补充习题(二课时)4.1
初中语文补充习题
的山温暖怡人的特点，突出了雪后村庄的闲适、安宁。
【拓展阅读】
１．古朴、安静、秀美。
３
２．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋
天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南好。
３．原因是既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写整座山作铺垫。
生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。三个语段的
先后次序不能交换。三个比喻“娃娃———小姑娘———健壮的青年”包含一个由小到大
的成长过程，是按时间先后顺序排列的。
二、片段研读
１．采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
２．“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
２．第③自然段写阳光朗照下的山，侧重写济南冬天气候温暖晴朗，小山的可爱，
给人温存、体贴、慈祥之感；第④自然段写薄雪覆盖下的山，着重写小雪后济南小山的
秀美；第⑤自然段写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，着重写小山的远景。
３．作者写水，突出了水的绿、水的温暖、水的清亮的特点。
４．阳光下的老城比喻成小摇篮，特点：温暖舒适；雪后的山坡和村庄比喻成小水
⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁
生以生命创作出的“文字”的赞扬。）
４．示例：父母是崇高伟大的，长大了的我们要及早懂得他们的爱。（或：要尽早地
理解父母，长大了的我们不要因为自己的无知而留下对父母的懊悔。）
【研习文本】
一、整体把握
１．①题目为“秋天的怀念”，“秋天”是背景和“
的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我……”说明母
机械基础补充习题库第四章
第四章结构设计的静力学基础补充习题4.1 画出下列物体A, B, ABC或杆AB, BC的受力图, 各接触面均为光滑面4.2 在图示刚架的点B作用一水平力P, 求支座A, D的反力R A和R D. 刚架重量略去不计4.3电动机重P=5000N．放在水平粱AC的中央，如图所示。
梁的A端以铰链固定．另一端以撑杆BC支持．撑杆与水平梁的交角为30º, 如忽略粱和撑杆的重量．求撑杆BC的内力S。
4.4图为弯管机的夹紧机构的示意图．已知：压力缸直径D一1 20mm．压强p=6N/mm2。
试求在α=30º位置时所能产生的夹紧力Q, 设各杆重量和各处摩擦不计．4.5起重机的构架ABC可沿铅直轴BC滑动, 但在轴的上部有一凸缘可支持构架，如图所示。
设载荷P=10kN．求在B和C处的反力。
忽略构架重最和摩擦。
4.6 计算:1)各力偶对点O的矩 2) 各力偶对x, y轴的投影4.7 是计算下列各图中力P对点O的矩4.8 已知梁AB上作用一力偶, 力偶矩为M, 梁长为l. 求在图(a),(b),(c)三种情况下, 支座A和B 的约束反力4.9 图示为减速箱在外伸的两轴上分别作用着一个力偶它们的力偶矩m1为2000N m，m2为1000N m。
减速箱用两个相距400mm的螺钉A和B固定在地面上．试求螺钉A和B的约束反力。
4.10 曲柄连杆活塞机构的活塞上受力F=400N, 如估计所有构件的重量, 问在曲柄上应加多大的力偶矩M方能使机构在图示位置平衡4.11 梁AB的支座如图所示, 在梁的中点作用一力P=20kN, 力和梁的轴线成45º角. 入量的重量略去不计, 试分别求(1)和(2)两种情形下的支座反力.4.12 水平梁的支撑和载荷如图所示. 已知力F, 力偶矩为M的力偶和强度为p的均布载荷. 求支座A和B处的约束反力4.13 如图所示, 对称屋架ABC的点A用铰链固定, 点B用滚子搁在光滑的水平面上. 屋架重100kN, AC边承受风压, 风力平均分布, 并垂直于AC, 其合力等于8kN. 已知 AC=6m, 角CAB 等于30º. 求支座反力4.14 梁的支承和载荷如图所示. P=2000N, 线布载荷的最大值q=1000N/m. 如不计梁重,求支座反力4.15 如图所示, 三铰拱由两半拱和三个铰链A, B, C构成, 已知每半拱重Q=300kN, L=32m, h=10m. 求支座A, B的约束反力4.16 高炉上料小车如图所示, 车和料共重W=240kN, 重心在点C, 已知: a=100cm, b=140cm , e=100cm, d=140cm, α=55˚.求钢索的拉力和轨道的支反力4.17 压榨机ABC．在铰A处作用水平力P．在点B为固定铰链。
苏教版四年级语文补充习题答案(下册) (2)
1.走，我们去植树一、读一读,再抄写.二、读一读，根据提示写句子。
1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
2.第一朵杏花一、选一选、填一填。
1. 欢迎仰望瞻仰2. 广泛泛滥眨眼3. 曾经赠送馈赠4. 皱纹皱眉披挂二、选词填空。
1. 绿青皱鼓2. 慎重严重郑重三、选择正确答案。
选3四、阅读课文片段，完成练习。
1．霎时间转眼间须臾2．兴奋激动3．严谨一丝不苟3.燕子一、写出下列词语的近义词和反义词。
聚集俊美偶然分散丑陋经常二、照样子，根据提示写句子。
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
三、读一读,完成练习。
1.⑴吹拂洒落展开赶集似的烂漫无比生趣⑵微风细雨柔柳青草花小燕子⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.⑴电线燕子动听、欢快⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。
很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。
四、阅读短文，完成练习。
剪闹不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。
写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。
剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。
4.2第二课时 补充习题
补充习题
1.
