2016年秋季鲁教版五四制二年级语文上学期期末复习试卷1
【优质文档】鲁教版二年级语文上册期末试题
二年级语文上册期末试题班级___________ 姓名____________ 等级_________一、积累与运用（69分）。
1、我会读拼音写词语。
（10分）gāng qín qízhìwēn nuǎn mín zúbōlàng（）（）（）（）（）cāo chǎng r?ng yìzhùfúgào sùjiào shì（）（）（）（）（）2、我能在正确的音节下面打“√”。
（9分）兴（xīng xìng）奋欢乐（lèyuè）淹没（m?méi）漂（piào piāo）流弯曲（qūqǔ）好（hǎo hào）奇上当（dàng dāng）首都（dōu dū）背（bēi bèi）课文3、比一比，再组词。
（8分）吸（）渴（）弯（）漂（）极（）喝（）湾（）飘（）4、我会照样子写词语。
（12分）例1：（搬）桌子例2：一只（花猫）例3：买——（卖）（）虫子一盘（）苦——（）（）地面一条（）静——（）（）钢琴一台（）危险——（）（）（）（）——（）5、我能补充成语。
（8分）( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 6、我会查。
（6分）要查的字音序部首去掉部首还有几画组词礼化纺7、我能照样子写句子。
（6分）（1）、湖水像一面镜子。
_____________________像_________________________________。
（2）、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
__________是______________，__________也是________________。
（3）、例：他把小鱼扔进大海里。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《回声》资料声音(精品)
声音声音是由物体振动产生的声波。
是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。
最初发出振动（震动）的物体叫声源。
声音以波的形式振动（震动）传播。
声音是声波通过任何物质传播形成的运动。
声音作为一种波，频率在20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。
物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。
物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz.人的耳朵可以听到20Hz-----20000Hz的声音.最敏感是1000Hz-----3000Hz之间的声音。
声音在不同介质中传播速度一般是固体>液体>气体（例外如：软木 500m/s，小于煤油（25℃）、蒸馏水（25℃）等），声的传播速度与介质的种类和介质的温度有关。
物理中，音调指乐音的高低，响度指声音的大小强弱，音色指声音的特色，要区分开。
有时，我们站在山上高呼，会听到我们的回声，是因为声音在传播的过程中，遇到这样的障碍，会反弹回来，再次被我们听到.当两种声音传到我们的耳朵里时，时差小于0.1秒时，我们就区分不开了。
当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做混响。
当然，在一个有障碍物、阻挡物的空间内发出声音，就会有回声，也就是说，只要声音在传递过程中遇到障碍物就会反弹，发生回声现象。
多数情况下，只有一个较大分贝的声音在空旷环境下，人耳才会分辨出回声，而日常生活中人耳也经常收集到回声，但由于回声的分贝低或者在嘈杂环境下，所以人耳分辨不出回声，所以不能产生“日常生活中没有回声”这样的误解，其实，只是我们的耳朵分辨不出这样的声音，或者说是大脑接受到但分辨不出而已。
自然界中，有光能，水能，生活中有机械能，电能，其实声也有能量。
例如，两个频率相同的物体，敲击其中一个物体，另一个物体也会振动发声，这种现象叫做共鸣.声音传播是带动了另一个物体的振动，说明声音也有能量。
声音是一种压力波：当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时，他们的振动会引起介质——空气分子有节奏的振动，使周围的空气产生疏密变化，形成疏密相间的纵波，这就产生了声波，这种现象会一直延续到振动消失为止。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《我是什么》习题第二课时(精品)
1、基础过关
1.组词。
冲（
）
晒（
）
池（
）
浮（
）
灾（
）
害（
）
黑（
）
器（
）
2.填填反义词。
浮——（
）
冷——（
）
硬—
—（
）
温和——（
）
丑——（
）
好——
（
）
2、综合训练
1.看拼音写字。
xiǎo xī
wú shù
sàn bù
（
）
（
）
（
）
jiānɡ hé
（2）把水输送到田地里。（
）
（3）成练习。
湖水
piāo （
wēn （
hé （
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着 小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
