呼吸科自评报告
呼吸内一科实习自我鉴定
呼吸内一科实习自我鉴定尊敬的评委：经过七周的呼吸内一科实习，我深感收获良多。
在这段实习期间，我深入了解了呼吸内科各种疾病的诊断与治疗方法，并运用所学的理论知识和临床技能，为患者提供了全面、专业的呼吸内一科护理服务。
现在，我将就我的实习经历和所取得的成绩与不足，进行自我鉴定。
一、思想态度在实习期间，我时刻保持着积极向上的工作态度，认真对待每一个患者的就诊需求。
在门诊和病房工作中，我积极参与团队合作，与老师和同学们紧密配合，共同制定治疗方案，确保医疗工作的顺利进行。
同时，我也主动与患者沟通，了解他们的困扰和疾病状况，给予他们心理上的支持和安慰。
二、学科知识通过对呼吸内科学习的深入掌握，我对呼吸系统疾病的基本病理、病因、临床表现和治疗方法有了更全面的了解。
在实践中，我能够正确操作呼吸内科的各项常见器械设备，并能运用科学的方法进行护理操作。
在病房工作中，我能够准确地掌握患者的病情变化，并能够根据病情变化及时调整治疗方案，保证患者得到最佳的治疗效果。
在门诊工作中，我能够独立完成呼吸内科常见疾病的初步诊断，并能提供更加准确有效的治疗意见。
同时，我也积极参与科研工作，查找相关文献资料，扩充自己的学科知识面。
三、技术能力在实习期间，我通过对呼吸内科疾病诊疗流程的学习，掌握了呼吸内一科护理的基本技能。
例如，我能够正确和熟练地进行各类呼吸内科护理操作，如氧疗、雾化治疗、胸腔积液引流等。
同时，我也学会了正确的患者观察技巧，能够及时发现患者病情的变化，及时报告给医生，做好相关的护理措施。
四、职业素养在实习期间，我时刻保持着良好的职业道德，尊重患者的个人尊严和隐私权。
我努力营造一个安全、舒适的护理环境，确保患者能够得到最好的护理效果。
同时，我也超越自我，持续学习和提高，不断更新自己的专业知识和技能。
不足之处：在实习期间，我也存在一些不足之处。
首先，由于我的临床经验尚浅，对一些特殊情况的处理可能不够熟练。
其次，在与患者沟通时，我可能有时会有些紧张，导致表达不够清晰或者不够恰当。
呼吸科实习生的自我总结5篇
呼吸科实习生的自我总结5篇篇1时光荏苒，转眼间我在呼吸科实习的时间已经结束。
在这段时间里，我深刻体会到了呼吸科医生的工作压力与责任感，同时也收获了许多宝贵的临床经验和人生感悟。
以下是我对自己在呼吸科实习期间的全面总结。
一、临床工作方面在呼吸科实习期间，我积极参与了科室的日常工作，严格遵守医院的各项规章制度，认真履行实习医生的职责。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了呼吸科常见疾病的诊断和治疗方案，能够独立完成一些常见的医疗操作。
同时，我也注重与患者的沟通和交流，尽可能为患者提供更加细致入微的服务。
在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断努力和请教前辈，我逐渐克服了这些困难，并取得了不小的进步。
例如，在处理一位重症肺炎患者时，我运用所学知识，协助上级医生制定了详细的治疗方案，并成功帮助患者度过了危险期。
这次经历不仅锻炼了我的临床能力，也增强了我的团队协作精神和责任感。
二、专业知识和技能方面在呼吸科实习期间，我注重专业知识的学习和技能的提升。
通过阅读大量文献和参加科室的学术讨论，我加深了对呼吸系统疾病的认识和理解，并掌握了许多新的诊断和治疗技术。
同时，我也积极参与了科室的教学和科研活动，不断提高自己的专业素养和综合能力。
然而，我也意识到自己在专业知识和技能方面仍有许多不足之处。
例如，在面对一些罕见病或复杂病例时，我仍显得有些手足无措。
因此，我计划在未来的学习和工作中继续加强专业知识的学习和技能的提升，争取成为一名更加优秀的呼吸科医生。
三、服务态度和医德医风方面作为一名医生，我认为服务态度和医德医风同样重要。
在实习期间，我始终坚持以患者为中心的理念，尊重每一位患者的人格和隐私权，尽心尽力为他们提供优质的服务。
