秋长春版语文六上《表达 成长中的……》ppt课件2
合集下载
六年级语文上册课件《夏天里的成长》统编版(共17张PPT)
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变 成了小果实。
“昨天、今天、明天”并不是真 的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时 期，开花结果这一过程很快。
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处 的缝隙几乎填满。
人一定要在青少年时期珍惜时间， 积极争取知识、能力、经验的增长， 不能错过时机，否则就会成为一事无 成的人。
拓展积累
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹《偶成》
少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉， 岁月不待人。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变饱满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起 来。
因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽 变深。
因为铁路的铁轨也长，所以把连接处的缝隙几乎 填满。
因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。
仿写句子
草长，树木长，山是一天一天地变饱满。
农作物到了该长的时候不长， 或是长得太慢，就没有收成的希 望。人也是一样，要赶时候，赶 热天，尽量地用力地长。
不是指季节，而是 指利于学习知识，利于 成长的时间、环境等， 主要指青少年时期。
不仅仅指身体的成 长、年龄的增长、体重的 增加，还指知识的积累， 认识的提高，对时间的珍 惜，对机遇的把握等。
中心句，在文中起引领全文的作用。
自学指点
请同学们选择自己喜欢的读书方式读课文第 二至第四自然段，边读边思考：
1、各种生物、事物在夏天的成长有什么共 同特点？哪句话能说明这个特点？（画一画）
六年级上册语文课件-同步拓展阅读 成长的足迹(共43张PPT)-人教(部编版)
当我脱掉蛋壳，我终于明白蛋蛋说： 每个鸡蛋都有一双翅膀的含义
请记住，每个鸡蛋都有一双隐形的翅膀！ 亲，你是什么蛋？
一道题目要求把以下四句话用关联词连接:
1、张海迪姐姐瘫痪了; 2、张海迪姐姐顽强地学习; 3、张海迪姐姐学会了多门外语; 4、张海迪姐姐学会了针灸。
正确答案应该是:"张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语, 而且还学会了针灸。
每个人都有自己的心事 我也不例外…
蛋蛋告诉我 其实在扯蛋国有一种鸡蛋 是和我们不同的…
他们一生下来就是金蛋！
连住的房子都不同…
就算他站在你身边，只需要一眼 就能看出你们之间的不同！
有一天，同学们告诉我， 我们要从蛋校毕业了！
这就是我毕业后命运，真的不能改变？
我做了一件让所有鸡蛋们意外的事情 我脱掉了蛋壳！
假如你再不听话， 难道你不怕铁蛋？！
据说每个见过铁蛋的人，下场都很惨！
其实我很想离开扯蛋国
据说在别的地方， 每个人都可以选择自己的蛋生
在这里我只能等待早点成为 煎蛋、煮蛋或者蒸蛋…
蛋校长说：早日为国捐蛋是蛋民的光荣！
知道我的想法后 我爸很生气 他一点也不理解我 他说你为什么不能像你哥…
当蔡林看完这封信时，心里会想些什么？
解读蔡林：
蔡林把信放回信封里，小心的折叠起来，放进 口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着 衣袋，好像里面装着宝贝。
思考：这是一个（
）的蔡琳
阅读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子？
1、缺少自信 2、内向
解读王老师：
蔡林如此巨大的变化，都要归功与谁？
结果有一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可 她还是瘫痪了。
小学语文人教版六年级上册《夏天里的成长》教学课件(共33张PPT)
6.这句话告诉了我们什么？
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
主题归纳
思维导图
写作方法——文章之道，必先立本
方法总结
清代的魏禧说： “文章之道，必先立本，本丰则末茂。 ”意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
魏禧一针见血地指出了立意对于写作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主题、主旨，它是文章的“纲”。 它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。立意产生在写作之前。不论写什么样的文章，未动笔之前，都得先考虑一下：我为什么写这篇文章？要表现什么思想？ 告诉大家什么道理？