2
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们
洗得多么干净，笑得多么痛快……
1、找一找，填一填。
（
）的鲜花
（
）的垂柳
（
）的蓝蜻蜓 （
）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是
，夜晚又变成
。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
3
参考答案
一、基础过关
1.组词。
冲（冲动）
晒（防晒）
池（池水）
浮（飘浮）
灾（灾害）
害（害虫）
黑（黑色）
器（器械）
2.填填反义词。
浮——（沉）
冷——（热 ）
硬——（ 软）
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《回声》资料回音建筑(精品)
回音建筑（1）回音壁回音壁是皇穹宇的围墙。
墙高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193.2米。
墙壁是用磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦。
围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐，对声波的反射是十分规则的。
只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声波就会沿着墙壁连续折射前进，传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。
所以称之为“回音壁”。
回音壁是北京天坛皇穹宇的围墙，高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193. 2米。
围墙内有三座建筑物，其中一座叫皇穹宇，整个围墙整齐光滑。
回音壁有回音的效果。
如果一个人站在东配殿的墙下面朝北墙轻声说话，而另一个人站在西配殿的墙下面朝北墙轻声说话，两个人把耳朵靠近墙，即可清楚地听见远在另一端的对方的声音，而且说话的声音回音悠长。
回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。
围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，圆周率精确，有利于声波的规则反射，加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不至于散漫地消失，更造成了回音壁的回音效果。
（2）河南蛤蟆塔宝轮寺塔位于河南省三门峡市区西部陕州风景区，原为陕州城内宝轮寺的寺塔。
始为唐僧道秀所建，金大定十七年（公元1177年）僧人智秀重建，距今已有800余年。
寺已早毁，唯塔独存。
此塔塔门面南，平面作正方形，为13级迭涩密檐式砖塔，塔高26.5米，塔围21.6米，用青灰条砖一顺一丁垒砌而成。
塔底有台基和台座。
寺已早毁，唯塔独存。
此塔塔门面南，平面作正方形，为13级迭涩密檐式砖塔，塔高26.5米，塔围21.6米，用青灰条砖一顺一丁垒砌而成。
塔底有台基和台座。
塔的正面刻有“三圣舍利宝塔”的塔铭，塔身自下而上逐层收敛，每层高度均匀递减，外轮廓呈抛物线型，用菱角牙子砖和迭涩砖层砌出塔檐，秀丽俊俏。
每层塔身分别辟有半圆形拱券门、佛龛、窗洞，翼角下有风铎（铁铃），风吹铃动，叮当作响。
鲁教版二年级语文上册期末练习题
鲁教版二年级语文上册期末练习题一、把下列音节补充完整：b t chc w ch g m 暴套巢糙湾澈灌漠二、把搭配合适的词语连起来：一个小手亲切的稻子一块板凳蓬松的微笑一双梧桐叶黄澄澄的海洋一片肉辽阔的羽毛三、读拼音写词语：wēn nuǎn kāi shǐ yáo yuǎn xún zhǎo guì zhōu （）（）（）（）（）fâng xiàn tiào yuâ shân zhì shā tān shí kâ（）（）（）（）（）yǚ zhîu zhuāng jia piāo fú lì shǐ jiàn kāng （）（）（）（）（）zhù fú zhǐ chuán zhōu wãi qí zhì xǐ xùn（）（）（）（）（）四、把下列词语补充完整：四（）（）家（）不及待徒劳（）功川流（）叫（）连（）雪中（）炭各（）各（）自（）自（）十（）十（）五、照样子写词语：（每种类型至少写2个）1、雾蒙蒙2、胖乎乎3、干干净净4、快乐极了六、按要求写句子：1、太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
我把垃圾扔进垃圾桶。
2、我家有一只可爱的小猫。
可爱的：七、填空：1、一条条（）认真地（）寒冷的（）一盆盆（）高兴地（）美丽的（）3、选择题：小心专心地面很滑，你一点要（）。
上课要（）听讲。
漂流飘荡我看到一片片黄叶从树上（）下来。
小舟顺水（），一直到了山下的小溪里。
八、按原文内容填空：1、（），林中谁最( )？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。
2、（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。