同时，我也注重自己的言行举止和仪表形象，力求做到一名合格的医生应有的职业素养。
然而，我也意识到自己在服务态度和医德医风方面仍有许多需要改进的地方。
例如，在面对一些情绪激动的患者或家属时，我有时会显得有些慌乱和无措。
呼吸科实习自我鉴定怎么写5篇
呼吸科实习自我鉴定怎么写5篇书写呼吸科实习自我鉴定时，申明自己的政治立场，态度应当虔诚认真，应当给人一种成熟可靠的印象。
下面小编就同大家聊聊关于呼吸科实习自我鉴定怎么写，希望有所帮助!呼吸科实习自我鉴定怎么写1月初转科到了内科才开始有点不适应，从小孩子的科室一下子变成大人的科室，不管做什么都感觉心有余而力不足，感觉自己好笨，反应迟钝，有时候还想老师会不会觉得我是一个不好的学生;然而每天上班，我总要提前半个小时去，很怕迟到;有的时候觉得怕做不好什么事，然后想着想着感觉都实习不下去了，那只是在自己内心的话。
后来渐渐熟悉了，也了解到了老师的上班习惯，慢慢跟着老师的脚步走，渐渐的我感觉我可以独立做一些事了。
我很庆幸，遇到了一个很负责很好的老师，从老师那里我学会了很多东西，不管是什么操作老师都会让我去操作，老师让我去操作。
我说：“老师我不会”，老师没有责备的一起笑着和我说：“没事，我做一遍你看，下次都会了。
”老师让我学配药，我感觉自己怪怪的，连药都抽不好更不用说配药。
我就向老师要了一个药瓶一个注射器，回家了让自己练习。
渐渐的我觉得我配药没有问题了，我每次配完药我都很高兴的和老师说：“老师我感觉好有成就感，我又学会了一件事!”每天上班是我最开心的事，只有上班才能找到成就感。
我喜欢配药，我非常愿意去做，每次我去配药的时候，老师总是提前把药准备好让我练习。
我还记得上班第二天老师说让我学配药，我说老师现在我不想学，我想把今天学习到的知识先消化了在学习，给我一天时间，第一天上班我把所有的工作流程记录了下来。
老师怕我不熟悉还给我特意写了一张纸，可恶的是不晓得谁把我的纸丢了，我找不到它去哪了，那时候觉得好对不起老师啊，后来我就努力用心记着工作流程。
后来熟悉了，也不用刻意去记。
有一天老师让我去做皮试，我拿起针就去给病人做皮试，当时老师看我做的时候，心里还是有点紧张，做完后老师对我说做的很完美，我当时心花怒放的，好高兴啊，老师又夸我了!我要更努力不能让老师失望。
呼吸科实习自我鉴定范文五篇
呼吸科实习自我鉴定范文五篇精选呼吸科实习自我鉴定 (一)从临床表现上来看，呼吸系统疾病临床表现缺乏特异性。
我发现，大多数呼吸系统疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鸣、发热、气急等表现，这些表现往往缺乏特异性，它们有可能是感冒、支气管炎等轻症的表现，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期临床症状，如果不进一步检查确诊，很可能就会导致延误病情，造成不可挽回的后果，因此对待呼吸系统的疾病，不能仅凭病人的某一临床症状或体征而想当然地作出临床诊断，而应进一步地进行必要的检查，取得确实可靠的临床资料，通过严谨正确的临床思维，慎重地作出诊断。
事实上，呼吸系统疾病病种繁多，但归纳起来可分为感染、肿瘤及结核三类。
感染疾病按病原学分又可分为细菌、病毒、寄生虫等等，肿瘤主要是肺癌，其它类疾病往往是目前原因不明或目前尝无明确归属的疾病，这些疾病往往都是少见病或是只需了解的疾病。
在询问病史方面，除了需要掌握问病史的一般方法外，还应该注意学习呼吸系统疾病在问病史方面的特点。
呼吸器官强大的代偿功能以及呼吸系统疾病的临床症状缺乏特异性是呼吸系统疾病的特点之一，如果不对本身缺乏特异性的症状进行详细的了解，就很难对进一步的临床检查及诊断提供有用的资料，所以在问病史时往往满足于病人有什么症状，而忽视了对这些症状的进一步了解，使得临床资料缺乏应有的价值，例如，呼吸系统疾病的患者，大多都有咳嗽这一临床表现，如果仅仅满足于病人有咳嗽这一症状，而不进一步的深究，这种临床资料对于疾病的诊断的作用显然是十分有限的，如果对咳嗽这一症状进行进一步的了解，弄清咳嗽的时间长短;咳嗽的性质是干咳还是有痰;咳嗽的规律是阵发性还是持续性，是偶发性还是反复发作;其程度是轻还是重;声音的大小、频率的高低;与气候及气节的关系;是否有昼夜节律性;与体位、运动的关系等问题，通过如此的细致的了解后，就会发现，尽管许多疾病都有咳嗽，但各种疾病的咳嗽仍然是有一定的差别的，发现和认识这些差别，将会为疾病的诊断及进一步检查提供有效的临床资料。