第3自然段写的是非生物的生长。
（1）山水：山变丰满，地高起来，水长，瀑布长，河变宽变深。（2）铁轨：缝儿几乎填满。（3）柏油路：软绵绵，高起来。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
在这里“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。
词语释义
迅速—— 飞快—— 增加—— 软绵绵——
迟缓
缓慢
减少
硬邦邦
反义词
迅速—— 飞快—— 丰满—— 增加——
快速
飞速
丰盈
增添
近义字
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
整体感知
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
主题归纳
思维导图
写作方法——文章之道，必先立本
方法总结
清代的魏禧说： “文章之道，必先立本，本丰则末茂。 ”意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
魏禧一针见血地指出了立意对于写作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主题、主旨，它是文章的“纲”。 它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。立意产生在写作之前。不论写什么样的文章，未动笔之前，都得先考虑一下：我为什么写这篇文章？要表现什么思想？ 告诉大家什么道理？
第3自然段写的是非生物的生长。
（1）山水：山变丰满，地高起来，水长，瀑布长，河变宽变深。（2）铁轨：缝儿几乎填满。（3）柏油路：软绵绵，高起来。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
在这里“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。
词语释义
迅速—— 飞快—— 增加—— 软绵绵——
迟缓
缓慢
减少
硬邦邦
反义词
迅速—— 飞快—— 丰满—— 增加——
快速
飞速
丰盈
增添
近义字
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
整体感知
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：
一年级上册语文课件-第6单元《长大》｜长春版(2018) (共27张PPT)
打针哭
课文详解 品词析句
我长大了， 我会帮妈妈照顾弟弟， 可是我还会跟他抢玩具。
照顾弟弟
抢玩具
课文详解 品词析句
我长大了， 我可以和爸爸一起看棒球比赛， 可是我常常不知不觉睡着了。
看棒球比赛
睡着
课文详解 品词析句
也许我还小， 但是， 我觉得我已经长大了。
？
小
长大
课文详解 重点分析
“我”的哪些行为是长大的表 现？哪些行为是还小的表现？
字词乐园 我会写
字词乐园 读一读，写一写
学会 再见 小时 自己 可以 中医
字词乐园 读词语
kòu 扣扣子
bǎng dài 绑鞋带
liàn 拉拉链
sài 看比赛
字词乐园 多音字
hái （还有） 还
huán（还书）
字词乐园 多音字
kàn （看病） 看
kān （看护）
字词乐园 多音字
jué （觉得） 觉
jiào （睡觉）
字词乐园 近义词
绑—— 系 一起—— 一块
字词乐园 反义词
大—— 小 绑—— 解 睡着—— 醒来
课文详解 品词析句
我长大了， 我会自己扣扣子，拉拉链， 可是我还不会绑鞋带。
扣扣子 拉拉链
绑鞋带
课文详解 品词析句
我长大了， 我不再怕看医生， 可是打针的时候我还会哭。
不怕 看医生
拓展提升 我长大了（节选） 哦！我明白了！ 长大是蜕变的过程！ 长大是成长的经历！ 长大是一件快乐幸福的事情！ 我们在长大的过程中获得知识。 我们在长大的过程中获得快乐。 今天，我们长大了！
随堂练习
想一想，写一写
课文详解 重点分析
你还知道哪些行为是长大的表 现？哪些行为是还小的表现？
六年级下册语文课件《表达 感悟名言》｜长春版 (共15张PPT)
格言：
。
理解：
。
谢谢！ 龚兵
口语交际------交流格言
学习目标： 1、学会用普通话流畅地
交流格言，清楚得体地表达自 己的观点。
2、学会倾听，准确理解 发言者的话语、观点。
3、积累格言，感悟格言 的深刻内涵，激励学生用格言 指导自己的生活。
1、请你猜一猜：世界上最快而 又最慢，最长而又最短，最平 凡而又最珍贵，最易被忽视而 又最令人后悔的东西是什么？ 2、这句格言出自那个名人？ 3、时间如此宝贵，你还能说出 劝我们珍惜时间的格言吗？ 4、看来同学们知道的格言还不 少，你们是从那里收集到的？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午5时39分21.8.1317:39August 13, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五5时39分50秒17:39:5013 August 2021