（）（）潭（）深（）（），（）（）汪伦（）（）（）。
3、（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《秋天》资料作者介绍(精品)
作者介绍1.作者：王宜振，（1946—？），男，汉，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内的《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。
个人履历编辑王宜振1966年中学毕业，1968年回乡劳动。
1970年在陕西黄龙县当教师。
后又任公社党委文书、县委宣传部干事，1978年调到《陕西少年》杂志社当编辑，现任该刊（已改名为《少年月刊》）主编。
2.著作先后在出版有《笛王的故事》、《中国彩色童话》、《21世纪校园朗诵诗》、《21世纪校园抒情诗》等著作二十余部。
1975年开始发表作品。
主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等。
出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》等。
王宜振是我国当代著名的儿童诗诗人，近30年来，他为广大少年儿童创作了许多优美的诗作，其作品多次获全国大奖并被收入多种版本的中小学语文和语文阅读教材。
他是继柯岩、金波等诗人之后中国当代儿童诗的第三座艺术高峰，被儿童文学评论界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。
王宜振的儿童诗创作大体分为三个时期：第一个时期是创作初始期，即上世纪70年代；第二个时期是80年代，这是他的儿童诗取得重要成绩的时期，代表作是诗集《秋风娃娃》；第三个时期是90年代至今，这一时期其儿童诗创作走向艺术成熟，代表性诗集是《笛王的故事》。
2002年底，湖北少儿社出版了王宜振的《21世纪校园朗诵诗》，这部诗集以很高的艺术品位和思想品位引起了社会的极大反响，赢得了广大读者的欢迎，第一版发行量就突破了10000册，在近年来儿童文学原创图书出版发行低迷，特别是儿童诗出版发行几乎缺席的情况下，它确实值得关注。
有评论认为这是王宜振新世纪艺术探索的重要标志，也是近几年中国儿童文学创作的重要收获。
《中国新闻出版报》《中国图书商报》等媒体也发表了一些相关的评介文章予以肯定。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《一分钟》资料鲁迅的故事(精品)
鲁迅的故事
伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。
鲁迅的整个一生都是在拼时间。
他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”时间对任何人都是公正的。
有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；亲人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有．鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者．他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间．在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人．鲁迅曾说：＂美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的．＂鲁迅最讨厌那些＂成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人．
1。
最新鲁教版(五四制)小学语文一年级上册《复习一》教案(精品)
《复习一》教案教学目标１．准确认读6个单韵母、10个声母。
２．正确区分形近的声母、韵母并抄写。
３．能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。
４．能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。
教学重点：准确认读6个单韵母、10个声母。
教学难点：能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。
教学方法：情景教学法。
课前准备：１．布置学生利用学案预习自学。
２．准备教学课件。
课时安排：１课时。
教学过程：一、导入新课这几天，我们到拼音王国里认识6个单韵母、10个声母朋友，你们还记得都是谁吗？今天我们再认识一下这些朋友好吗？播放手机精彩的导学成果。
二、讲授新课（一）读字母。
１．观察第一行和后两行有什么不同？第一行是单韵母，后两行是声母。
２．开火车读一读，打乱字母顺序，看谁读得又准又好。
相互点评。
（特别注意i、û的发音）３．读一读，比一比。
相互点评。
（二）比较形近的声母和韵母。
１．自由读，指名读。
２．说一说它们的不同点。
辨别它们的形，找出相同点和不同点，编顺口溜。
（如：右下半圆bbb，左下半圆ddd）b—d 可以用手势辨别，其余的可以用儿歌区别。
３．练习抄写，边抄写边小声读字母。