呼吸科实习生的自我总结5篇
呼吸科实习生的自我总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我在呼吸科实习的三个月已经结束。
回首这段时间，我感慨颇多，不仅学到了许多专业知识，也积累了宝贵的临床经验。
现在，我将对自己在实习期间的表现进行全面的自我总结。
一、专业知识的提升在实习期间，我深刻认识到呼吸科专业知识的重要性。
呼吸科疾病种类繁多，病情复杂，因此需要不断学习和掌握最新的医学知识。
我通过参加科室的学术会议、阅读相关文献资料以及与上级医师的交流，逐渐提高了自己的专业素养。
同时，我也意识到理论与实践相结合的重要性，只有在实践中不断运用所学知识，才能真正做到学以致用。
二、临床经验的积累实习期间，我积极参与临床工作，积累了丰富的临床经验。
我学会了如何询问病史、体格检查以及阅读影像学资料等基本技能，并逐渐掌握了呼吸科常见病、多发病的诊断与治疗。
在上级医师的指导下，我还参与了多例危重病人的抢救工作，锻炼了自己的应急能力和临床思维。
此外，我还注重与患者的沟通技巧，努力提高自己的服务态度和质量。
三、沟通能力的提升作为一名实习生，我深知沟通的重要性。
在实习过程中，我主动与患者及其家属沟通，了解他们的需求和意见，并及时向上级医师反馈。
同时，我也积极与科室同事和上级医师沟通，寻求他们的帮助和指导。
通过不断的沟通实践，我逐渐提高了自己的沟通能力和团队协作精神。
四、工作态度的转变在实习初期，我曾对临床工作感到迷茫和困惑，但随着时间的推移和经验的积累，我逐渐找到了自己的定位并明确了学习目标。
我深刻认识到作为一名医生所肩负的职责和使命，并时刻提醒自己要保持良好的工作态度和职业道德。
在实习期间，我始终保持谦虚谨慎、勤奋好学的态度，不断追求进步和提升。
五、未来规划的明确通过三个月的实习经历，我对自己的未来规划有了更清晰的认识。
我计划继续深造呼吸科专业，不断提高自己的专业素养和临床能力。
同时，我也希望能够在未来的工作中不断探索和创新，为患者提供更加优质、高效的医疗服务。
在呼吸科的自我鉴定参考6篇
在呼吸科的自我鉴定参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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呼吸科实习生自我总结7篇
呼吸科实习生自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间我在呼吸科实习的三个月即将结束。
在这三个月中，我学到了很多关于呼吸科疾病的诊断和治疗的知识，同时也锻炼了自己的临床技能和沟通能力。
在实习期间，我始终坚持以患者为中心的理念，尽心尽力为患者服务。
在临床工作中，我严格遵守医院的规章制度和操作规程，认真执行医嘱，及时记录病情变化。
同时，我也注重与患者的沟通和交流，尽可能消除患者的紧张情绪，让他们感受到温暖和关怀。
在呼吸科实习期间，我接触到了各种类型的呼吸系统疾病，如感冒、咳嗽、哮喘、慢阻肺等。
通过临床实践，我学会了如何根据患者的症状和体征进行诊断，并制定了相应的治疗方案。
同时，我也积极参与了呼吸科的病例讨论和学术会议，不断丰富自己的专业知识和经验。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些患者的症状较为复杂，需要综合考虑多种因素才能做出正确的诊断。
此外，呼吸科疾病的治疗方案也相对较多，需要根据患者的具体情况进行选择。
但是，通过不断学习和实践，我逐渐克服了这些困难，并取得了不错的成绩。