明 书本、宣传画、标语、书 确 签、贺年卡、台历、工艺 ： 品、展品等。
课堂讨论，掌握技巧
以小组为单位，在小组内交流 积累的格言，说明搜集的渠道 ， 喜爱的理由，以及格言对自己 的影响。（提示：从生活、思 想、学习、语言运用上谈。）
要求： 小组长负责组织，交流后派代表上台 发言。 发言者应有表达的信心，能自己发表 意见，努力用语言打动人。 能认真倾听别人的话，了解主要内容， 并能就不理解的地方向人请教，就不 同意见与人商讨。 与人交谈，态度自然大方，有礼貌， 注意使用文明交际语言
推选代表，交流互动
备小组推选代表把本 组的交流成果以多种形式 向全班同学作以汇报，其 他同学或进行评价或针对 所交流的格言表达自己看 法，实现师生之间，同学 之间的交流互动。
六年级上册语文课件《高的是麦子,矮的是豆荚》｜长春版 (共16张PPT)
们 鲜嫩的青草呢！我们 小心翼翼地从麦田的 沟沿上、豆地里，扯 到一小捧、一小捧嫩 青草，放进竹篮里。 想到日后剪兔毛的情 景，我们禁不住要咧 开嘴巴笑。
忙完了，肚子也开 始咕咕咕叫了。别愁， 我们有我们的办法。皮 皮摘来了嫩豆荚，小梅 从自己家的竹园里办了 几只竹笋。青青的家最 近，他拿来了铁锅和米。 嗨，我们自己做饭吃。 米饭还没烧好，我们已 被锅里的香味熏得口水 欲滴了。
吃饱了，我们也乏了，于 是便往地上一躺，闭上眼睛，伸 开四肢，让五月的阳光在我们圆 滚滚的肚子上画出漂亮的图案。 当我们一觉醒来，映入眼帘的是 一片麦子，一片豆荚，高的是麦
子，矮的是豆荚……
豆荚 脚趾缝
沟沿 小兔
折一根柔软的柳条，削 一节笔直的竹管，柳条做鞭 子，竹管做笛子。
黄黄的 青青的 暖暖的 软软的
麦子是黄黄的 豆荚是青青的 风是暖暖的 泥土是软软的
请你默读课文，从文 中的哪些词、句、段中你 能感受到乡村的美丽及孩 子们自由自在、快乐。请 你画出来，读一读，将你 的感受写在书中。
五月的风暖暖 的，赤足走
在油光光的泥土 里，软软的，冷 不丁泥土会从我 们的脚趾里冒出 来。( )真是舒 服。
折一根韧韧的 柳条，削一节直直 的竹管，柳条做鞭 子，竹管做笛子。 竹笛吹一声，鞭子 挥一挥。啪──
鸭子蹒跚地迈 着步子前进了；
羊儿撒着欢儿 向前走了;
……
随后，我们 也跟在鸭子、羊 儿后面开步走。 不知是谁想了个 好办法，把竹篮 挂在小山羊的角 上，山羊走哇走 的，竹篮晃啊晃 的，我们看了真 欢喜。
比的清香。
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的， 豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五 月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里， 洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦的清香。
忙完了，肚子也开 始咕咕咕叫了。别愁， 我们有我们的办法。皮 皮摘来了嫩豆荚，小梅 从自己家的竹园里办了 几只竹笋。青青的家最 近，他拿来了铁锅和米。 嗨，我们自己做饭吃。 米饭还没烧好，我们已 被锅里的香味熏得口水 欲滴了。
吃饱了，我们也乏了，于 是便往地上一躺，闭上眼睛，伸 开四肢，让五月的阳光在我们圆 滚滚的肚子上画出漂亮的图案。 当我们一觉醒来，映入眼帘的是 一片麦子，一片豆荚，高的是麦
子，矮的是豆荚……
豆荚 脚趾缝
沟沿 小兔
折一根柔软的柳条，削 一节笔直的竹管，柳条做鞭 子，竹管做笛子。
黄黄的 青青的 暖暖的 软软的
麦子是黄黄的 豆荚是青青的 风是暖暖的 泥土是软软的
请你默读课文，从文 中的哪些词、句、段中你 能感受到乡村的美丽及孩 子们自由自在、快乐。请 你画出来，读一读，将你 的感受写在书中。
五月的风暖暖 的，赤足走
在油光光的泥土 里，软软的，冷 不丁泥土会从我 们的脚趾里冒出 来。( )真是舒 服。
折一根韧韧的 柳条，削一节直直 的竹管，柳条做鞭 子，竹管做笛子。 竹笛吹一声，鞭子 挥一挥。啪──
鸭子蹒跚地迈 着步子前进了；
羊儿撒着欢儿 向前走了;
……
随后，我们 也跟在鸭子、羊 儿后面开步走。 不知是谁想了个 好办法，把竹篮 挂在小山羊的角 上，山羊走哇走 的，竹篮晃啊晃 的，我们看了真 欢喜。
比的清香。
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的， 豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五 月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里， 洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦的清香。
202X秋冀教版语文六上《地球万岁》ppt课件
