 愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位,和同学讨论 一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题 《天净沙·秋思》:勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像,以及与之形成鲜
代表作:《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育,饱读诗书,勤
马
学六艺,遵循礼乐,对古琴艺术情有独钟,
致 远
作为一个传统文人,马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用,而且其散曲思想内
容丰富,涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材,并各具成就,拓
天净沙•秋思
七年级上册
元 曲
说起元曲大家,很多人会想起马致远这 个名字。他是后世影响最为深远的诗人 之一,一生留下很多抒发怀才不遇或羁 旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今 被人所传颂:“古道西风瘦马,夕阳西 下,断肠人在天涯”
《天净沙·秋思》精选PPT教学课件

作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ,就会 有个好 心境, 若把很 多事看 开了, 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常, 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ,不计 较,也 不刻意 执着; 让生命 中各种 的喜怒 哀乐, 就像风 儿一样 ,来了 ,不管 是清风 拂面, 还是寒 风凛冽 ,都报 以自然 的微笑 ,坦然 的接受 命运的 馈赠, 把是非 曲折, 都当作 是人生 的定数 ,不因 攀比而 困惑, 不为贪 婪而费 神,无 论欢乐 还是忧 伤,都 用平常 心去接 受;无 论得到 还是失 去,都 用坦然 的心去 面对, 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的, 让一切 所有的 经历, 都化作 脸上的 云淡风 轻。
2017北京课改版语文七下第11课《天净沙 秋思》ppt课件2

凄凉感
枯藤 老树 昏鸦
恬静感
小桥流水人家
荒凉感Leabharlann 古 道 西 风 瘦 马枯藤 缠绕着一棵棵______ 秃树 ,那凋零了的 • 几根______ 秋风 中瑟瑟的颤抖,黄昏的天空 黄叶在萧萧的_____ 寒鸦 ,声声哀鸣……一片悲凉的秋景。 中点点_____ 小桥 ,桥下小溪潺潺的_____ 流水 , • 眼前呈现出一座_____ 农家小屋 ,那里有 不远处还有升起袅袅炊烟的________ 安居乐业的人们。 古道 上,饱尝艰辛 • 在萧瑟的秋风中,在寂寞的______ 瘦马,向远方踽踽(jǔ )而行。 的游子骑着一匹____
写法:情景交融
秋
心
夕阳西下 断肠人在天涯
主题:
小令通过对苍茫萧瑟的秋 景的描绘,表现了一位游 子在旅途中的思乡之情。
比较《天净沙· 秋思》与《天净沙· 秋》 的异同,填写下表
作品 《天净沙· 秋思》 马致远 类别
作者描写的景物 画面呈现的色彩 给画面配一名称 作者表达的情感 两首曲的相同点
《天净沙· 秋》 白朴
。
1.文中描写了哪几种景物? 这些景物带给 你什么样的感受? 要求:读了......句子或词语,我感到...... 因为...... 3.从这些景物的描写中,你品读出了作者 怎样的情感? 要求:曲中对......的描写,我读出了 作者......之情,因为......
枯老昏小流人古西瘦 藤树鸦桥水家道风马
解题:
小令 。 《天净沙· 秋思》是一首散曲中的_____ 曲牌名 ,秋思是散曲的______ 题目 。 天净沙是______
赏读入境: 天净沙· 秋思
划 分 节 奏
枯藤 / 老 树/昏 鸦, 小桥 / 流 水 /人 家,
七年级语文下册 第11课《天净沙 秋思》课件3-精选课件

细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦 枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。
首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。
优质课件
苍老干枯的树上,缠绕着枯萎的藤。黄昏时的乌 鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。 •烘托出了一种怎样的意境?(创设出了一种怎 样的氛围?)
萧瑟荒凉
优质课件
小桥/流水/人家
译:小桥下流水哗哗作响,小桥边呈现几户人家。
优质课件
作业
①背诵并默写本首小令 ②将这首小令改写成一篇 现代散文(至少400字)
作者:马致远
优质课件
●马致远:字千里,号东篱,大都(今北京市)人,生卒年不详,元
代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称,与关汉卿、白朴、郑光 祖并称“元曲四大家”,杂剧以《汉宫秋》最著名,散曲存《东篱 乐府》一卷。
马致远的小令《天净沙· 秋思》被誉为“秋思 之祖”,天净沙是 曲牌名 ,秋思是题目 。
天 净 沙 · 秋 思
优质课件
马致远
关于元曲
杂剧
•
优质课件
• “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元 曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
散 曲
套数:是同一宫调的若干小令
相联而成的组曲
小令:只有一个曲子,相当
于一首诗或一阕词。由于它 是能唱的文字,故就有不同 的曲调。每个曲调有一个名 称,叫曲牌
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的 画面? 潺潺的流水上,横跨一座小桥。水边桥边 的人家,一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受?
温馨恬静
优质课件
古道西风瘦马。 1、古道:古老的驿道。 2、西风:寒冷、萧瑟的秋风。 译:古道上一匹瘦马,顶着西风艰 难地前行。
《天净沙秋思》精品课件