我认为自己在呼吸科实习期间取得了不小的进步。
首先，我掌握了呼吸科常见疾病的诊断和治疗方案，能够独立处理一些常见的呼吸系统疾病。
其次，我也提高了自己的临床技能和沟通能力，能够更好地与患者交流和处理复杂的病情。
最后，我也学会了如何调整自己的心态和工作状态，以更好地适应高强度的工作环境。
然而，我也意识到自己在实习过程中还存在一些不足之处。
例如，我在处理复杂病情时还需要更加细致和耐心，同时还需要进一步提高自己的专业素养和综合能力。
因此，在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断学习和提高自己的专业水平，为患者提供更加优质的服务。
总的来说，我在呼吸科实习期间收获颇丰，不仅掌握了丰富的专业知识，还提高了自己的临床技能和沟通能力。
同时，我也意识到了自己的不足之处，并明确了未来的学习方向。
我相信在未来的学习和工作中，我会不断努力，取得更加优异的成绩。
呼吸科护士医德医风考评自我评价1
呼吸科护士医德医风考评自我评价我，作为呼吸科的一名护士，始终坚守在医疗护理的前沿，致力于为患者提供全面、细致、人性化的护理服务。
在此，我对自己在医德医风方面的表现进行如下自我评价。
在医德方面，我始终坚守医护人员的职业道德，将患者的生命安全和健康放在首位。
我深知，作为医护人员，我们的职责不仅仅是治疗疾病，更是关心患者，给予他们温暖和力量。
因此，在工作中，我始终保持对患者的尊重和理解，用真诚的态度和耐心去倾听他们的需求和困惑，尽我所能为他们提供心理支持和安慰。
在医风方面，我始终保持良好的工作作风，严谨、认真、负责。
我深知医疗工作的重要性，任何一点疏忽都可能对患者的生命安全造成威胁。
因此，我时刻提醒自己要保持高度的警惕性和责任感，严格遵守医院的规章制度和操作规程，确保每一个操作都准确无误。
同时，我也注重团队协作，与同事们保持良好的沟通和合作，共同为患者提供更好的医疗服务。
此外，我还积极学习专业知识，提升自己的技能水平。
医学在不断进步，新的治疗方法和护理技术层出不穷。
为了跟上时代的步伐，我利用业余时间学习新知识，参加各种培训和学习班，不断提高自己的专业素养和综合能力。
我相信，只有不断学习，才能更好地为患者服务。
然而，我也意识到自己在某些方面还存在不足。
比如，有时候面对复杂病情或紧急情况，我会感到紧张和压力大，处理起来不够从容和果断。
针对这一问题，我将继续加强学习和实践，提高自己的应变能力和处理复杂情况的能力。
总之，我认为自己在医德医风方面表现良好，但也存在需要改进的地方。
我将继续努力，不断提高自己的职业素养和技能水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
同时，我也希望医院能够继续加强对医护人员的培训和教育，为我们提供更多的学习和成长机会，共同推动医院的发展和进步。
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C
1．针对多重耐药菌医院感染的诊断、监测、预防和控制等各个环节，结合实际工作，制订并落实多重耐药菌感染管理的规章制度和防控措施。
2．有对多重耐药菌控制落实的有效措施，包括手卫生措施、隔离措施、无菌操作、保洁与环境消毒的制度等。
3．根据细菌耐药性监测情况，加强抗菌药物临床应用管理，落实抗菌药物的合理使用。
程，执行输血前核对制
度。
C
1．有采集血标本的流程。
2．采集完成后必须核对标本标识与受血者是否相符。
3．输血前，按照规定的流程检查从输血科领出血液，做到准确无误。
4．科室领血者和输血科发血者共同按规定或流程执行核对。
5．有相关流程的培训与教育，并有记录。
冯喜英
有临床输血过程的质量管理监控及效果评价的制度与流程。
冯喜英
第四章
医疗质量安全管理与持续改进
实行高风险技术操作的
卫生技术人员授权制
度。
C
科室实行纤维支气管镜检查的医生均具有内镜医师资格证。并定期接受考核。
冯喜英
评审内容
自评