（1）光明幼儿园想买一组滑梯和一副跷跷板，一共需要多少元？ □○□
=□（元）
（2）估计一下，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要几百元？
（3）你还能提出什么问题？
2.
3.
（1）卖出的菊花和玫瑰一共是多少枝？
□○□=□（枝）
（2）卖出的菊花比百合花多多少枝？
□○□=□（枝）
（3）你还能提出什么问题？
答案提示
1.
（1）605+393=998（元）
（2）503+393≈900（元）
（3）买一组滑梯和一组摇椅大约需要几百元？
605+402≈1000（元）
……
2.
答案一：
二年级和三年级安排在一起198+270≈470（人）四年级和五年级安排在一起201+281≈480（人）需要安排2场。
答案二：
二年级和五年级安排在一起198+281≈480（人）三年级和四年级安排在一起270+201≈470（人）需要安排2场。
3.
（1）423+312=735（枝）
（2）423-102=321（枝）
（3）卖出的康乃馨和玫瑰一共大约有多少枝？
556+312≈870（枝）
……。
小学语文补充习题参考答案 三年级下册(部编版)
部编版三年级下册《小学语文补充习题》参考答案第一单元第1 课--古诗三首一、绿阴 ( 荫 ) 鸳鸯芦芽小溪崇高减少二、 F tàn 氵四③①④②三、 1. 宋代苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知2.梅子黄时初夏山行的时候轻松愉悦四、 1. 迟日江山丽春凤花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯2.迟日江山春凤对大自然关景的喜爱和赞美3. 衔泥筑巢静睡不动第2课-- 燕子一、聚拢偶尔纤细形成赶集吹拂二、示例：支幅伶俐可爱光彩夺目旷亮无比烂漫无比三、示例：1. 轻轻酒落 2. 昨哗流淌 3. 雪花慢慢地飘落着四、（一）1 吹拂着酒落着干条万条青绿赶集似的2. 轻风、细雨、柔柳、花、章、叶，3.B4.示例：夜来风雨声，花落知多少。
春风又绿江南南岸，明月何时照我还。
（二）1.燕子子在电线上休息的情形2.①×②√五、一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上短短的尾巴，凑成了机灵活泼的小兔子。
第3课-- 荷花一、花啦莲蓬舞蹈仿佛姿势破裂二、 1. （1）C（2）B2. （1） A （2）B三、1.一......就...... 2. 如果 ......那...... 示例：虽然现在是春暖花开的季节，但是疫情还没有结束。
四、停止清早飞行的快乐昨夜做的好梦五、 1. 白荷花的多姿与美丽2.刚开的全开的花骨朵儿3.A六、 1. 时间春天夏天秋天冬天2.示例 : 一排排挺立着的玉米 .... 威武的战士。
作者运用比噙的方法 , 把玉米的形象写得生动有趣，同时展现了玉米丰收的情形。
示例 : 一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。
第4课--昆虫备忘录一、 zhuó合 mó漂二、 1.√ 2. √ 3.× 4. √三、瓢虫：小圆点星点独角仙：深色挺硬的头部尖端尖头蚂蚱：淡淡的桃红色土蚂炸：会吐出一泡褐色的口水。
四、 1 比喻小要耀齿末瑞的钩子金针钩子的尖锐、锋利2. 螳螂这个刚才还是蜷缩着体息的小动物. 文立刻便伸展开它身体的三节。
机械基础补充习题库第四章
第四章结构设计的静力学基础补充习题4.1 画出下列物体A, B, ABC或杆AB, BC的受力图, 各接触面均为光滑面4.2 在图示刚架的点B作用一水平力P, 求支座A, D的反力R A和R D. 刚架重量略去不计4.3电动机重P=5000N．放在水平粱AC的中央，如图所示。
梁的A端以铰链固定．另一端以撑杆BC支持．撑杆与水平梁的交角为30º, 如忽略粱和撑杆的重量．求撑杆BC的内力S。
4.4图为弯管机的夹紧机构的示意图．已知：压力缸直径D一1 20mm．压强p=6N/mm2。
试求在α=30º位置时所能产生的夹紧力Q, 设各杆重量和各处摩擦不计．4.5起重机的构架ABC可沿铅直轴BC滑动, 但在轴的上部有一凸缘可支持构架，如图所示。
设载荷P=10kN．求在B和C处的反力。
忽略构架重最和摩擦。
4.6 计算:1)各力偶对点O的矩 2) 各力偶对x, y轴的投影4.7 是计算下列各图中力P对点O的矩4.8 已知梁AB上作用一力偶, 力偶矩为M, 梁长为l. 求在图(a),(b),(c)三种情况下, 支座A和B 的约束反力4.9 图示为减速箱在外伸的两轴上分别作用着一个力偶它们的力偶矩m1为2000N m，m2为1000N m。
减速箱用两个相距400mm的螺钉A和B固定在地面上．试求螺钉A和B的约束反力。