悟诗情
5、这首元曲的写景抒情有何特点?
将孤立的客观景物巧妙连缀,寓情于景,渲 染气氛。(景物烘托)
最后一句是点睛之笔,透露了诗人思念故乡、 倦于漂泊的悲凉情怀。
6、这首小令一字一词,一字一景, 真可谓“惜 墨如金”,但是凝练而并不简陋,九种景物名称之前 分别用了哪些修饰词呢?
白描:指用最简练的笔墨, 描画出鲜明生动的形象。
悟诗情
4、《天净沙∙秋思》表达了天涯游子孤 独、寂寞的思乡之情,这种情感是如何表现出来 的?这首小令表达了天涯游子孤独、寂寞的思乡 之情。但人的感情是抽象的,难于表达的,作者 运用寓情于景的写法,把这种凄楚愁苦之情,通 过枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马、夕阳这些有形可感的事物表达出来, 用有形表现无形,使人感到具体生动。
明诗意
夕阳西下,断肠人在天涯
“断肠人”形容悲伤到极点的人。 “天涯”天边,指远离家乡的地方。
夕阳缓缓落下,肝肠寸断的人 还漂泊在天涯。
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
首句写旅人眼中所见,突出它们 的“枯”“老”“昏”,烘托出 一个完整的萧瑟荒凉的意境。 笔锋一转,推出一幅幽远恬静的 画面,起到强烈的反衬作用。 与前二句相呼应。
关于思乡的诗句:
露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔颢《登黄鹤楼》
仍怜故乡水,万里送行舟 。 ——李白《渡荆门送别》
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 —《天净沙·秋思》改写成一篇散文。
夕阳已渐西下,只在山顶留下半张无精打采的脸,无 奈地看着这无精打采的人间。
一抹余辉暗淡地斜洒在枝桠斑驳的老树的枝头。枯藤 缠绕着老树,树上的乌鸦,发出几声凄凉的哀鸣划破黄昏 的寂寥,斜阳为乌鸦黑亮的羽翼镀上一层金黄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
凄凉
温馨恬静
古道西风瘦马
(“我”的境况)
小桥流水人家
对比
(别人的生活)
•通过对比,更能衬托出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情与思乡愁绪。 •请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所 展现的画面
萧瑟凛冽的秋风,吹打着孤独的旅人,掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤单的瘦马,蹒跚走 在羊肠古道上。
夕阳西下,断肠人在天涯。
天 净 沙
·
秋 思
马致远
关于元曲
• “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元 曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
杂剧
•
元曲
套数:是同一宫调的若干小令
散 曲
相联而成的组曲
小令:只有一个曲子,相当
于一首诗或一阕词。由于它 是能唱的文字,故就有不同 的曲调。每个曲调有一个名 称,叫曲牌
作者:马致远
●马致远:
3.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接 的景象是: , 最能触发旅 枯藤、老树、西风 人(游子)思乡之情的景物是: 。 体现“思” 人家 断肠人在天涯 字的一句是: 。
作业
①背诵并默写本首小令 ②将这首小令改写成一篇 现代散文(至少400字)
字千里,号东篱,大都(今北京市)人, 生卒年不详,元代杂剧作家、散曲家。有“曲 状元”之称,与关汉卿、白朴、郑光祖并称 “元曲四大家”,杂剧以《汉宫秋》最著名, 散曲存《东篱乐府》一卷。 ●马致远的小令《天净沙· 秋思》被誉为“秋思 之祖”,天净沙是 曲牌名 ,秋思是题目 。
写作背景:马致远年轻时热衷功名,但由于元统治 者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎 一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平, 困窘潦倒一生。于是在羁旅途中,写下了《天净 沙· 秋思》 。
1、断肠人:形容伤心悲痛到极点的人, 此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 译:夕阳已经从西边落下,我这个孤独 的旅人漂泊在遥远的地方。
点明时间 夕阳/西下, 环境描写 断肠人/在/天涯。
•最后一句的作用? 点明游子思乡的特定时间,渲染悲凉的气 氛,抒发漂泊他乡孤寂愁苦与思乡之情。 同时使全曲情景交融,浑然一体
●
文本欣赏
初读
天净沙· 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
细细品味
枯藤∕老树∕昏鸦 枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。
首句写到了哪些景物?用你的语言描述一下。 苍老干枯的树上,缠绕着枯萎的藤。黄昏时的乌 鸦哀鸣着,寻找着自己的窝巢。 •烘托出了一种怎样的意境?(创设出了一种怎 样的氛围?)
学习思考
天净沙 ·秋思
马致远 枯藤老树昏鸦,
荒凉
写
烘 托
景
小桥流水人家, 古道西风瘦马。
恬静
凄凉
对比
反衬
抒
情
夕阳西下, 断肠人在天涯。
思 乡
断肠
昏鸦
枯藤
小桥
流水 人家
西风 瘦马
老树
古道
当堂检测
1.《天净沙· 秋思》是一首散曲中的 小令 。天 曲牌名 净沙是 秋思是散曲的题目 。 2.《天净沙· 秋思》作者马致远 ,是元代著 名 杂剧作家 、散曲家 。他与 关汉卿、郑光祖、白朴 被称为“元曲四大家”。他的《天净沙· 秋思》 被称为“ 秋思之祖 ”。
萧瑟荒凉
小桥/流水/人家
译:小桥下流水哗哗作响,小桥边呈现几户人家。
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的 画面? 潺潺的流水上,横跨一座小桥。水边桥边 的人家,一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面驿道。 2、西风:寒冷、萧瑟的秋风。 译:古道上一匹瘦马,顶着西风艰 难地前行。