（三）看看读读。
１．看图自读音节，你能拼读这些字吗？２．指名读，注意纠正有轻声的音节。
pù――bù一组是形近音节，提醒学生看准读清。
注意yī fu轻声读法，pù b ù两个音节形似、音近，要提示学生看清读准。
（四）连线题。
１．看图，图上画了哪六种动物？２．拼读音节，并指以指音节所说的动物在哪里？３．连线。
照“鸭，yü”的样子画一画，连的线要最短。
（五）认一认。
１．自由读一读，同桌互读，可以打乱顺序读。
２．出示卡片，指名读。
３．想一想，那些字可以连成一个词？４．出示“我会认”中的字编成句子，让学生把这些字找出来。
（我的家里有大米。
我和爸爸妈妈在一起。
小马走过土地。
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(鲁教版) 小学二年级语文上册期末测试题
班级姓名成绩
一、拼音。
21分
1．用线把音节和字连起来。
rǔ yǔ pào bào zhǎng zhàng shǎng shuǎng
泡抱宇辱赏爽障掌
2．选择题。
将正确答案的序号填在（）里。
（1）下面的字笔画按从少到多排列正确一组是（）
A．幻宁色谷弯刺 B.幻宁谷色弯刺
C．幻宁色谷刺弯 D.宁幻色谷刺弯
（2）下面的字声母完全相同的一组是（）；韵母完全相同的一组是（）
A.尽翠苍除
B.支株钟州
C.耸算室虽
E.澄枫功砰
F.碑委悔泪
G.映钉零亭
3.看拼音，写汉字。
zāi hài liè rén shèn zhì zuï tiān
( )( ) ( )( )
j iàn kāng pín fù hú lí hîu huǐ
( ) ( ) ( ) ( )
4.给带点的字选择正确的读音，画上“√”
（1）蒲公英的种．（zhǒng zhîng ）子飞得．（de děi）很远啊！
（2）我没．（mî méi）想到水一会儿就淹没．（mî méi）了草地
（3）阿英勤奋好．（hǎo hào）学,各个学科学习成绩很好．（hǎo hào）。
二、字、词。
20分
1.按要求填空。
“键”字用部首查字法经查部首______,除去部首再查______画；“键”字的______边跟字音有关，_____边跟字义有关。
2.组词语。
抱（）纷（）祥（）分fēn( )
饱（）粉（）样（）分fèn( )
3.把下面能够搭配的词语用线连起来。
紫红的果实保护果子
翠绿的棉花捕捉羽毛
金黄的葡萄梳理树苗
洁白的叶子采摘害虫
4.在括号里填上适当的词语。
一根根（）一份份（）雾蒙蒙的（）百花（）（）热腾腾的（）九（）一（）（）（）送炭
5.选词填空。
温暖寒冷
（1）（）的冬季雪花飘飘。
（2）春天很（），各种花都开了。
热情深情
（1）我每次去奶奶家她都（）地招待。
（2）我们和那里的小朋友结下了（）友谊。
三、句子。
21分
1.照样子，写句子。
（1）湖水像一面镜子。
______________像_______________________________。
（2）妹妹能爬上这座山，弟弟也能爬上这座山。
___________能_______________，____________也能_______________。
（3）小鹿走到树林里。
小鹿一步一步走到树林里。
小山羊跑到山坡上。
_______________________________.
2.把下面的句子补充完整。
（1）小鸟_________________________________________。
（2）___________________________________________吗？
（3）_____________真_____________________________!
3.用下面的词语各写一句话。
（1）机灵……
（2）高兴……
四、阅读。
21分
1.根据课文内容填空。
（1）________________________________，乡音无改鬓毛衰。
_______________________________________________________。
（2）田野献上___________________,枫林举起火红的旗帜，____________ 洁白的鸽子，大海奏起________________________。
（3）从《清澈的湖水》中选择你喜欢的一句话写下来。
__________________________________________________________
2.把下面错乱的句子排列成通顺的一段话，将序号填在（）括号里。
（）小朋友玩的可高兴了。
（）地上铺着雪毯。
（）冬天天上飘着雪花。
（）小朋友在地上堆雪人打雪仗。
（）树上披着银装到处一片洁白。
3.读下面一段话，回答问题。
马棚里住着老妈和小马。
一天，老妈对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地税：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”老妈高兴地说：“那好啊，你把这袋麦子送到磨坊吧”
（1）老马和小马住在__________________里。
（2）用“________”线画出小马说的话。
（3）从小马的话中可以看出小马_____________帮妈妈做事。
（4）妈妈要小马做什么事？ ______________________________.。