4.10 曲柄连杆活塞机构的活塞上受力F=400N, 如估计所有构件的重量, 问在曲柄上应加多大的力偶矩M方能使机构在图示位置平衡4.11 梁AB的支座如图所示, 在梁的中点作用一力P=20kN, 力和梁的轴线成45º角. 入量的重量略去不计, 试分别求(1)和(2)两种情形下的支座反力.4.12 水平梁的支撑和载荷如图所示. 已知力F, 力偶矩为M的力偶和强度为p的均布载荷. 求支座A和B处的约束反力4.13 如图所示, 对称屋架ABC的点A用铰链固定, 点B用滚子搁在光滑的水平面上. 屋架重100kN, AC边承受风压, 风力平均分布, 并垂直于AC, 其合力等于8kN. 已知 AC=6m, 角CAB 等于30º. 求支座反力4.14 梁的支承和载荷如图所示. P=2000N, 线布载荷的最大值q=1000N/m. 如不计梁重,求支座反力4.15 如图所示, 三铰拱由两半拱和三个铰链A, B, C构成, 已知每半拱重Q=300kN, L=32m, h=10m. 求支座A, B的约束反力4.16 高炉上料小车如图所示, 车和料共重W=240kN, 重心在点C, 已知: a=100cm, b=140cm , e=100cm, d=140cm, α=55˚.求钢索的拉力和轨道的支反力4.17 压榨机ABC．在铰A处作用水平力P．在点B为固定铰链。
四年级下册语文补充习题答案(全册)(1-23课)新
1、40无数微不足道大伤脑筋
2、50一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。
1、全划去第二个。
2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。
3、都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习
1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
17.生命的壮歌
一、1.缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西瞪：
睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、1.动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身
2.孤雁难飞，孤掌难鸣。众人一条心，黄土变成金。众人拾柴火焰高。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
花草燕子鸳鸯2燕子鸳鸯苹果里德五角星补充习题答案一填表鲜为人知选第二个读音色彩鲜艳选第一个读音一切两半选第一个读音用到从上往下割求胜心切选第二个读音三阅读完成练习1清晰生疏隐藏2顶部切到底部拦腰切下去最佳路径补充习题答案一选择读音
1
二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4
一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船水村山郭酒旗风。2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少
年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不 舍。
三。理解诗意，完成下面的填空。
2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7、《人类的 “老师 ”》 补充习题答案
三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得 到启示，改进了飞机。
冀教版四年级下册数学课时补充习题
第一课时观察实物补充习题第二课时观察立体补充习题1．先搭一搭，再填空。
（1）从左面看是图A的有____________。
（2）从正面看是图B的有____________。
（3）从右面看是图B的有____________。
2.观察下面的立体，从正面、上面、左面看到的图形是什么样的？请你在方格纸上画出来。
第一课时用字母表示数补充习题1.用含有字母的式子表示各数量关系：（1）商店里运来100箱饮料，每箱a个，运来饮料的个数。
( )（2）一辆汽车每小时行x千米，行600千米需要小时数。
( )（3）一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运进c吨，还有货物的吨数。
( )（4）图书馆有科技书x本，比文艺书少160本，文艺书的本数。
( )（5）水果店运来20箱苹果，每箱a千克，运来梨12箱，每箱b千克，运来苹果和梨共多少千克？运来的苹果比梨多多少千克？( ) ( )2.把相等的式子用线连起来。
6ａ 25+ b + b25+2 b ａ+ａ+ａ+ａ+ａ+ａ3.省略乘号，写出下面各式。
b×9= ａ×b×8= ａ×b=1×X= Y×1=第二课时用字母表示运算定律和计算公式补充习题1．说出下面各组中的两个式子的意义，并说出哪组中的两个式子结果相同。
62和6×2 X×X和X2 2.5×2.5和2.52 ａ×2和ａ22．根据加法交换律、加法结合律在下面的方框里填上数或字母。
（1）3.6+□=6.4+□（2）□+ｂ=□+ａ（3）（ａ+67.5）+12.5=（□+□）+ａ3．看图填空。
大正方形的周长是（）；小正方形的周长是（）；大正方形的面积是（）；小正方形的面积是（）；涂色部分的面积是（）。
4．下式中的ａ、ｂ、ｃ、s、t各代表什么数字？第三课时求含有字母的式子的值补充习题1.写出下面各式表示的意思。
一辆汽车第一天每小时行ａ千米，行了5小时；第二天每小时行86千米，行了b小时。