级别
备注
自评人
员签名
第四章
医疗质量安全管理与持续改进
住院诊疗管理与持续改进
C
1.科室对出院患者平均住院日有明确的要求（<14天）。
2.科室有缩短平均住院日的具体措施。
三级医院复审自评报告
工作组：呼吸科
负责人：冯喜英
完成时间：2012.8.31
评审内容
自评
级别
备注
自评人
员签名
第三章患者安全
确立查对制度，识别患者身份
C
1．科室有标本采集、给药、输血或血制品、诊疗活动时患者身份确认的制度、方法和核对程序。核对时让患者或其近亲属陈述患者姓名。
2．核对时至少同时使用两种患者身份识别方式，如姓名、年龄、出生年月、年龄、病历号、床号等（禁止仅以房间或床号作为识别的唯一依据）。
4．有落实耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（ＭＲＳＡ）或耐万古霉素肠球菌（Ｖ
ＲＥ）的控制措施
冯喜英
冯喜英
1评审内容参照卫生部《三级综合医院评审标准实施细则》所列的评审标准，仅需填写序号即可。
2自评级别参照评审要点。
3如自评未达到A级，备注一栏填写原因分析，并提出解决方案及合理请求。
C
1．严格执行医院规定的流程，确保患者输血过程中的安全。
2.输血前在患者的床旁由两名工作人员准确核对受者和血液信息。
3.明确规定从发血到输血结束的最长时限。
4.在血液输注过程中不添加任何药物。
5.输血中要监护输血过程，及时发现输血不良反应及时处理。
6.输血全过程的信息应及时记录于病历中。
冯喜英
对下呼吸道、导尿管相关尿路、血管导管相关血流、皮肤软组等主要部位感染有具体预防控制措施并实施
C
1．有针对重点环节、重点人群与高危险因素管理与监测计划，并落实。
2．有对感染较高风险的患者与感染控制情况进行风险评估，并制定针对性的控制措施。
3.有对下呼吸道、导尿管相关尿路、血管导管相关血流、皮肤软组织等部位感染的预防的相关制度，并落实。
冯喜英
评审内容
自评
级别
备注
自评人
员签名
第四章
医疗质量安全管理与持续改进
3．科室相关人员熟悉上述制度和流程并履行相应职责。
需要完善的工作：除科室正规工作人员外，对进修、实习人员进行相关教育。
冯喜英
严格执行“危急值”报告制度与流程。
C
1.科室工作人员学习医学检验“危急值”制度，科室建立“危急值”登记本。
2.接获危急值报告的医护人员能完整、准确记录患者识别信息、危急值内容、和报告者的信息，按流程复核确认无误后，及时向经治或值班医师报告，并做好记录。
3．发生严重药品不良反应或药害事件，积极进行临床救治，做好医疗记录，保存好相关药品、物品的留样，并对事件进行及时的调查、分析，按规定上报卫生行政部门和药品监督管理部门。
4．将患者发生的药品不良反应如实记入病历中。
冯喜英
评审内容
自评
级别
备注
自评人
员签名
第四章
医疗质量安全管理与持续改进
建立输血标本采集流
3.已对“社区获得性肺炎”建立“临床路径”，并应用临床路径缩短患者平均住院日。
不足之处：有时平均住院日仍有超标，需进一步加强管理。
冯喜英
对住院时间超过30天的患者进行管理与评价
C
1.科室有对住院时间超过30天的患者进行管理与评价有明确管理规定。
2.科室将住院时间超过30天的患者，做大查房重点，有评价分析记录。
3．医师接获危急值报告后能及时追踪、处置并记录。
冯喜英
妥善处理医疗安全（不良）事件
C
1．科室有医疗安全（不良）事件的报告制度与流程。
2．科室有对员工进行不良事件报告制度的教育和培训。
3．医务人员对不良事件报告制度的知晓率100%。
4.科室50张床，每年报告>5件。
不足之处：并未将所有不良事件上报，有漏报。
急诊管理与持续改进
C
1．科室有急诊抢救和会诊的相关制度。
2．有明确的会诊时限规定。
3．科室人员均知晓与遵循相关制度。
冯喜英
实施药品不良反应和用
药错误报告制度，建立有
效的药害事件调查、处理
程序。
C
1．科室有药品不良反应与药害事件报告管理的制度与程序。
2．医师相互配合对患者用药情况进行监测。有原始记录。