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09: 28:1609 :28:160 9:284/ 30/2021 9:28:16 AM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.3009: 28:1609 :28Apr-2130-A pr-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:28: 1609:2 8:1609: 28Frida y, April 30, 2021
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
抖；
•数量很
• 把动物摆上贪吃者的餐桌，
• 残忍地捕杀人类的朋友；
多
• 无节制地侵占植物王国的
领地，
• 坐视一个个物种绝后，
• 还有，还有，还有……
• 第二部分（4节）写人类做了 许多有愧于地球的事。
• 共有一个家园的人类，
• 已到了醒悟的时候。
• 痛苦的回首，
•自责，
惭愧 • 闪烁着人类良知的光芒；
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
• 所有的儿童都 是爸爸妈妈的 孩子，
• 所有的爸爸妈 妈都是地球的 孩子。
•人类是 地球的 孩子
•每个
精选 《成长》完整教学课件PPT
这时候，我才恍然大悟： 约翰家不是没有钱，他的父 母也不是不爱他，而是为了 从小培养他的生活能力，因 为这样更利于他的成长。
……不是……也
不是……而是……
你能用这样的句式，说一说平时父母或老师 是怎样表达对你的爱的吗？
成长
肠够驶辆箱胖窝 圣诞悟裹挎酬
虎头虎脑 纷纷扬扬 穿戴 漫不经心 恍然大悟
自学要求：
请同学们用横线划出描写约 翰家庭富裕的词句。用波浪 线划出最能表达约翰父母喜 欢他的词句；然后和同学交 流说说你为什么划这个地方。
品词 品句 品读
男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每 家每户的信箱前，投送着一份份报纸。投完这 个居民点，汽车又往另一个居民点开去……
“是我的妈妈。〞他不等我说完， 笑着答复，“雪太大了，妈妈不放 心，一定要陪我送报……〞他笑得 那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个 酒窝。
男孩儿的肩上挂着一个大挎包。 他走到每家每户的信箱前，投送 着一份份报纸。投完这个居民点， 汽车又往另一个居民点开去……
“是我的妈妈。〞他 不等我说完，笑着答复， “雪太大了，妈妈不放心， 一定要陪我送报……〞他 笑得那么甜，胖乎乎的脸 颊上露出两个酒窝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表达《成长中的······》导学案
一、总体要求
1、 课标要求
懂得写作是为了自我表达和与人交流，能写简单的纪实作文，内容
具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。
2、 学习目标
（1） 描述自己的 成长经历，表达自己的真情实感。
（2） 习作内容要完整，表达要具体，条理要清楚。
（3） 能抒发真实 的感受。
3、 重难点
重点：表达成长过程中真实的感受
难点是否能表达真情实感。
4学习方法
探究讨论法
5媒体运用
媒体教学一体机
一、学习内容
（一）、表达内容
这次表达是写一篇记事的习作。题目中省略的内容应该是指一
种情感，如：快乐、幸福、烦恼、悲伤„将题目补充完整之后，在
习作中描述自己在成长中的真实经历，抒发自己在成长中的真实情
感，是这篇习作的表达目的。
（二）、教学指导表达
1、 引导学生将题目补充完整。
2、 启发学生把事情叙述得具体，在行文中要注意将描写和叙
述有机地结合在一起。
3、 要指导学生写自己的亲身经历的事，要抒发自己的真情实
感。
4、 引导学生认真倾听别人的讲述，适时交流，互相启发。
三、问题展示，合作探究
1、回忆，整理一下生活中曾经发生过哪些让自己喜乐哀怒的事情，以
小标题的形式简单地列清单。
2、对自己的清单进行回忆，比较，筛选。哪件事是你记忆最深
刻的？
四课堂小结，总结拓展。
按上面方法列好清单，通过筛选，确定写作方向。
表达《简洁也是美》导学案
一、 总体要求
1、 课标要求
引导学生把长文读“短”，能够从众多的信息中迅速，准确地
提取章的主干，从而增强将所读文章进行提炼，升华的能力。
2、 学习目标
① 通过全文的认真分析，掌握原作的中心思想和层次结构。
② 在不改变原作中心思想，，体裁顺序的前提下，对原作的文
学加以压缩。
③ 把原作中具体，细节、形象的描写变成简要的叙述。
3、 重点与难点
重点：把原作中具体、细致、形象的描写变成简要的叙述，把
具体、详细的叙述变为概括的说明
难点：迅速准确地提取文章的主干。
4、 学习方法
导学引导法，探究讨论法
5、 媒体运用
媒体教学一体机
二、 表达内容
《小英雄雨来》《夜莺的歌声》这些篇较长的课文，情节曲
折，讲述的故事都有吸引力。我们可以把这样的故事用简洁的
语言表述出来，这就是缩写。本次习作，我们就从以上两篇课
文中的任选一篇，为题写一篇习作，300字左右。
三、 教师指导
四、 展示交流，合作探究
1、 缩写的基本方法
2、举例说明是什么缩写。
五、学以致用巩固提升
总结缩写方法
六、课堂小结总结拓展
交流修改